大班科學(xué)教案：誰(shuí)是那根線(xiàn)教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：誰(shuí)是那根線(xiàn)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究幾種線(xiàn)的特性。

2、用前書(shū)寫(xiě)的方式記錄探究的結(jié)果。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、毛線(xiàn)、紅線(xiàn)繩、電線(xiàn)、鐵線(xiàn)、橡皮筋線(xiàn)、毛條線(xiàn)、彈簧、筆假設(shè)干。

2、神奇箱、字卡、試驗(yàn)記錄表、有關(guān)線(xiàn)的手工圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼一起隨音樂(lè)做律動(dòng)動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)：《線(xiàn)啊線(xiàn)》。

師：小伙伴，你們的歌聲真好聽(tīng)，現(xiàn)在請(qǐng)你們寧?kù)o地、有序地坐到椅子上。

1、以談話(huà)的形式開(kāi)場(chǎng)，吸引幼兒的愛(ài)好。

師：在剛才你們的歌曲里嚴(yán)老師有聽(tīng)到許多好玩的東西，你們還記得有什么嗎?(請(qǐng)幼兒回答)師：你們知道這些東西都是做什么做出來(lái)的嗎?(線(xiàn))

二、師幼一起認(rèn)識(shí)各式各樣的線(xiàn)。

師：今日，嚴(yán)老師帶來(lái)了幾個(gè)神奇的箱子，不知道里面裝的是不是你們剛才說(shuō)到的線(xiàn)呢?

1、在每組的桌子上都放有一個(gè)神奇箱，分別請(qǐng)各組的幼兒觸摸和形容自己摸到的物品的感覺(jué)，由其他組的幼兒進(jìn)行猜想。

2、老師展示各式各樣的線(xiàn)，總結(jié)各組幼兒對(duì)線(xiàn)的形容，讓幼兒進(jìn)一步地感知各種線(xiàn)的特性。

師：這些線(xiàn)我們以前都用得比較少，你們有在別的地方見(jiàn)過(guò)嗎?。:大,考;吧幼師.網(wǎng)';它是用來(lái)干什么的?

三、將幼兒分組，每組幼兒都分得自己的操作用具，通過(guò)試驗(yàn)游戲，援助幼兒發(fā)覺(jué)這些線(xiàn)的基本特征，并請(qǐng)幼兒記錄試驗(yàn)的結(jié)果。

1、交代幼兒進(jìn)行試驗(yàn)游戲的要求和規(guī)章：每組幼兒需要完成兩個(gè)任務(wù)。任務(wù)一：需要幼兒自己獨(dú)立完成，并記錄自己的試驗(yàn)結(jié)果;任務(wù)二：以組為單位，合作完成一個(gè)簡(jiǎn)約的手工品。

2、幼兒試驗(yàn)操作時(shí)間。

任務(wù)一：

①找出會(huì)變長(zhǎng)的線(xiàn)：請(qǐng)把各種線(xiàn)按順次排列整齊，從中找出會(huì)變長(zhǎng)的線(xiàn)。

②找出會(huì)測(cè)量的線(xiàn)：請(qǐng)幼兒利用各種線(xiàn)測(cè)量出畫(huà)紙上兩條線(xiàn)的長(zhǎng)度，從中找出能最精確測(cè)量長(zhǎng)度的線(xiàn)。

③找出能做彈簧的線(xiàn)：請(qǐng)幼兒玩一玩彈簧并找出幾種線(xiàn)中哪一種線(xiàn)是可以做成彈簧的。

3、老師歸納總結(jié)幼兒的試驗(yàn)狀況：

①橡皮筋線(xiàn)會(huì)變長(zhǎng)，是由于它是用橡膠做的，有很好的彈性。

②棉線(xiàn)可以預(yù)備的測(cè)量，是由于它最細(xì)、最松軟，可以完全根據(jù)紙上的曲線(xiàn)的彎曲度擺放，將它拉直之后就是曲線(xiàn)的長(zhǎng)度了。

③鋁線(xiàn)能做彈簧，是由于它的柔韌性最好，既可以彎曲又可以定型，而且還有肯定的彈性。

任務(wù)二：

1、老師出示用線(xiàn)做出來(lái)的成品圖，交代幼兒第二個(gè)需要完成的任務(wù)。

要求：幼兒利用老師提供的各種線(xiàn)，以組為單位制作一個(gè)簡(jiǎn)約的手工品。

2、幼兒操作時(shí)間。

3、展示幼兒的手工品。

四、活動(dòng)結(jié)束及延伸。

1、組織幼兒整理好各試驗(yàn)操作用具，培育幼兒的良好習(xí)慣。

2、帶領(lǐng)幼兒去查找更多有趣的線(xiàn)。

師：小伙伴，嚴(yán)老師告知你們一個(gè)小奧秘，其實(shí)在我們的幼兒園里還藏有許多許多有趣的線(xiàn)，現(xiàn)在讓我們一起去查找更多的線(xiàn)回來(lái)，好嗎?

【活動(dòng)反思】

《我們來(lái)抽絲》是第二單元的第三節(jié)內(nèi)容，課本上要求同學(xué)在養(yǎng)蠶的基礎(chǔ)上對(duì)抽絲地得過(guò)程進(jìn)行體驗(yàn)，并了解絲織成綢的過(guò)程。由于本地的氣候條件不適合養(yǎng)蠶，所以沒(méi)有讓同學(xué)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。但是為了充盈課堂的內(nèi)容，在設(shè)計(jì)時(shí)由嫘祖發(fā)覺(jué)蠶能抽絲的視頻短片引入使同學(xué)了解到我們的先民在距今5000年以前就懂得了養(yǎng)蠶，繅絲、織綢的技術(shù)，激起同學(xué)的民族驕傲感。

短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤，并引用唐代詩(shī)人的詩(shī)"昨日如城市，歸來(lái)淚滿(mǎn)襟。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。'使同學(xué)了解到蠶絲的寶貴。提到絲綢我們都會(huì)想到絲綢之路，通過(guò)一段資料使同學(xué)簡(jiǎn)約了解絲綢之路對(duì)中西文化的影響。絲綢對(duì)我們的生活和文化有這么深遠(yuǎn)的影響，那么蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢?再通過(guò)一個(gè)短片使同學(xué)了解繅絲浸泡絡(luò)絲并絲捻絲卷緯整經(jīng)織造的過(guò)程。視頻結(jié)束后使同學(xué)對(duì)短片中提到的八個(gè)步驟進(jìn)行排序。

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