中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)資料僅供參考文件編號：2022年4月中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域一、基本動作（一）、小肌肉鍛煉

1、會拼圖、穿珠、扣扣子；會使用剪刀；會玩拼插玩具。

2、會做簡單的手指游戲。

3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動。（一）大肌肉鍛煉

1、能聽信號變速走、變速跑。

2、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

4、能一路縱隊(duì)跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。

5、能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。

6、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

7、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。8、能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。

9、在高20—30厘米、寬20厘米、長2.5米的平衡木上走。

10、能自拋?zhàn)越忧?、傳球、滾球、拍球。

11、發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動作要領(lǐng)。

12、發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動作。

13、能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。

（三）基本體操1、能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應(yīng)的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊(duì)。

2、能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操，動作規(guī)范有力。

3、會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報(bào)紙、棒等）開展體育活動，進(jìn)行一物多玩。4、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。

5、在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。

二、衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力及安全知識1、學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘?jiān)安途撸埡笫?、擦嘴?/p>

2、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

3、能根據(jù)需要及時(shí)入廁，學(xué)會便后沖水、洗手。

4、學(xué)會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

5、學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。

6、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

7、養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。

8、會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

9、引導(dǎo)幼兒了解每日活動的程序，不遲到。

10、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

11、玩大型玩具時(shí)，不推拉、不爭搶。

12、愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13、離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

15、學(xué)著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

16、能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

社會領(lǐng)域（一）社會性情感1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)常保持積極愉快的情緒。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感激他們對自己的愛，并用簡單的方式（語言動作、表情等）表達(dá)自己對周圍人的愛。3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并喜愛周圍環(huán)境和北京著名的風(fēng)景名勝。4、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感，有初步的同情心。5、引導(dǎo)幼兒尊重周圍的勞動者，鼓勵幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。6、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒喜愛中國最著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識并尊重國旗。7、在主要的節(jié)日期間，根據(jù)幼兒的意愿，開展豐富有趣的活動，引導(dǎo)幼兒主動參與其中，初步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。（二）社會性認(rèn)知1、引導(dǎo)幼兒初步了解自己和他人的異同。2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該遵守規(guī)則與要求。3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該自覺遵守規(guī)則與要求。4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地評價(jià)自己和他人的行為，初步理解行為的對與錯，做錯了事能承認(rèn)，并愿意改正。（三）社會性交往與行為1、在成人提醒下，愿意接納別人，初步會分享、輪流、謙讓。2、培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。3、提供促進(jìn)幼兒相互交往的機(jī)會與條件，鼓勵幼兒主動和小朋友及熟悉的人交往，與人友好相處，掌握初步的交往技能。在交往中主動使用禮貌用語，有初步的禮貌行為。4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。（四）個性品質(zhì)1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道自己和別人有不同的興趣、需要、情感。2、培養(yǎng)幼兒具有活潑開朗的性格和誠實(shí)、勇敢、合作、愛勞動的品質(zhì)。3、用鼓勵、支持的方法引導(dǎo)幼兒遇到困難、挫折時(shí)能在成人幫助下自己嘗試解決。4、培養(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識，愿意并能夠?yàn)樽约?、他人和集體做力所能及的事。5、引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情緒。6、了解自己與別人的興趣與能力，學(xué)習(xí)客觀地評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺。7、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實(shí)、守紀(jì)律等良好品德行為。8、能大方在眾人面前講話與表演。藝術(shù)領(lǐng)域音樂（一）興趣感受音樂所帶來無窮的快樂，在游戲中感受美妙的音樂。用支持、鼓勵的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂活動。（二）感知和欣賞1、初步理解樂曲AB結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點(diǎn)，愉快地進(jìn)行表情交流。啟發(fā)幼兒按音樂結(jié)構(gòu)的不同旋律創(chuàng)編動作。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣的能力；更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣，逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒在觀察和欣賞時(shí)能集中注意力，專注地看和傾聽，游戲表演時(shí)和同伴共享空間。（三）歌唱1、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護(hù)老人、尊敬老人的情感。初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。2、通過欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，聽懂歌曲所表達(dá)的意思以及情緒。通過活動，讓幼兒學(xué)會能夠表情、動作等表達(dá)不同的音樂情緒。激發(fā)幼兒的對小動物的同情心，培養(yǎng)他們助認(rèn)為樂的好品德。3、引導(dǎo)幼兒注意歌曲的休止符，并學(xué)會唱帶有休止符的歌曲，培養(yǎng)幼兒對樂句的感受力，引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，并能用新的歌詞按原曲調(diào)唱出。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立表演的膽量與興趣。4、教會幼兒唱出歌曲中2|4拍3|4的不同節(jié)拍的感覺，感受音樂中的強(qiáng)拍。會唱重音，并學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱與伴唱。5、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴合作歌唱的快樂，指導(dǎo)幼兒用表情、動作眼神與同伴交往。6、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣，體驗(yàn)在歌表演中與同伴的快樂。7、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動作。提醒幼兒在演唱時(shí)眼睛要看著對方，互相交流感情。（四）律動、音樂游戲、舞蹈1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，隨音樂做動作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編解放軍的不同動作。2、引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編身體節(jié)奏動作，并能按每個音的長短做動作。體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏，并隨樂曲做不同的動作，感受樂曲中的音長與力度。3、幫助幼兒掌握踵趾步的動作要領(lǐng)，能合拍做動作。啟發(fā)幼兒用表情來表現(xiàn)愉快的心情。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會二人合作表演動作，根據(jù)不同情節(jié)及時(shí)調(diào)整自己。5、在學(xué)會歌唱的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞友好拍同伴相應(yīng)動作，學(xué)習(xí)歌表演動作，幫助幼兒初步理解游戲規(guī)則，并啟發(fā)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。6、鼓勵幼兒在舞蹈過程中樂意接受同伴的邀請。7、引導(dǎo)幼兒描述同伴特征，并根據(jù)特征進(jìn)行判斷，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴愛護(hù)同伴的感情。（五）打擊樂器演奏1、教幼兒通過整體模仿動作，學(xué)習(xí)演奏分聲部打擊樂器。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用樂器的良好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮地方法，豐富演奏的內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒有意識的體會打擊樂器演奏效果，注意樂器的音量、音色與樂曲情緒的一致和諧。4、學(xué)會看圖形做演奏樂器的模仿動作，看指揮進(jìn)行分聲部演奏樂器。5、培養(yǎng)幼兒積極參與設(shè)計(jì)演奏方案的活動。引導(dǎo)幼兒體會樂曲的所表現(xiàn)的情境，感受樂曲的優(yōu)美旋律及ABA三段式的結(jié)構(gòu)。6、啟發(fā)幼兒按2|4拍音樂的強(qiáng)弱規(guī)律來編節(jié)奏型，并能用打擊樂按指揮的手勢，迅速正確地做出反應(yīng)進(jìn)行即興演奏。（六）創(chuàng)造性音樂活動1、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語言、歌謠即興表演自編的節(jié)奏、旋律短句。2、在音樂活動中，引導(dǎo)幼兒用打擊樂器設(shè)計(jì)簡單的固定節(jié)奏型，創(chuàng)造性地為歌曲、舞蹈做即興伴奏。3、在生活和游戲中，鼓勵幼兒隨音樂做自編的律動、舞蹈動作，充分表達(dá)自己的感受和想象。4、在創(chuàng)編手上動作時(shí)，啟發(fā)幼兒注意動作的方向、幅度、不與別人發(fā)生碰撞，在對話樂句表演中，用眼睛協(xié)調(diào)好兩人的人際關(guān)系，從中體會合作。交流的愉快情緒。5、鼓勵幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。美術(shù)1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣繼續(xù)認(rèn)識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、水粉畫、吹塑版畫、刷畫等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，掌握正確的涂色方法。5、學(xué)習(xí)會正確使用剪刀，能沿著物體輪廓進(jìn)行剪貼，并能用廢舊物制作簡單的手工制品。6、繼續(xù)學(xué)會剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。8、培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動習(xí)慣。9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，能運(yùn)用12種顏色作畫，掌握正確的涂色方法。10、掌握線條的有序排列，激發(fā)線條畫的興趣。11、運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，感受裝飾的美。12、初步感受線條的黑白、疏密對比關(guān)系。語言領(lǐng)域一、傾聽：1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。3、能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。4、學(xué)會圍繞主題談話，不跑題。5、學(xué)會用輪流的方式交談，不搶著講，不亂插嘴。7、能聽懂并理解較復(fù)雜的指令。二、表達(dá)1、鼓勵幼兒主動用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時(shí)自然大方。2、鼓勵幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語音，大膽使用各種詞匯3、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。4、在談話和講述時(shí)都能圍繞主題。3、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問題，鼓勵他們主動提問。4、能獨(dú)立地復(fù)述簡短故事2-3個，朗誦兒歌8首以上，仿編兒歌3首，續(xù)編故事1-2個。5、引導(dǎo)幼兒通過觀察較細(xì)致地描述人物或背景。6、在生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡單的評議。講述方面:1、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)后講述的習(xí)慣。2、逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序。3、能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。4、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景內(nèi)容。5、能積極地傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。三、早期閱讀：1、能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容。2、懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書。3、初步了解漢字的由來，能主動認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識的漢字，認(rèn)識常見漢字150個以上。4、引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。5、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。文學(xué)作品1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)活動。2、知道文學(xué)作品語言與日常生活語言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美；誦讀古文經(jīng)典。3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。4、能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編（三）故事表演：1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。2、能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言進(jìn)行表演。3、能合作表演故事。英語（一）傾聽1、喜歡聽有趣的英語兒歌、歌曲，能注重傾聽老師的發(fā)音，初步聽懂一些常用的課堂用語和日常用語2、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成注意傾聽別人說話的習(xí)慣。能聽懂教師使用的生活用語或教學(xué)用語3、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒會根據(jù)語言指令連續(xù)行動，或完成一項(xiàng)任務(wù)。4、引導(dǎo)幼兒能夠聽出一句英