大班科學教案：彈性教案及教學反思

第第4頁大班科學教案：彈性教案及教學反思

大班科學教案：彈性教案及教學反思

活動目標：

1.激發(fā)幼兒探究科學的愛好。

2.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對科學現(xiàn)象進行探究的愛好。

5.充分體驗"科學就在身邊'，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預備：

海綿、氣球、松緊帶、皮筋、橡皮、積木、鉛筆、襪子、手套、皮球、橡皮泥、彈簧秤、游泳眼鏡等。

活動過程：

1.幼兒操作，初步感知彈性。

(1)幼兒玩氣球、海綿、松緊帶，拉一拉，捏一捏，壓一壓，看看它們會有什么改變?

(2)幼兒玩耍，老師巡察，觀測幼兒操作中的發(fā)覺。

(3)組織幼兒溝通自己的發(fā)覺。

2.幼兒再次嘗試，獵取彈性的閱歷。

(1)引導幼兒觀測，這些物體不對它們用力時，一松開又會有什么改變?

(2)組織幼兒溝通自己的新發(fā)覺。

3.引導幼兒歸納彈性物體的特點。

(1)小伙伴，剛才我們玩了這些東西，你們知道它們有一個什么共同的奧秘?

(2)幼兒思索，自主發(fā)表各自的觀點。

老師總結：這些東西真有趣，對它們用力時，就會發(fā)生改變，就會變形，一松開，又會變成原來的樣子，(.來;自.大;考吧;幼...師)我們把這種現(xiàn)象叫做彈性。

4.幼兒用身體的各種動作表示彈性。

5.聯(lián)想實際，引導幼兒說說有彈性物體的用處。

(1)剛才我們發(fā)覺皮筋、海綿、氣球它們都具有彈性，除了這些東西還有哪些東西是有

彈性的呢?

(2)這些有彈性的東西給我們的生活帶來了什么好處呢?

(3)老師依據(jù)幼兒的回答進行補充或豐富，如：沙發(fā)、席夢絲床墊里有彈簧和海綿，坐著躺著覺得很舒暢;彈簧秤小小的，攜帶很方便。

6.物體分類。

幼兒玩桌上的一些材料，找一找哪些東西是有彈性的，哪些東西是沒有彈性的，然后幫它們分分家，分別放在桌子的左邊和右邊。

7.游戲：奇異的口袋。

幼兒到口袋里摸出一樣東西，放在老師手里不讓大家看到，然后用動作告知大家這個東西

是有彈性的還是沒有彈性的。

8.小結活動：

小伙伴，請你們回去再找一找，生活中還有哪些東西是有彈性的，找到了玩一玩，再來告知大家。

延伸活動：

下了課，請小伙伴到你的好伙伴身上，到教室里找一找，能不能找到有彈性的東西。

活動反思：

本次活動中，我充分為幼兒制造了條件，引發(fā)他們認真觀測，仔細體驗，提供的材料都是孩子們平常見過的，玩過的，捏捏海綿，拉拉皮筋，壓壓氣球，通過讓幼兒對這些有彈性物、體的操作，充分的感知材料，探究材料，從而獲得了有關彈性的閱歷。并結合幼兒已有的探究閱歷，提出問題：這些東西它們有一個什么共同的奧秘?在老師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀測，玩中發(fā)覺，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類?；顒訒r，幼兒玩中學，學中玩，自主學習技能有了明顯的加強。

存在問題：關于彈性的概念很大，本次活動的目標只是讓幼兒通過操作，初步感知彈性，有些物體所具有的彈性將有待與幼兒長大后再去討論，游戲時老師對乒乓球彈性的