2022-2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度考核工作總結(jié)，盼望大家能夠喜愛!

學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度考核工作總結(jié)1

20_年的爆竹聲仍歷歷在目，而轉(zhuǎn)瞬間，那已步滿了我們很多的腳印。2022年的大門已向我們放開，新一年的鐘聲也即將敲響?；厥走@過去的一年，歲月記載了我們辛勤的汗水。在過去的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和各位任課老師的指導(dǎo)協(xié)作下，無論在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都有了很大的進(jìn)步，但也存在著某些不足。以下是我對(duì)這一年來工作所做的總結(jié)。

一、政治思想方面：

在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上、在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。有良好的職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表。喜愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校支配的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作樂觀、主動(dòng)、講究效率。我還認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書刊，尤其是學(xué)校的指定書目——《教育才智從哪里來》，并且做好筆記，仔細(xì)反思。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年上半年，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，下半年，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，一個(gè)班的副班主任工作。在教學(xué)方面能仔細(xì)討論教材，細(xì)心備課，虛心向同班級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上能充分體現(xiàn)同學(xué)的樂觀主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問，接受新知的同時(shí)，各方面的力量也得到了提高。課后準(zhǔn)時(shí)反思，充實(shí)自己的教學(xué)閱歷。每學(xué)期堅(jiān)持寫好三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，其中兩篇反思《小數(shù)的性質(zhì)》和《小數(shù)除以整數(shù)》分別獲校級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。課外輔導(dǎo)同學(xué)，讓后進(jìn)生能找回自信，提高學(xué)習(xí)的愛好。我還能樂觀參與每一次的教研活動(dòng)，樂觀主動(dòng)地向同組同事請(qǐng)教教學(xué)上遇到的問題，使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊圍繞所訂的教科研課題綻開，共同做好教學(xué)工作。常常聽一些優(yōu)質(zhì)課，參與校本培訓(xùn)、本科函授等活動(dòng),便于自己的進(jìn)步。

在教育方面，對(duì)于同學(xué)所犯的錯(cuò)誤我能以情教育，而不是體罰或變相體罰同學(xué)，在擔(dān)當(dāng)副班主任時(shí)期，主動(dòng)與班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，關(guān)懷同學(xué)的身心健康，共同管理好班級(jí)同學(xué)。

三、工作考勤方面：

我能準(zhǔn)時(shí)到校，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記，仔細(xì)做好值勤工作，我還能做一些力所能及的事情，力爭(zhēng)多做一些實(shí)事。

四、主要成果方面：

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。這一學(xué)年，我在勤奮工作的同時(shí)，也取得了一些成果，在學(xué)校進(jìn)行的學(xué)科活動(dòng)中，我所教的兩個(gè)班取得了團(tuán)體的一、三名。其中兩名同學(xué)分別獲得了第一名和其次名，另兩名獲得第三名。雖然這結(jié)果與我的目標(biāo)有肯定的距離。但我堅(jiān)信，只有走好眼前的每一步，才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

以上是我今年教學(xué)工作大體狀況，最大的不足就是對(duì)這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很抱負(fù)，盼望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多教導(dǎo)及關(guān)心，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!

學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度考核工作總結(jié)2

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五班級(jí)的數(shù)學(xué)課程，一共帶了兩個(gè)班，分別是四x班、五x班。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多的進(jìn)步，也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行以下的總結(jié)：

一、開創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式

在本學(xué)年里，我發(fā)覺同學(xué)的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去，我樂觀的學(xué)習(xí)討論，從他人那里學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給同學(xué)上課，就是在黑板上教學(xué)，但是這樣其實(shí)是有很大的弊端的，略微費(fèi)時(shí)間，同學(xué)也很難聽懂。剛好學(xué)校進(jìn)行了設(shè)備更新，買進(jìn)了先進(jìn)的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后，我發(fā)覺用投影儀進(jìn)行教學(xué)，比較省時(shí)間，而且利用投影儀上課，還能向同學(xué)們展現(xiàn)不同的數(shù)學(xué)計(jì)算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓同學(xué)提起愛好去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開展，本學(xué)年我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果都有不小的上升。

二、深化學(xué)習(xí)，刻苦討論

雖然我只是個(gè)學(xué)校老師，但是學(xué)習(xí)是永久都不會(huì)斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時(shí)間去各大學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的閱歷。同時(shí)也參與學(xué)校的培訓(xùn)，深化的討論數(shù)學(xué)，找到更簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我常常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，討論書本里的數(shù)學(xué)學(xué)問，找尋適合教學(xué)的方法。

三、一年的工作狀況

一年里，我恪盡職守，仔細(xì)教學(xué)。每天都會(huì)把課備好，把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課，也開頭讓同學(xué)參加進(jìn)來，不僅是讓同學(xué)回答問題，更多的是讓同學(xué)自己去討論數(shù)學(xué)問題，自己出題目。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給同學(xué)回家做，同時(shí)也按時(shí)批改同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)。仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我更加的認(rèn)可。為了讓自己的教學(xué)更有力度，我會(huì)每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課，學(xué)習(xí)他們?cè)趺瓷险n。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達(dá)學(xué)校上班，上下課也都是準(zhǔn)時(shí)的。

這一年的工作，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了許多的提升，同時(shí)由于自己不斷的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多的新東西。當(dāng)然下一學(xué)年的工作我也會(huì)更加努力去做的。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度考核工作總結(jié)3

一、育人工作

我很注意同學(xué)的態(tài)度，我還是認(rèn)為上課聽課有一個(gè)前提，就是同學(xué)的態(tài)度，我在教育同學(xué)的時(shí)候我很重視學(xué)的上課態(tài)度，六班級(jí)的同學(xué)還是早點(diǎn)抓起的，這跟同學(xué)將來的同學(xué)息息相關(guān)，我始終信任我的努力還是會(huì)有效果的，教育同學(xué)還是從同學(xué)們?nèi)粘５囊恍┩瑢W(xué)態(tài)度，還有日常的一些習(xí)慣培育的，同學(xué)的態(tài)度是第一了，總是要去說的同學(xué)確定在上課的時(shí)候態(tài)度不怎么樣，我教育同學(xué)們有這么一顆樂觀榮譽(yù)的心態(tài)，不管是在客場(chǎng)還是在私下，總是注意同學(xué)的態(tài)度問題。

同學(xué)們?nèi)粘５囊恍┝?xí)慣也要監(jiān)督起來，那就是在上課的時(shí)候，常常會(huì)有難么一些同學(xué)不是很自覺，我總是在急躁的教育，我主見培育同學(xué)的自覺性這對(duì)于同學(xué)們將來的一些生活還是有影響的，自覺地去聽課自覺的去學(xué)習(xí)，總是要比不自覺好，上課的時(shí)候部分同學(xué)還是習(xí)慣性的交頭接耳，我實(shí)行的肯定措施，讓同學(xué)們有這么一個(gè)意識(shí)，在上課的時(shí)候不在有這么一個(gè)習(xí)慣，一年來的堅(jiān)持我做到了。

二、教學(xué)工作

結(jié)合了班級(jí)的實(shí)際狀況，我的解學(xué)工作始終以來沒有消失過什么大事，教學(xué)事故也沒出，一年來我嚴(yán)格的遵守各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)教育部門的相規(guī)定，對(duì)同學(xué)們開展一個(gè)合理，合適的教學(xué)方式，我的時(shí)間支配的還是很充裕的，我在上課之前會(huì)備好課，不管是在什么時(shí)候這么一個(gè)工作態(tài)度，習(xí)慣從來不變，支配好上課的內(nèi)容，講重點(diǎn)，不一句帶過，盡管有時(shí)候在上課還是會(huì)有一些事情打亂備好的課，但是我還是在堅(jiān)持著，這樣至少我心里還是有一個(gè)方向的，我著重的去打造一個(gè)優(yōu)良的班級(jí)秩序，這樣我自愛講課的時(shí)候保證每個(gè)人都有在聽，我很信任效率這兩個(gè)字對(duì)與同學(xué)講有很大的重量。

三、不足之處

作為一名數(shù)學(xué)老師我還是跟同學(xué)們的溝通不多，上課的時(shí)間占了許多，其余時(shí)間沒有在私下跟同學(xué)們互動(dòng)，其實(shí)這許多時(shí)候很也重要，語(yǔ)同學(xué)們的溝通對(duì)于后面的一些接觸，包括教學(xué)課堂方面也能夠產(chǎn)生影響，我會(huì)轉(zhuǎn)變的。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度考核工作總結(jié)4

時(shí)間過得真快，20_年一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師主角，樹立以同學(xué)為本的基本理念，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，采納互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的制造動(dòng)機(jī)，啟迪同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)基本技能、數(shù)學(xué)學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體進(jìn)展。

(二)注意同學(xué)思維敏捷性和獨(dú)創(chuàng)性的培育

新課程下的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，要求老師必需具備新的教學(xué)理念。能擅長(zhǎng)沿著不一樣角度，順著不一樣方向，選擇不一樣方法，對(duì)同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行熟悉。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培育同學(xué)多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，敏捷思維，探究多種解題方法，構(gòu)成基本技能和技巧。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì)，把頭腦中已有的學(xué)問信息重新組合，產(chǎn)生具有提高意義的新設(shè)想、新發(fā)覺。在解題過程中我著力引導(dǎo)同學(xué)敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見解，鼓舞他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法，到達(dá)培育獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。

在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)問本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際不斷更新教法。經(jīng)過類比遷移，把所學(xué)的學(xué)問由點(diǎn)變線，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善同學(xué)的熟悉結(jié)構(gòu)。這樣，同學(xué)才能正確運(yùn)用已有的學(xué)問和閱歷解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培育和提高。深化課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)

(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1、讓同學(xué)在合作情境中溝通互動(dòng)。

新課改提倡同學(xué)在合作、溝通中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。對(duì)于低班級(jí)同學(xué)，伙伴之間經(jīng)過傾聽、共享、溝通、互助與反思，使每個(gè)人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和熟悉，促進(jìn)同學(xué)順當(dāng)?shù)刈晕覙?gòu)建學(xué)問和制造學(xué)問。

2、讓同學(xué)在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

僅有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程資料的呈現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是貼近同學(xué)的生活現(xiàn)實(shí)，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，熟悉數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念，激起同學(xué)親近數(shù)學(xué)的熱忱，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學(xué)中進(jìn)取為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓同學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)取去發(fā)覺、去制造，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)問、本領(lǐng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面進(jìn)展。

(四)轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)實(shí)效

轉(zhuǎn)變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采納多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注意同學(xué)在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、同學(xué)、老師共同參加評(píng)價(jià)。引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)提高與勝利，熟悉自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以構(gòu)成性評(píng)價(jià)為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作本領(lǐng)為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持仆人的正面鼓舞和激勵(lì)作用，注意評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

(五)注意對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育，我還注意對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)本領(lǐng)和家里學(xué)習(xí)作業(yè)本領(lǐng)的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一齊探討，提高學(xué)習(xí)效率。并經(jīng)過“手機(jī)信息”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了必需的提高。

(六)進(jìn)取開展教研活動(dòng)，不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的討論課題，平常進(jìn)取參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度，在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。平常寫好理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度考核工作總結(jié)5

緊急的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，中等同學(xué)只占據(jù)20%左右;雖然班級(jí)的狀況比較簡(jiǎn)單但從同學(xué)以及家長(zhǎng)反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時(shí)也存在很多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特殊是作為一名班主任我時(shí)刻留意自己的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的。

二、教學(xué)工作方面

我常常虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時(shí)為了上好一節(jié)課，常常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)討論。

對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩仿照，怎樣將同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的學(xué)問，培育他們的多方面的力量。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探究，發(fā)覺了許多值得借鑒的課例。

本學(xué)期在十一月份進(jìn)行了全校老師每人都要講一節(jié)公開課。為了預(yù)備這次公開課，我花費(fèi)了許多的心血，從最初的選課到預(yù)備課到最終正式講課，我用了近一周的時(shí)間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球嬉戲》，并且這一課也特殊適合采納多媒體幫助教學(xué)。

我在制做課件上，花費(fèi)了許多心血。另外，在備課的過程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有閱歷的同行們，我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很簡(jiǎn)單的事，我覺得臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功這句話說的實(shí)在是有道理，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就肯定能把工作干