2022《愛的教育》讀后感匯編15篇

2022《愛的教育》讀后感匯編15篇《愛的教育》讀后感匯編15篇當(dāng)看完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不寫ー篇讀后感記錄下呢?那么你會寫讀后感嗎?以下是我為大家整理的《愛的教育》讀后感,希望對大家有所幫助?！稅鄣慕逃纷x后感1這段時間,我讀了一本書《愛的教育》,書中主要記載了恩利科四年級ー個學(xué)年身邊的人和事,讀完后我深受震撼!恩利科的親人們默默的付出,讓他在愛的懷抱中成長。我的身邊也有這樣為我付出的人。我們應(yīng)該感謝老師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神,哪怕是我們曾經(jīng)的老師。恩利科二年級女老師就是無論他們班讀幾年級,都無時無刻地關(guān)愛著他們。我們之前的班主任陳老師,過了兩年還是認(rèn)識我們班的所有人。有一次,我在她辦公室門ロ遇到了她,她親切地問我:“思雨,你的學(xué)習(xí)落下了嗎?要有信心,積極回答問題喲!”我感動極了:“學(xué)習(xí)沒落下,我會積極發(fā)言的?！甭犕晡业幕卮?陳老師オ安心地走進(jìn)自己的辦公室。我一定要好好學(xué)習(xí),做ー個自律的人,長大后不忘老師們對我們的辛苦付出。我們應(yīng)該感恩同學(xué)的攜手共濟(jì),不論是恩利科的好友卡羅內(nèi)、科列帝、小泥瓦匠,還是欺負(fù)科羅西的四個肇事者,都給恩利科的學(xué)習(xí)生活帶來了成長。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂，還和我一起展開學(xué)習(xí)競爭使我成長進(jìn)步。鄭文昊這個調(diào)皮搗蛋的小男孩時而逗我們哄堂大笑,時而認(rèn)真嚴(yán)肅的幫助同學(xué)學(xué)習(xí),還和我成為了強(qiáng)勁的競爭對手,使我明白自己的不足,以便更全面的進(jìn)步。我們之所以能快樂成長,最離不開疼愛我們、無私付出的父母,這個恩情要用一生回報。恩利科的父母都在為他默默無私地奉獻(xiàn),父親掙錢養(yǎng)家,雖然嚴(yán)肅但卻十分心疼被打的兒子;母親總是陪伴著他,給他以溫暖。雖然我的父親對我十分嚴(yán)格,每周都要我寫800字的作文,不然就會嚴(yán)厲的批評我甚至打罵我,但是我的父親過后都會寫ー篇為什么對我過分嚴(yán)厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班,其他時間她基本都是無時無刻地陪伴著我,媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業(yè)余時間來給我最好的愛ーー陪伴?，F(xiàn)在,我們應(yīng)該自強(qiáng)、自立、自信,不讓父母為我們傷神。長大后,我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。作為新時代的小學(xué)生和祖國的希望花朵,我們更應(yīng)該感恩社會、感恩國家、感恩和平時代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心,常念感恩之情,常舉感恩之行,共同綻放燦爛的感恩之花!《愛的教育》讀后感2這部作品是說關(guān)于愛的故事。主人公是安利柯,他是一個優(yōu)秀文明的小男孩。我還認(rèn)識了很多可愛的孩子,卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,勤奮的斯代地,可愛的波列科西……他們給了安利柯最深厚的友情。當(dāng)然,還有疼愛他的父母,令人尊敬的老師,他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事,有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中,《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā),他說:“當(dāng)你受到不幸的時候,別人幫助你,可別人有困難的時候,你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人,你愿意看到和你ー樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎?那是一件多么寒心的事呀!”是呀,在我遇到困難時,心里有煩腦時,我總能得到來自他人的關(guān)愛,或許是父母,或許是老師,或許是同學(xué),或許是素不相識的路人……有了他們的幫助,成長的路上,我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想，可是,在享受幸福的同時,我卻很少想到為他人做些什么。從電視上,報紙上,我知道在我國的ー些貧困山區(qū),還有很多孩子每天只吃ー頓飯,他們上學(xué)要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),課外書對他們來說更是一種奢侈品……讀了父親的話,我想:我可以為他們做些什么呢?我們班有個同學(xué)叫廖開俊,他是個特別調(diào)皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打エ,很少回家,他很想他們,學(xué)習(xí)成績退步了,我是不是可以試著走近他,用溫暖的話語去鼓勵他呢?我在心里給自己打下了很多的小問號。愛,是無私的。人人都可以獻(xiàn)出自己的ー份愛心,或許我們的カ量是微不足道的,但也許正是這ー點點光芒,就能給他人帶來溫暖和信心,甚至可以改變ー個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這部作品所感受到的。我想把這部作品推薦給大家,讓更多的人點亮心靈之燈,把無私的愛照亮世界的每一個角落!《愛的教育》讀后感3《愛的教育》是一本日記體小說。它以小學(xué)生安利柯的目光,講述了他讀書時發(fā)生的ー百多個感人的故事。這本書中的人物,或富有正義感,樂于助人;或勤勞善良,樂觀開朗;或品學(xué)兼優(yōu),謙虛好學(xué)……他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我感受最深的故事是《災(zāi)難》。里面講述的是安利柯的父親送主人公上學(xué)時,見一群人圍在那,便去打聽發(fā)生了什么。知道了是羅伯帝為了救一個低班的學(xué)生,被馬車碾傷了腳,骨頭也斷了。羅伯帝在關(guān)鍵時候能及時伸出援助之手,救助小同學(xué)。他的行為難道不值得贊揚嗎?如果換作我們,我們也會像他ー樣舍己為人,不顧一切地幫助遇到困難的人嗎?然而,最讓我感動的無非就是波列科西這位角色了。他是鐵匠的兒子,身材瘦小,目光憂郁,靦腆膽小。他家境十分貧窮,父親一直酗酒,經(jīng)常打罵他,但他一直忍氣吞聲,不肯對他人吐露出這些事。在這樣的情況下,他依然沒有泄氣,他還十分熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),最終以優(yōu)異的成績將父親喚醒。盡管他身材矮小,卻是我心目中的英雄。這本書中的人物對老師的愛,對同學(xué)的愛,對家長的愛,他們把我這個小小的心給融化了。我感到我的眼睛濕潤了。腦海中浮現(xiàn)出了我見到的那種的“爰”。有一次,我去學(xué)校的路上,看見了一個以拾荒為生的老奶奶,被ー塊小石頭絆倒了,鼻子也流血了。但是沒有幾個人停下來。這時我看見了一位同班同學(xué)跑過來,原來是我們班的體育委員來了。他將老奶奶扶了起來,并將口袋中的ー包紙巾拿出來,抽ー張遞給了老奶奶,給她擦鼻血。我看著被感動了。他做這件事時仿佛只是家常便仮而已……愛是什么?愛是在你摔倒時,別人將你扶起來;愛是當(dāng)你有過不去的大河擋在你前方,別人帶你搭起一座通向希望的橋;愛是在你唉聲嘆氣時,別人為你不停加油鼓勁 這個世界從不缺少愛,愛,無處不在!《愛的教育》讀后感4《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說,以一個四年級男孩安利柯的眼光,從4年級10月份開學(xué)的第一天,一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨,就在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每ー種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。整部小說以ー個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴?！稅鄣慕逃肥且徊繕O富感染カ的兒童小說,它通過ー個小學(xué)四年級學(xué)生寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情ーー愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,它告訴我們的小讀者:ー個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識,還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每ー個故事都讓人動情,字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。教孩子學(xué)會為人處世，學(xué)會愛,成為ー個有勇氣、充滿活力、正直的人、ー個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊咳〔挠趦和畹淖髌?最早發(fā)表于1886年,自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫,成為一部最富愛心及教育性的讀物,是世界公認(rèn)的文學(xué)名著?！稅鄣慕逃珐`書是以ー個意大利三年級的小學(xué)生的日記形式為主的小說,共一百篇文章,記述了主人公安利柯在三年級這一學(xué)年里在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的ー個個感人肺腑的每月故事。通過ー個個平常而又飽含人性美的生活事件,用細(xì)膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛:對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學(xué)的愛、對祖國的愛;通過塑造ー個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。從而,可以使我們了解到如何為人處事,如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,ー個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人不僅是對家庭,還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。《愛的教育》讀后感5耐心等待,給孩子足夠的時間,教師讀書筆記讀后感。ー個學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了,是因為以前的學(xué)習(xí)問題如雪球越滾越大,日積月累形成的,哪么化雪過程當(dāng)然也需要一個時間。對學(xué)生要有耐心,首先就要對他們有信心。知識的積累,思想意識的形成是一個漫長的過程,教育好學(xué)生也是一個漫長的過程,因此,教師在教育學(xué)生的過程中,需要樹立信心。有的教師面對學(xué)生總是唉聲嘆氣,卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功,是一次又一次的失敗構(gòu)成的。轉(zhuǎn)化差生,是我們經(jīng)常遇到的問題,對差生沒有了信心,失去了興趣,也就失去了耐心。作為ー個教育工作者來說,這無疑是致命的錯誤。對學(xué)生沒有耐心,失去耐心就等于失敗,因此,耐心需要樹立信心,需要堅定的信念。其次要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師,是陽光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè),這是世人對我們的尊重,同時也是給我們的一種壓カ和責(zé)任。倘若一個教師的工作不負(fù)責(zé)任,對學(xué)生沒有負(fù)責(zé)任,也就很難做到耐心細(xì)致的教育工作?！稅鄣慕逃纷x后感愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂オ能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到,讀后感《教師讀書筆記讀后感》。如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四畅`天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為ー種愛,ー種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“ロ號”,但作為ー個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考ーー愛是博大的,無窮的,偉大的力量。愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。天性純良,觀察敏銳,是個樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的?！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是ー些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把讀者帶入ー個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛,有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》

等等?！秱惏偷椎男∩诒肥签`則老師在課堂上宣讀的故事,故事講述

了一位流浪的小男孩給ー支騎兵小隊當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的情況,

他不顧危險,勇敢地爬上樹梢,最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事

宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠

誠,感受到了拳拳的赤子之心?！稅蹏肥签`篇爸爸寫給恩里科文章,

爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后,用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)

恩里科。通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。《愛的教育》讀后感6這個暑假我過得很有意義,因為我讀了很多書,其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經(jīng)過對生活樸素的描述,使我感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫忙!我認(rèn)為這都離不開ー個最根本的東西ーー愛!書中有一篇文章叫《要學(xué)會愛人》給我印象最深,主要資料是講,安利柯的父親看見安利柯走路時不細(xì)心撞了一個婦人,連對不起也沒說就走了,感到十分生氣,并告訴他今后應(yīng)當(dāng)怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。經(jīng)過這件事,我想到了我自我,說實話,我有時也和安利柯差不多,家長在時我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時,我就變懶了,見到誰就低下頭當(dāng)沒看見,別說打招呼了。記得有一次,在去奶奶家的路上,碰見我家隔壁的王叔叔,大老遠(yuǎn)我就低著頭,裝做沒看見,我也不知人家是怎樣想的,是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之,我這樣是十分不禮貌的。還有一次,是在上學(xué)的路上,當(dāng)我走到ー個上坡路時,發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃カ地往上走,本來這時我應(yīng)當(dāng)趕緊去幫忙,可我還在猶豫了,到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時,我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車,并對她說:“上坡路陡,我?guī)湍惆??！敝?又把那位老奶奶送送到了目的地?？吹竭@些,我十分的后悔,后悔我當(dāng)時為什么猶豫。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了,我怎樣變成這個樣貌。我便暗地里對自我發(fā)誓,以后我要做一名有愛心的人。從此以后,我學(xué)會了關(guān)愛他人。如果有同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,就及時幫忙;給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn),都是愛的表現(xiàn),我都努力去做。慢慢地,我懂了:ー個人要培養(yǎng)良好的品德,必須從小事做起。小事不注意,大事成不了。我真期望全世界的人都充滿愛心!正如一句歌詞所唱的‘：“僅有人人都獻(xiàn)出一片愛,世界將變成完美的未來。”《愛的教育》讀后感?《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多?德?亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。作品描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會上的ー個個感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻,孩子的心靈來觀察周圍的世界,描寫了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛書中的每一件事、每ー種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心,喜歡幫助他人,是ー個有上進(jìn)心、不可多得的少年。他通過自己的眼睛,觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點。這本書用一個個生動的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上?！稅鄣慕逃?我是一口氣讀完的。吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感?！稅鄣慕逃窌心切┢椒驳娜宋?小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。首先,《愛的教育》使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?它的意義已經(jīng)融入每個人的生命中。就如父母的愛,安利柯有本與父母共同讀寫的日記,記下每天發(fā)生的事是他們ー家人最快樂的時刻。想到現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,不想讓父母看見,怕父母指責(zé)自己有許多想法,不知道這是不是中國父母的悲哀?最簡單的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感,可很多人都無法感受到。我作為班主任,深感對學(xué)生的教育中,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)、是教育行為的方向。愛像人生旅途中的鮮花,一路上邊走邊看,就會很幸福,于是,就想繼續(xù)不停地走下去,投入滿腔的熱情,不在乎旅途有多久。我們要告訴學(xué)生:“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好相處,老師對學(xué)生的鼓勵教導(dǎo),父母對孩子關(guān)愛照顧,甚至萍水相逢的人們的ー個微笑,大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,捐助希望工程……愛的身影無處不在。其次,《愛的教育》里的每章每節(jié),都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致?！稅鄣慕逃愤@本書,訴說了大量的崇高純真的人性之愛,這就是一種最為真誠的教育,而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然,每個孩子的人生閱歷不同,但是都能體會到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大,還因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?？赐赀@本書之后,其中有幾篇是我特喜歡的。例如,書中有一篇《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時,看見三四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是ー只胳膊殘疾的小孩,他的母親賣菜為生。有些同學(xué)捉弄他,還有人學(xué)他ー只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學(xué)見他這樣,越起勁了,弗蘭諦還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問:“這是誰干的?”沒有人回答,老師提高了聲音再問,這時,卡隆突然站起來,承認(rèn)是自己干的,但老師說不是他。過了一會兒,老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學(xué)生站起來,教育他們要尊重同學(xué)和同學(xué)的家人,不嘲笑殘疾孩子,這是一個優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前,贊揚他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個故事中,教師及時處理了這個不良事件,教育孩子要有同情心和民族自尊心,學(xué)會尊重別人關(guān)心別人,就是ー個很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中,仍有體罰孩子的行為。許多家長對老師說:“他（她）要是不好好學(xué)習(xí),你就狠狠教訓(xùn)他（她）?！痹谒刭|(zhì)教育的今天,打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用ー顆寬容的心來對待孩子們,孩子的天性決定他們會在成長道路上犯很多錯誤,還會重復(fù)犯同樣的錯誤。我們應(yīng)該多包容孩子們無心犯的錯,耐心的幫助糾正他們的錯誤,這樣オ會真正對他們的成長有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水ー樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的。《愛的教育》的確是為人父母,為人師長,一生必讀的經(jīng)典作品。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵的那種深厚,濃郁的愛的力量,真是很偉大!讀讀這本書吧。它定會讓你受益匪淺!《愛的教育》讀后感8當(dāng)我第一次看到這本書時,我心里產(chǎn)生了很多疑惑:愛能給我們什么教育呢?而又是來自誰的愛呢?這本書中有一幅插畫特別吸引我:漆黑的夜晩,兒子在微弱的燈光下抄著書報,而父親躲在門后流著眼淚。帶著好奇心,我翻開了書。書中講了一個非常感人的故事:《小手抄員》。ー個聽話懂事的兒子無意中撞見爸爸在夜深人靜時,匍匐在書桌前抄手報來補(bǔ)貼家用。兒子看到爸爸這么辛苦,很不忍心,決定每天偷偷地幫助爸爸抄寫手報。就這樣,爸爸的壓カ減少了許多,兒子看見爸爸不再那么疲累,心里十分開心,于是更加努力地抄寫手報。但由于睡眠不足,兒子學(xué)習(xí)成績直線下滑,被不明真相的父母批評責(zé)罵。兒子心里雖然委屈,但還是一如既往地深夜抄寫著手報,最后父親偶然發(fā)現(xiàn)兒子埋首抄寫的身影,這才明白一切的緣由。爸爸被兒子深深地感動了,躲在門后掩面流淚。讀完這篇小故事,我不禁潸然淚下。故事中的兒子為了給爸爸減輕壓カ,背負(fù)學(xué)習(xí)下降的壓カ,每天偷偷地幫助爸爸抄寫手報,他是那么地心疼爸爸,體諒爸爸。再聯(lián)想到生活中的某些孩子,家長每天早出晚歸,辛苦的加班就是為了讓孩子有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而孩子不懂得家長的良苦用心,不僅不好好學(xué)習(xí)回報父母,甚至還不尊敬長輩。相形之下,文章中的兒子是多么懂事明理,盡自己所能來替父親分擔(dān),哪怕學(xué)習(xí)直線下滑,被父親冷落責(zé)罵,也不肯說出真相,繼續(xù)幫父親減輕壓カ。這個故事深深地觸動了我,回頭想想自己,我的爸爸為了給我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,每天都起早貪黑,加班工作,凌晨一ニ點オ風(fēng)塵仆仆地回來。我一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活條件,努力地學(xué)習(xí),絕不讓爸爸的付出付諸東流。同時,我也要像主人公一樣,在日常生活中為父母做ー些カ所能及的事。愛讓世界充滿溫暖,父母為我們無私奉獻(xiàn)的同時,我們也應(yīng)該心懷感恩,盡自己所能回報父母!《愛的教育》讀后感9《愛的教育》是意大利一個四年級學(xué)生記錄的日記,包含了同學(xué)之間,師生之間,以及長輩之間的融融之愛,讓愛變成了永恒的主題。在《愛的教育》中,我印象最深刻的是《小抄寫員》,至今讓我記憶猶新,歷歷在目。這個故事的主人公是小男孩敘利亞。雖然他家里生活拮據(jù),可他父親對他卻是百般疼愛,對他百事依從,但在學(xué)習(xí)上對他特別嚴(yán)厲。敘利亞看到父親工作這么辛苦,于是決定半夜起床偷偷幫父母工作,以至于他的學(xué)習(xí)成績一落千里,父親對他越來越失望,可又無可奈何。終于有一天父親知道了真相,懵住了。在這個過程中,他們感受到了愛與被愛的能力。想起那次登山遠(yuǎn)足,我不管不顧地往前沖,一味地把父親的提醒拋在腦后,還一直為自己的勇往直前而沾沾自喜。當(dāng)看到父親上氣不接下氣地登上山頂,還沒有來得及休息,就惡狠狠地訓(xùn)斥我說,“你以為自己很了不起是嗎?你不知道一個人爬古道有多危險,萬一出了事,跌個頭破血流的怎么辦?”而我卻是ー臉的茫然。下山的時候,我又要一勇當(dāng)先了,可我發(fā)現(xiàn)下山的路比上山的路更艱難,特別是踩上那些油光發(fā)亮的落葉,腳底更滑ー不留神就有可能變成肉球滾下山去。這時,爸爸告訴我,讓他走在前面,讓我斷后,即使我ー不小心沖下來,他也能用他的身體擋住我,每當(dāng)遇到陡峭的斜坡,爸爸總是先小心翼翼地走下去,然后回過頭來伸出他布滿老繭粗糙的雙手緊緊地握住我的小手,這樣ー步ー步地領(lǐng)著我下山,ー邊還不時地教我各種下山的方法,等到了山底下,發(fā)現(xiàn)父親的外套早已被汗水浸透,有些被曬干的地方還出現(xiàn)了白色粉末狀,媽媽說那是汗水蒸發(fā)后變成了鹽巴。這時我的心仿佛被什么東西給塞住了,說不出話來。我在父親的關(guān)愛下成長,現(xiàn)在我已是青春少年,再過十年二十年,父親變得蒼老起來了,而我已是玉樹臨風(fēng)的青年,那時我是否會牽著父親的手陪他散步,登古道領(lǐng)域大自然的每ー處風(fēng)景,就像當(dāng)初爸爸陪著我ー樣。這需要我們仔細(xì)思考,想著想著,淚水擋住了我的視線,ー股孝意上心頭。父親的愛,像是一杯香氣四溢的濃茶,父親的愛,像是無邊無際的大海,父親的愛更像是一座座連綿起伏的大山,因為他有著大山一樣深厚而要馥郁的深情?！稅鄣慕逃纷x后感!0手攥著摘錄下書名的紙條,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,想買幾本教育書籍閱讀,可是跑了幾家書店都沒有收獲。在老家的一家書店里,卻幸運地讓我買到了幾本。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》吸引了我的眼球，“令全世界億萬人感動而泣的偉大作品”,封頁上的這ー行小字讓我選擇了先看這一本,我迫不及待地閱讀了起來?！稅鄣慕逃珐`書是以ー個小男孩安利柯的筆觸來寫的,ー則則發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的平凡的小故事,ー篇篇父母給他寫在日記本上的勸戒啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的ー個個精彩的“每月故事”,無不蘊涵著深刻的大道理—那就是“愛”.親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……人世間最偉大,最高尚,最誠摯的感情時時流淌在字里行間,處處扣人心弦,感人肺腑。善良、正直、仁慈、關(guān)愛、體貼、禮貌、勇敢、勤奮、愛國……所有高尚的情操在這里生動而細(xì)膩地呈現(xiàn)出來,給人一次又一次心靈的洗滌?！稅鄣慕逃分忻枥L了一群陽光般燦爛的少年,他們充滿活力,積極上進(jìn),雖然他們來自社會的各個階層,有的貧窮,有的富裕;他們的性格也各有迥異,但他們身上都有一種異常美好的東西,那就是對祖國深深地愛。回想前幾年,給學(xué)生們看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》時,有幾個學(xué)生看到董存瑞犧牲的鏡頭還會失聲笑起來。在和平年代出生成長的年輕一代,不知道今天的幸福生活來之不易。生長在國土上的孩子們,不知道祖國對他們意味著什么,也許只有當(dāng)他們長大,學(xué)成歸國,踏上故土?xí)r,オ會對祖國產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛之情。讓我們再來看看《倫巴第的小哨兵》,ー個12歲的小男孩,為了給騎兵偵察清楚敵情,不顧槍林彈雨,在樹梢仔細(xì)了望,最后不幸犧牲。多勇敢的孩子,多愛國的壯士啊!我想:如果我們的學(xué)生看了這個故事,他們一定也會對這個孩子產(chǎn)生敬意,也會對熱愛祖國的內(nèi)涵理解得更深刻。其實,在我們的國家,勇敢的愛國者不乏其人:籃球巨星姚明,世界“飛人”劉翔面對日本人的天文數(shù)字般的廣告報酬毫不動心,堅決不給日本人做廣告,令人肅然起敬。作為教師的我,閱讀時最讓我反復(fù)閱讀的當(dāng)然是有關(guān)老師和孩子們的故事,《我們的老師》、《女教師》、《代課老師》……這些故事我都讀了好幾遍,讓我更清晰地明白了學(xué)生需要怎樣的老師,怎樣的老師是學(xué)生心目中的好老師。其中有一段是這樣描寫“小修女”老師的,“她性情溫順、靦腆?？偸羌?xì)聲細(xì)氣地,用ー個單調(diào)的聲音說話。連我母親也說,這位老師說話幾乎聽不見。這位老師從不大聲說話,從不動怒,卻能把不安分的孩子管得服服帖帖,只要她警告地伸出手ー指,最淘氣的孩子便馬上低頭了。她的班像教堂,所以,大家叫她小修女”.孩子們給老師取了個多好的名字啊!這位小修女老師真神奇,不動聲色就能把學(xué)生制服,這オ是高超的教學(xué)藝術(shù)。我們時不時對學(xué)生大動肝火,有時還獎賞頑皮的學(xué)生一個善意的懲罰,殊不知,學(xué)生是多么憎惡我們的做法啊。曉之以理,動之以情,オ是明智之舉。其實,一個會意的笑容,一下輕輕的撫摸,一句真誠的鼓勵,對于學(xué)生來說都是ー種莫大的幸福,也許他會因此而快樂一整天。老師隨和的談吐,會讓學(xué)生學(xué)得更有趣,更輕松,師生關(guān)系也會因此變得融洽。記得有一天,我在自己班上一連要上好幾節(jié)課,為了不使孩子們疲倦,每堂課上我都給他們講幾分鐘的故事,他們因此也沒感覺到學(xué)習(xí)的枯燥乏味,學(xué)得特別認(rèn)真,幾節(jié)課時間很快就過去了。每ー節(jié)下課,同學(xué)們都圍到我改作業(yè)的桌旁,有的為我捶背,有的為我揉肩,讓我感到特別幸福,其實,孩子們也感到了幸福。把學(xué)生當(dāng)作我們的朋友,平等地對待他們,設(shè)身處地地為他們著想,用鼓勵、欣賞的眼光看待他們,時時處處關(guān)心呵護(hù)他們,那我們也就成了他們的知心大朋友。什么是最好的老師?想到這個問題,我就想起以前看過個一片文章,大意是這樣的:許多年前,有一個叫約翰。霍普金的教授給他教的畢業(yè)生布置了這樣的作業(yè):去貧民窟,找200個年齡在12歲到16歲之間的男孩,調(diào)查他們的家庭背景和成長環(huán)境,然后預(yù)測他們的未來。那些學(xué)生運用社會統(tǒng)計學(xué)知識,設(shè)計了問題,跟男孩進(jìn)行了交談,分析了各種數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:那些男孩中有90%的人將有一段在監(jiān)獄服刑的經(jīng)歷。25年后,教授給另ー批學(xué)生也布置了一個作業(yè):檢驗25年前的預(yù)測是否正確。學(xué)生們又來到貧民窟。以前的男孩,都已經(jīng)長大成人。有的還在那里住著,有的搬走了,還有的已經(jīng)去世了。但最終學(xué)生們還是與原來的200個男孩中的180個取得了聯(lián)系。他們發(fā)現(xiàn)其中只有4個人曾經(jīng)進(jìn)過監(jiān)獄。為什么那些男孩住在犯罪多發(fā)的地方卻有這么好的成長紀(jì)錄呢?研究人員感到很納悶也很吃驚,后來他們被告知:有一個女老師當(dāng)年教過那些孩子。后來他們在“退休教師之家”找到了那位女教師。究竟那個婦女是這樣把良好的影響帶給那些孩子的?為什么這么多年過去了,那些孩子還記著她/研究人員想知道答案?！安恢?”婦女說,“我真的回答不了你們?！彼叵肫鸲嗄昵昂秃⒆觽冊讴`起的情景,臉上浮起了笑容,自言自語地說“我只是很愛那些孩子……”是啊,愛心的力量是無窮的,它能觸動一個人的良知,喚醒人性的善良,從而使整個社會變得更和諧。要說什么是最好的老師,我要說愛是最好的老師。在學(xué)校里,只要我們能夠釋放出自己的愛心,就能溫暖我們身邊的人,那樣,我們沐浴在愛心的陽光中,自然會嗅到花朵的芬芳?！稅鄣慕逃纷x后感!1《愛的教育》是ー個意大利小學(xué)生安利柯以日記的形式記錄了在四年級這一學(xué)年中的學(xué)習(xí)和生活,每ー則日記都講述了一個關(guān)于愛的故事。愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛祖國,每ー種愛都深深地種在安利柯的記憶里?！犊蓯鄣男吕蠋煛凡辉敢庳?zé)罰班中的任何一個學(xué)生;《弟弟的女老師》到家里探望生病的弟弟;《老師們和校長先生》用盡了心力教育學(xué)生；《學(xué)校的女教師們》像媽媽ー樣愛她們的學(xué)生；《助教老師》脾氣超好,學(xué)生怎樣搗蛋他都不發(fā)怒;《病中的老師》鼓勵安利柯“要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),世上沒有做不到的事情’';《父親的老師》對學(xué)生嚴(yán)格要求,卻常常寬恕學(xué)生的錯誤。安利柯筆下的師生之愛不停地碰撞到我的心靈。我迫不及待地翻開日記本,記錄下心靈深處那個的愛的故事。那天我生病了,“嘀嘀嘀”,媽媽的手機(jī)收到了老師的短信?！昂⒆?今天是母親節(jié),老師給你留一項特殊的作業(yè),用心寫出十種你感受到的媽媽給予你的愛,并且大聲地說給媽媽聽。祝你早日康復(fù)!落下的知識老師會幫你補(bǔ)上?！蓖媚昕斓搅?“嘀嘀嘀”,媽媽的手機(jī)收到了老師的短信?！?0xx,我們心相連,學(xué)習(xí)同在;20xx,我們信心滿,努力永遠(yuǎn)。老師祝22班每一個可愛的孩子健康成長!祝各位家長新年快樂!”就要期末考試了,“嘀嘀嘀”,媽媽的手機(jī)收到了老師的短信?！敖裉斓恼Z文作業(yè)是針對練習(xí)卷中的錯題進(jìn)行復(fù)習(xí),相信自己是最棒的。九點準(zhǔn)時睡覺,預(yù)祝全體同學(xué)在明天的考試中取得理想的成績?！眿寢屖謾C(jī)里的信息經(jīng)常會刪掉,可是老師的信息一直保存著。我告訴媽媽,將來我有手機(jī)了,讓媽媽把老師的信息轉(zhuǎn)發(fā)給我,我要收藏這份愛。我和安利柯ー樣是四年級學(xué)生,我和安利柯一樣愛自己的老師。合上日記本,我再一次翻開了《愛的教育》。此時,ー輪紅日照亮了我的心海?！稅鄣慕逃纷x后感!2《愛的教育》,教會我們把愛比作成很多東西。確實不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)成了對于愛的思考。愛是什么,愛到底在哪里?我們的生活中有愛嗎?讀了《愛的教育》我開始明白了這些?！稅鄣慕逃分v述了一個叫安利柯的男孩,他一年里在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞。文中洋溢著對祖國、師長、朋友的真摯的愛。文中所表達(dá)更多的是比明珠還閃亮的道德。一直是這本書引導(dǎo)著我們走向愛的王國,擁有著ー顆勇敢進(jìn)取而又真誠的心。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。一個叫齊啟祿的男孩,由于他的爸爸生病了,繁忙的妻子,由于有個二兒子在生病,還有正在哺乳的小兒子,不能分身,不得不叫大兒子去看望父親了?？墒呛⒆拥结t(yī)院后遇見了一個獨居的人生了沒人照顧,結(jié)果他一直照顧著ー個外人,連自己的父親都沒辦法照顧?？吹竭@里我不禁感嘆:愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,愛ー個與自己毫不相干的人又談何容易?看著這個故事,我想起了那一件事,在5.12大地震期間,老師要我們獻(xiàn)出自己的一點愛心,我聽了,很為難,想:我ー個月只有50元零花錢,早已打算好去買3本書了。后來我想起了“醫(yī)院的天使”。我看了看電視機(jī)里的小孩子,個個衣衫破爛,沒吃沒穿,ー對對布鞋破爛,頓時想:我‘‘犧牲”一下自己的零用錢吧!看!他們沒吃沒穿,這個時候應(yīng)該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢捐給了四川災(zāi)區(qū),仿佛我的''愛心”已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下。生活就是這樣,社會上有許多需要我們?nèi)鄣娜?但在社會上又有多少人能真正去愛別人,去感受那種比珍寶還貴重的愛呢?《愛的教育》讓我懂得了愛是偉大的、無窮的、博大的力量……它使我一生受用不盡!《愛的教育》讀后感!3一杯茶,一本書,在幽靜的心靈氧吧里坐著,這是ー種多么美妙的享受。工作后,每天忙于教學(xué),忙于批改作業(yè),看書,成了一種奢望。現(xiàn)在,學(xué)校為我們提供了那么多好書,提供了那么好的讀書平臺。我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近,我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書,我是用心在讀、在享受這本書中的精華。愛的教育》這本書的作者是意大利著名的小說家、旅行家亞米契斯,這本書的寫作形式與眾不同,是以ー個四年級小學(xué)生在ー個學(xué)年十個月中所記的日記為主要題材,描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身患?xì)埣?當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西一同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著,猶如在愛的海洋中遨游,感覺特別溫馨。下面我就給大家講述其中這樣的ー個小故事。書中的主人公安利柯結(jié)束三年級升入四年時,新?lián)Q了一位老師,這位老師看似相當(dāng)?shù)膰?yán)肅,所以學(xué)生們對他都有些敬而遠(yuǎn)之。但在ー節(jié)上發(fā)生的事,讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節(jié)課上,這位老師讓孩子們默寫,這時,有一名學(xué)生趁著先生沒看見,便跳上椅子玩起洋娃娃來,恰好老師一回頭,看見了,這名學(xué)生趕緊坐下來,低著頭等著挨訓(xùn)I。當(dāng)時我覺得如果換作是我,我一定會對這樣貪玩的學(xué)生大發(fā)雷霆,可這位先生卻只是淡淡地對他說:“下次不要再做這種事了?！本娃D(zhuǎn)身走開了。當(dāng)全班學(xué)生默寫完,他深情地對學(xué)生講述了自己的心聲,他說:我們從此要同處一年,讓我們好好地過這一年吧。大家要用功,要有規(guī)矩。我沒有一個親人,你們就是我的親人,去年以前,我還有母親,可母親死了以后,我只有一個人了?，F(xiàn)在除了你們,我沒有可愛的人。你們就是我的兒子。我愛你們,請你們也喜歡我。我一個都不愿意責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看。請我們?nèi)喑蔀橐患?成為我的榮耀。我現(xiàn)在并不要讓你們用口來答應(yīng)我,但我卻已經(jīng)知道你們在心里已經(jīng)答應(yīng)了我,我感謝你們。話間剛落,下課鈴聲響了,所有學(xué)生都一改往日的吵鬧,都靜靜地離開了教室,而那名玩洋娃娃的學(xué)生聽了他這番話以后,（）也走到先生身邊,哆哆嗦嗦地承認(rèn)了自己的錯誤。當(dāng)讀過了這ー個小故事后,我當(dāng)時沒有繼續(xù)再往下讀。因為這個故事看似很平常,但卻能真實地反映出了這位老師的教育方法。其實這樣的事在我們的課堂上也層出不窮,但很多時候我自己卻很少能像這位老師ー樣冷靜地處理,而往往都是對學(xué)生加以嚴(yán)厲地斥責(zé)。雖然淘氣的學(xué)生表面上是老實了,但過不了多久,他們還會犯同樣的錯誤,究其原因,其實就是自己的教育方法有問題,不會設(shè)身處地從學(xué)生的角度出發(fā),所以學(xué)生當(dāng)然不會領(lǐng)我們的情。記得在自己的課堂上就發(fā)生過類似的事情,由于學(xué)生在課上不聽講,與周圍的同學(xué)交頭接耳,所以我就大發(fā)雷霆,對其大訓(xùn)一番,而學(xué)生過了一兩天之后,還依然犯錯?，F(xiàn)在ー想起來,自己做得真的不夠合格,遇到問題從不能冷靜地面對,總是急燥地處理,所以學(xué)生們也總是面聽計從,但在心里卻還是沒有真正認(rèn)識到錯誤。相比之下,故事中的這位老師オ是真正地與學(xué)生進(jìn)行著心與心的交流,情與情地溝通,所以在與這些老師相處的日子中,這些孩子們是那樣的活潑,熱情,善良,正直……而在他們的影響下,學(xué)生每天也是那樣快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,我想這也對他們今后的人生努力的方向起了很大的決定作用。所以,讀了《愛的教育》后,我也重新審視了自己平時對學(xué)生的教育方法,說實話,雖是同樣的為學(xué)生好,同樣的去用心愛他們,但當(dāng)自己靜下心來,細(xì)細(xì)品味時,オ會發(fā)覺自己對學(xué)生愛的方式真的是缺少方法,缺少溝通,最多的卻是主觀,武斷。教師對學(xué)生的愛,應(yīng)該是ー種關(guān)心,ー種理解,ー種寬容,ー種幫助,教師更應(yīng)該一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的。對于不同性格的孩子,作為教師不可避免的會可能有私人的情感選擇傾向,但站在教師的立場上,我們就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每ー個孩子,在孩子有困難時,在孩子做錯事時,在孩子得到進(jìn)步時,作為教師都能一視同仁的對待,教師的愛就是滲透在平時的點滴之中,貫穿在孩子成長的每ー個階段。今后在自己的教育教學(xué)中,我也會盡力地像書中那一位位教師學(xué)習(xí),將學(xué)生看作是成長中的人,看作是自己的朋友,與他們ー起品味學(xué)習(xí)的快樂,享受成長的快樂?！稅鄣慕逃纷x后感!4愛是什么?愛是尊重;愛是寬容;愛是信任。一—題記/r/