老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。會(huì)把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我們一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆。下面是我為大家?guī)?lái)老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).，盼望大家喜愛(ài)!

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).1

支教的生活已經(jīng)結(jié)束，回過(guò)頭好好的看一看、想一想除了那一個(gè)個(gè)漂亮的笑容，那一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景外還有許多值得我去回憶、去體會(huì)、去挖掘、去了解……

為了這次支教我前期預(yù)備了許多，在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時(shí)我就開(kāi)頭預(yù)備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的學(xué)問(wèn)，我開(kāi)頭在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過(guò)嚴(yán)格的選擇從中選出來(lái)自各分院系的佼佼者，并要求其再動(dòng)身之前就預(yù)備好自己的教案。為了改善當(dāng)?shù)亓羰貎和膶W(xué)習(xí)條件同時(shí)也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片，再動(dòng)身前我們就在杭州買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品和禮品。

遠(yuǎn)離城市的喧囂來(lái)到一個(gè)安靜的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象安靜安逸，來(lái)到峽口后團(tuán)委書(shū)記葉益文就熱忱的接待了我們，為我們支配好住宿并給我們講了許多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過(guò)葉書(shū)記的介紹我感到峽口的政府還是非常關(guān)懷鎮(zhèn)里的每一位留守兒童，為他們供應(yīng)了許多學(xué)習(xí)生活條件。之后我們有實(shí)地了解了整個(gè)峽口鎮(zhèn)，為我們的實(shí)地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過(guò)發(fā)傳單，播廣播，設(shè)攤點(diǎn)，走家庭等一系列措施召集峽口的中學(xué)校生。在招生期間有家長(zhǎng)非常支持我們的活動(dòng)把自己的孩子送到我們著報(bào)名。其中有這么一個(gè)家長(zhǎng)的話讓我印象深刻，他說(shuō)我們也沒(méi)有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他們學(xué)習(xí)，你們能教他們學(xué)習(xí)，講許多東西給他們。雖然這話聽(tīng)起來(lái)用些不是很通順，但我可以在這之中聽(tīng)的這位父母的期盼。他是盼望我們高校在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開(kāi)闊眼界。我們不僅僅要把學(xué)問(wèn)交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，還有不少孩子也很喜愛(ài)我們喜愛(ài)“盼望之光”學(xué)校。在我們?cè)O(shè)的每一個(gè)攤點(diǎn)之前都有許多小孩聚集，他們對(duì)我們都非常奇怪???，在和他們的交談中我可以感受到他們對(duì)外面世界的渴望。

通過(guò)招生我們有了161位同學(xué)，開(kāi)班的第一天每一位小伴侶都興奮地來(lái)到學(xué)校。之后的每一天我們都是按部就班的教學(xué)，作為這一支實(shí)踐隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)除了要進(jìn)行正常的教學(xué)之外，我和要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐囊恍└刹亢屯诵堇蠋?。在于他們的交談之中我感受最多的就是關(guān)懷，每一次我們?cè)诋?dāng)?shù)赜龅揭恍﹩?wèn)題以后他們都會(huì)很熱忱的關(guān)心我們。在于許多退休干部的交談中我感受到了許多奉獻(xiàn)的精神，他們?yōu)榱肆羰貎和苓^(guò)上與正常孩子一樣的生活，他們放棄自己的休息時(shí)間為孩子們上課和孩子們做嬉戲。就是由于他們的關(guān)愛(ài)峽口來(lái)的每一位留守兒童都沒(méi)有感到孤獨(dú)，也是他們的細(xì)心照看峽口的許多留守兒童都多才多藝。在上課時(shí)我很明顯的感受到每一個(gè)小伴侶都愛(ài)學(xué)習(xí)并且有劇烈的奇怪???心。在授課之余我會(huì)和許多小孩談天，了解他們的家庭深化他們的內(nèi)心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開(kāi)闊，不過(guò)他是多么的純樸多么的和善。我曾記得有這么一個(gè)孩子她叫祝莉莉，她在她自己的作文里這樣寫(xiě)到：我的家庭條件不是很好，爸爸媽媽為我付出了許多許多，我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)將來(lái)成為一個(gè)有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。

在短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時(shí)候，那一成天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會(huì)努力的排練。晚上每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺(tái)上揮灑自己給當(dāng)?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌?yáng)光的一面。離別之時(shí)每一位孩子都抱著自己最喜愛(ài)的老師放聲大哭，那時(shí)全部同學(xué)的真情流露。有么的不舍，有多么的想留下來(lái)，在這10天里，孩子已經(jīng)融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來(lái)到這里不是單單的把學(xué)問(wèn)傳授給他們，更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂(lè)觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對(duì)每一件事，每一個(gè)人。

走了，離開(kāi)了……但我們也留下了。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).2

在涼爽的秋日里，我們__市70位老師懷著感動(dòng)的心情接受了一個(gè)光榮的任務(wù)：支援農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)。

支教工作的意義和價(jià)值就在于：優(yōu)化了老師資源配置，促進(jìn)了義務(wù)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展，加快了.主義新農(nóng)村建設(shè)。架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁，促使老師更新訓(xùn)練觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，同時(shí)給同學(xué)帶去了更多的學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，使年輕的老師們?cè)谙鄬?duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素養(yǎng)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，支教是一種責(zé)任，更是一種境界的體現(xiàn)。

帶著這樣一種熟悉我踏上了支教之路。

我所支教的地方在__市__鎮(zhèn)。在去往學(xué)校的途中，道路顛簸，兩旁是一望無(wú)際、郁郁蔥蔥的農(nóng)田，花生下來(lái)了，就曬在公路上，因此經(jīng)過(guò)時(shí)常常要繞路而行。走了40分鐘后我們開(kāi)進(jìn)了__中學(xué)。學(xué)校四周全是農(nóng)田，來(lái)的時(shí)候花生剛剛下來(lái)，一陣風(fēng)過(guò)，花生的芳香撲鼻而來(lái)，撿一個(gè)剝開(kāi)放進(jìn)嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底?，F(xiàn)在10月份了，玉米也熟了，于是滿公路又都是金黃一片的玉米棒子，整的、碎的處處都是。很有視覺(jué)沖擊力。這里晾曬也要提前占好位置，就像__夜市擺攤的小販一樣，不過(guò)這里占位置是用要晾曬的糧食代替。

__中學(xué)坐落在鎮(zhèn)中心，學(xué)校有一座教學(xué)樓，一座試驗(yàn)樓，還有幾排平房，是伙房、茶爐、同學(xué)宿舍和老師家屬院。我住在試驗(yàn)樓上，4人同住。另外一位與我同來(lái)的老師則是住在樓下平房?jī)?nèi)。自來(lái)水是一天三次定點(diǎn)供應(yīng)，但因水質(zhì)問(wèn)題，不能直接燒開(kāi)飲用，需到茶爐打水?；锸匙岳?，買(mǎi)菜要等到下午四五點(diǎn)鐘才有，所以必需方案好每天的伙食種類(lèi)。鎮(zhèn)上有小超市，基本的日用品都可以買(mǎi)到，若想逛大超市就要到__市區(qū)了，不過(guò)成本太高，來(lái)回車(chē)費(fèi)要18元錢(qián)。

校內(nèi)很寬敞，種著柳樹(shù)，樺樹(shù)等，還有幾顆柿子樹(shù)，上面已經(jīng)果實(shí)累累了。校內(nèi)經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假已經(jīng)荒草萋萋，開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織同學(xué)拔草，這是我上學(xué)時(shí)干過(guò)的“農(nóng)活”，看著同學(xué)們頭頂烈日，手腳麻利地工作，不禁感嘆，這在__是沒(méi)有的，家長(zhǎng)們?cè)缧奶哿?，不?huì)舍得讓孩子干的。但也少了珍貴的勞動(dòng)訓(xùn)練。

校內(nèi)中最有特色的是一處花廊水池和一片茂密的竹林。花廊由藤蔓纏繞，開(kāi)著不知名的小花，微風(fēng)吹來(lái)，淡淡芳香撩人，花架下是石桌石凳，簡(jiǎn)潔而舒適。中午有幾個(gè)同學(xué)便瞅上了這處絕好的餐桌?？粗麄冮e適地吃飯談天賞景，真是青春時(shí)間，無(wú)限美妙!水池中幾年前投放的魚(yú)苗現(xiàn)已長(zhǎng)成了很多大魚(yú)。剛到學(xué)校時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們款待我們的就是這池中撈上來(lái)的活草魚(yú)。味道特鮮!竹林中棲息著數(shù)不清的鳥(niǎo)兒。我們發(fā)覺(jué)，每天早晨五點(diǎn)半鳥(niǎo)兒們像是有人指揮似的齊聲開(kāi)頭歡叫，大合唱中間還有幾秒停留，到了六點(diǎn)它們又齊聲止住。這時(shí)我們想不起床都難啊!經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，我們?nèi)颊J(rèn)定，這是鳥(niǎo)兒們?cè)诔燥柡茸阒啾磉_(dá)對(duì)生活的喜愛(ài)。

再說(shuō)說(shuō)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)狀況吧。__中學(xué)硬件設(shè)施不是很齊備，目前還無(wú)法實(shí)現(xiàn)老師電子備課。教室中也不能使用多媒體課件，但是教室還是比較寬敞光明的，五十個(gè)同學(xué)坐在里面并無(wú)擁擠的感覺(jué)。老師的辦公室以級(jí)部為單位來(lái)劃分，也很寬敞。學(xué)校的體育設(shè)施非常缺乏，這一點(diǎn)讓人感到遺憾。__中學(xué)共有十五個(gè)教學(xué)班，每個(gè)級(jí)部五個(gè)教學(xué)班，同學(xué)七百五十左右。我負(fù)責(zé)初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在接觸同學(xué)之前，同事們就告知我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于學(xué)問(wèn)面的狹窄，思維不是很敏捷。也有淘氣的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期盼的心情走進(jìn)了教室。

孩子們?cè)趯庫(kù)o地等待，五十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了奇怪???和探尋。我也微笑地看著他們，信任他們也會(huì)懂得我的友善。在這相互對(duì)視的目光中我們開(kāi)頭了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

這里的同學(xué)特點(diǎn)是：都很喜愛(ài)讀書(shū)，對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望超出了我的想象，學(xué)校雖然有圖書(shū)館和閱覽室，但是供同學(xué)看的圖書(shū)少之又少，他們能獲得讀書(shū)的時(shí)間也是不多的，由于他們的學(xué)習(xí)時(shí)間支配得很滿。所以我每次上課都會(huì)給他們多讀一些精品文章，每次他們都聽(tīng)得那么入迷。讀著讀著，下課了，但是同學(xué)們?nèi)氯轮€要聽(tīng)，假如聽(tīng)不到就會(huì)帶著無(wú)比遺憾的表情大聲喊著“老師再見(jiàn)”，但下了課依舊不愿離去，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想要再多知道一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，多看一看老師手中的那本書(shū)。所以我每次都和他們約好下次再讀。

他們對(duì)生活布滿著盼望和向往。他們的感情很豐富，觀看力也很細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的一次作文中，他們用稚嫩的筆描繪了自己的家庭、學(xué)校、老師和同學(xué)。雖然文筆不見(jiàn)得有多美，語(yǔ)句不見(jiàn)得有多順，但在字里行間，我看到了他們對(duì)家庭的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)校生活的期盼，對(duì)老師的仰慕和對(duì)同學(xué)的友愛(ài)。曾經(jīng)有一位同學(xué)在作文中稱(chēng)我為“活雷鋒”，只是由于我在課上關(guān)心同學(xué)解決了一個(gè)小問(wèn)題。雖然類(lèi)比不恰當(dāng)，但我還是感動(dòng)于他們的這一份崇拜。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生相互問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵常常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在同學(xué)的愛(ài)里很幸福。

他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好;他們也很勤勞，總是將校內(nèi)和教室打掃得干潔凈凈。

同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別同學(xué)違反紀(jì)律出去上網(wǎng)，被班主任發(fā)覺(jué)，受到了嚴(yán)峻的批判訓(xùn)練。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著同學(xué)們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。

學(xué)校的人際關(guān)系很融洽，__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很關(guān)懷，生活上為我們的食宿操勞，給我們配發(fā)各種生活用具，還單獨(dú)開(kāi)出一間屋子給我們做廚房。工作中給我們最大限度去施展和發(fā)揮自己的才能，特意帶我們?nèi)_看老師節(jié)演出，周末回家也盡量給我們供應(yīng)便利和照看。老師節(jié)分發(fā)禮品也.了給我們一份。這一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)了__中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)__支教老師的重視、關(guān)懷和愛(ài)惜，我們感懷在心。同事們常常在一起談?wù)撏瑢W(xué)的訓(xùn)練問(wèn)題，教學(xué)問(wèn)題，常常能聽(tīng)到老師們輕松開(kāi)心的玩笑聲。國(guó)家大事是他們關(guān)注的話題，同時(shí)住房、職稱(chēng)、股票、基金這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題也擺在他們面前。這里的老師對(duì)于城市學(xué)校的訓(xùn)練狀況比較關(guān)注，常常會(huì)和我溝通，從他們的話語(yǔ)中我能感受到他們心中的盼望和向往。他們對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé)，每天細(xì)心備課上課，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，給每一個(gè)孩子進(jìn)展的空間和機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量。我感覺(jué)這里雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是老師們敬業(yè)的心和我們一樣，甚至比我們更好。要知道，我們做著一樣的工作，得到的回報(bào)卻是有差距的。所以，我敬佩他們!

我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從支配，仔細(xì)細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)面窄、理解文章膚淺的問(wèn)題，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外文章，讓同學(xué)讀一讀，想一想。每周還拿出一節(jié)課時(shí)間讓同學(xué)自己讀寵愛(ài)的文學(xué)名著，觀賞文學(xué)之美。每到這節(jié)課，同學(xué)們看到我拿著他們喜愛(ài)的書(shū)走進(jìn)來(lái)，都特殊快樂(lè)，情不自禁地鼓起掌來(lái)。針對(duì)同學(xué)思維不敏捷的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)賜予同學(xué)樂(lè)觀的課堂評(píng)價(jià)。同學(xué)們慢慢由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)同學(xué)背誦效率不高的問(wèn)題，我教給他們背誦方法，同時(shí)采納多種背誦形式，使同學(xué)感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。針對(duì)同學(xué)作文語(yǔ)言貧乏、素材匱乏的問(wèn)題，我關(guān)心他們建立語(yǔ)言積累本和周記本，每天積累一條格言，一段美文，每周寫(xiě)一次周記，記錄幾條新聞。

同時(shí)我虛心向每一位老師學(xué)習(xí)，和他們溝通，建立了良好的合作關(guān)系。

支教工作已過(guò)去一個(gè)多月了，我的感受良多，但拙筆無(wú)能，無(wú)法一一全部詳述。只是挑最深刻的吧。首先，我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練工作的更好開(kāi)展。其次，促進(jìn)了城鄉(xiāng)訓(xùn)練的溝通，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和閱歷，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村老師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益閱歷。我們看到了農(nóng)村訓(xùn)練的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的老師了解了城市訓(xùn)練的面貌。第三，對(duì)于老師個(gè)人的進(jìn)展非常有利。在這里工作更能促使老師更新訓(xùn)練觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素養(yǎng)。第四，我們的到來(lái)給農(nóng)村同學(xué)帶去了更多的學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)。第五，來(lái)到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)潔的生活，這種感覺(jué)真好!

總之，最終深深地感謝市訓(xùn)練局對(duì)于我們青年老師的信任和關(guān)懷。給了我們這樣一個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)熬煉機(jī)會(huì)。我們肯定不辜負(fù)全部人的期望和厚愛(ài)，為訓(xùn)練事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).3

當(dāng)看到黑板上同學(xué)用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著的“我們愛(ài)你們，老師!”天明白那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪?，全部的疲乏都消逝了。我不舍，我舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢確定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我高校新的征程的重要一步。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”動(dòng)身前的預(yù)備，還記得帶著期望，滿懷活力地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想將來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月.號(hào)午時(shí)五點(diǎn)半。最終到達(dá)花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常美麗，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。那里的荷花正在盛開(kāi)。那里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。

七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗抢锏娜怂坪醪皇窃S多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算勝利了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)校登記了，由于告知過(guò)他們假如今日沒(méi)時(shí)間，能夠明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。估計(jì)有六七十個(gè)同學(xué)我們就停止招生了。午時(shí)有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做嬉戲，告知他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開(kāi)會(huì)打算。還是進(jìn)行一個(gè)比較正式的開(kāi)學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。

七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒(méi)想到的是同學(xué)已經(jīng)來(lái)了許多了，有同學(xué)還對(duì)我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動(dòng)了。進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)當(dāng)由四到六班級(jí)的同學(xué)組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫(xiě)下了上課時(shí)間。講了課程支配，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)覺(jué)我們班大多數(shù)同學(xué)都很乖很聽(tīng)話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓全部人絕望。

接下來(lái)這幾天就是上午上課，午時(shí)走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣揚(yáng)資料，做問(wèn)卷調(diào)查，向農(nóng)夫?qū)W習(xí)農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)，晚上開(kāi)會(huì)，預(yù)備其次天的活動(dòng)。

早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，午時(shí)走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開(kāi)的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉，并告知她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和和善的農(nóng)夫阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動(dòng)力吧。

十七號(hào)午時(shí)在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的進(jìn)展。

十八號(hào)，他們給我唱了同學(xué)們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時(shí)三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，許多同學(xué)都留下來(lái)和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。

由于通知了他們要來(lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：老師那是我們寫(xiě)的——“我們永久愛(ài)你們，老師!”突然舍不得離開(kāi)了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是興奮，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。

就要離開(kāi)了，但我的心永久在那里，友愛(ài)的孩子，永久祝愿你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步，我明白這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力。“永久更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我信任，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).4

時(shí)間如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光絢爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。

七月中旬我們來(lái)到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀.大寺。轉(zhuǎn)瞬間短短得已經(jīng)結(jié)束了，回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)情景，心中布滿喜悅，由于支教工作熬煉了我，馬家咀.大寺的人的熱忱感動(dòng)了我，與寺里的其他教員的溝通提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽(tīng)過(guò)許多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動(dòng)，同時(shí)也非常得艷羨。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召，僅僅是為了心中那份完善的舉意—‘乜也’。如今我最終再一次成為他們中的一員，參與了此次新綠支教的支教活動(dòng)，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來(lái)自西安高校大二得高校生志愿者一齊前往馬家咀.大寺，參與為期短短十幾天的義務(wù)支教活動(dòng)。我們馬家咀的成員前往馬家咀.大寺，然后乘車(chē)從臨夏市動(dòng)身一向到達(dá)目的地———馬家咀.大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺(jué)自我離大自然又近了一步。支教期間，我們會(huì)把自我所明白得學(xué)問(wèn)傳授給孩子，把愛(ài)和歡快留在山區(qū)。一批志愿者走了，另一批志愿者又會(huì)來(lái)，我們用青春和汗水維護(hù)那布滿愛(ài)的旗幟;用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛(ài)的交接;用語(yǔ)言和心靈來(lái)書(shū)寫(xiě)愛(ài)的故事。馬家咀.大寺的地理環(huán)境很

不錯(cuò)，唯一不足的就是交通不便利，水也比較困難，但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的學(xué)問(wèn)去，能夠從小培育他們對(duì)伊斯蘭的愛(ài)好愛(ài)好。小孩子們活潑，可愛(ài)、非常歡迎我們的到來(lái)，我們五人熟識(shí)了四周的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住宅就是這所.寺給得一間給平常出‘者麻提’人住得宿舍，僅有四張床，和一張桌子。洗澡更是不便利，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。

由于其次天就要開(kāi)課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列預(yù)備工作。寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和高校生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課，我們倆就分工，高校生帶、而我?guī)Аⅰ蹲帜?小)班》由于年齡都太小了、所以我們打算不設(shè)故事這門(mén)課、其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由高校生擔(dān)當(dāng)，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，午時(shí)四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課支配在早上第三節(jié)，和午時(shí)第三和第四節(jié)，支配好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài)，正如那句話所說(shuō)的：‘你明白不必需能講出來(lái)，能講出來(lái)不必需能講清晰，能講清晰不必需能夠講好?！谡嬲磳⑻ど现v臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的精確?????性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點(diǎn)。俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。其次天就看我們的了。平生其次次以老師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙布滿渴望的眼睛，還真是有些許緊急，幸好事先熟識(shí)了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便慢慢安靜下來(lái)。自我介紹非常簡(jiǎn)略，由于我們得知寺管學(xué)

會(huì)早已把情景通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家熟悉你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，資料要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛(ài)好，所在班級(jí)等資料。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。

下課的時(shí)候，與小伴侶們聊談天，一群孩子圍在你四周的時(shí)候，他們不停地與你交談著，你會(huì)融入進(jìn)去，很快樂(lè)，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容，喜愛(ài)與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很淘氣，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會(huì)感覺(jué)到喉嚨的不舒適，但看到他們這么快樂(lè)地上完你的課，你都會(huì)把這些忘乎所以。在以后每一天的教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所、進(jìn)出.寺、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、當(dāng)然這些是根據(jù)他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè)，相對(duì)多一點(diǎn)、《安麥(小)班》中等，所以教了八個(gè)、《字母(大)班》程度相對(duì)前兩個(gè)班略微差些，所以教了七個(gè)，相對(duì)少一點(diǎn)、我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)、其次天在一個(gè)一個(gè)考、基本上全部都會(huì)背了，當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。我引用各種教學(xué)方法像課堂爭(zhēng)論、當(dāng)堂課讓同學(xué)也許重復(fù)我所講資料、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化學(xué)問(wèn)等、來(lái)盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖枪适抡n，所以我確保使同學(xué)在當(dāng)堂就把握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)資料，并在其次天復(fù)習(xí)之后在上新資料。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)覺(jué)這一方面收到了良好的效果。雖然自我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還不是很扎實(shí)，并且學(xué)問(wèn)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中

我還是仔細(xì)完成了自我所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成果?？芍^是果實(shí)累累呀。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).5

本著深化農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村訓(xùn)練，盡我們的最大努力提高孩子們的學(xué)問(wèn)本領(lǐng)和確立孩子們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，開(kāi)拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代高校生的意志，培育吃苦耐勞和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也為了讓.領(lǐng)會(huì)當(dāng)代高校生的風(fēng)采，更為了提高自身素養(yǎng)和實(shí)踐本領(lǐng)，便于以后更好的服務(wù).及回報(bào).，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報(bào)”的自愿行動(dòng)理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。

7月19日午時(shí)，我們幾位愛(ài)心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校，經(jīng)過(guò)大約兩小時(shí)的跋涉，16時(shí)左右，我們最終到達(dá)馬店學(xué)校。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的支配下，我們進(jìn)行了一次關(guān)于教學(xué)、活動(dòng)的分工支配溝通會(huì)議，在學(xué)校老師的熱忱幫忙下，我們得到了教學(xué)所需的書(shū)。次日早晨，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的愛(ài)心助學(xué)開(kāi)幕儀式，可能是出于新穎，孩子們對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)得很感動(dòng)，對(duì)我們支教志愿者也非常熱忱，開(kāi)幕式結(jié)束后，我們的教學(xué)及活動(dòng)正式開(kāi)啟。

教學(xué)工作開(kāi)頭后，我們?cè)陂_(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要科目之外，還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動(dòng)時(shí)間，我們還針對(duì)同學(xué)的愛(ài)好開(kāi)設(shè)了各種文體俱樂(lè)部，無(wú)論是教學(xué)，還是課外愛(ài)好俱樂(lè)部，孩子們的進(jìn)取性都很高，同學(xué)們都進(jìn)取的協(xié)作支教老師的教學(xué)和支配。在這期間，我們的支教隊(duì)員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深化同學(xué)當(dāng)中與孩子們一齊就餐，一齊溝通，一齊參與活動(dòng)。在短短的幾天的時(shí)間里，孩子們便與我們的支教老師結(jié)下了深厚的情意。

歡快的時(shí)間總是短暫的，短短的半個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許每個(gè)孩子，每個(gè)支教老師都還沒(méi)有預(yù)備好理解離別，可是離別之日已經(jīng)悄然來(lái)臨。我們每個(gè)人都明白在文藝匯演結(jié)束之際就是分別之時(shí)，每個(gè)人都不愿理解，或許是同學(xué)與老師的感情深了吧，支教結(jié)束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最終一天，或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也掌握不住，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來(lái)。

告辭總是太殘忍，在老師離開(kāi)之際，站在校門(mén)口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去，聽(tīng)到他們唱起送別的歌，我們每個(gè)支教隊(duì)員心里或許都已知足。短短的半個(gè)月，老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動(dòng)，一切都?xì)v歷在目?？吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜?fù)同學(xué)們的來(lái)信，有誰(shuí)不會(huì)為此而感動(dòng)落淚呢

8月5日，我們的此次愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束，雖然大家都很辛苦，可是收獲或許卻是刻骨銘心的。經(jīng)過(guò)這次支教活動(dòng)，我們對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的訓(xùn)練現(xiàn)狀有了必需的了解，也對(duì)留守兒童的訓(xùn)練狀況有所了解。其中存在的問(wèn)題是教學(xué)資源不足、訓(xùn)練設(shè)施不完善、師資力氣缺乏、訓(xùn)練信息渠道不暢通等等。另外就是同學(xué)中留守兒童占的比重較大，所以我們也呼吁.廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的訓(xùn)練，尤其是農(nóng)村訓(xùn)練及留守兒童的訓(xùn)練。

此次活動(dòng)，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式，并且還有開(kāi)闊的眼界，讓他們?cè)跉g快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，可是即使只能轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子，那也是一種成就。期望更多的高校生能夠置身于這樣的活動(dòng)中，培育自我的.職責(zé)感，提升自身的實(shí)踐本領(lǐng)，關(guān)愛(ài).，回報(bào).。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).6

在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開(kāi)了學(xué)校奔赴四川參與.暑期實(shí)踐活動(dòng)。這次支教活動(dòng)，行程匆忙，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美妙的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為寶貴的東西。

在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長(zhǎng)了很多。

首先，我們克服了長(zhǎng)途硬座火車(chē)的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車(chē)，就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車(chē)上我們只能間或打個(gè)盹，并且車(chē)上人多手雜，要愛(ài)護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最終我們還是順當(dāng)?shù)诌_(dá)了目的地。在火車(chē)上什么樣的人都有，什么狀況也都會(huì)發(fā)生，這次的火車(chē)旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的力量，也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱忱關(guān)心下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。簡(jiǎn)潔的啟動(dòng)儀式之后，我們立馬開(kāi)展支教活動(dòng)，全部成員進(jìn)行爭(zhēng)論大會(huì)改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的珍貴看法，經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，最終得出了一套合理的方案，我們打算采納學(xué)長(zhǎng)組的方式，以讓同學(xué)們更多的接觸新事物為目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

第一天支配的是破冰活動(dòng)。我們將同學(xué)分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互熟悉，增加團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來(lái)，我們很有成就感。一開(kāi)頭，我所帶組的同學(xué)都不怎么溝通，或許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)實(shí)行鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說(shuō)話的方式，最終在我們的帶動(dòng)下，狀況好轉(zhuǎn)許多。對(duì)于個(gè)別還是不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我采納了單獨(dú)溝通的方式，和他(她)聊些他們感愛(ài)好的話題，親切談話。其實(shí)我發(fā)覺(jué)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果真效果甚佳，原來(lái)一言不發(fā)的孩子開(kāi)頭對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開(kāi)頭了第一句發(fā)言，隨后其次句，第三句……很快融入了集體。我覺(jué)得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們快樂(lè)的唱歌，中午歡樂(lè)的離去，我由衷的興奮。

第一天下午原來(lái)音樂(lè)課上支配了教他們《感恩的心》的手語(yǔ)，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把美的動(dòng)作教給他們，可是沒(méi)想到他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以只有轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的方案。最終改成了玩嬉戲，我們也樂(lè)觀的組織參加，嬉戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛(ài)他們。

一天下來(lái)，孩子們活躍了許多，也很快樂(lè)。這是我們所盼望的，但是我們總覺(jué)得不能按原方案再這么成天玩下去了，校方其實(shí)也是盼望我們能交一些學(xué)習(xí)閱歷方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上，我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在爭(zhēng)論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺(jué)得對(duì)孩子們應(yīng)當(dāng)以精神鼓舞為主，究竟我們的文化學(xué)問(wèn)水平有限。所以最終打算其次天以授英語(yǔ)課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。

其次天課上的很勝利，我沒(méi)有支配教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道很多孩子會(huì)由于各種緣由而不敢主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教我們，所以我主動(dòng)走“.”，不管是不是我們組的，只要有問(wèn)題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽(tīng)到他們的一聲“感謝學(xué)姐”，心里就布滿了感動(dòng)與欣慰。其次天很充實(shí)。

其實(shí)時(shí)間很短暫，立刻就是支教第三天，支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告辭主題組會(huì)上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女孩，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⒓?，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長(zhǎng)的鼓舞下，最終大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)當(dāng)會(huì)很少，可是沒(méi)想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)去，大部分孩子爭(zhēng)著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠(chéng)友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無(wú)比深厚的友情。這么多天來(lái)我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

第四天的“高校之路”閱歷溝通會(huì)也是相當(dāng)勝利，我也從中受到了不少啟發(fā)。

洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻到處洋溢著暖和。人們都說(shuō)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。

支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的力量。

支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和訓(xùn)練卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了訓(xùn)練閱歷和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到熬煉，也看到了盼望。

最終用歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的全部成員和我那可愛(ài)的孩子們，;你們將伴我一生讓我有士氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)珍惜一輩子。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).7

義務(wù)支教，是我此次.實(shí)踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，由于這是我第一次登上講臺(tái)為同學(xué)們講課，為此，我花了許多的時(shí)間在備課方面，出了閱歷不足，另一個(gè)難題是同學(xué)接受學(xué)問(wèn)的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我樂(lè)觀探究了更為活潑的教學(xué)形式，依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)在課下幫助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。

這次暑期.實(shí)踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會(huì)體會(huì)到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我。通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來(lái)。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實(shí)踐過(guò)程中我也曾遇到過(guò)很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來(lái)克服。所以，通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我不斷地提升了自己的抗壓力量。

熟悉來(lái)自于實(shí)踐：一切熟悉都來(lái)自于與實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知力量的進(jìn)展。實(shí)踐的進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的熟悉力量也就不斷的改善和提高。所以，暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書(shū)本上的局限，真正的參與到實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)好其他學(xué)問(wèn)。不斷從各方面武裝樂(lè)觀，才能從競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

專(zhuān)業(yè)的重要性：對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是必不行少的，在這次暑期實(shí)踐中，我更是體驗(yàn)到了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的重要性，所以我們更要在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上努力專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，這樣才能在今后的工作中更為順當(dāng)。

雖通過(guò)與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對(duì)于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們?cè)谏钪幸粩嗟耐晟埔约俺鋵?shí)自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛(ài)心，他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛(ài)，所以，暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛(ài)與責(zé)任。

雖然，不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，但是，通過(guò)我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過(guò).實(shí)踐，讓我知道了身為一名學(xué)問(wèn)的傳遞者，對(duì)孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會(huì)有收獲的。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).8

支教的我猶如一根火柴，間或在那片土地上亮了一下，雖然立刻就熄滅了，但究竟留下了光和熱，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。當(dāng)時(shí)選擇支教，雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活，但仍舊欣喜而自信，非常地珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在慶陽(yáng)羅城學(xué)校支教的15天里，雖然很短，但對(duì)老師身份有了一個(gè)更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名老師的幸福，它是來(lái)自于沒(méi)有功利天真的孩子們，也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng)?；蛟S我并沒(méi)有留下些什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說(shuō)選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!

雖然這是一個(gè)夏日炎炎的暑假，但這個(gè)暑假過(guò)得是挺有意義的，由于很榮幸并且很興奮地參與了社團(tuán)組織的暑期.實(shí)踐，成為西北師范高校麥田之光20_年暑期支教志愿者中的一員。

我們慶陽(yáng)羅城小分隊(duì)的13個(gè)成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即7月22號(hào)的下午7點(diǎn)多就上車(chē)動(dòng)身前往慶陽(yáng)市西鋒區(qū)周莊學(xué)校進(jìn)行方案為期十五天的20_暑期志愿支教活動(dòng)。累并歡樂(lè)的支教很快就結(jié)束了，8月4號(hào)上午搞完文藝匯演后就和那群樸實(shí)可愛(ài)的同學(xué)們困難地告辭了。支教時(shí)日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感受。我學(xué)到了許多，熟悉了許多，也懂得了許多。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)當(dāng)支教點(diǎn)學(xué)校同學(xué)的英語(yǔ)、國(guó)文、物理化老師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)物理化課，加上訓(xùn)練的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識(shí)卻一無(wú)所知，到最終不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，盼望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于物理化學(xué)習(xí)的熱忱。

走上了注目已久的三尺講臺(tái)，立刻意識(shí)到了支教生活的真正開(kāi)頭，履行神圣職責(zé)的開(kāi)頭。為了不辜負(fù)同學(xué)跟家長(zhǎng)的信任，盡心盡力去備課，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。立刻體會(huì)到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時(shí)，盡努力活躍氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，努力處理好不同程度同學(xué)的關(guān)系;下課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)相互溝通，查漏補(bǔ)缺，力求給同學(xué)講得更好、更完善。早讀時(shí)間，關(guān)心基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒(méi)學(xué)懂的功課。幾天下來(lái)，雖然嗓子有些疼，但我還是堅(jiān)持到了最終。

經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)覺(jué)這些孩子對(duì)于未知的學(xué)問(wèn)布滿愛(ài)好。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增加求知的歡樂(lè)。

支教很辛苦，卻很歡樂(lè)。每天早晨離7：30點(diǎn)尚有一個(gè)小時(shí)左右就有同學(xué)來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送同學(xué)回家……但是，和這些辛苦比起來(lái)，同學(xué)們課內(nèi)課外的活躍和笑容，同學(xué)和老師課堂上的互動(dòng)和課余的溝通，支教隊(duì)員之間的和諧融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和歡樂(lè)。

羅城學(xué)校的同學(xué)們非常樸實(shí)可愛(ài)。我們離開(kāi)的前一天，有好多同學(xué)說(shuō)“老師們別走，我們舍不得…”，還有好多同學(xué)哭了，看著他們的淚花，我心里感覺(jué)酸酸的，十五天中，有的同學(xué)家長(zhǎng)給我們送來(lái)蔬菜，有好多同學(xué)給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話中有的這樣寫(xiě)道“曲老師，雖然您看著有時(shí)候很?chē)?yán)厲?，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很好玩，感謝您教我們，帶給我們歡樂(lè)!”有的看我皮膚很黑就說(shuō)我是被曬黑的(其實(shí)原來(lái)就很黑的)，讓我下次再來(lái)的時(shí)候帶上防曬油，有的問(wèn)我要電話號(hào)碼和號(hào)，更多的寫(xiě)的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類(lèi)的話…哈哈，這群可愛(ài)的孩子!

當(dāng)老師很難，當(dāng)學(xué)校的老師更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家頑皮、調(diào)皮得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上學(xué)校一班級(jí)孩子，在家罵不怕，打不怕，每次淘氣得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告知你的_師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給同學(xué)們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如同學(xué)之間鬧沖突吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等同學(xué)問(wèn)題，找同學(xué)或其家長(zhǎng)談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。假如教的同學(xué)年齡比較大那還略微省心一些，要是教的是一二班級(jí)或者是學(xué)前班的學(xué)校生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著同學(xué)，怕他們打打鬧鬧出點(diǎn)啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)學(xué)校老師，真的很難，很辛苦呀!!

支教的每一天，堅(jiān)持早起按時(shí)工作，嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的，有過(guò)思想斗爭(zhēng)，有過(guò)心情波動(dòng)，但由于這里的孩子們、這里的家長(zhǎng)們、這里的每一個(gè)人都是那么誠(chéng)樸、那么親切，讓我覺(jué)得自己就是四班級(jí)的一份子、羅城學(xué)校的一份子。只想說(shuō)，是“愛(ài)”讓我快速適應(yīng)、是“愛(ài)”讓我全情投入、更是“愛(ài)”讓我堅(jiān)持究竟!

支教生活的每一天我都告知自己：努力照看到每一個(gè)，努力關(guān)心到每一個(gè)，一個(gè)同學(xué)都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)那些壞習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行溝通引導(dǎo)，針對(duì)班上一個(gè)很聰慧，但又出了很懶散的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)覺(jué)很多同學(xué)知道用心學(xué)習(xí)了，很多同學(xué)知道勤奮用功了，羅祎凡同學(xué)也知道上課動(dòng)手寫(xiě)字了?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，想象當(dāng)時(shí)的決心，真的做到了!

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝羅城學(xué)校的孩子們及他們的家長(zhǎng)，是他們給了我熬煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱忱與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，是他們讓我們麥田之光團(tuán)隊(duì)的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得更加充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在支教的道路上頑強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的珍貴財(cái)寶!其次，我要感謝麥田之光供應(yīng)給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開(kāi)拓了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的.與力氣，展現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)代高校生的樣子!生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的傲慢與驕傲!最終，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有士氣有信念去做，是他們和我一起努力才能順當(dāng)完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才使得我們的活動(dòng)變得更加精彩，變得更加完善;

15天的支教熬煉中，既加深了隊(duì)員之間的友情，又從隊(duì)員身上學(xué)到了許多為人處事的方法。從領(lǐng)隊(duì)景超學(xué)姐的身上，我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力量，更是無(wú)悔的執(zhí)著和愛(ài)心，還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)長(zhǎng)石程同學(xué)、歡樂(lè)開(kāi)朗的周學(xué)梅學(xué)姐、仔細(xì)負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長(zhǎng)、嚴(yán)格仔細(xì)的王開(kāi)慧學(xué)姐、做事堅(jiān)決的高永德學(xué)長(zhǎng)、熱忱和善的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個(gè)有原則、對(duì)工作學(xué)習(xí)仔細(xì)謹(jǐn)慎、對(duì)待他人熱忱真誠(chéng)、同時(shí)對(duì)生活布滿自信和向往的人。

人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛(ài)、熱忱、與信念在慶陽(yáng)羅城學(xué)校的校內(nèi)去證明白自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了，但還有三年的時(shí)間才離開(kāi)高校校內(nèi)，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)寶化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己、熟悉自己、反思自己，提高自身各方面的力量。

這次暑期支教為我的高校生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美妙的高校記憶。

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).9

又迎來(lái)了一個(gè)新的假期，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我秉承著不能隨便鋪張的心思參與了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，期望能夠通過(guò)這次三下鄉(xiāng)的.實(shí)踐來(lái)熬煉我畢業(yè)以后的工作閱歷，也盼望能夠通過(guò)這次實(shí)踐來(lái)取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展，讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。

在經(jīng)過(guò)一些預(yù)備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車(chē)前往了我們的目的地_村_學(xué)校，在路上，老師給我們具體的講解了一番留意事項(xiàng)，主要是讓我們不要可怕，跟著老師的支配來(lái)做，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來(lái)就能夠完成這一次實(shí)踐，就算是沒(méi)有做好也沒(méi)有關(guān)系，權(quán)當(dāng)是積累閱歷了。

但是我們?nèi)康耐瑢W(xué)都顯得斗志特別的昂揚(yáng)，我們都有著屬于自己的自信，信任自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個(gè)車(chē)廂內(nèi)布滿了歡快和熱鬧的氣息。

我們到達(dá)_村_學(xué)校以后，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開(kāi)了一次會(huì)議，安排了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負(fù)責(zé)教育_班一段時(shí)間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱忱還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的心情，保持著熱忱與自信開(kāi)頭了我的支教工作。

說(shuō)實(shí)話，這段時(shí)間的支教工作并不輕松，但也沒(méi)有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔_同學(xué)只是給_班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學(xué)們的寵愛(ài)，在學(xué)校里聽(tīng)到這些可愛(ài)的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候，心里的確是布滿了成就感。

對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn)，這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)同學(xué)提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會(huì)到了老師職業(yè)的不簡(jiǎn)單，也了解到了老師行業(yè)的樂(lè)趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛(ài)的孩子笑臉，我就更加的期盼在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書(shū)以后會(huì)遇到什么樣的同學(xué)，是不是像這些村里的孩子一樣可愛(ài)而又活潑呢?

就如上所說(shuō)，雖然沒(méi)有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友情，不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來(lái)看待問(wèn)題，而不是之前那樣作為一個(gè)同學(xué)的角度。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的，能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。

雖然這次三下鄉(xiāng)支教.實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天，但是它所帶來(lái)的好處可不少，讓我們這群同學(xué)提前的經(jīng)受了工作，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹(shù)立起一個(gè)不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo)，不斷地朝著將來(lái)優(yōu)秀人民老師的方向而努力的奮進(jìn)!

老師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì).10

曾經(jīng)一度認(rèn)為老師是與我無(wú)緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前，我告知自己與其查找自己喜愛(ài)的工作，不如先喜愛(ài)上自己現(xiàn)在的工作。

轉(zhuǎn)瞬支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。