最新學校的年終工作總結范文三篇

精品文檔最新學校的年終工作總結范文三篇最新學校的年終工作總結范文一我鎮(zhèn)后勤工作在上級教育部門及各學校校長的大力支持下，在學校各部門的共同協作下，在教職工的共同努力下，順利地完成了本年度的工作，主要成績表如今以下幾個方面：一、立足本職，效勞一線開學初我們遵循學校總體工作思路，圍繞教育教學這個中心制訂了后勤工作方案，防止后勤保障缺位而影響教學工作。1、改善教學環(huán)境和學習環(huán)境。在開學伊始，作好了開學所用的學生桌椅床的準備工作，為節(jié)約開支，大多采取該修就修，不能修的也儲存好，根本上滿足了學生人人有桌椅，住宿生順利地住進新建的宿舍樓。暑期對十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學和標云崗小學進展了大型維修，為開學做好了準備工作。2、安排專門的水電管理員，維修及時、效勞到位。但凡影響到教學工作的事都及時處理，今年維修、更換燈管100余次，更換閥門水嘴共十多只。零星維修效勞100屢次。3、配合政教處、教務處開展工作，根本做到一線問題需要后勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。4、加強文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，中心學校添置大型打印復印機，為各個學校效勞及時到位。安排人員負責文印用品的保管及購置，安排專人負責文件資料的打印及復印工作，使各處室的文印資料快速、齊全，保證工作的正常有序。二、整章建制，標準管理。后勤工作是學校的根底工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。今年，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《上巴河鎮(zhèn)中心學校物品采購申請審批制度》、《電教儀器圖書管理制度》、《水電維修制度》、《中心學校核算點制度》、《食堂平安衛(wèi)生制度》，有效地標準了學校的后勤管理工作。為了加強校園管理，我們還制訂了《校園平安管理制度》、《校園平安緊急預案》、《校園平安防火制度》，從而保障校園平安，杜絕了平安隱患。今年對學校所有帳務進展了標準。首先對本期之前的一切帳務進展了進一步地清查，所有帳務全部登記、核實、建帳、上報。其次對本學期的帳務做到日清月結，任何一筆開支均有記載，并且每月上報校長，校長隨時問起均心中有數。管理日趨完善。在食堂管理上，逐步形成一套嚴密的管理制度。學校食堂每天的物品及食品的采購均有一位行政領導、一位老師代表對學校主管購菜進展平安衛(wèi)生和價格方面的監(jiān)視，購回后再到專職驗收員處進展驗收。作為監(jiān)視員的行政領導及老師代表同時還對飯菜的制作質量和銷售進展必要的監(jiān)視，既保證了學生吃得有份量，還要有質量。同時，為學校贏得了一定的效益。三、加強管理，開節(jié)流。資金是學校的命脈。按照總體要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、效勞性、科學性、全局性。作為主管后勤的副校長與學?？倓仗巼栏衤男幸?guī)章制度，積極開節(jié)流、節(jié)儉持家。做好收支有方案、有審批、有手續(xù)。1、做到“物品采購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物品均由部門提出申請、主管領導審批、一把手校長簽字、后勤統一采購，否那么所購物品學校一概不予報銷。這樣就防止了過去誰需就買、誰需要誰都可簽單的無序狀況。2、實行“物品發(fā)放按需”的管理制度。改變過去按人頭裝備辦公用品的不合理現象，有效地節(jié)約了辦公用的開支，改變了過去按班裝備勞動用品的合理現象，有需要的班才買，不需要的班就不給買，這樣有效地節(jié)約了學校的經費。3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管統一購置打印和油印的用品，并有專人負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。4、公布執(zhí)行《上巴河鎮(zhèn)中心學校財產管理制度》及《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。四、高度統一，積極完成縣教育局后勤任務，始終與上級保持一致。1、積極配合上級完成商店的“安大”連鎖超市協議。2、積極配合后勤的學生奶方案，使用效果良好。并及時做好反應和后續(xù)工作。3、積極做好學生平安保險、學生醫(yī)保工作，使整個鎮(zhèn)的參保率到達90%以上。4、積極推行市教育局推廣的校服工作，包括宋家涼亭小學在內的小學都配了校服。5、積極配合上級搞好無壓鍋爐的更換工作，大大降低了燃煤本錢。同時進步了鍋爐使用的平安性。6、標準操作，搞好發(fā)行工作。最新學校的年終工作總結范文二一、統一思想，明確目的，深化開展“五五”普法教育。根據全市“五五”普法規(guī)劃和依法治市的工作目的，我們認真制定了年度普法方案，統籌安排，強化管理，采取多種形式深化持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷進步法制意識和法律程度。通過學習，全校廣闊師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯進步。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建立。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教誨處、安管辦、少先大隊部、德育處、工會、財務等科室同志為成員的普法、執(zhí)法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以安管辦、教誨處為主體，以班主任、思品老師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯絡，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。二是加強法制宣傳陣地建立。我校充分發(fā)揮校播送臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開拓專欄，大張旗鼓地進展宣傳和教育，力求使全校廣闊師生職工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為進步法制宣傳教育的效果，我們一方面采取通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷進步學習的效率；另一方面，有方案、有針對性地開展多層次法律知識競賽及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氣氛。此外，學校都把法律常識教育納入課表，做到大綱、教材、老師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建立相結合，進步了法制教育工作的實效。二、團結協作，普法依法治教工作獲得顯著成效。近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣闊師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的程度明顯進步，學校的各項工作逐步走上了標準化的法制軌道，為學校事業(yè)安康、快速、協調開展發(fā)揮了積極的作用。(一)增強了廣闊師生員工的法制觀念和法律意識，進步了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。開展“五五”普法依法治理工作后，廣闊教職員工重新學習了《中國教育改革和開展綱要》、《義務教育法》、《老師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處分條例》等法律法規(guī)，認真學習了《中小學老師職業(yè)道德》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯進步。例如，廣闊老師通過再次認真學習《老師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建立的重要性和必要性，擺正了老師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，老師當中關心學生身心安康開展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。(二)推動了學校管理程度的進步，學校管理逐步走上制度管理的軌道。一年來我校堅持學用結合、普治并舉的原那么，根據國家公布的有關法律、法令、條例、規(guī)那么，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比擬標準、系統、完善的管理制度體系。在此根底上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法榮耀、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作那么、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)視、總結和鼓勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進展批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違背法規(guī)的現象，真正使學校管理制度化和標準化，步入依法治校的安康軌道。(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力進步青少年法制教育的實際效果。1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進展法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，實在加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進展法制講座，請他們結合實際，分析^p案例，擺事實、講道理，對青少年學生進展法制教育；二是爭取當地執(zhí)法機關的配合，對學生在社會的守法情況進展監(jiān)視；三是建立家長教育委員會，成立家長學校，進步家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，那么充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨校、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。學校充分利用課堂、紅領巾播送臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，獲得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。2.立足課堂，進步法制教育的浸透性。我們把法律常識教育納入課表，做到大綱、教材、老師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保政治課完成法制教材規(guī)定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進展法制教育。3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步理解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，進步了學習自覺性。堅持在新生中普遍開展學習小學生守那么和小學生日常行為標準，學習國防知識，增強國防觀念，培養(yǎng)良好習慣，收到了較好的效果，成立少年警校，組織小交警上街執(zhí)勤，學習交通法規(guī)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)良好習慣，也都收到了良好的效果。4.普治并舉，突出法制教育的理論性。對青少年進展法制教育，使他們學法、懂法，形成認知根底，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否那么法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決詳細問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進展愛國教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的理論性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著，我校又一次被市授予“平安校園”和“文明單位”稱號。理論證明，加強普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面開展的對社會建立事業(yè)有用人才的重要措施。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護法的自覺性明顯進步，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學?？梢愿蛹芯ι罨逃虒W改革，不斷進步教育教學質量。最新學校的年終工作總結范文三一年來，我嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使五年級甲班教學質量有了大面積進步，現就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，進步思想認識，樹立新理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質構造承受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的開展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：(一)發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。經常向經歷豐富的老師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率。(三)做好后進生轉化工作作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"承受