幼兒園教師九月份工作總結(jié)5篇

—10幼兒園教師九月份工作總結(jié)5篇時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的工作是非常勞碌的，那么和我一起來(lái)回憶一下九月的工作吧!下面給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園老師九月份工作總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。幼兒園老師九月份工作總結(jié)1九月份工作心得勞碌、充實(shí)而愉快的九月份即將畫(huà)上句號(hào)，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師協(xié)作、教育教學(xué)、保健、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。一、親子活動(dòng)為期十天的親子活動(dòng)在緊急、歡樂(lè)、沖動(dòng)中畫(huà)上了句號(hào)。家長(zhǎng)對(duì)本次親子活動(dòng)賜予了高度評(píng)價(jià)，但在親子活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，雖然花了許多時(shí)間去理活動(dòng)思路，但是也顯現(xiàn)了一些問(wèn)題，比方，在活動(dòng)中，老師的要求提的不夠，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看，早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的愛(ài)好，孩子比擬興奮，而相比而言，手工活動(dòng)孩子的參與主動(dòng)性就非常高了。這也給我們提了個(gè)醒，不能長(zhǎng)時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng)，只有讓孩子動(dòng)起來(lái)，孩子的興致才會(huì)起來(lái)。二、班級(jí)老師的協(xié)作這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無(wú)論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在慢慢熟識(shí)和了解階段。雖然是第一次合作，但是協(xié)作得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，所以接手比擬順當(dāng)，在班級(jí)常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比擬好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開(kāi)展起來(lái)。三、教育教學(xué)工作這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子心情上，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)根本上順應(yīng)了集體生活，畢竟大部分孩子都有過(guò)入園閱歷，在開(kāi)學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開(kāi)展了。結(jié)合國(guó)慶，我們開(kāi)展了主題《HELLO，X》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴上。英語(yǔ)是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué)，外教每周來(lái)兩次，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比擬大，孩子不簡(jiǎn)單把握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對(duì)英語(yǔ)非常感愛(ài)好，學(xué)得比擬扎實(shí)。四、家長(zhǎng)工作在本月初，我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)老師配備情況以及幼兒根本情況，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色布置等等，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清晰地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開(kāi)展了題為“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過(guò)了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng)，也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了時(shí)機(jī)。五、成果與缺乏這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)順應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)根本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成果是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與主動(dòng)性高，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)X總數(shù)已經(jīng)高達(dá)X條，由于是新生班級(jí)，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)憂孩子在園順應(yīng)情況，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過(guò)論壇把孩子一日的生活反應(yīng)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠通過(guò)論壇反應(yīng)幼兒在家情況，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成果，同時(shí)也有缺乏，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺(jué)，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域布置地更合理一些。我和汪老師都是年輕老師，雖然有滿腔的熱忱，但是經(jīng)驗(yàn)缺乏讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也經(jīng)常感到麻煩，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕，我們也詢問(wèn)了園內(nèi)比擬有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓自己在處理家長(zhǎng)工作方面更成熟一些。六、十月份工作布置1.進(jìn)行童話劇主題《X的牙》的教學(xué)。2.布置班級(jí)自然角，參與早操評(píng)比。3.組織班級(jí)親子游。幼兒園老師九月份工作總結(jié)2在短短的這一個(gè)月里，我們閱歷了又一次成長(zhǎng)的歡樂(lè)。在九月里，我們都有哪些歡樂(lè)的瞬間呢？如今就讓我們一同來(lái)回憶吧!一、家委會(huì)活動(dòng)在這學(xué)期，我們班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，在家委會(huì)的組織下，我們班通過(guò)志愿報(bào)名的方式組織各個(gè)家庭一起到了老龍山去游玩。這天，雖然天空不作美，下起了小雨，可是我們的很多家庭在互助的形式下仍然到了目的地。家長(zhǎng)們帶著孩子在外面感受著大自然給予我們的一切美妙，我們一起去山上摘枇杷，摘櫻桃，一起和孩子爬山，一起做游戲。很多家長(zhǎng)把當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)記錄在了X中，同時(shí)也記在了我們每個(gè)人的心田。真可謂是其樂(lè)融融!二、參觀X基地在九月里，我們圍圍著《蔬菜大本營(yíng)》這個(gè)主題綻開(kāi)了一系列的活動(dòng)，七月初，在教研組的細(xì)心布置下，我們帶著孩子去了松椏蔬菜基地，實(shí)地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進(jìn)大棚，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸，聞一聞，不認(rèn)識(shí)的我們還請(qǐng)教工作人員，讓他們告知我們這些是什么蔬菜。由于他們可能從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的蔬菜，還有很多的蔬菜幼苗，他們是怎么長(zhǎng)大的呢？孩子們對(duì)這些蔬菜充滿了好奇，活動(dòng)當(dāng)天，還有部分家長(zhǎng)也參與其中，在家長(zhǎng)的幫助下，活動(dòng)組織更加的有序。三、家長(zhǎng)開(kāi)放日在七月里，我們不僅請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到班上做家長(zhǎng)助教，在4月18日，我們還把全部的家長(zhǎng)請(qǐng)到班上，觀看英語(yǔ)課教學(xué)，在老師幽默活潑的教學(xué)風(fēng)格下，孩子們不僅參與活動(dòng)的主動(dòng)性很高，而且也把握的很好。很多的家長(zhǎng)都露出了滿意的笑容。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的孩子一起做親子游戲，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戲，不但讓我們的孩子感受到了歡樂(lè)，同時(shí)也讓我們的家長(zhǎng)重溫到了童年的樂(lè)趣。進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間的關(guān)系和家園之間的聯(lián)系。四、幼兒體檢在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫(yī)生來(lái)到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經(jīng)過(guò)檢查，我們班的孩子沒(méi)有一個(gè)貧血，全部達(dá)標(biāo)。醫(yī)生還為我們的孩子做了身高、體重的測(cè)量和牙齒的檢查。各項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果我們也按時(shí)的填寫(xiě)到了家園聯(lián)系手冊(cè)上了，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。如有不清晰的地方也可以直接向老師詢問(wèn)。最終，要感謝家長(zhǎng)在七月里對(duì)我們工作的支持和幫忙，特別要感謝家委會(huì)的家長(zhǎng)，你們?cè)诩覉@共育中碌碌無(wú)能的付出，感謝你們，你們辛苦了!我們?nèi)缃裼肿哌M(jìn)了絢麗的十月，等候我們的將會(huì)是更多的歡樂(lè)，就讓我們和孩子們?cè)僖淮螝g樂(lè)的度過(guò)吧!幼兒園老師九月份工作總結(jié)3光陰匆忙，充滿希望的九月在孩子們的熱鬧聲中結(jié)束了，回憶這個(gè)月，我想就自己的工作情況做以下總結(jié)。一、開(kāi)學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪通過(guò)家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共X人，男孩：X人，女孩：X人，有X名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問(wèn)上的準(zhǔn)備，但由于孩子們都放了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，因此在回幼兒園的心情上都有不同的改變、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子喜愛(ài)上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園四周走走，讓他們?nèi)ネ嫱?，在平常我們?jīng)常表?yè)P(yáng)單獨(dú)上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模擬，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親切的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，愿意來(lái)上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。特別是X小好友，他如今每天都能快快樂(lè)樂(lè)地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)。二、在教學(xué)方面我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“嗨，你好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及好玩的情景導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們情愿跟老師學(xué)，愿意主動(dòng)的去探究。三、在生活自理方面大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比擬好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比擬嚴(yán)峻，有許多幼兒不喜愛(ài)吃蔬菜。針對(duì)此我們常常說(shuō)：“火車開(kāi)了，開(kāi)到山洞里去了，快張大嘴巴吧?！薄澳愕难例X真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀?。”一個(gè)月下來(lái)，孩子們都有了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都快快樂(lè)樂(lè)的告知老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說(shuō)靜靜話!”來(lái)引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的參加，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開(kāi)端。四、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作每天我都會(huì)利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，讓家長(zhǎng)也明白孩子在園的情況。對(duì)于一些特別的幼兒，我還會(huì)利用電訪跟家長(zhǎng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊(cè)》并定時(shí)發(fā)放給家長(zhǎng)。五、缺乏支處孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理力量方面還要連續(xù)強(qiáng)化，還要培育幼兒的觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。幼兒園老師九月份工作總結(jié)4緊急而又勞碌的九月即將結(jié)束?，F(xiàn)將本月工作做個(gè)總結(jié)。孩子第一次離開(kāi)家，都有特別深厚的依愛(ài)情緒，想著入園的頭幾天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。激勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子心情的好方法，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模擬，對(duì)有進(jìn)步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等親切的愛(ài)撫工作，把孩子依戀家人的情感轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，愿意來(lái)上幼兒園的孩子多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步，目前只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完全的順應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。本月開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，將這學(xué)期教育教學(xué)工作向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)潔地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)。提示家長(zhǎng)今后如何協(xié)作老師工作。我們每天都會(huì)與家長(zhǎng)溝通溝通，向他們報(bào)孩子在園表現(xiàn)情況及心情改變，了解孩子在家情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和看法改進(jìn)工作方法。在今后的工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)連續(xù)主動(dòng)協(xié)作，按方案進(jìn)行，把班級(jí)各項(xiàng)工作做好。開(kāi)學(xué)以來(lái)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中個(gè)別小好友的自律力量比擬差，有的幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中簡(jiǎn)單分散留意力，還需要老師常常反復(fù)提示、關(guān)注。以后要強(qiáng)化教育、催促。大班開(kāi)頭我們運(yùn)用筷子吃飯，但是在進(jìn)餐時(shí)發(fā)現(xiàn)許多幼兒都不會(huì)拿筷子，在園內(nèi)培育的同時(shí)也希望孩子們?cè)诩乙捕嘤?xùn)練。伴著園內(nèi)戶外體育運(yùn)動(dòng)區(qū)域的火火開(kāi)展，孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也存在著許多的器械安全隱患（如滑板車）。連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全運(yùn)動(dòng)教育。幼兒園老師九月份工作總結(jié)5九月，這個(gè)勞碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)頭，我們能讓新生老生安定心情，通過(guò)家長(zhǎng)溝通了解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，平常強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)、穩(wěn)定幼兒心情、孩子們很快順應(yīng)了大班的集體生活，如今我將本月工作總結(jié)如下；本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，簡(jiǎn)潔、可愛(ài)的動(dòng)作得到了孩子們的寵愛(ài)，特別是《X恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的主動(dòng)性很高，他們都能很好的和自己的舞伴協(xié)作，雖然剛開(kāi)頭做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便把握了動(dòng)作。一、教育教學(xué)教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起公平、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、錘煉幼兒自主操作、自由想象力，強(qiáng)化師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的學(xué)問(wèn)，使每個(gè)幼兒都能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來(lái)園時(shí)間讓幼兒讀書(shū)，進(jìn)一步培育了幼兒自主閱讀的力量，同時(shí)激勵(lì)個(gè)別幼兒給小好友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但錘煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)力量，還引起了幼兒的高度愛(ài)好，為幼兒營(yíng)造快樂(lè)的閱讀氣氛。二、常規(guī)工作以及保育工作一日活動(dòng)