健康教育與健康促進復習資料

公共課復習題健康促進測量指標不僅是針對健康狀況，而且要針對人群的 B.生活質量關于衛(wèi)生宣傳與健康教育的關系的敘述。正確的是C.健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能和內容上的拓展和深化降低慢性病對人民健康的損害程度，只能依靠 B.健康教育世界上最早、實施最成功的健康促進策略在我國是 D.愛國衛(wèi)生運動健康教育的手段包括傳播、干預和 C.教育如果一個項目的設計和實施僅僅是向慢性病患者發(fā)放一些媒體材料， 是一種B.衛(wèi)生宣傳模式健康促進的重要策略之一是 C.健康教育不是健康教育手段的是 E.預防關于健康教育與健康促進的關系的敘述，正確的是 D.健康教育是健康促進的核心和基礎《曼谷宣言》對21世紀全球健康目標----人人享有衛(wèi)生保健， 提出了主要承諾，該承諾不包括E.使健康促進成為防范公共衛(wèi)生事件的一項任務關于健康教育與健康促進關系的表述，不正確的是 D.健康教育是健康促進的深化與發(fā)展工礦企業(yè)健康促進實施的基礎是 D.開展職業(yè)人群健康教育健康教育在幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念、自愿采納有利于健康行C.信息傳播與行為干預社會動員是健康促進的基本策略，社會動員的手段中不包括下面哪一項 A.社區(qū)家庭與個人參與關于健康教育與健康促進的關系的正確敘述是 B.健康促進以健康教育為先導下列哪項不是健康促進的活動領域 D.提供健康信息健康促進的概念是B.一種綜合策略健康教育的實質是E.一種干預下列哪項敘述不正確 B.健康教育就是衛(wèi)生宣傳20健康教育與衛(wèi)生宣傳的關系是 D.包容與被包容關系實現初級衛(wèi)生保健的先導是 B.健康教育下列哪項不屬于健康促進涉及的主要領域 B.加快醫(yī)療機構的改革23.20世紀后期以來，影響健康最主要的因素是 B.行為生活方式現代醫(yī)學認為健康是指 |D.軀體無疾病、心理健康和社會適應良好影響人類健康的四大因素是 C.環(huán)境、生物、行為生活方式和衛(wèi)生服務哪個健康教育和健康促進的關系的表述不準確A.健康教育本身已經包括了健康促進的目標健康促進的主要活動領域不包括 D.開展衛(wèi)生籌資以下哪種關于健康教育的表述是錯誤的E.健康教育的目的是描述人群健康狀況，進行國際間比較健康教育是B.社會科學的分支學科WHO提出健康四大基石不包括 B.充足睡眠哪個不是健康教育的作用 E.是人口老齡化的主要原因健康教育的內容包括 E.以上都是健康教育的意義不包括 B.消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率健康教育一級目標人群是指 E.希望實施所建議行為者健康促進的核心策略為 B.社會動員《中國公民健康素養(yǎng)66條》（試行）是世界上一份界定公民健康素養(yǎng)的 B.政府文件在影響行為的各因素中，對行為具有激發(fā)作用的因素是 D.環(huán)境因素環(huán)境因素影響行為，而行為又對環(huán)境造成影響，所以環(huán)境既是行為的激發(fā)因素，又是行為的B.接受者要使一個人的行為發(fā)生改變，起決定作用的因素是 A.內因人類的行為有本能行為和生物行為社會行為仁自發(fā)行為自主行為主動行為影響人類行為的主要因素不包括 C.相鄰因素促進健康的行為不包括 C.違規(guī)行為吸煙研究發(fā)現，青少年吸煙行為的最主要的影響因素是 A.同伴和朋友的影響下列哪些是健康相關行為 A.合理營養(yǎng)B.積極鍛煉C.不酗酒與不濫用藥物以下促進健康的行為中，屬于二級預防的是 D.遵醫(yī)行為危害健康行為通常可分為四類 D.不良生活方式與習慣、致病行為模式、不良疾病行為、違反社會法律和道德的危害健康行為健康相關行為是指C.個體與健康和疾病有關的行為48.20世紀60年代末美國學者布瑞斯洛提出 7種基本健康行為，下列哪項不屬于健康行C.盡可能多睡駕車時使用安全帶屬于促進健康行為中的 D.避開環(huán)境危害行為下列不屬于促進健康的行為是 C.飲酒促進健康的行為具有下列特征 E.有利性、規(guī)律性、和諧性、一致性、適宜性各國醫(yī)學研究表明對人體健康影響較大的常見的不良行為不包括 B.環(huán)境污染健康的生活方式提倡每天保持多少小時睡眠 D.7?8小時行為生活方式指E.促進和危害健康的行為行人橫穿馬路之前做到“一站、二看、三通過” ，屬于促進健康行為中的|D.預警行為下列哪項不是危害健康的行為 E.預警行為美國心腦血管病和惡性腫瘤死亡人數占總死亡人數的 70%以上，解決的辦法為E.依靠改變吸煙等不良行為針對艾滋病高危人群舉辦“艾滋病傳播途徑”的專題講座，根據健康信念模式，其目的是使他們知覺到A.疾病的易感性健康教育中知信行三者之間的關系是 B.因果關系戒煙項目中完全不吸煙屬于 D.轉變行為階段根據健康教育的知-信-行理論，下列表述中不正確的是 C.一旦掌握了知識就意味著行為改根據行為改變階段理論，當行為改變處于第一階段（沒有準備階段）時，相應的干預策略是E.提供信息，提高認識知覺自己有可能成為該疾病或危險因素的受害者，是導致健康相關行為改變的心理活動的哪個因素B.易感性自我效能理論不包括C.自我效能決定人的期望壽命患者由于怕花錢而不去就診，根據健康信念模式其行為原因可解釋為對 E.行為效益的認針對臨床醫(yī)護人員舉辦“SARS的醫(yī)源性感染途徑”專題講座，根據健康信念模式，其目的是使他們知覺到A.疾病的危害性對于一個沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據行為轉變階段理論，下列哪項干預方法效果更好B.提高他對吸煙危害的認識，產生戒煙愿望一吸煙48歲男性，近日得知一名吸煙朋友患肺癌后， 有些害怕，想戒煙，但又心存僥幸，覺得不會那么巧吧，吸煙的人有的是，怎么就自己會得肺癌？同時也擔心戒煙會導致發(fā)胖，D.健康信念模式D.健康信念模式和吸煙者討論吸煙的利弊，啟發(fā) "自我意識"和"自我評價"，幫助吸煙者做出抉擇。這樣的技巧適用于B.對戒煙猶豫不決者在健康教育領域內應用較為廣泛的行為矯正技術有 E.以上都正確下列不屬于團體行為干預方法的是 D.行為矯正技術行為矯正的三大要素 E.對象、環(huán)境和過程施拉姆雙向傳播模式，增加了 B.反饋施拉姆雙向傳播模式的主要貢獻是 E.反饋下列關于健康傳播概念的敘述不正確的是 B.健康傳播追求的效果是知曉健康信息被譽為傳播學的經典的傳播模式是 C.拉斯韋爾五因素將健康信息以最快、最通暢渠道傳遞給目標人群，要選擇的傳播媒介應是 ]d.速度快傳播的媒介選擇原則是 E.以上都是健康傳播的概念中包含的要點有 E.以上各項都是傳播是一種什么性質的傳遞信息的行為 C.社會性傳播的模式有E.以上都是傳播作為一個行為過程。包含著以下的必須要素，什么除外 E.反饋某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭擁有黑白電視機。 家家裝有有線廣播，鄉(xiāng)里有事往往通過有線廣播通知，但村里有時停電； 村里有一所民辦小學，共有十幾個小學生，根據傳播策略選擇的可及性原則。該村的傳播媒介應以 [C.有線廣播為主五因素傳播模式正確的表述為 C.傳播者一信息一媒介一受傳者一效果下列關于人際傳播的描述不正確的是 E.人際傳播簡便易行，交流可較隨意地進行講話者要讓對方能聽懂并理解自己的話是以下哪種人際傳播技巧 D.說話技巧除外哪項均是人際傳播的特點 A.信息量大人際傳播可以通過下列方式進行但什么應除外 B.廣播介于人與人之間的一種直接的面對面、信息溝通的交流活動是 [A.人際傳播“聽”的技能E.以上全是在患者健康教育中，不屬于人際傳播方式的是 C.觀看錄像以下對大眾傳播特點的描述正確的是根據目標人群對媒介的擁有情況和使用習慣來選擇傳播媒介，符合傳播媒介選擇的下列選項中不是大眾傳播的特點的是 E.任何人都可以是傳播者傳播活動經常不是指通過一種媒介開展，往往選擇和使用多種媒介，這樣就能獲得更好的效果。例如，使用一種可以獲得 65%傳播效果的傳媒，再使用另一種可以獲得 60%傳播效果的傳媒，那么，兩者共同傳播獲得的效果是 A.比兩者都高開展社區(qū)預防慢性非傳染性疾病的健康教育，從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認同的是B.相信合理膳食有利預防疾病某山區(qū)為碘缺乏病的流行地區(qū)，如果已經引起了群眾的重視，但群眾不了解病因，應重點采取哪項措施D.進行知識的普及教育全面、完整的健康教育項目應開始于科學的 C.設計下列關于健康教育與健康促進計劃評價的敘述，不正確的是“社會診斷”的任務是A.評估目標人群中的社會環(huán)境及健康教育與健康促進的效應評價內容包括任何特定的行為問題都是在確定計劃目標的總體目標時應首先考慮或回答多數中老年人認為合理飲食、參加體育運動很有必要沒有場所，則應C.重點考慮強化因素知識、信念、態(tài)度、價值觀屬于哪種影響行為的因素根據PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟是“社會診斷”的任務是A.評估目標人群中的社會環(huán)境及健康教育與健康促進的效應評價內容包括任何特定的行為問題都是在確定計劃目標的總體目標時應首先考慮或回答多數中老年人認為合理飲食、參加體育運動很有必要沒有場所，則應C.重點考慮強化因素知識、信念、態(tài)度、價值觀屬于哪種影響行為的因素根據PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟是傾向因素包括C,在確立優(yōu)先項目問題的重要性與影響戒煙行為的促成因素為下面關于目標的敘述何者曰健康教育的具體目標是制定健康教育具體目標的 3個W包括的內容是關于目的和目標的闡述，正確的是 C.目標是量化的、健康教育活動包括以下幾個步驟，其中第一步應］制定干預計劃，選出優(yōu)先項目后，應先確定在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項目的評價標準118.降低煙草的價格對吸煙行為來t119.研究社會衛(wèi)生狀況的實質是120.健康促進規(guī)劃設計中社會診斷的起點是評估就是不知道如何合理營養(yǎng)、運動立首先選擇那種情況后T壬由次曰￡目口'.健康教育診斷生、可行性、有效性健康促進規(guī)劃的三個組成部分是健康教育與健康促進計劃設計中一年后，項目地區(qū) 70%高血壓病人家庭學會自測血壓” ，屬于健康教育計劃社會診斷評估的是以下有關健康教育診斷的表述，哪項不正確 B.不屬于健康教育活動的步驟某社區(qū)實施一項高血壓綜合防治項目， 在項目“執(zhí)行計劃一年后，項目地區(qū)70%高血壓患者家庭學會自測血壓”，屬于健康教育計劃的 D.行為目標125.健康教育計劃設計包括健康問題分析、行為問題分析、資源分析、確定優(yōu)先項目、確定目標、制定干預策略和實施計劃及制訂 C.評價計劃某農村社區(qū)居民，最近一段時間以來，面色蒼白、自覺頭暈、乏力，以年輕婦女癥狀最明顯，其次為老年人，經有關部門血液測定及營養(yǎng)調查結果， 認為導致上述表現的原因是缺鐵性貧血。此時，健康教育工作者，首先應該做的工作是 A.宣傳缺鐵對健康的影響要求執(zhí)行控煙計劃一年后，80%的青少年能說出三項及以上吸煙對健康的危害，這是計劃的C.教育目標由于交通不便，農村居民的食鹽主要是購買流動鹽販的非碘鹽。為此，在農村社區(qū)碘缺乏病控制項目中，為促進居民食用碘鹽，核心策略應該是 C.增加碘鹽銷售網點某企業(yè)針對職工個人衛(wèi)生習慣較差， 參加體育鍛煉的人數很少，導致因病缺勤率高的問題，為職工增設了淋浴設備，購置了體育器材，保證職工有淋浴和體育鍛煉時間， 結果職工體質增強，出勤率提高，此措施屬于健康促進的 C.資源策略對有一定工作閱歷的健康教育者的培訓最好采用 B.參與式教學法健康教育項目進行工作人員培訓，其效果評價包括 E.以上都正確關于計劃實施組織機構組成成分，哪種說法是不正確的B.政策支持與否對項目實施工作無很大影響人員培訓的原則B.目的明確原則、參與原則、理論聯系實際原則健康教育計劃實施過程中的監(jiān)測內容不包括 D.經費開支情況實施健康教育計劃要從哪些方面控制 D.社區(qū)特定的人群健康實施社區(qū)健康教育計劃的質量控制，需要建立反饋系統，對計劃活動不斷進行監(jiān)測和評估，下列哪項不是質量控制的內容C.對特定人群的知識、態(tài)度、行為及有關危險因素的監(jiān)測下面哪一條不是計劃執(zhí)行中的監(jiān)測和質量控制的內容 B.建立專家小組審查制，保證計劃執(zhí)行質量評價的實質是A.監(jiān)督一項對控制吸煙的干預研究中，對觀看錄像的參與人數的評估是屬于 B.過程評價下列評價指標中，屬于遠期效果評價指標的是 E.疾病患病率屬于健康教育計劃實施的過程評價指標是 A.目標人群參與率健康危險因素評價的主要目的在于 C.促進入們改變不良行為健康教育評價的目的在于 A.確定計劃達到預期目標的程度下列評價指標中屬于近期或中期效果評價指標的是 A.衛(wèi)生知識知曉率145.健康教育近期效果評價的含義為 D.著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀變化的健康教育是否反映了重點對象的需求屬于 A.過程評價影響健康教育與健康促進的效果評價的因素有 D.以上各項均是屬于影響健康教育效果評價的失訪因素是 D.因搬遷不能對居民進行隨訪屬于影響健康教育效果評價的參與者熟練性因素的是 C.調查人員技術熟練關于設對照組的前后測試， 下列陳述不正確的是 氏目標人群在項目實施前后的情況進行關于健康教育評價意義的表述，不正確的是 C.可以減少計劃實施過程的偏差評價經干預后健康狀況和社會效益的變化屬于 E.遠期效果評價在評價影響內在真實性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除 C.設立對照組或過程健康促進規(guī)劃的評價方案形成于 D.規(guī)劃設計、實施全過程哪一種評價類型又稱""遠期效果評價""E.總結評價某健康教育項目中，評估目標人群相關知識情況的變化，屬于健康促進規(guī)劃評價中的A.過程評價健康促進規(guī)劃的過程評價主要關注 B.項目活動的數量、質量、效率糖尿病健康促進規(guī)劃的結局評價應評估糖尿病患者 D.血糖控制率的變化在評價期間所發(fā)生干預計劃之外的重要條件，如世界艾滋病日、食物供應變化屬于 D.歷史性因素人員培訓工作的評價中，遠期效果評價是評價 |d.培訓后學員將所學到的知識、技能運用于實際工作中的能力下面不屬于形成評價內容的是 B.行為影響因素的變化的評估高血壓病健康促進規(guī)劃的結局評價是評估目標人群 D.高血壓控制率的變化某單位在職工中進行為期半年的控煙教育項目， 他們采取的是不設對照組的前后測試評價方案，以吸煙率為評價指標，期間因有 5月31日世界無煙日的各種宣傳教育活動，可能對該項目效果產生影響，這種影響屬于 C.參與者熟練性不屬于社區(qū)健康教育與健康促進的重點人群是 C.壯年人群社區(qū)危險因素評估主要是針對 C.社區(qū)特定的、個人、家庭、人群的健康問題社區(qū)健康促進的目標人群是 E.全部社區(qū)居民社區(qū)健康教育的基本目標是 D.提高社區(qū)居民的知信行水平

農村社區(qū)健康教育的主要形式之一是 B.改水-改廁-衛(wèi)生宣傳三位一體結合進行按目標人群或場所劃分，健康教育的內容不包括 仁心理健康教育關于農村社區(qū)健康教育的基本內容包括 E.以上各項均是關于農村社區(qū)健康教育的形式，下列陳述正確的是 E.以上均正確城市社區(qū)健康教育的基本作用 E.以上各項都是城市社區(qū)健康教育基本內容不包括 E.社會衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法規(guī)教育社區(qū)健康教育的重點在于 C.個體與群體的結合175.健康教育在社區(qū)衛(wèi)生服務中的地位和作用， 描述不正確的是E.是創(chuàng)造經濟效益的重要渠社區(qū)健康教育與健康促進的策略是 E.以上都是下列有關社區(qū)健康教育的描述，哪一項是不正確的 B.要求政府采取行政措施目前在我國農村社區(qū)健康教育一般指 B.鄉(xiāng)和集鎮(zhèn)社區(qū)健康教育主題的選擇標準是 C.根據健康教育活動能夠取得最大的效果的同時， 節(jié)省人力、物力和財力關于提高社區(qū)服務水平不正確的是 [d.改革城市衛(wèi)生服務體系，積極發(fā)展高端醫(yī)療衛(wèi)生服務決策“加強隨訪和管理，使其知道堅持從醫(yī)行為、遵醫(yī)囑服藥和非藥物治療的重要性” 。這一高血壓病的社區(qū)健康促進對策，適用于 A.高血壓病患者及其家屬某市，在當地政府領導下，市健康教育所指導下，建立起以社區(qū)衛(wèi)生服務中心為主體，以社區(qū)衛(wèi)生服務站和物業(yè)管理機構共同負責、 居民代表參加的社區(qū)健康教育管理體制。 這種做法符合社區(qū)健康教育與健康促進的哪一要素 B.建立健全健康促進組織關于學校健康促進的特征的表述， 哪項是錯誤的D.增加婦女在社區(qū)內享有教育和保護健康方面的公平性在學?？責熃】到逃幸?guī)定不允許教師吸煙， 體現了學校健康促進策略中的 A.學校健康評價健康教育計劃的最終目標是否實現是 E.結局評價學校健康促進的新模式是 A.健康促進學校開展多種形式的交流活動，融洽師生關系，屬于學校健康社會環(huán)境的 C.社區(qū)環(huán)境學校健康促進的內容，不包括 [D.學校思想教育師生之間開展多種形式的交流活動，增進融洽，屬于學校社會環(huán)境的 C.社區(qū)環(huán)境關于學校健康促進的表述。正確的是 E.以上各項均正確某小學在創(chuàng)建健康促進學校的過程中，非常重視發(fā)動學生參與，他們培訓紅十字少年、組織學生夏令營、組織知識競賽等，實際上這是實施 ]C.健康活動工作場所健康教育的本質D.行為改變職業(yè)衛(wèi)生知識與防護措施教育的主要內容不包括 B.一般衛(wèi)生習慣教育職業(yè)衛(wèi)生知識與防護技能教育的主要內容是 A.消除職業(yè)精神緊張與改變不良作業(yè)方式B.開展職業(yè)健康教育E.針對職業(yè)危害因素進行衛(wèi)生防護知識的B.開展職業(yè)健康教育E.針對職業(yè)危害因素進行衛(wèi)生防護知識的在企業(yè)健康促進活動中，其綜合干預措施不包教育B.隨診教育A.患者B.隨診教育A.患者B.隨診教育醫(yī)院健康教育的重點人群是不屬于患者住院教育形式的是在醫(yī)院健康教育中，不屬于心理衛(wèi)生教育內容的是在醫(yī)院健康教育中，不屬于患者門診教育形式的是關于醫(yī)院健康教育與健康促進，患者教育的形式中醫(yī)院健康教育與健康促進的實施不包括 E.在醫(yī)院健康教育中，不屬于心理衛(wèi)生教育內容的是在醫(yī)院健康教育中，不屬于患者門診教育形式的是關于醫(yī)院健康教育與健康促進，患者教育的形式中醫(yī)院健康教育與健康促進的實施不包括 E.移風B.患者家屬的心理教育不包括E.醫(yī)學教育關于醫(yī)院健康教育與健康促進的概念，下列錯誤的是醫(yī)院健康教育的目標人群（廣義概念下的醫(yī)院健康教育）為根據教育對象和實施途徑的不同， 醫(yī)院健康教育和健康促進的形式可以分為 I在醫(yī)院健康教育中，屬于住院教育形式的是 D.隨訪教育醫(yī)療機構內的健康教育對象是 |D.患者本人209.1998年我國衛(wèi)生部確定的每年的“全國高血壓日”是 D.10月8日對慢性非傳染性疾病的防治，最根本的措施是D.動員全社會參與，防患于未然慢性非傳染性疾病的主要危險因素致病的特點不包括 D.致病作用強烈慢性非傳染性疾病的過早死亡與下列哪項有關 C.不良行為與不科學的生活方式對慢性病進行健康教育，干預期限一般為冠心病、惡性腫瘤、中風的主要危險因素為高血壓健康教育對策的目標人群不包括與高血壓發(fā)生有關的因素包括下列哪些內容不屬于高血壓行為危險因素的是 D.遺傳防治高血壓病的健康促進內容，除外下列哪項不是高血壓病的危險因素，這一高血“通過加強隨訪和管理，提高個人和家庭自我保健能力，預防進一步惡化”，這一高血壓病社區(qū)健康教育對策主要適用于 C.高血壓患者某社區(qū)計劃開展一項高血壓的為了減少高血壓對社區(qū)一般人群和高危人群健康的影響，某社區(qū)計劃開展一項高血壓的健康教育活動，下列不適于本次活動的教育內容是 A.i每日食用鹽的使用量健康教育的目標之一是使社區(qū)內高血壓患者減少食用鹽的使用量，每日食用鹽的使用量控制在5g以內，則健康教育的主要對象是 E.食堂的工作人員“加強隨訪和管理，提高個人和家庭自我保健能力”，這一高血壓病的社區(qū)健康促進對策適用于A.高血壓病人下列哪一項不是艾滋病危害性的表現下列哪一項不確切C.艾滋病與性病關系不大關于預防艾滋病經性傳播健康教育的內容，下列哪一項不確切C.艾滋病與性病關系不大大力推廣使用安全套的措施，最適人群是不是HIV的傳播途徑為D.消化道傳播推廣使用安全套的措施。最適合的人群是艾滋病健康教育的行為干預目標是 E.I“應為艾滋病病人提供社會支持。并給予經濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康艾滋病健康教育的目標人群包括 E.以上各項都正確艾滋病傳播途徑的預防教育內容不包括 B.消化道傳播預|在艾滋病咨詢中，要遵循原則和問題包括 E.以上都是目前我國的艾滋病流行處于 C.快速增長期HIV感染者可能導致艾滋病病毒（HIV）傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者進行艾滋病教育時，大、中學生是 B.重點人群健康教育應教育群眾如何對待艾滋病病人和艾滋病感染者對艾滋病病人的社會歧視是一種 D.社會危險因素并定期為某地區(qū)志愿者組織為艾滋病孤兒建立愛心學校，為他們提供教育和生活贊助，并定期為他們進行體格檢查，這些做法體現了我國艾滋病預防控制策略的 D.消除t

對吸煙者提供尼古丁替代品適用于 E.準備戒煙者因吸煙所導致的大量死亡的人群中，受影響最嚴重的是 D.中年人國際上評價煙草燃燒產生的有害物質含量的三項指標是 B.尼古丁、焦?煙草的使用是導致人們患病 和早逝的原因之一，煙草對人的危害可以有控制吸煙的策略包括 E.以上都正確影響戒煙行為的強制策略為 A.立法不屬于被動吸煙危害范疇的是 B.與口，下面哪一項不是吸煙產生的主要有害物質煙草中對人體產生成癮作用的有害成分是在實施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范圍內提倡禁煙活動屬于戒斷綜合征一般出現在斷藥后時間為發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，健康教育者的首要任務是下列哪項不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征？在傳播材料預試驗中，聽取有關領導對該材料的修改意見屬于健康促進的目標人群涉及關于人際傳播，下列哪項是錯誤的健康教育要提供人們行為改變所必須的減低危險因素、預防各種生活方式病從本質上講是一種 E.社會性突破ASHA指標E.評價人口健康的綜合指標一位吸煙者有戒煙的愿望但猶豫不決時， 此時應采取的干預策略是.A.提供信息，激影響人類健康的因素分為四大類，下列哪項不屬于這四大類 E.衛(wèi)生服務某中學二年級10個班與國際組織合作，開展了一個跨年度的“艾滋病同伴教育效果評價”項目，未設對照組。項目進行期間的12月1日，為世界艾滋病日，大眾媒體以及校團委的宣傳力度較大，無疑對目標人群知、信、行產生積極作用，而非項目本身的效果，這種影響評價的因素稱為 B.歷史性因素下列哪項不是健康教育診斷的基本步驟 D.執(zhí)行系統診斷下列有關“反饋在傳播中的作用”的說法，哪項是錯誤的 E./