老師下鄉(xiāng)支教心得體會

老師下鄉(xiāng)支教心得體會支教工作時間雖然短暫，但很充實。會把這段經受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我們一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆。下面是我為大家?guī)砝蠋熛锣l(xiāng)支教心得體會.，盼望大家喜愛!

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.1

支教的生活已經結束，回過頭好好的看一看、想一想除了那一個個漂亮的笑容，那一場場感人的場景外還有許多值得我去回憶、去體會、去挖掘、去了解……

為了這次支教我前期預備了許多，在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時我就開頭預備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的學問，我開頭在全校范圍內招募志愿者。通過嚴格的選擇從中選出來自各分院系的佼佼者，并要求其再動身之前就預備好自己的教案。為了改善當?shù)亓羰貎和膶W習條件同時也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片，再動身前我們就在杭州買了一些學習用品和禮品。

遠離城市的喧囂來到一個安靜的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象安靜安逸，來到峽口后團委書記葉益文就熱忱的接待了我們，為我們支配好住宿并給我們講了許多有關峽口留守兒童的狀況。通過葉書記的介紹我感到峽口的政府還是非常關懷鎮(zhèn)里的每一位留守兒童，為他們供應了許多學習生活條件。之后我們有實地了解了整個峽口鎮(zhèn)，為我們的實地招生打下基礎。在今后的兩天我們通過發(fā)傳單，播廣播，設攤點，走家庭等一系列措施召集峽口的中學校生。在招生期間有家長非常支持我們的活動把自己的孩子送到我們著報名。其中有這么一個家長的話讓我印象深刻，他說我們也沒有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他們學習，你們能教他們學習，講許多東西給他們。雖然這話聽起來用些不是很通順，但我可以在這之中聽的這位父母的期盼。他是盼望我們高校在關心孩子學習的同時給他們講一些有關外面世界的東西為他們開闊眼界。我們不僅僅要把學問交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長對我們的到來表示歡迎，還有不少孩子也很喜愛我們喜愛“盼望之光”學校。在我們設的每一個攤點之前都有許多小孩聚集，他們對我們都非常奇怪???，在和他們的交談中我可以感受到他們對外面世界的渴望。

通過招生我們有了161位同學，開班的第一天每一位小伴侶都興奮地來到學校。之后的每一天我們都是按部就班的教學，作為這一支實踐隊伍的隊長除了要進行正常的教學之外，我和要聯(lián)系當?shù)氐囊恍└刹亢屯诵堇蠋煛Ｔ谟谒麄兊慕徽勚形腋惺茏疃嗟木褪顷P懷，每一次我們在當?shù)赜龅揭恍﹩栴}以后他們都會很熱忱的關心我們。在于許多退休干部的交談中我感受到了許多奉獻的精神，他們?yōu)榱肆羰貎和苓^上與正常孩子一樣的生活，他們放棄自己的休息時間為孩子們上課和孩子們做嬉戲。就是由于他們的關愛峽口來的每一位留守兒童都沒有感到孤獨，也是他們的細心照看峽口的許多留守兒童都多才多藝。在上課時我很明顯的感受到每一個小伴侶都愛學習并且有劇烈的奇怪???心。在授課之余我會和許多小孩談天，了解他們的家庭深化他們的內心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開闊，不過他是多么的純樸多么的和善。我曾記得有這么一個孩子她叫祝莉莉，她在她自己的作文里這樣寫到：我的家庭條件不是很好，爸爸媽媽為我付出了許多許多，我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學習將來成為一個有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。

在短短的10天教學之后我們到了離別的時候，那一成天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會努力的排練。晚上每一位實踐隊員在臺上揮灑自己給當?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌柟獾囊幻妗ｋx別之時每一位孩子都抱著自己最喜愛的老師放聲大哭，那時全部同學的真情流露。有么的不舍，有多么的想留下來，在這10天里，孩子已經融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來到這里不是單單的把學問傳授給他們，更多的是把感恩，把進取，把樂觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對每一件事，每一個人。

走了，離開了……但我們也留下了。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.2

在涼爽的秋日里，我們__市70位老師懷著感動的心情接受了一個光榮的任務：支援農村的訓練事業(yè)。

支教工作的意義和價值就在于：優(yōu)化了老師資源配置，促進了義務訓練的均衡進展，加快了.主義新農村建設。架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁，促使老師更新訓練觀念，深化教學內容方式，同時給同學帶去了更多的學問和歡樂，使年輕的老師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素養(yǎng)。從這個意義上來說，支教是一種責任，更是一種境界的體現(xiàn)。

帶著這樣一種熟悉我踏上了支教之路。

我所支教的地方在__市__鎮(zhèn)。在去往學校的途中，道路顛簸，兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農田，花生下來了，就曬在公路上，因此經過時常常要繞路而行。走了40分鐘后我們開進了__中學。學校四周全是農田，來的時候花生剛剛下來，一陣風過，花生的芳香撲鼻而來，撿一個剝開放進嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底?，F(xiàn)在10月份了，玉米也熟了，于是滿公路又都是金黃一片的玉米棒子，整的、碎的處處都是。很有視覺沖擊力。這里晾曬也要提前占好位置，就像__夜市擺攤的小販一樣，不過這里占位置是用要晾曬的糧食代替。

__中學坐落在鎮(zhèn)中心，學校有一座教學樓，一座試驗樓，還有幾排平房，是伙房、茶爐、同學宿舍和老師家屬院。我住在試驗樓上，4人同住。另外一位與我同來的老師則是住在樓下平房內。自來水是一天三次定點供應，但因水質問題，不能直接燒開飲用，需到茶爐打水?；锸匙岳恚I菜要等到下午四五點鐘才有，所以必需方案好每天的伙食種類。鎮(zhèn)上有小超市，基本的日用品都可以買到，若想逛大超市就要到__市區(qū)了，不過成本太高，來回車費要18元錢。

校內很寬敞，種著柳樹，樺樹等，還有幾顆柿子樹，上面已經果實累累了。校內經過一個暑假已經荒草萋萋，開學后學校組織同學拔草，這是我上學時干過的“農活”，看著同學們頭頂烈日，手腳麻利地工作，不禁感嘆，這在__是沒有的，家長們早心疼了，不會舍得讓孩子干的。但也少了珍貴的勞動訓練。

校內中最有特色的是一處花廊水池和一片茂密的竹林?；ɡ扔商俾p繞，開著不知名的小花，微風吹來，淡淡芳香撩人，花架下是石桌石凳，簡潔而舒適。中午有幾個同學便瞅上了這處絕好的餐桌。看著他們閑適地吃飯談天賞景，真是青春時間，無限美妙!水池中幾年前投放的魚苗現(xiàn)已長成了很多大魚。剛到學校時，領導們款待我們的就是這池中撈上來的活草魚。味道特鮮!竹林中棲息著數(shù)不清的鳥兒。我們發(fā)覺，每天早晨五點半鳥兒們像是有人指揮似的齊聲開頭歡叫，大合唱中間還有幾秒停留，到了六點它們又齊聲止住。這時我們想不起床都難啊!經過爭論，我們全都認定，這是鳥兒們在吃飽喝足之余表達對生活的喜愛。

再說說學校的訓練教學狀況吧。__中學硬件設施不是很齊備，目前還無法實現(xiàn)老師電子備課。教室中也不能使用多媒體課件，但是教室還是比較寬敞光明的，五十個同學坐在里面并無擁擠的感覺。老師的辦公室以級部為單位來劃分，也很寬敞。學校的體育設施非常缺乏，這一點讓人感到遺憾。__中學共有十五個教學班，每個級部五個教學班，同學七百五十左右。我負責初一兩個班的語文教學工作。在接觸同學之前，同事們就告知我，農村的孩子比較樸實本分，但由于學問面的狹窄，思維不是很敏捷。也有淘氣的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期盼的心情走進了教室。

孩子們在寧靜地等待，五十雙眼睛向我看來，我看到了奇怪???和探尋。我也微笑地看著他們，信任他們也會懂得我的友善。在這相互對視的目光中我們開頭了語文的學習。

這里的同學特點是：都很喜愛讀書，對學問的渴望超出了我的想象，學校雖然有圖書館和閱覽室，但是供同學看的圖書少之又少，他們能獲得讀書的時間也是不多的，由于他們的學習時間支配得很滿。所以我每次上課都會給他們多讀一些精品文章，每次他們都聽得那么入迷。讀著讀著，下課了，但是同學們嚷嚷著還要聽，假如聽不到就會帶著無比遺憾的表情大聲喊著“老師再見”，但下了課依舊不愿離去，圍著我團團轉，想要再多知道一點學問，多看一看老師手中的那本書。所以我每次都和他們約好下次再讀。

他們對生活布滿著盼望和向往。他們的感情很豐富，觀看力也很細。在開學初的一次作文中，他們用稚嫩的筆描繪了自己的家庭、學校、老師和同學。雖然文筆不見得有多美，語句不見得有多順，但在字里行間，我看到了他們對家庭的喜愛，對學校生活的期盼，對老師的仰慕和對同學的友愛。曾經有一位同學在作文中稱我為“活雷鋒”，只是由于我在課上關心同學解決了一個小問題。雖然類比不恰當，但我還是感動于他們的這一份崇拜。最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生相互問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵常常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在同學的愛里很幸福。

他們很有禮貌，見到老師行禮問好;他們也很勤勞，總是將校內和教室打掃得干潔凈凈。

同時，他們也很頑皮，班上也有個別同學違反紀律出去上網，被班主任發(fā)覺，受到了嚴峻的批判訓練。還有的請來了家長，看著同學們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。

學校的人際關系很融洽，__中學的領導對我們很關懷，生活上為我們的食宿操勞，給我們配發(fā)各種生活用具，還單獨開出一間屋子給我們做廚房。工作中給我們最大限度去施展和發(fā)揮自己的才能，特意帶我們去__看老師節(jié)演出，周末回家也盡量給我們供應便利和照看。老師節(jié)分發(fā)禮品也.了給我們一份。這一點一滴都體現(xiàn)了__中學領導對__支教老師的重視、關懷和愛惜，我們感懷在心。同事們常常在一起談論同學的訓練問題，教學問題，常常能聽到老師們輕松開心的玩笑聲。國家大事是他們關注的話題，同時住房、職稱、股票、基金這些現(xiàn)實的問題也擺在他們面前。這里的老師對于城市學校的訓練狀況比較關注，常常會和我溝通，從他們的話語中我能感受到他們心中的盼望和向往。他們對待自己的工作很負責，每天細心備課上課，關注每一個同學的進展，給每一個孩子進展的空間和機會，讓每一個孩子都負責一項工作，熬煉同學的實踐力量。我感覺這里雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是老師們敬業(yè)的心和我們一樣，甚至比我們更好。要知道，我們做著一樣的工作，得到的回報卻是有差距的。所以，我敬佩他們!

我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從支配，仔細細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對同學學問面窄、理解文章膚淺的問題，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外文章，讓同學讀一讀，想一想。每周還拿出一節(jié)課時間讓同學自己讀寵愛的文學名著，觀賞文學之美。每到這節(jié)課，同學們看到我拿著他們喜愛的書走進來，都特殊快樂，情不自禁地鼓起掌來。針對同學思維不敏捷的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時賜予同學樂觀的課堂評價。同學們慢慢由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對同學背誦效率不高的問題，我教給他們背誦方法，同時采納多種背誦形式，使同學感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。針對同學作文語言貧乏、素材匱乏的問題，我關心他們建立語言積累本和周記本，每天積累一條格言，一段美文，每周寫一次周記，記錄幾條新聞。

同時我虛心向每一位老師學習，和他們溝通，建立了良好的合作關系。

支教工作已過去一個多月了，我的感受良多，但拙筆無能，無法一一全部詳述。只是挑最深刻的吧。首先，我們的到來對于農村當?shù)貙W校是一個良性的補充，有助于農村學校訓練工作的更好開展。其次，促進了城鄉(xiāng)訓練的溝通，我們帶來了自己的教學理念和閱歷，也學習到了農村老師的優(yōu)秀品質和有益閱歷。我們看到了農村訓練的現(xiàn)狀，同時也使農村的老師了解了城市訓練的面貌。第三，對于老師個人的進展非常有利。在這里工作更能促使老師更新訓練觀念，深化教學內容方式，在農村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素養(yǎng)。第四，我們的到來給農村同學帶去了更多的學問和歡樂。第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡潔的生活，這種感覺真好!

總之，最終深深地感謝市訓練局對于我們青年老師的信任和關懷。給了我們這樣一個珍貴的學習熬煉機會。我們肯定不辜負全部人的期望和厚愛，為訓練事業(yè)做出自己應有的貢獻。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.3

當看到黑板上同學用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天明白那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，全部的疲乏都消逝了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)覺時間過得好快，一周就這樣過了。我敢確定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我高校新的征程的重要一步。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”動身前的預備，還記得帶著期望，滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想將來一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月.號午時五點半。最終到達花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農村建設非常美麗，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。

七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生。看著那里的人似乎不是許多，當時就想，要是能招到四五十個就算勝利了。經過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個同學來學校登記了，由于告知過他們假如今日沒時間，能夠明天來學校登記直接上課就行了。估計有六七十個同學我們就停止招生了。午時有些同學來到學校和我們的隊員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做嬉戲，告知他們明天早上八點半上課。晚上開會打算。還是進行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。

七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是同學已經來了許多了，有同學還對我說：老師，我六點就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動了。進行了開學典禮，接下來就是上課，我擔當由四到六班級的同學組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程支配，強調了紀律和安全問題。發(fā)覺我們班大多數(shù)同學都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結果讓全部人絕望。

接下來這幾天就是上午上課，午時走訪發(fā)放從學校帶來的宣揚資料，做問卷調查，向農夫學習農業(yè)學問，晚上開會，預備其次天的活動。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，午時走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告知她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和和善的農夫阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動力吧。

十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農村的進展。

十八號，他們給我唱了同學們明天都要去趕香會，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學今日午時三點來教室練習一下。放學了，許多同學都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。

由于通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永久愛你們，老師!”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是興奮，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。

就要離開了，但我的心永久在那里，友愛的孩子，永久祝愿你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我明白這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力?！坝谰酶h走，青春獻祖國”。我信任，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.4

時間如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光絢爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。

七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀.大寺。轉瞬間短短得已經結束了，回顧這十幾天里的工作生活學習情景，心中布滿喜悅，由于支教工作熬煉了我，馬家咀.大寺的人的熱忱感動了我，與寺里的其他教員的溝通提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學校就聽過許多人下鄉(xiāng)支農支教的故事，我經常被他們感動，同時也非常得艷羨。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆?，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份完善的舉意—‘乜也’。如今我最終再一次成為他們中的一員，參與了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內得四名志愿者和一位來自西安高校大二得高校生志愿者一齊前往馬家咀.大寺，參與為期短短十幾天的義務支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀.大寺，然后乘車從臨夏市動身一向到達目的地———馬家咀.大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自我所明白得學問傳授給孩子，把愛和歡快留在山區(qū)。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那布滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀.大寺的地理環(huán)境很

不錯，唯一不足的就是交通不便利，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學不到的學問去，能夠從小培育他們對伊斯蘭的愛好愛好。小孩子們活潑，可愛、非常歡迎我們的到來，我們五人熟識了四周的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住宅就是這所.寺給得一間給平常出‘者麻提’人住得宿舍，僅有四張床，和一張桌子。洗澡更是不便利，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。

由于其次天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列預備工作。寺里總共有七個班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和高校生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，高校生帶、而我?guī)Аⅰ蹲帜?小)班》由于年齡都太小了、所以我們打算不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由高校生擔當，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，午時四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習，我得課支配在早上第三節(jié)，和午時第三和第四節(jié)，支配好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：‘你明白不必需能講出來，能講出來不必需能講清晰，能講清晰不必需能夠講好。’在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的精確?????性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。其次天就看我們的了。平生其次次以老師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙布滿渴望的眼睛，還真是有些許緊急，幸好事先熟識了所要經過的程序，內心便慢慢安靜下來。自我介紹非常簡略，由于我們得知寺管學

會早已把情景通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家熟悉你’，我讓班里的同學做自我介紹，資料要包括：姓名、經名、年齡、愛好，所在班級等資料。經過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。

下課的時候，與小伴侶們聊談天，一群孩子圍在你四周的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很快樂，當時的感受真的無法形容，喜愛與他們共處的每時每刻，雖然他們很淘氣，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒適，但看到他們這么快樂地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。在以后每一天的教學過程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出.寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當然這些是根據他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥(小)班》中等，所以教了八個、《字母(大)班》程度相對前兩個班略微差些，所以教了七個，相對少一點、我會當天要求他們念會、其次天在一個一個考、基本上全部都會背了，當然也有極少部分人不會背。我引用各種教學方法像課堂爭論、當堂課讓同學也許重復我所講資料、在跟他們講些和本課有關得現(xiàn)代化學問等、來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔當?shù)氖枪适抡n，所以我確保使同學在當堂就把握當天所學習的學問資料，并在其次天復習之后在上新資料。經過測試我發(fā)覺這一方面收到了良好的效果。雖然自我的專業(yè)學問還不是很扎實，并且學問面還有待加強，但在這次支教任務中

我還是仔細完成了自我所擔當?shù)慕虒W任務，并取得了不錯的成果?？芍^是果實累累呀。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.5

本著深化農村基層，了解和支援農村訓練，盡我們的最大努力提高孩子們的學問本領和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當代高校生的意志，培育吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，也為了讓.領會當代高校生的風采，更為了提高自身素養(yǎng)和實踐本領，便于以后更好的服務.及回報.，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學校進行愛心助學活動。

7月19日午時，我們幾位愛心助學志愿者在興仁集結共同趕赴馬店學校，經過大約兩小時的跋涉，16時左右，我們最終到達馬店學校。當天晚上在學校領導及老師的支配下，我們進行了一次關于教學、活動的分工支配溝通會議，在學校老師的熱忱幫忙下，我們得到了教學所需的書。次日早晨，我們進行了一個簡短的愛心助學開幕儀式，可能是出于新穎，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很感動，對我們支教志愿者也非常熱忱，開幕式結束后，我們的教學及活動正式開啟。

教學工作開頭后，我們在開設語文、數(shù)學、英語等主要科目之外，還開設了音樂、體育、美術等科目。另外在課外活動時間，我們還針對同學的愛好開設了各種文體俱樂部，無論是教學，還是課外愛好俱樂部，孩子們的進取性都很高，同學們都進取的協(xié)作支教老師的教學和支配。在這期間，我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深化同學當中與孩子們一齊就餐，一齊溝通，一齊參與活動。在短短的幾天的時間里，孩子們便與我們的支教老師結下了深厚的情意。

歡快的時間總是短暫的，短短的半個月轉瞬即逝，或許每個孩子，每個支教老師都還沒有預備好理解離別，可是離別之日已經悄然來臨。我們每個人都明白在文藝匯演結束之際就是分別之時，每個人都不愿理解，或許是同學與老師的感情深了吧，支教結束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最終一天，或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也掌握不住，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。

告辭總是太殘忍，在老師離開之際，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去，聽到他們唱起送別的歌，我們每個支教隊員心里或許都已知足。短短的半個月，老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動，一切都歷歷在目?？吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜屯瑢W們的來信，有誰不會為此而感動落淚呢

8月5日，我們的此次愛心助學活動已經全部結束，雖然大家都很辛苦，可是收獲或許卻是刻骨銘心的。經過這次支教活動，我們對偏遠山區(qū)的訓練現(xiàn)狀有了必需的了解，也對留守兒童的訓練狀況有所了解。其中存在的問題是教學資源不足、訓練設施不完善、師資力氣缺乏、訓練信息渠道不暢通等等。另外就是同學中留守兒童占的比重較大，所以我們也呼吁.廣泛關注偏遠山區(qū)的訓練，尤其是農村訓練及留守兒童的訓練。

此次活動，我們給孩子帶去的不只是一種學習方式、思維方式，并且還有開闊的眼界，讓他們在歡快中學習，在學習中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，可是即使只能轉變一個孩子，那也是一種成就。期望更多的高校生能夠置身于這樣的活動中，培育自我的.職責感，提升自身的實踐本領，關愛.，回報.。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.6

在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間，離開了學校奔赴四川參與.暑期實踐活動。這次支教活動，行程匆忙，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美妙的回憶，也讓我們學到了更多的更為寶貴的東西。

在此期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收獲剖多，成長了很多。

首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能間或打個盹，并且車上人多手雜，要愛護自己的東西不丟失也是一項困難。然而，最終我們還是順當?shù)诌_了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么狀況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的力量，也讓我增長了不少見識。

到達目的地后，在學校的熱忱關心下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡潔的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進行爭論大會改善支教方案，每個人都提出了自己的珍貴看法，經過激烈的爭論，最終得出了一套合理的方案，我們打算采納學長組的方式，以讓同學們更多的接觸新事物為目的來進行教學。

第一天支配的是破冰活動。我們將同學分成4個組，每個組均由3個學長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互熟悉，增加團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開頭，我所帶組的同學都不怎么溝通，或許起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。于是我們三個組長實行鼓動和引導他們多說話的方式，最終在我們的帶動下，狀況好轉許多。對于個別還是不愛說話的孩子，我采納了單獨溝通的方式，和他(她)聊些他們感愛好的話題，親切談話。其實我發(fā)覺他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內向啊，膽小啊，只是缺少引導。這種單獨交談的方式果真效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開頭對這個集體不再疏遠，開頭了第一句發(fā)言，隨后其次句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個很大的進步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們快樂的唱歌，中午歡樂的離去，我由衷的興奮。

第一天下午原來音樂課上支配了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復的練習，想把美的動作教給他們，可是沒想到他們已經學過了，所以只有轉變原來的方案。最終改成了玩嬉戲，我們也樂觀的組織參加，嬉戲中拉近了我們和他們的距離，增進了感情，讓我們更愛他們。

一天下來，孩子們活躍了許多，也很快樂。這是我們所盼望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么成天玩下去了，校方其實也是盼望我們能交一些學習閱歷方法給這些孩子們。所以當天的總結大會上，我們又對原方案進行了進一步的改善，但是在爭論中我們還是存在分歧的：個別成員覺得對孩子們應當以精神鼓舞為主，究竟我們的文化學問水平有限。所以最終打算其次天以授英語課和歷史課為主，并且適當?shù)慕o孩子們輔導些暑假作業(yè)。

其次天課上的很勝利，我沒有支配教學上課，所以我主要是輔導作業(yè)。我知道很多孩子會由于各種緣由而不敢主動來請教我們，所以我主動走“.”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導他們。每次聽到他們的一聲“感謝學姐”，心里就布滿了感動與欣慰。其次天很充實。

其實時間很短暫，立刻就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告辭主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個女孩，膽子較小，其實我看的出她們也很想參加，但就是不敢舉手。在我們幾個組長的鼓舞下，最終大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀念館，原本以為這么個大熱天，并且要步行近一個小時，要去的孩子應當會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經建立了無比深厚的友情。這么多天來我們的辛苦沒有白費。

第四天的“高校之路”閱歷溝通會也是相當勝利，我也從中受到了不少啟發(fā)。

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻到處洋溢著暖和。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的力量。

支教的日子已經過去，但是它給我的回憶和訓練卻是一輩子的。支教不僅讓我結交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了訓練閱歷和提高了教書技巧。在實踐中，我得到熬煉，也看到了盼望。

最終用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的全部成員和我那可愛的孩子們，;你們將伴我一生讓我有士氣作我自己。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.7

義務支教，是我此次.實踐的主題。在此之前，我的內心非常忐忑，由于這是我第一次登上講臺為同學們講課，為此，我花了許多的時間在備課方面，出了閱歷不足，另一個難題是同學接受學問的速度不同，導致學習進度出現(xiàn)不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學形式已經不行能適用了。由此，我樂觀探究了更為活潑的教學形式，依據不同同學的特點在課下幫助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。

這次暑期.實踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學校安逸舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓力量。

熟悉來自于實踐：一切熟悉都來自于與實踐，實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實踐的進展不斷促進人認知力量的進展。實踐的進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的熟悉力量也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到實踐的過程中來。我們應學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里的學問，還要不斷從生活中，實踐中學好其他學問。不斷從各方面武裝樂觀，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學問是必不行少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)學問的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學習上努力專業(yè)學問，這樣才能在今后的工作中更為順當。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長過程中是一個榜樣與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責任。

雖然，不能在短時間內讓孩子們學到更多的學問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學習，提高他們的學習愛好也是一件非常有意義的事情。經過.實踐，讓我知道了身為一名學問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會有收獲的。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.8

支教的我猶如一根火柴，間或在那片土地上亮了一下，雖然立刻就熄滅了，但究竟留下了光和熱，這對于我來說已經足夠了。當時選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍舊欣喜而自信，非常地珍惜這來之不易的機會。在慶陽羅城學校支教的15天里，雖然很短，但對老師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名老師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!

雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，由于很榮幸并且很興奮地參與了社團組織的暑期.實踐，成為西北師范高校麥田之光20_年暑期支教志愿者中的一員。

我們慶陽羅城小分隊的13個成員于大一軍訓完的第七天即7月22號的下午7點多就上車動身前往慶陽市西鋒區(qū)周莊學校進行方案為期十五天的20_暑期志愿支教活動。累并歡樂的支教很快就結束了，8月4號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的同學們困難地告辭了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感受。我學到了許多，熟悉了許多，也懂得了許多。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔當支教點學校同學的英語、國文、物理化老師，感覺難度有點大，由于學校沒有開設物理化課，加上訓練的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最終不得以給他們講一些生活中相關的故事，盼望以此來促進他們對于物理化學習的熱忱。

走上了注目已久的三尺講臺，立刻意識到了支教生活的真正開頭，履行神圣職責的開頭。為了不辜負同學跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個學問點。立刻體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調動同學的樂觀性，不讓任何一個同學掉隊，努力處理好不同程度同學的關系;下課時，準時和同學相互溝通，查漏補缺，力求給同學講得更好、更完善。早讀時間，關心基礎較差的同學補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最終。

經過幾天接觸，我發(fā)覺這些孩子對于未知的學問布滿愛好。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增加求知的歡樂。

支教很辛苦，卻很歡樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有同學來學校，我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調研、中午下午送同學回家……但是，和這些辛苦比起來，同學們課內課外的活躍和笑容，同學和老師課堂上的互動和課余的溝通，支教隊員之間的和諧融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和歡樂。

羅城學校的同學們非常樸實可愛。我們離開的前一天，有好多同學說“老師們別走，我們舍不得…”，還有好多同學哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，十五天中，有的同學家長給我們送來蔬菜，有好多同學給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴厲?，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很好玩，感謝您教我們，帶給我們歡樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實原來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈，這群可愛的孩子!

當老師很難，當學校的老師更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家頑皮、調皮得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上學校一班級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次淘氣得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告知你的_師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給同學們輔導作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結反思，還得處理一些比如同學之間鬧沖突吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等同學問題，找同學或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會。假如教的同學年齡比較大那還略微省心一些，要是教的是一二班級或者是學前班的學校生的話，課堂上除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著同學，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當老師難，當學校老師，真的很難，很辛苦呀!!

支教的每一天，堅持早起按時工作，嚴格要求自己。支教的生活也不是一帆風順的，有過思想斗爭，有過心情波動，但由于這里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四班級的一份子、羅城學校的一份子。只想說，是“愛”讓我快速適應、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持究竟!

支教生活的每一天我都告知自己：努力照看到每一個，努力關心到每一個，一個同學都不能少。針對那些基礎差的同學進行單獨輔導，針對那些壞習慣的同學進行溝通引導，針對班上一個很聰慧，但又出了很懶散的羅祎凡同學進行加強訓練。經過了一段時間，發(fā)覺很多同學知道用心學習了，很多同學知道勤奮用功了，羅祎凡同學也知道上課動手寫字了。看到他們的進步，想象當時的決心，真的做到了!

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝羅城學校的孩子們及他們的家長，是他們給了我熬煉自己的機會，是他們的熱忱與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，是他們讓我們麥田之光團隊的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得更加充實，是他們給與了我們前進的動力，在支教的道路上頑強地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的珍貴財寶!其次，我要感謝麥田之光供應給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開拓了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的.與力氣，展現(xiàn)了一個當代高校生的樣子!生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的傲慢與驕傲!最終，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有士氣有信念去做，是他們和我一起努力才能順當完成任務，是他們的辛勤勞作才使得我們的活動變得更加精彩，變得更加完善;

15天的支教熬煉中，既加深了隊員之間的友情，又從隊員身上學到了許多為人處事的方法。從領隊景超學姐的身上，我學到的不僅是她的團隊領導力量，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴謹?shù)年犻L石程同學、歡樂開朗的周學梅學姐、仔細負責的薛雅文學長、嚴格仔細的王開慧學姐、做事堅決的高永德學長、熱忱和善的施珊珊學姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工作學習仔細謹慎、對待他人熱忱真誠、同時對生活布滿自信和向往的人。

人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱忱、與信念在慶陽羅城學校的校內去證明白自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結束了，但還有三年的時間才離開高校校內，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財寶化為無限的學習動力，不斷充實自己、熟悉自己、反思自己，提高自身各方面的力量。

這次暑期支教為我的高校生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美妙的高校記憶。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.9

又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能隨便鋪張的心思參與了學校組織的三下鄉(xiāng)活動，期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的.實踐來熬煉我畢業(yè)以后的工作閱歷，也盼望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就能夠積累起足夠的閱歷。

在經過一些預備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地_村_學校，在路上，老師給我們具體的講解了一番留意事項，主要是讓我們不要可怕，跟著老師的支配來做，將自己在學校的所學發(fā)揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關系，權當是積累閱歷了。

但是我們全部的同學都顯得斗志特別的昂揚，我們都有著屬于自己的自信，信任自己能夠在這次活動中達成目標。因此回應老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內布滿了歡快和熱鬧的氣息。

我們到達_村_學校以后，在學校負責人的帶領下先是去會議室里開了一次會議，安排了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務中，我負責教育_班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱忱還是在一瞬間就壓倒了這些負面的心情，保持著熱忱與自信開頭了我的支教工作。

說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的搭檔_同學只是給_班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學們的寵愛，在學校里聽到這些可愛的同學們喊老師好的時候，心里的確是布滿了成就感。

對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗，這次支教行動讓我這個同學提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了老師職業(yè)的不簡單，也了解到了老師行業(yè)的樂趣所在。每當我看到這些可愛的孩子笑臉，我就更加的期盼在真正畢業(yè)后前往一所學校教書以后會遇到什么樣的同學，是不是像這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢?

就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經結下了深厚的友情，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠學會使用一種老師的目光來看待問題，而不是之前那樣作為一個同學的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。

雖然這次三下鄉(xiāng)支教.實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群同學提前的經受了工作，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標，不斷地朝著將來優(yōu)秀人民老師的方向而努力的奮進!

老師下鄉(xiāng)支教心得體會.10

曾經一度認為老師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告知自己與其查找自己喜愛的工作，不如先喜愛上自己現(xiàn)在的工作。

轉瞬支教生活的一半已經過去了。