2019教育小學(xué)五年級語文縮寫句子練習(xí)題

第第9頁小學(xué)五年級語文縮寫句子練習(xí)題小學(xué)五年級語文縮寫句子練習(xí)題11、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。3、敬愛的周無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。14.1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍伏爾加河上的纖夫是一幅不可多得的珍貴的油畫。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。一個蜘蛛慢慢地爬過來。晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。21.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。31.他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。平靜的海面上突然沖起了一股水柱。夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中?；覊m是地球上永不疲倦的旅行者。小學(xué)五年級語文縮寫句子練習(xí)題21、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。2、我們要努力探索大自然的奧秘。3、團(tuán)長拿著筷子的手激動地抖著。4、她受到空前熱烈的迎接。5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)?、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。7、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。10、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。11、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。12、鳥類飛翔的能力十分驚人。13、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。14、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。15、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。16、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?7、清澈的溪水流過美麗的小村莊。18、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。19、一位漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。20、可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。21、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。22、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。23、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務(wù)。24、他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識。25、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。26、我緊緊地握著臺灣教師的手。27、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。28、胡錦濤同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模范。29、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。30、四年級七班的學(xué)生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。31、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。32、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。33、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。34、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。35、魯迅筆下的閏土是機(jī)智勇敢、聰明伶俐的少年。36、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機(jī)場駛?cè)ァ?7、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。38、一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲39、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。40、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。41、島上的戰(zhàn)士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。42、我們學(xué)校的師生積極參加植樹造林的活動。43、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。44、他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。45、老師講得有聲有色。46、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。47、這是我對你們的希望。48、王叔叔的手里提著滿滿的一袋蘋果。49、無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。50、英雄的唐山人民重建自己的家園。小學(xué)五年級語文綜合句子練習(xí)題一，按要求寫句子1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?（改成陳述句）2、凡卡給爺爺寫信。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）3、花開了。（把句子寫生動、具體。）5、把星星當(dāng)作一個人來描寫一下。6、我們不能去上學(xué)了。雪下的太大了（把兩個句子用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）7、科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。（改成反問句）8、小明，把書給我拿來。（改為禮貌用語）9、我無論如何都不會想到，有朝一日，她能從大洋彼岸飛來與我們相約。（改為反問句）9、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親眼目睹她的風(fēng)采呢?（改為陳述句）10、在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（改為反問句）11、燈照耀著宏偉建筑。（擴(kuò)寫句子）12、小華做操。（擴(kuò)寫句子）13、枝葉展開。（擴(kuò)寫句子）14、體育健兒取得了成績。（擴(kuò)寫句子）15、比賽，不能讓祖國再次蒙受屈辱。（改為反問句）16、王老師對小紅說：“你先回去吧，我還要開會。”（該為第三人稱轉(zhuǎn)述）二、用修改符號修改病句。1、爺爺經(jīng)常講他過去的往事。2、條筆直的公路，穿過田野，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。3、華明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。4、一定要認(rèn)真，要盡量避免不出現(xiàn)錯誤。5、要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。6、們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。7、為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。8、熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。9、說，昨天的活動是愉快的一天三、縮寫句子1、面對張老師鼓勵、信任的目光，我用清晰響亮的聲音，朗讀已經(jīng)會背誦的作文。2、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。3、洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。4、這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。5、伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。6、奶奶在水井邊用水桶打水。7、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。8、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。9、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。10、夏天的天氣熱得像個蒸籠。11、萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來的敞