2022年個人教育科研工作總結

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?個人教育科?研工作總結?一、注重?理論學習，?增強科研意?識，創(chuàng)新教?育理念。?1、欲給學?生一滴水，?老師要有長?流水，尤其?是在當今知?識更新迅速?的年代。從?事班主任工?作以來，我?潛心鉆研教?育理論，掌?握教育規(guī)律?，苦練基本?功;為更好?地適應工作?，訂閱了大?量的相關書?籍資料;從?網上認真學?習、吸納別?人的有效經?驗，還積極?參加各級教?育部門__?_的各種培?訓活動。因?為我明白：?今天的學習?就是為了明?天更好的工?作。干到老?，學到老，?才會永遠站?在教育領域?的前端。要?想讓學生學?到更多的知?識，首先要?提高自己的?教學本領;?要想提高學?生素質，首?先就要提高?自身的素質?。在教育工?作中，我力?爭做到干一?行、愛一行?，鉆一行、?精一行。?2、“學高?為師，身正?為范”，教?師職業(yè)須永?遠保持“學?高”這一范?疇，“逆水?行舟不進則?退”。多年?來，我從教?育教學實踐?中汲取了豐?富的知識和?寶貴的經驗?。目前，基?礎教育改革?已經在全國?全面推開，?我在認真學?習新課程理?念的基礎上?，結合自己?所教的學科?，積極探索?有效的教學?方法，形成?了自已的教?學風格。課?堂教學中，?我把課本知?識與學生的?生活實際相?結合，為學?生創(chuàng)設了一?個富有生活?氣息的學習?情境，同時?注重學生的?探究發(fā)現(xiàn)，?引導學生在?學習中學會?交流，提高?學習能力。?在學生中開?展自主探究?、合作交流?的學習方式?，使學生的?知識來源不?只是老師，?更多的是來?自對數(shù)學規(guī)?律的理解與?探究以及與?同伴的交流?，促使學生?在輕松的環(huán)?境中學會學?習。二、?重視教育科?研，積極投?身實踐，做?好平時工作?。作為一?名教師，只?重視提高自?己的自身素?質，這顯然?是不合格的?。幾年來，?我堅持在苦?練基本功，?積極掌握新?的教學理念?的同時，還?積極帶動年?輕老師和我?一起鉆研教?學業(yè)務，共?同提高教育?科研水平，?做名副其實?的教育家，?而不是教書?匠。我的具?體做法是：?1.教研?活動制度化?，平時教研?經?；?。?我們組根據(jù)?學校的教科?研制度專門?制訂了本組?的制度和計?劃。要求全?組教師端正?教育思想，?全面貫徹教?育方針，積?極探索教學?規(guī)律，嚴格?遵循教學原?則，認真學?習教育理論?和先進教學?經驗，踴躍?參加各級各?類教學研究?活動，堅持?有計劃的學?習進修，提?高教師自身?素質，為提?高基礎教育?質量作出貢?獻。鼓勵本?組教師勇于?改革，根據(jù)?現(xiàn)代化教育?的要求及時?掌握教改信?息，從實際?出發(fā)，確定?教改實驗、?教學研究課?題，大膽實?踐創(chuàng)新，積?極撰寫教學?論文，每學?期完成一篇?。提倡教師?相互聽課，?共同探討教?育思想和教?學規(guī)律，研?究改進教學?方法，努力?提高課堂教?學效果。每?學期每位教?師要上匯報?課，優(yōu)秀教?師要上公開?課和優(yōu)質課?。聽課要作?記錄，聽后?要及時商討?、交流，形?成書面的記?錄。2.?___備課?重創(chuàng)新，校?本研修有專?題。按照?學校的工作?安排，我們?組堅持每周?二兩個小時?的___備?課制度，要?求教師在此?之前進行初?備，___?備課時各抒?已見，變“?一言堂”為?“群言堂”?，備出了精?華，創(chuàng)新了?方法，交流?了好的經驗?及教法，起?到了事半功?倍的效果。?本年度，我?們組把“如?何上好初中?數(shù)學復習課?”作為校本?研修主題，?結合平時的?教學實踐進?行研修，基?本形成了數(shù)?學復習課的?教學思路和?___模式?。今年__?_月份，市?教研室在我?校舉行的復?習課研討會?上，我們組?教師作了觀?摩示范課，?并就復習課?的___與?設計進行了?交流，收到?了很好的效?果。三、?主持課題實?驗，扎實開?展研究，取?得階段性成?果。通過?幾年的實踐?與探索，課?題組成員受?益非淺。首?先，教師的?教育理念進?一步得到提?升。通過自?我學習、自?我反思、合?作交流和專?業(yè)引領，課?題組教師理?論水平有了?明顯的提高?，教師變得?有思想、有?個性，教學?工作不再是?重復昨天的?故事。大多?數(shù)教師都能?從理論的高?度分析研究?教育教學實?踐中的困難?和問題，從?而找到解決?問題的突破?口，使教師?逐步向學者?型、專家型?轉化。其二?，教育科研?的氛圍進一?步形成。由?于學校重視?，措施得力?，組內落實?到位，教師?由不自覺逐?步走向自覺?，參與熱情?不斷高漲。?其三，課堂?教學煥發(fā)了?活力