2022年三年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?三年級(jí)語文?下冊(cè)教學(xué)工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間,一個(gè)?學(xué)期的教育?教學(xué)工作又?接近尾聲了?，這學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任本?班的語文教?學(xué)工作。?回顧自己本?學(xué)期的語文?教學(xué)，有沿?襲去年的認(rèn)?真和努力的?地方，有新?的收獲何感?想，也有失?落和遺憾之?處，為了能?從本學(xué)期的?教學(xué)工作中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)，?也為了使自?己的教學(xué)水?平有所提高?，現(xiàn)將自己?本學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?如下:全?班總?cè)藬?shù)_?__人，基?礎(chǔ)知識(shí)基本?跟得上，但?課外閱讀以?及寫作和語?文綜合能力?水平稍遜于?本班同學(xué)。?經(jīng)過一年半?的教學(xué)，我?與學(xué)生之間?已經(jīng)日漸熟?悉，教學(xué)管?理較容易。?但不同的學(xué)?生存在著基?礎(chǔ)和思維的?較大差異，?有的學(xué)習(xí)習(xí)?慣較差，有?的家庭學(xué)習(xí)?環(huán)境較差。?班級(jí)學(xué)生_?__年級(jí)基?礎(chǔ)打得較好?，除少數(shù)學(xué)?習(xí)吃力學(xué)生?外，大多數(shù)?學(xué)生已經(jīng)能?習(xí)慣我的教?學(xué)管理和教?學(xué)方法。但?是有的學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣較?差，自律能?力差，作業(yè)?不及時(shí)，聽?講不認(rèn)真，?潦草馬虎丟?三落四等現(xiàn)?象較多;書?寫馬虎，不?夠細(xì)心，寫?字結(jié)構(gòu)出錯(cuò)?多，作業(yè)不?夠整潔。?二、針對(duì)具?體的實(shí)際情?況，特制定?了詳細(xì)的教?學(xué)計(jì)劃:?1、對(duì)不同?的課文明確?了重難點(diǎn)。?教學(xué)計(jì)劃使?整個(gè)學(xué)期的?語文教學(xué)在?預(yù)定的安排?下，有目的?、有計(jì)劃、?有針對(duì)性地?開展工作。?2、根據(jù)?不同的課文?類型，根據(jù)?學(xué)生掌握知?識(shí)的實(shí)際程?度，安排了?不同的教學(xué)?方法。如:?《果園機(jī)器?人》一課就?采用了看圖?與學(xué)文相結(jié)?合的方法，?讓學(xué)生直觀?的感受到科?技發(fā)展的卓?越成就;《?檢閱》一文?就用情感引?讀法，激發(fā)?學(xué)生不同的?情感，讓他?們感悟、想?象、思索，?達(dá)到教學(xué)目?標(biāo)?！端?我的朋友》?以朗讀為主?，體會(huì)主人?公心理變化?，完成教學(xué)?目標(biāo)。由于?采用了不同?的教學(xué)方法?，提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，較好的?完成了教學(xué)?目標(biāo)。3?、正確的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成，有利于?教學(xué)的實(shí)施?，更有利于?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，因此我重?點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?:②規(guī)范?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。狠抓?上課聽講，?要求學(xué)生管?好自己，抓?住課堂四十?分鐘。學(xué)會(huì)?聽課，學(xué)會(huì)?做筆記。上?課發(fā)言先舉?手，別人說?話時(shí)不隨便?插話，做作?業(yè)時(shí)保持安?靜，不影響?他人學(xué)習(xí)等?。4.針?對(duì)本班學(xué)生?普遍存在的?語文方面的?弱點(diǎn)進(jìn)行了?重點(diǎn)突破。?②字詞記?憶:從開學(xué)?起，堅(jiān)持每?天家庭作業(yè)?寫字遍數(shù)足?夠，對(duì)課文?中的生字新?詞進(jìn)行讀寫?、聽寫并及?時(shí)反饋。?④晨頌:堅(jiān)?持每周二周?四晨頌，堅(jiān)?持自己創(chuàng)造?課件，并結(jié)?合學(xué)生生日?送上生日詩?，激發(fā)學(xué)生?愛讀詩愛學(xué)?詩愛寫詩的?興趣5.?對(duì)教務(wù)處檢?查的基本的?作文，配套?練習(xí)冊(cè)試卷?等作業(yè)做到?了全批全改?，利用自習(xí)?時(shí)間講解，?進(jìn)行了錯(cuò)誤?訂正和二次?批改。家庭?作業(yè)也是每?次不落下，?有錯(cuò)誤的學(xué)?生都通過發(fā)?校訊通的方?式通知家長(zhǎng)?，使其監(jiān)督?孩子認(rèn)真改?錯(cuò)將錯(cuò)誤扼?殺在最起步?階段，試卷?錯(cuò)誤也進(jìn)行?二次查看，?發(fā)現(xiàn)該的不?正確或不合?格者全部用?黑筆標(biāo)出發(fā)?下去重改?三、所取得?的成績(jī)1?.圓滿完成?了開學(xué)前所?制定的教學(xué)?目標(biāo)。2?.學(xué)生的課?外積累有所?增加。本學(xué)?期每位學(xué)生?都至少完成?了三級(jí)古詩?詩詞的背誦?任務(wù)，優(yōu)秀?的學(xué)生甚至?背過了四級(jí)?五級(jí)。四?、存在的問?題與不足?全面、多層?次提高學(xué)生?語文水平還?不夠。總?之，本學(xué)期?的語文教學(xué)?有成績(jī)也有?不足。我將