八年級語文(上冊)期末考試復習題

八年級語文(上冊)期末考試復習題八年級語文(上冊)期末考試復習題八年級語文(上冊)期末考試復習題資料僅供參考文件編號：2022年4月八年級語文(上冊)期末考試復習題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：八年級語文（上冊）期末考試復習題（一）閱讀《中國石拱橋》第五、六段回答問題：（A）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。(B)永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩。把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的石獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。1．從整體結構上看，趙州橋和盧溝橋的主要區(qū)別在于_________________。(2分)2．根據(jù)你對(A)段中劃線句的理解，畫一幅簡單的趙州橋示意圖。(3分)3．說明文的語言必須準確，講究用語的分寸。請從選文中找出一個例句，并將關鍵詞語用曲線標示出來。(2分)4．提取下面句子的主干，寫在橫線上。(2分)趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。_______________________________________5．“唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’”，作者引用張鷟的話，既說明了趙州橋的______，又突出了橋的____________的特點。(2分)6．解釋下列詞語中加點的字。（1分）（1）巧妙絕倫：（2）語無倫次：7．“中部略窄”中的“略”體現(xiàn)在文中何處，請找出有關句子加以說明。（2分）8．從上文中可以看出趙州橋的以下特征：（在橫線上各填一個單音節(jié)形容詞）(2分)（1）用料（2）強度（3）形式（4）結構9．“這個創(chuàng)造性的設計”一句中的“設計”指的是（1分）（）A．趙州橋B．兩端寬、中間窄C．大拱的兩肩上，各有兩個小拱D． 大拱10．(B)段文字采用的說明順序是（1分）（）Ａ．從主要到次要B．從整體到局部C．從現(xiàn)象到本質D．從特點到用途11．作者說“趙州橋非常雄偉”，同時引用張嘉貞的話，說趙州橋“制造奇特”，又引用張鷟的話說趙州橋像“初月出云，長虹飲澗”，其角度各有不相同。（3分）（1）作者的話是從上說的。（2）引用張嘉貞的話是為了說明趙州橋的（3）引用張鷟的話是為了說明趙州橋的12.“橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠?！闭f說這句話中“主要”與“杰出”兩個詞的表達作用。（3分）（1）主要：（2）杰出：13.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個特點（每個特點僅限用四個字回答）（3分）答：①②③14．（B）段文字采用的最主要的說明方法是____________。（1分）15.（B）段中加橫線的部分（2分）（1）從表達方式上看運用了（）A．說明 B．描寫 C．議論 D．抒情（2）從表達效果看屬于（）A．生動說明 B．平實說明C、事理說明D、事物說明16.（B）段文字中加點的“約”、“幾乎”兩個詞語能否刪去，為什么（

2分）

答：（A）段引用張嘉貞和張鷟的贊語，所起的作用分別是18.下面的說法有錯誤的是（）

A．選文的結構是先總說后分說再總結，這種結構能給人完整清晰的印象。

B．選文的說明順序是時間順序。

C．選文在介紹趙州橋的特點時，緊緊圍繞橋的設計和施工技術進行說明。

D．選文的最后一句是對趙州橋特點的概括總結。19.下面這句話中加點詞能否去掉為什么

趙州橋只有一個大拱，長達三十七點四米，在當時可算是世界上最長的石拱。（A）段文字的中心是：21.（A）段開頭部分運用了許多數(shù)字，有什么作用？

22.（A）段介紹趙州橋特點，是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結構特色與四周景色的配合順序寫的。為什么不按照由大到小的說明順序，先把大拱的兩個特點介紹完，再介紹小拱的特點呢？

23.把這段文字分為四層，簡述各層意思

作者引用“制造奇特，人不知其所以為”這句話的作用是什么？

（二）閱讀《中國石拱橋》第五段回答問題：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。本段的說明對象是：劃分本段的層次，并概括每層的意思。本段的中心句是：作者說：“趙州橋非常雄偉”它站的角度是：；張嘉貞說趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”他站的角度是：；張鷟說“遠望這座橋就像初云出月，長虹飲澗”他站的角度是：。“長達37.4米”指?！斑@個創(chuàng)造性的設計”指。“趙州橋高度的技術水平和藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量”這句話的主干是：。這句話采用的表達方式是：。作用是：。作者引用唐朝張鷟的話是為了說明：。作者引用張嘉貞的話：。趙州橋的四個特點。用簡潔的語言概括趙州橋四個特點？本段的結構形式為：“大拱的兩肩上，各有兩個小拱?！@個創(chuàng)造性的設計的優(yōu)點是？

本段的說明方法有：本段中介紹趙州橋的第一、三個特點都是關于大拱的，第二個特點是大拱的兩肩上各有兩個小拱作者為什么不在介紹完趙州橋的第一個特點后，緊接者介紹它的第三個特點，即大拱由28道拱圈拼成，而在中間插入對小拱的介紹？體會加點詞語的作用：①在當時可算是世界上最長的石拱②橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠。（三）閱讀《中國石拱橋》第六段，回答問題永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩。把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的石獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。本段的說明對象是：劃分本段的層次，并概括每層的意思。本段的說明方法有：這段文字的第九句采用的表達方式是：描寫。作用是：這句采用的說明方法是。作用是：。這句采用的修辭手法是：盧溝橋的結構特點是：聯(lián)拱石橋。由2個以上并列在一起的石拱構成的橋，就是聯(lián)拱石橋。盧溝橋是由11個石拱相連構成了一個整體，所以它也被稱為：聯(lián)拱石橋這段文字運用了。第二句話運用了的說明方法，。第六句運用了的說明方法，。體會加點詞語的表達作用：橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行本段第二、三句列數(shù)字的作用：（四）閱讀《蘇州園林》選段，回答問題游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。1．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_____________________，“不隔”指的是__________________________；“界”指的是______________________，“未界”指的是_____________________________。2．從第二自然段看，匠師們在階砌旁邊、____________、____________這些地方點綴花草樹木，讓游覽者得到美的享受。3．第二自然段主要運用_______________________________的說明方法，具體說明蘇州園林_______________________________這一特征（用本段語句回答）。4．發(fā)揮想象，把上面兩段文字看做兩幅優(yōu)美的圖畫，根據(jù)審美感受，你認為第一幅圖畫的特點是___________________，第二幅圖畫的特點是_________________。（五）閱讀《蘇州園林》選段，回答問題（甲）設計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當然各各不同，可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們追求亭臺軒榭的（

），講究假山池沼的（

），講究花草樹木的（

），講究近景遠景的（

）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”

的。

（乙）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

13、（甲）中括號內依次填寫的詞語應是（

）、（

）、（

）、（

）。(2分)

14、說明事物應抓住事物的特征，（甲）中說明蘇州園林共同特征的句子是______________________________________________________________________。句中_________二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。（乙）中的__________________________________________________一句與最后一句話照應了這一特征。(3分)

15、（乙）可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中_______________________________一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術效果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術效果，句中的“這”指代的內容的是_____________________________。(2分)

16、（乙）所說明的中心內容是_________________________________。(2分)

17、“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?！边@句話的意思應該是：____________________________________________。(2分)

18、選文所運用的說明方法依次是：____________、___________。(2分)

19、說明事物應注意合理的安排說明的順序。這兩個文段采取的是________順序。從《蘇州園林》全文的結構看，這兩個文段之間的關系是________關系。(2分)

20、從語言的角度分析，回答下面的問題。(3分)

①（甲）中對突出蘇州園林的特征有著重要作用的詞語是_____________、___________，這些詞語表達得語氣是_________________________________。

②（乙）中，能體現(xiàn)說明文語言的嚴密性的詞語有_________、_________等，因為這些詞語用得極有分寸，既不夸大，又不縮小。

③“游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景”一句中的“又”用得好，好在哪里？

______________________________________________________________

參考答案（一）1．一個是獨拱石橋，一個是聯(lián)拱石橋。2．略示例：全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。或“橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行?！?．水平和價值顯示智慧和力量。5．外形形式優(yōu)美6．（1）類（2）條理，次序7．“兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”兩端與中部相差0.6米，用“略”顯得很準確。8．省高美巧9．CB11.總體構造奇特形式優(yōu)美12.（1）表明設計者不止李春一個（2）表明成就不同一般13.歷史悠久結構完整形式優(yōu)美14．列數(shù)字15．ＢＡ16．不能刪去，如果刪去了，那就變成了“橋寬8米”、“路面與河面完全平行”，與實際不符，語言就不夠嚴密。17.為了說明趙州橋設計施工的精巧和形式優(yōu)美18.B19.不能去掉，“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。經過限定的結論才更符合實際情況，符合說明文要求語言準確的特點。20.趙州橋結構特點、藝術價值顯示了我國勞動人民的智慧和力量。21.使用科學測量得來的數(shù)據(jù)，準確地說明了橋的規(guī)模，給人以具體明晰的印象。22.作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。23.……年間//橋長……聯(lián)拱石橋//永定河……堅固//橋面……①建橋時間②結構特點③結構堅固④形式優(yōu)美。高度評價橋的設計合乎科學原理，施工技術巧妙絕倫。（二）1.本段的說明對象是：趙州橋2.①②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿//⒀⒁第一層：總寫趙州橋的雄偉和制造奇特第二層：從四個方面介紹趙州橋的結構特點第三層：總寫趙州橋的技術水平和藝術價值，還補充介紹了橋的主要設計者李春3.橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。4.總體外觀；施工技術；藝術效果。5.大拱的長度。6.大拱的兩肩上，各有兩個小拱。7.水平和價值顯示智慧和力量。議論。作用是：與本段開頭的第二句話相照應，再次強調了趙州橋的價值，突出了我國勞動人民的智慧和力量。8.趙州橋的外形及形式的特點。既說明了趙州橋的制造奇特，又突出了其施工技術的巧妙絕倫。9.由主到次的邏輯順序排列。10.一：趙州橋是一個獨拱橋。二：說明趙州橋創(chuàng)造性的設計——拱上加拱。三：說明大拱拱圈的作用。四：全橋的結構勻稱，古樸美觀。11.總——分——總12.一：節(jié)約了石料。二：減輕了橋身的重量。三：在河水暴漲的時候，增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。四：拱上加拱，橋身更加美觀。13.①列數(shù)字、③引用④列數(shù)字⑤打比方⑥——⑧作詮釋⑨打比方、列數(shù)字⑿引用、打比方14.因為大拱的兩肩上各有兩個小拱，這是趙州橋首創(chuàng)敞肩拱的主要特點而大拱由28道拱圈拼成，則其它拱橋也有并列砌筑的，所以按其特點的大小，有主到次作為列舉順序。15.“主要“突出李春的重要地位，但同時說明李春不是唯一的設計者。（三）1.盧溝橋2.①//②③④⑤//⑥//⑦⑧⑨第一層：寫盧溝橋的修建時間第二層：介紹盧溝橋的橋長橋寬，以及它石聯(lián)供石橋的特點第三層：與以前的兩岸河堤相比，寫盧溝橋的結構堅固第四層：介紹柱頭上的獅子，強調盧溝橋的形式優(yōu)美3.②列數(shù)字③列數(shù)字④列數(shù)字⑤下定義⑥作比較⑨摹狀貌4.描寫。作用是：說明盧溝橋的形式優(yōu)美，強調它的價值。摹狀貌。作用是：突出盧溝橋的優(yōu)美。排比、擬人5.聯(lián)拱石橋。由2個以上并列在一起的石拱構成的橋，就是聯(lián)拱石橋。盧溝橋是由6.個石拱相連構成了一個整體，所以它也被稱為：聯(lián)拱石橋7.由整體到局部的邏輯順序。8.列數(shù)字，說明盧溝橋的雄偉。作比較，說明盧溝橋的結構堅固。9.“約”是大約的意思，準確的說明了8米是個約數(shù)；“幾乎“是差不多的意思，用在這里準確的說明了橋面與河面的平行關系10.作用：這些數(shù)字都是經過科學的測量得來的，準確的說明了橋的規(guī)模。（四）1、有墻壁隔著。墻上有鏤空圖案。有廊子界著。廊子兩邊無所依傍。2、墻上、墻根（墻角、墻前）。3、舉例子。每一個角落都注意圖畫美。4、層次豐富9多）、景致幽深（深）等自然和諧、富有情趣等。（五）15、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木……身在山間

池沼河道高低屈曲任其自然

16、假山池沼的藝術美

17、“藝術”是強調個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；“技術”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。

18、作比較

引用

19、從整體到局部

總分

20、（1）一切

決不

肯定，強調了蘇州園林的共同特征

（2）大多

往往

（3）略

（六）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊障，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。5、選文中加點的詞語中有錯別字的一項是（）A．重巒疊障B．寬敞C．橋梁D．玲瓏6、對選文的結構特點分析合理的一項是A．先分說，后總說，再分說。B．先分說，后總說。C．先總說，后分說，再總說。D．先總說，后分說。7、對“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。”理解不正確的一項是A．其實藝術和技術并沒有太大的區(qū)別，作者只是為了語言的不重復罷了。B．假山的堆疊既有技術高超的因素，更重要的是體現(xiàn)了匠師們的藝術創(chuàng)造。C．稱贊蘇州園林的假山堆疊是“藝術”，是為了強調其能給人以審美愉悅。D．假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺，歸功于技術與藝術的完美結合。8、蘇州園林里假山和池沼的設計目的是A．使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。B．把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。C．水面上如果安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。D．使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅畫的效果。5、A6、D7、A8、（七）讀葉圣陶的《蘇州園林》(節(jié)選)，完成后面題目。(4分)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。11．文段中加點的“這”指代什么(

2分)

12．文段中舉出“古老的藤蘿”的例子有何作用(

2分)

11、“像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式似的道旁樹”。(2分)12、具體說明了花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。(或具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。)(2分)（一）閱讀下文，完成9——15題。①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。說明事物應抓住特征。第①段文字說明蘇州園林共同特點的句子是（1分）從第②段的內容看，與這個特點相照應的句子是A。B。（2分）10.第②段說明的中心內容是文中在說明池沼的特點時用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”。這句話評述池沼與其他景致的藝術效果。句中的“這”指代的內容是。（2分）11．第②段內容，說說“講究假山與池沼的配合”一句所包含的具體內容。（2分）12．第②段中加點的詞語“不僅是”能否換成“不是”為什么（2分）

13．“生平多閱歷，胸中有丘壑”的意思是。作者說這句話的用意是。（2分）14．用“‖”作標志，把第②段文字劃分為三個層次。（1分）9．務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。A。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。B。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。10．蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術美。/還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草11．假山的堆疊注意了竹子花木相配合；池沼與橋梁、石岸石頭或花草金魚等景致配合；假山與池沼互相映襯，彼此配合。12．不能，“不僅是”表示不單單是,并不否定“是”,與“不是”意思矛盾。13．胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。贊美設計者和匠師們的藝術成就。14．第一句話為第一層；從“假山的堆疊”到“只覺得身在山間”為第二層，其余為第三層。（一）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠景的層次）?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。1.《蘇州園林》作者葉圣陶，名紹鈞，著名的 作家、教育家、編輯家。2.本文說明對象的特征是：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。3.結合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數(shù)字)b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。(作比較)4.“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！敝小皵」P”是什么意思？改為“地方”可否為什么[“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設計上的缺憾。不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應，換成“地方”，則沒有這層照應了。]5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’?！毙Ч麜鯓幽姆N說法好

[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強烈，強調了蘇州園林設計的成功，確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句強。]6．文段中四個“講究”的順序能否調換，為什么？

[不能。因為這四“講究”是總寫，后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內容是前后一一對應。]7．文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是[圖畫]。

8.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！睅c的詞是否可以刪去，為什么？

[

不能刪去?！八坪酢痹谶@里表推測，因為這些園林都是古代修建的，設計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準確，更嚴密?！皠毡亍北砻髟O計者們堅定的追求。在這里“務必”對游覽者的觀察點起到了強調、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯(lián)系語境仔細體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準確。]（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”為什么

[不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。]

4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。]

5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然]，不同點是[高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。]。

6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應，說明假山的堆疊的藝術美。

8、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調為什么

[不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。（區(qū)別：藝術是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動；而技術則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧，二者有層次高下之別）]9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術”用簡明的話來回答。

[因為假山的堆疊，體現(xiàn)了設計者獨創(chuàng)性的勞動，給人以審美愉悅。]10.這段文字的說明順序是（總分）

11．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么（

用原文回答）

[全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]12．“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。”是怎樣配合布置的

①成河道模樣的水面與橋梁配合；②池沼河道的石岸與石頭、花草配合；③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。

13．作者將蘇州園林的池沼設計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

14．句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（表示引用）

15．這段文字運用的說明方法是（分類別）

16．《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（三）（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。1．給下列加點字注音：eq\o\ac(○,1)回廊（láng）eq\o\ac(○,2)鏤空（lòu）9、甲段說明的中心是什么主要運用了哪些說明方法（試說出兩種說明方法）

[蘇州園林不講究對稱。作比較，打比方。]10．乙段說明的內容是什么主要采用了什么說明方法

[蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。]11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎

[“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復、有層次了。]12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點？[墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。]13．“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？

[這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定，一點都不含糊，用詞準確。使用這些表意肯定的詞語時，建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準確的基礎上。]（三）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

１．給下列句中加點詞語選擇正確的解釋，將選定義項的序號填在括號中。

(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（D

）

A．著力

B．著重C．下手

D．考慮

(2)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。（

A

）

A．單調

B．冷清C．孤獨

D．清閑

(3)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（

C

）

A．曲折

B．纏繞C．突兀

D．蔓延

2．這段話正確的層次劃分應為（B）。A．①‖②③④‖⑤⑥

B．①‖②③④⑤⑥C．①‖②③‖④⑤⑥D．①‖②③④⑤‖⑥

3．這段話說明中穿插的表達方式是（

B

）。

A．記敘和描寫

B．描寫和議論C．描寫、抒情和議論4．這段話所說的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]

5．這段話中使用的說明方法有（

B、D

、E）。

A．下定義

B．打比方

C．分類別D．舉例子

E．作比較

F．列數(shù)字

6．把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿盤曲嶙峋的枝干開花的時候滿眼的珠光寶氣；作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]8．“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內容是什么？

[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。]9．文中使用的說明順序是:（從概括到具體）。

10.“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用的說明方法是：[舉例子]。這句是為了說明蘇州園林的什么特點？

[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

11.文中的“中國畫的審美觀點”是指：[講究自然之美]，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]閱讀下文，完成11—17題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。11.解釋下列詞語。（1）丘壑：________________________（2）雷同：________________________（3）玲瓏：________________________12.全段首句與其他句子間構成________________關系。13.這段文字意在說明：_______________________________________________。14.假山堆疊的特點是：__________________________。說明此特點的句子是：________________________。15.池沼的特點是：________________________。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的：________________________________________________。16.“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”與“技術”不能互換的原因是：________________________________________________。17.這段文字運用的最主要的說明方法是：________________。11.(1)山水風景的構思布局。(2)不該相同而相同。(3)精巧細致。12.總分13.蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美14.假山的堆疊，可以說是一項藝術，而不僅是技術或者……或者……身在山間15.大多引用活水為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果16.“藝術”指創(chuàng)造美的方法，“技術”指生產操作方面的技能，“藝術”包括“技術”且高于“技術”，本文這樣寫是為了突出強調其藝術美。17.分類別閱讀下列文段，回答5——9題（18分）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站中哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口里說著“如要畫圖中”的。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了解個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么呢？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫一景。5．文中與第二段的內容相對應的句子是：（3分）答：6．蘇州各個園林的共同點與不同點各是什么（4分）答：7．蘇州園林的假山堆疊的藝術性表現(xiàn)在哪里（4分）答：8．蘇州園林的池沼的布置是如何體現(xiàn)出自然之趣的（4分）答：9．說明的語言要求準確，請在上文中舉一例加以說明。（3分）答：他們講究亭臺軒榭的布局共同點是：務必使游覽者無論站中哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫；不同點是：因地制宜，自出心裁使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間大多引用活水；因地制宜布置景物略蘇州園林閱讀閱讀第四段回答下列問題本段的說明對象是：假山和池沼本段的中心句是：蘇州園林里都有假山和池沼本段的結構形式是：總——分①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩本段文字的說明中心是：蘇州園林里假山與池沼的配合顯示了藝術美。結構特點是先總后分蘇州園林假山和池沼的共同特點是：從各個角度看都成一幅畫的效果。能概括假山特點的一句話是：假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅石技術?！凹夹g”和“藝術”的區(qū)別？

“藝術”是強調個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制?！凹夹g”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以復制。為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅石技術”

這里首先強調的是假山的堆疊是一項藝術，突出了蘇州園林講究自然之趣的特點；同時又不否認這是一項技術。這句話既突出了蘇州園林假山堆疊的特點，又贊頌了園林工人高超的技術水平。9.“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”這句話的正確意思是：假山的堆疊不僅是技術，更是藝術。10.池沼分兩種情況：一種是池沼寬敞，處理方法是把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置；一種是成河道模樣，處理方法是往往安排橋梁，絕不雷同。本段介紹池沼運用的主要說明方法是分類別。突出池沼自然之趣的一句話是：池沼或河道的邊沿很少砌整齊的石岸，總是高低屈曲任其自然?！吧蕉嚅啔v，胸中有溝壑”與本段中“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”一句相呼應。說明假山堆疊的藝術。蘇州園林在假山堆疊和池沼配合上最突出的一個特點是：活蘇州園林的共同特征是：游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。這段文字中“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”與“游覽者看“魚戲蓮葉間”又是入畫的一景”照應了這一總體特征。本段從假山的堆疊，池沼的靈活；假山和池沼的配合兩個方面說明了假山、池沼在蘇州園林中的重要地位。寫假山的堆疊通過“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”一句從游覽者感受的角度突出了假山堆疊的效果?！斑@也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”這句話評述池沼與其它景致配合的藝術效果，句中“這”指代：還在那布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。游覽者在攀登假山的時候為什么會“忘卻蘇州城市”只覺得身在山間？

因為假山的堆疊，可以說是是一項藝術而不僅是技術，它講究自然之趣。這段文字說明蘇州園林假山堆疊的特點是什么？假山堆疊講究藝術性，給人以身在山間的感覺。蘇州園林里池沼安排的特點是什么？講究自然之趣，并取得從各個角度看都成一幅畫的效果。本段第十句游覽者“魚戲蓮葉間”又是入畫的一景，運用的說明方法是：引用。體現(xiàn)了蘇州園林的圖畫美的總體特征。“胸中有溝壑”的意思是：；在不改變文意的情況下?lián)Q成另一個成語，這個成語可以是：胸有成竹或者成竹在胸。閱讀第五段回答問題1.“寂寞”在段中的意思是：單調原意是：孤獨冷清2.說明事物要抓住事物的特征，這段文字抓住了被說明的事物的特征是：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意。3.這段文字的結構特點是：先總后分，使用的說明順序是：從概括倒具體的邏輯順序。4.蘇州園林栽種和修剪樹木是如何體現(xiàn)畫意的：高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞5.用原文回答文中藤蘿花給游覽者的感受是什么怎么理解這句話

使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來，無論怎么說，都不能傳神的形容出那繁華的情景和歡悅的心情6.文中的“中國畫的審美觀點”是指：追求自然美用“沒有修剪的像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹”一句的目的是：為了將人工美與自然美作比較，突出蘇州園林花樹的自然美。7.第五句采用的說明方法是：舉例子與打比方8.“這就一年四季不感到寂寞”采用的表達方式是：議論，作用是：突出蘇州園林里栽種樹木的效果。9.“因為依據(jù)中國畫的審美觀點看這是不足取的”采用的表達方式是：議論作用是：點出這樣修剪的理由10“這是不足取的”中的“這”指：沒有修剪的像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹，這句話能否換成“這才是可取的”你同意嗎？

同意，因為文中“這”指代的是“寶塔那樣的松柏，閱兵式的道旁樹”改了之后就違背了作者的意圖。本段第六句“開花的時候......少是沒法說出來”運用了擬人的修辭手法《大自然的語言》同步練習（一）經度差異是影響物候的第二個因素。經度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠近的關系。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。這段文字說明的內容是（經度差異是影響物候的第二個因素）。這段文字的中心句是第__①__句，這段文字是按概括到具體（邏輯）順序解說事理的。用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用[說明經度的差異影響物候的來臨。]（4）文中運用了___舉例子列數(shù)字作比較___等說明方法。（5）“凡是”“都”在文中有什么表達作用？

[表示沒有例外，這樣就準確地表達了經度對物候的影響。]（二）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（1）解釋“據(jù)以安排農事”這句話的意思。[根據(jù)這些來安排農事。]（2）找出兩組反義詞語寫在下邊。[榮枯去來]（3）用“||”將這段文字分為三層。[……據(jù)以安排農事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……]（4）這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。[①傳語②暗示③唱歌]（5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。A.能，因為這三句都是擬人句式，內容上沒有什么區(qū)別。（×）B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。（√）C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（√）D.能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農事的關系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（×）（6）本段說明的內容是：[以實例說明什么是大自然的語言。]（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關系？[①杏花開了……②桃花開了……③布谷鳥開始唱歌……]（8）本段的說明順序是（邏輯順序）（三）立春過后，大地漸漸地沉睡中_______（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A．次第；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；D．全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_________（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。1．在語段中橫線上填上恰當?shù)脑~語。[BAC]2．解釋詞語：銷聲匿跡[這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。]翩然[動作輕快的樣子。]3．這段文字的說明對象是（A）A．物候現(xiàn)象；B．氣候變化；C．物候規(guī)律；D．四季景色變化。4．這兩段文字的說明順序是：[時間順序]，主要的說明方法是：[舉例子]。5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？

[不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。]6．本段主要表達方式是：[描寫]，這樣寫好在哪里？[將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。]7．本題目是“大自然的語言”，實際指什么這樣命題好不好為什么[題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。]8．揣摩本文兩個重要句子的含義。（1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放?！按蔚凇笔鞘裁匆馑?？

[次第，一個接一個。]（2）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個例子說明什么道理？

[說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農業(yè)生產那里，起著預報農時的作用。]《三峽》練習題自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！本毩曨}一1．解釋下面加點的字。①雖乘奔御風不以疾也（

）

②屬引凄異（

）2．選出加點詞詞義相同的一項（

）A或：或王命急宣

或以錢幣乞之

B林：青林翠竹

林寒澗肅C絕：哀轉久絕

沿溯阻絕

D素：素湍綠潭

可以調素琴3．請分別概括三峽四個季節(jié)的特點。①夏季：②春冬：

③秋季：4．填寫出描寫三峽形勢的語句。①體現(xiàn)三峽長的語句是：②體現(xiàn)三峽險的語句是：③體現(xiàn)三峽窄的語句是：④表現(xiàn)山河秀麗的語句是：5．文中的“良多趣味”指的是什么？

6．文末引用漁歌的作用是什么？

練習題二1．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)良多趣味

(2)林寒澗肅

(3)屬引凄異

(4)雖乘奔御風不以疾也

2．翻譯下面文言語句。(2分)絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯文：3．填空：文中用“

”描繪了山形的挺拔險峻，用“

”寫盡了深秋的凄婉幽美。練習題三1．文章作者是北魏地理學家(人名)_________，撰

,本文選自

，三峽是

、

、

的總稱。2．解釋下列句子中加著重號的詞語。(3分)①重巖疊嶂嶂：___________②夏水襄陵

溯：___________③不以疾也

疾：________3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①自非亭午夜分，不見曦月。譯文：_______________________________②空谷傳響，哀轉久絕。譯文：____________________________________________4．請用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點。{4分}答：練習題四1．下列加點詞意義解釋有誤的一項是（）A．略無闕處（闕：通“缺”）B．良多趣味（良：實在）C．晴初霜旦（旦：早晨）

D．林寒澗肅（肅：嚴肅）翻譯：雖乘奔御風不以疾也

譯文：____________________________________________文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的描寫手法，其作用是。4．文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進行描寫。例：碧綠的潭水，怪異的松柏____________________________________________5．對文章賞析有誤的一項是（）A．文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節(jié)的特點。B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。C．文章的第二段關于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。練習題五1．解釋下列加點詞(1)自三峽七百里中（

）自非亭午夜分（

）(2)沿溯阻絕（

）哀轉久絕（

）(3)或王命急宣（

）或以為死（

）(4)則素湍綠潭（

）有奇字素無備者（

）2．翻譯下列各句(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(2)雖乘奔御風不以疾也。(3)清榮峻茂，良多趣味。(4)素湍綠潭，回清倒影。3．文章①段總寫三峽的________________，描述了________________的地勢。4．②、③、④段寫___________，分別寫出了

______________________三峽四季變化不同奇景，突出了三峽_______________

的總特征。5.(1)表現(xiàn)群山高峻的句子是

：_________________________________________

(2)表現(xiàn)水流急速的句子是______________________________

(3)表現(xiàn)春冬季水清流緩的句子是________________________________

(4)表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是________________________________________6．文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是____________________________________7．寫出文中千古傳誦的佳句_______________________________練習題六1．下列一詞多義的詞解釋有誤的一組是（

）A．自三峽七百里中（從）自