二年級上冊《植物媽媽有辦法》課件1部編版

火車飛機你們平時都用什么方式去旅行呢？火車飛機你們平時都用什么方式去旅行呢？她們在做什么？她們在做什么？秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來送別自己的孩子的嗎？讓我們學習課文，一起去探究植物王國、探究大自然的奧秘吧。秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。讀第二句要邊讀邊想象，讀出孩子們離開媽媽時的壯觀景象，語速稍快。⑷看，這個洋（）（）多漂亮呀！讀第一節(jié)時懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。除了文中提到的幾種“植物媽媽”傳播種子的方法，你還知道其他植物傳播種子的方法嗎？椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家?！皫Т痰逆z甲”是指蒼耳的外皮。只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。左窄右寬，左低右高，“女”稍窄，撇立起來，為右邊讓位。運用比喻和擬人的修辭手法，介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。旅行準備它娃娃紛紛她這一小節(jié)告訴我們，植物傳播種子的辦法很多，小朋友們只有通過仔細觀察，才能獲得許多的知識。上寬下窄，第一筆點壓豎中線，豎彎鉤起筆偏左，收筆指向橫鉤的鉤。二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。孩子們就能去田野、山洼。石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。蒼耳 動物掛 降落傘只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。3

植物媽媽有辦法娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。3植物媽媽有辦資料鏈接

蒲公英：蒲公英的果實能隨風遠飛，帶著種子落到適宜的環(huán)境，便可在那里安家落戶，繁衍后代。蒼耳：夏季開花，頭狀花序，果實在外面硬殼上有硬刺，容易掛在動物皮毛和人的衣服上。資料鏈接蒲公英：蒲公英的果實能隨風遠飛，帶著種子落到豌豆：一種可以做菜或當糧食吃的豆子。開白色或淡紫紅色的花，結豆莢，里面有圓形的豆子，嫩莢和種子可以吃。豌豆：一種可以做菜或當糧食吃的豆子。開白色或淡紫紅色孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。紛紛得到手腳只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。植物旅行觀察底低一、給下列加點字的音節(jié)補充完整。讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？“帶刺的鎧甲”是指蒼耳的外皮。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。這是一首講述植物傳播種子的詩歌，鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。植物辦法如果四海為家手腳離開觀察知識粗心得不到上寬下窄，第一筆點壓豎中線，豎彎鉤起筆偏左，收筆指向橫鉤的鉤。離開觀察知識粗心得不到植物辦法如果四海為家手腳旅行準備它娃娃紛紛她帶刺皮毛更有底下炸開離開

觀察知識粗心得不到字詞學習我會讀植物辦法

如果四海為家手腳旅行準備

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粗心得不到zhífǎrúwéijiǎolǚbèitāwáfēntācìmáoɡènɡdǐzhàlícházhīcūdéshi孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。植物辦法如果四察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識刺旅如察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識刺旅如我會寫法腳她更如它毛知娃識將這些字按結構分類。我會寫法腳她更如它毛知娃識將這些字按結構分類。獨體字結構上下結構左右結構毛它更腳如她娃知識法獨體字結構上下結構左右結構毛它更腳如她娃知識法重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上寬下窄，第一筆點壓豎中線，豎彎鉤起筆偏左，收筆指向橫鉤的鉤。tā它宀重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上寬下窄，第一筆點結構：部首：書寫指導：左右女左窄右寬，左低右高，“女”稍窄，撇立起來，為右邊讓位。wá娃結構：部首：書寫指導：左右女左窄右寬，左低右高，“女”稍窄，結構：部首：書寫指導：獨體字一首橫較短，“曰”上展下收，豎撇穿“曰”向左下平展；捺從左下起筆向右下伸展。ɡènɡ更結構：部首：書寫指導：獨體字一首橫較短，“曰”上展下收，豎撇蒲公英 太陽曬 豆莢鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。讀第二句要邊讀邊想象，讀出孩子們離開媽媽時的壯觀景象，語速稍快。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說?！按┥蠋Т痰逆z甲”是什么意思？旅行準備它娃娃紛紛她蒲公英→靠風把種子吹到各地。旅行準備它娃娃紛紛她植物辦法如果四海為家手腳只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。左窄右寬，左低右高，“女”稍窄，撇立起來，為右邊讓位。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。豌豆→靠太陽曬把種子炸開。除了文中提到的幾種“植物媽媽”傳播種子的方法，你還知道其他植物傳播種子的方法嗎？讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。開白色或淡紫紅色的花，結豆莢，里面有圓形的豆子，嫩莢和種子可以吃。這是一首講述植物傳播種子的詩歌，()()()()()()女+口如圭娃也她蒲公英 太陽曬 豆莢()()()(初讀課文朗讀課文，說一說課文寫了哪幾種植物媽媽傳播種子的好方法？

課文分別講述了蒲公英、蒼耳和豌豆三種植物媽媽傳播種子的好方法。初讀課文朗讀課文，說一說課文寫了哪幾種植物媽媽傳播種四海為家（

）為什么（）課文解讀孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物種子已經(jīng)成熟植物種子到處生根發(fā)芽植物傳播種子為為wéiwèi四海為家（）為什么（）課文解讀孩子如果已經(jīng)長大，讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？

稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是擬人的修辭手法；把蒲公英的種子比喻成降落傘，運用了比喻的修辭手法。讀起來親切、有趣。蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是擬人降落傘蒲公英降落傘蒲公英蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼?！按┥蠋Т痰逆z甲”是什么意思？鎧甲蒼耳媽媽有個好辦法，“穿上帶刺的鎧甲”是什么意思？鎧甲“帶刺的鎧甲”是指蒼耳的外皮。蒼耳果實的外皮長滿刺，這樣的外皮不僅能讓小蒼耳輕易地掛在動物身上四處“旅行”，還能保護種子的安全呢！“帶刺的鎧甲”是指蒼耳的外皮。蒼耳果實的外皮長滿刺，豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽更有辦法，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。上寬下窄，第一筆點壓豎中線，豎彎鉤起筆偏左，收筆指向橫鉤的鉤。二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。植物辦法如果四海為家手腳豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。開白色或淡紫紅色的花，結豆莢，里面有圓形的豆子，嫩莢和種子可以吃。蒲公英媽媽準備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。⑵下雨了，快跑到媽媽傘（）下。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。植物媽媽的辦法很多很多，椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。蒼耳 動物掛 降落傘椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。離開觀察知識粗心得不到孩子們就能去田野、山洼。旅行準備它娃娃紛紛她⑷看，這個洋（）（）多漂亮呀！蒲公英媽媽準備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。降落傘乘著風孩子們就蹦著跳著離開媽媽。蒲公英媽媽準備了（蒼耳媽媽為孩子準備了（），孩子可以（）離開媽媽。帶刺的鎧甲掛住動物的皮毛蒼耳媽媽為孩子準備了（），孩子豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。曬太陽蹦著跳著豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（做得好（）得到（）植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

這一小節(jié)告訴我們，植物傳播種子的辦法很多，小朋友們只有通過仔細觀察，才能獲得許多的知識。得得就得（）děidedé做得好（）得到（）植物媽媽的辦法很多很多椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。“穿上帶刺的鎧甲”是什么意思？椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽?！按┥蠋Т痰逆z甲”是什么意思？二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。這是一首講述植物傳播種子的詩歌，那里有許許多多的知識，蒲公英→靠風把種子吹到各地。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。蒲公英媽媽準備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。旅行準備它娃娃紛紛她蒲公英→靠風把種子吹到各地。

“很多很多”是一個疊詞，強調了植物媽媽的辦法多。你能寫幾個類似的詞語嗎？很圓很圓很少很少很藍很藍很美很美椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就

除了文中提到的幾種“植物媽媽”傳播種子的方法，你還知道其他植物傳播種子的方法嗎？除了文中提到的幾種“植物媽媽”傳播種子的方法，你還知

石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡

椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落

鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。結構梳理植物媽媽有辦法仔細觀察蒲公英蒼耳豌豆發(fā)現(xiàn)更多乘著風兒吹動物皮毛太陽曬“掛住”

“炸開”

結構梳理植物媽媽有辦法仔細觀察蒲公英蒼耳豌豆發(fā)主旨概括

這是一首講述植物傳播種子的詩歌，運用比喻和擬人的修辭手法，介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。從“植物媽媽”的辦法中，我們感受到了大自然的奇妙。主旨概括這是一首講述植物傳播種子的詩歌，拓展延伸植物傳播種子的方法

風傳播：蒲公英、楊樹、柳樹的種子表面有絨毛。適合借助風力飛翔。拓展延伸植物傳播種子的方法風傳播：蒲公英、楊樹、柳樹

水傳播：荷花等在水中或沼澤地生長的植物，它們的種子常借助水來傳播。水傳播：荷花等在水中或沼澤地生長的植物，它們的種子常

動物傳播：蒼耳、鬼針草種子的外面生有刺毛、倒鉤，能附著在動物的皮毛上，到處傳播。動物傳播：蒼耳、鬼針草種子的外面生有刺毛、倒鉤，能附

自身傳播：大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一聲爆裂，種子會被彈射到遠處。自身傳播：大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常ch植物旅行觀察紛紛得到手腳隨堂練習一、給下列加點字的音節(jié)補充完整。j____d__f______á●●●●●●zh__l__íǚéiǎoēnch植物旅行觀察隨堂練習一、給

二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。

底

低⑴他（）著頭，一句話也不說。⑵下雨了，快跑到媽媽傘（）下。娃

洼⑶春天，田野里，山（）里，到處開滿了五顏六色的花。⑷看，這個洋（）（）多漂亮呀！底低洼娃娃二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。底低洼娃娃蒲公英

太陽曬

豆莢蒼耳

動物掛

降落傘豌豆

微風吹

鎧甲三、根據(jù)課文內容連線。蒲公英 太陽曬 豆莢三、根據(jù)課文內容連線。課后習題朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導：這首詩每節(jié)都以“ɑ”韻結束，語言既富有韻律又靈活多樣，讀起來朗朗上口。讀第一節(jié)時懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。讀第二、三、四節(jié)的第一句時，語速稍慢，讀出植物媽媽的細心和愛心；讀第二句要邊讀邊想象，讀出孩子們離開媽媽時的壯觀景象，語速稍快。課后習題朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：這首詩每節(jié)都以課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。蒲公英→靠風把種子吹到各地。蒼耳→靠動物皮毛把種子帶到各地。豌豆→靠太陽曬把種子炸開。課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。示例：柳樹媽媽有個好辦法，她讓孩子們藏在柳絮中。只要風一來，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿課外作業(yè)選擇一種植物傳播種子的方法，模仿課文第2～4小節(jié)，寫一寫，并與同學們交流。課外作業(yè)選擇一種植物傳播種子的方法，模仿課文第2～4謝謝觀看！謝謝觀看！火車飛機你們平時都用什么方式去旅行呢？火車飛機你們平時都用什么方式去旅行呢？她們在做什么？她們在做什么？秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來送別自己的孩子的嗎？讓我們學習課文，一起去探究植物王國、探究大自然的奧秘吧。秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。讀第二句要邊讀邊想象，讀出孩子們離開媽媽時的壯觀景象，語速稍快。⑷看，這個洋（）（）多漂亮呀！讀第一節(jié)時懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。除了文中提到的幾種“植物媽媽”傳播種子的方法，你還知道其他植物傳播種子的方法嗎？椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家?！皫Т痰逆z甲”是指蒼耳的外皮。只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。左窄右寬，左低右高，“女”稍窄，撇立起來，為右邊讓位。運用比喻和擬人的修辭手法，介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。旅行準備它娃娃紛紛她這一小節(jié)告訴我們，植物傳播種子的辦法很多，小朋友們只有通過仔細觀察，才能獲得許多的知識。上寬下窄，第一筆點壓豎中線，豎彎鉤起筆偏左，收筆指向橫鉤的鉤。二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。孩子們就能去田野、山洼。石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。蒼耳 動物掛 降落傘只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。3

植物媽媽有辦法娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。3植物媽媽有辦資料鏈接

蒲公英：蒲公英的果實能隨風遠飛，帶著種子落到適宜的環(huán)境，便可在那里安家落戶，繁衍后代。蒼耳：夏季開花，頭狀花序，果實在外面硬殼上有硬刺，容易掛在動物皮毛和人的衣服上。資料鏈接蒲公英：蒲公英的果實能隨風遠飛，帶著種子落到豌豆：一種可以做菜或當糧食吃的豆子。開白色或淡紫紅色的花，結豆莢，里面有圓形的豆子，嫩莢和種子可以吃。豌豆：一種可以做菜或當糧食吃的豆子。開白色或淡紫紅色孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。紛紛得到手腳只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。植物旅行觀察底低一、給下列加點字的音節(jié)補充完整。讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？“帶刺的鎧甲”是指蒼耳的外皮。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。這是一首講述植物傳播種子的詩歌，鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。植物辦法如果四海為家手腳離開觀察知識粗心得不到上寬下窄，第一筆點壓豎中線，豎彎鉤起筆偏左，收筆指向橫鉤的鉤。離開觀察知識粗心得不到植物辦法如果四海為家手腳旅行準備它娃娃紛紛她帶刺皮毛更有底下炸開離開

觀察知識粗心得不到字詞學習我會讀植物辦法

如果四海為家手腳旅行準備

它

娃娃紛紛

她帶刺皮毛

更有底下炸開離開

觀察

知識

粗心得不到zhífǎrúwéijiǎolǚbèitāwáfēntācìmáoɡènɡdǐzhàlícházhīcūdéshi孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。植物辦法如果四察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識刺旅如察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識刺旅如我會寫法腳她更如它毛知娃識將這些字按結構分類。我會寫法腳她更如它毛知娃識將這些字按結構分類。獨體字結構上下結構左右結構毛它更腳如她娃知識法獨體字結構上下結構左右結構毛它更腳如她娃知識法重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上寬下窄，第一筆點壓豎中線，豎彎鉤起筆偏左，收筆指向橫鉤的鉤。tā它宀重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上寬下窄，第一筆點結構：部首：書寫指導：左右女左窄右寬，左低右高，“女”稍窄，撇立起來，為右邊讓位。wá娃結構：部首：書寫指導：左右女左窄右寬，左低右高，“女”稍窄，結構：部首：書寫指導：獨體字一首橫較短，“曰”上展下收，豎撇穿“曰”向左下平展；捺從左下起筆向右下伸展。ɡènɡ更結構：部首：書寫指導：獨體字一首橫較短，“曰”上展下收，豎撇蒲公英 太陽曬 豆莢鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。讀第二句要邊讀邊想象，讀出孩子們離開媽媽時的壯觀景象，語速稍快。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說?！按┥蠋Т痰逆z甲”是什么意思？旅行準備它娃娃紛紛她蒲公英→靠風把種子吹到各地。旅行準備它娃娃紛紛她植物辦法如果四海為家手腳只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。左窄右寬，左低右高，“女”稍窄，撇立起來，為右邊讓位。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。豌豆→靠太陽曬把種子炸開。除了文中提到的幾種“植物媽媽”傳播種子的方法，你還知道其他植物傳播種子的方法嗎？讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。開白色或淡紫紅色的花，結豆莢，里面有圓形的豆子，嫩莢和種子可以吃。這是一首講述植物傳播種子的詩歌，()()()()()()女+口如圭娃也她蒲公英 太陽曬 豆莢()()()(初讀課文朗讀課文，說一說課文寫了哪幾種植物媽媽傳播種子的好方法？

課文分別講述了蒲公英、蒼耳和豌豆三種植物媽媽傳播種子的好方法。初讀課文朗讀課文，說一說課文寫了哪幾種植物媽媽傳播種四海為家（

）為什么（）課文解讀孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物種子已經(jīng)成熟植物種子到處生根發(fā)芽植物傳播種子為為wéiwèi四海為家（）為什么（）課文解讀孩子如果已經(jīng)長大，讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？

稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是擬人的修辭手法；把蒲公英的種子比喻成降落傘，運用了比喻的修辭手法。讀起來親切、有趣。蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是擬人降落傘蒲公英降落傘蒲公英蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼?！按┥蠋Т痰逆z甲”是什么意思？鎧甲蒼耳媽媽有個好辦法，“穿上帶刺的鎧甲”是什么意思？鎧甲“帶刺的鎧甲”是指蒼耳的外皮。蒼耳果實的外皮長滿刺，這樣的外皮不僅能讓小蒼耳輕易地掛在動物身上四處“旅行”，還能保護種子的安全呢！“帶刺的鎧甲”是指蒼耳的外皮。蒼耳果實的外皮長滿刺，豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽更有辦法，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。上寬下窄，第一筆點壓豎中線，豎彎鉤起筆偏左，收筆指向橫鉤的鉤。二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。植物辦法如果四海為家手腳豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。開白色或淡紫紅色的花，結豆莢，里面有圓形的豆子，嫩莢和種子可以吃。蒲公英媽媽準備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。⑵下雨了，快跑到媽媽傘（）下。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。植物媽媽的辦法很多很多，椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。蒼耳 動物掛 降落傘椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。離開觀察知識粗心得不到孩子們就能去田野、山洼。旅行準備它娃娃紛紛她⑷看，這個洋（）（）多漂亮呀！蒲公英媽媽準備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。降落傘乘著風孩子們就蹦著跳著離開媽媽。蒲公英媽媽準備了（蒼耳媽媽為孩子準備了（），孩子可以（）離開媽媽。帶刺的鎧甲掛住動物的皮毛蒼耳媽媽為孩子準備了（），孩子豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。曬太陽蹦著跳著豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（做得好（）得到（）植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

這一小節(jié)告訴我們，植物傳播種子的辦法很多，小朋友們只有通過仔細觀察，才能獲得許多的知識。得得就得（）děidedé做得好（）得到（）植物媽媽的辦法很多很多椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。讀第2～4小節(jié)，說一說植物孩子怎么去“旅行”？鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃?！按┥蠋Т痰逆z甲”是什么意思？椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。“穿上帶刺的鎧甲”是什么意思？二、選擇恰當?shù)淖衷~填空。這是一首講述植物傳播種子的詩歌，那里有許許多多的知識，蒲公英→靠風把種子吹到各地。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。蒲公英媽媽準備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。旅行準備它娃娃紛紛她蒲公英→靠風把種子吹到各地。

“很多很多”是一個疊詞，強調了植物媽媽的辦法多。你能寫幾個類似的詞語嗎？很圓很圓很少很少很藍很藍很美很美椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就

除了文中提到的幾種“植物媽媽”傳播種子的方法，你還知道其他植物傳播種子的方法嗎？除了文中提到的幾種“植物媽媽”傳播種子的方法，你還知

石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。石榴媽媽膽子大，它不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡

椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落

鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。鳳仙花媽媽很聰明，她讓孩子們住在蒴（shuò）果中。結構梳理植物媽媽有辦法仔細觀察蒲公英蒼耳豌豆發(fā)現(xiàn)更多乘著風兒吹動物皮毛太陽曬“掛住”

“炸開”

結構梳理植物媽媽有辦法仔細觀察蒲公英蒼耳豌豆發(fā)主旨概括