2022年中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

第6頁共6頁2021年?中華經(jīng)典誦?讀活動總結(jié)?___街?道東平社區(qū)?積極按照上?級要求，廣?泛開展了“?中華經(jīng)典誦?讀”活動，?現(xiàn)將活動開?展情況匯報?如下:一?、廣泛發(fā)動?，精心__?_我們把?經(jīng)典誦讀活?動作為加強?民族精神教?育、提高傳?統(tǒng)文化修養(yǎng)?的重要途徑?和有效抓手?，在___?中華經(jīng)典誦?讀活動中注?重社區(qū)未成?年人高尚道?德情操的塑?造和良好文?明習(xí)慣的養(yǎng)?成。為了擴?大活動的參?與面，確保?活動取得預(yù)?期效果，在?上級領(lǐng)導(dǎo)要?求的基礎(chǔ)上?，結(jié)合現(xiàn)狀?，制定了中?華經(jīng)典誦讀?活動實施方?案，本著鼓?勵社區(qū)居民?、社區(qū)未成?年人參與、?全員輔導(dǎo)、?突出特色、?打造精品的?原則，號召?社區(qū)未成年?人積極參加?經(jīng)典誦讀活?動。二、?注重宣傳，?營造氛圍?把中華經(jīng)典?誦讀活動作?為加強社區(qū)?文化建設(shè)的?重要內(nèi)容，?利用社區(qū)宣?傳欄、板報?、小黑板等?空間和角落?，精心布置?有關(guān)中華傳?統(tǒng)文化、傳?統(tǒng)美德的圖?畫、警句、?詩詞歌賦以?及孩子們充?滿靈性的“?詩配畫”作?品，營造濃?郁的文化環(huán)?境，讓更多?的社區(qū)未成?年人了解傳?統(tǒng)文化、喜?愛傳統(tǒng)文化?，成為優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化的?承載者和傳?播者;讓“?誦中華經(jīng)典?、做美德少?年”，“與?經(jīng)典同伴，?與圣賢為友?”的理念深?入人心、家?喻戶曉，從?而促進孩子?身心健康發(fā)?展。三、?載體豐富，?___迭起?在___?開展經(jīng)典誦?讀活動過程?中，辦事處?突出了兩個?結(jié)合。即常?規(guī)與大賽相?結(jié)合，誦讀?與表演相結(jié)?合。在抓常?規(guī)方面，辦?事處號召社?區(qū)結(jié)合中秋?、國慶、重?陽節(jié)等重大?節(jié)日，__?_社區(qū)未成?年人廣泛開?展中華經(jīng)典?誦讀比賽活?動，推選出?優(yōu)秀作品參?加區(qū)里比賽?，通過這種?逐層晉級的?比賽方式，?為特長學(xué)生?提供了展示?才華、鍛煉?技能的廣闊?舞臺。中?華經(jīng)典誦讀?活動總結(jié)2?中華民族?擁有幾千年?的燦爛文化?，我們不斷?從厚重的中?華傳統(tǒng)文化?中汲取精神?食糧，從中?感悟到中華?民族團結(jié)奮?進、和諧友?善、包容寬?厚、自強不?息的偉大民?族精神，感?悟到誠信報?恩、精忠愛?國，勤儉樸?實，互助友?愛的傳統(tǒng)美?德。我們要?求全體教師?參與誦讀活?動，經(jīng)常深?入、有效地?開展誦讀活?動，不斷改?革誦讀活動?的形式、成?果的展示及?誦讀的評價?。一、思?想上高度重?視，大力宣?傳經(jīng)典誦讀?的意義。?中華經(jīng)典詩?文是我國民?族文化的精?髓，也是中?華文化藝術(shù)?寶庫中的一?顆燦爛的明?珠。經(jīng)典古?詩文作為民?族智慧與民?族精神的載?體，是人類?文明最寶貴?的精神財富?，是我們中?華民族的魂?與根。優(yōu)秀?經(jīng)典詩文蘊?含的豐富哲?理，可以成?為兒童一生?的文化資產(chǎn)?。二、_?__健全，?明確職責(zé)。?教導(dǎo)主任?負責(zé)活動的?___實施?，人員的分?工，職責(zé)的?明確，活動?方案的起草?，誦讀課程?的安排落實?，日常班級?誦讀情況的?督查以及活?動的具體操?作，擬定計?劃，___?教師開展相?關(guān)活動。?三、開展活?動，保證實?效。1、?課前一吟，?熟讀成誦。?倡導(dǎo)見縫?插針，積少?成多的誦讀?方法，利用?每天上午早?讀前___?分鐘和每天?中午上課前?___分鐘?，進行經(jīng)典?誦讀活動，?還在每周的?課程表上專?門排出一節(jié)?經(jīng)典誦讀課?，由語文教?師___并?指導(dǎo)學(xué)生誦?讀，幫助學(xué)?生盡快進入?學(xué)習(xí)狀態(tài);?與各學(xué)科教?學(xué)相結(jié)合，?靈活安排，?充分利用時?間;校內(nèi)向?校外延伸，?激勵學(xué)生開?展多種形式?的誦讀活動?，學(xué)校委派?少先隊專人?檢查，校領(lǐng)?導(dǎo)不定時抽?查，確保誦?讀時間。做?到讀而常吟?，“學(xué)而時?習(xí)之”。?2、舉辦誦?詩比賽，激?發(fā)熱情。?我校利用每?周的班隊活?動時間以個?人、小組或?班級為單位?進行誦詩競?賽，其內(nèi)容?設(shè)計豐富，?有的是各種?角度的歸類?對詩，有的?是詩句接龍?，有的是你?問我答，有?的是對歌競?賽，有的是?游戲表演，?有的是小品?表演，有的?是話劇表演?。四、收?獲和體會。?1、豐富?了學(xué)校的德?育內(nèi)涵。?誦讀活動的?開展，豐富?了學(xué)校的德?育內(nèi)涵，推?動了學(xué)校未?成年人思想?道德交流和?德育工作的?發(fā)展。師生?的精神面貌?得到較大的?改觀，良好?的校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)逐?步形成，有?效地促進了?我校學(xué)生養(yǎng)?成教育的全?面實施。?2、全面提?升了學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?學(xué)生初步?掌握了誦讀?的方法，并?能運用，部?分學(xué)生還能?把學(xué)到的經(jīng)?典語句運用?于作文之中?。四是鍛煉?了學(xué)生各方?面的能力，?學(xué)生通過自?編自演節(jié)目?、辦手抄報?，動手能力?，思維能力?，協(xié)調(diào)能力?，藝術(shù)鑒賞?力等等都得?到了極好的?錘煉。3?、提高了教?師的文化底?蘊。開展?經(jīng)典誦讀活?動，學(xué)校教?師主動參與?，廣泛融入?，他們和學(xué)?生一起學(xué)習(xí)?、討論、背?誦，探討經(jīng)?典的人多了?，查閱資料?的人多了，?吟頌的多了?，運用道經(jīng)?典語句的多?了，我校廣?大教師在活?動中極大的?豐富了自身?的文化底蘊?。經(jīng)典浸?潤人生，書?香伴我成長?。經(jīng)典誦讀?猶如一道亮?麗的風(fēng)景，?為我校師生?帶來了一片?生機。著名?作家余秋雨?說過:在孩?子們還不具?備對古詩文?經(jīng)典的充分?理解力的時?候，就把經(jīng)?典交給他們?，乍一看莽?撞，實際上?是文明傳承?的絕佳措施?。幼小的心?靈純___?闊，由經(jīng)典?奠基可以激?發(fā)起他們一?生的文化向?往。中華?經(jīng)典誦讀活?動總結(jié)3?為進一步加?強和改進未?成年人思想?道德建設(shè)，?讓廣大社區(qū)?青少年通過?學(xué)習(xí)經(jīng)典、?誦讀經(jīng)典來?了解中華民?族燦爛文化?，弘揚中華?傳統(tǒng)美德，?增強民族自?豪感和自信?心，區(qū)少年?兒童圖書館?聯(lián)合各街道?鎮(zhèn)開展了_?__年__?_社區(qū)中小?學(xué)生經(jīng)典誦?讀活動，收?到良好的效?果。一、?高度重視，?精心謀劃?把中華經(jīng)典?誦讀比賽匯?演活動作為?加強和改進?未成年人思?想道德建設(shè)?的重要舉措?抓緊抓好。?區(qū)文化局分?管副局長對?活動提出“?認識到位、?責(zé)任到位、?措施到位、?效果到位”?的總體要求?，制定了區(qū)?級總方案。?各社區(qū)把經(jīng)?典誦讀活動?作為工作重?點，結(jié)合社?區(qū)實際，制?定了中華經(jīng)?典誦讀大賽?活動分方案?，本著全員?參與、營造?氛圍、突出?特色、打造?精品的原則?，___廣?大青少年積?極開展經(jīng)典?誦讀活動。?二、廣泛?宣傳，深入?發(fā)動通過?政府微博、?社區(qū)電子屏?、宣傳欄等?，廣泛宣傳?中華經(jīng)典文?化及___?此次大賽活?動的意義和?要求，普及?經(jīng)典文化內(nèi)?容，倡導(dǎo)中?華美德。各?社區(qū)都把中?華經(jīng)典誦讀?大賽活動作?為加強社區(qū)?文化建設(shè)的?重要組成部?分，利用櫥?窗、電子屏?等空間和角?落，精心布?置有關(guān)中華?傳統(tǒng)文化、?傳統(tǒng)美德的?圖畫、警句?、詩歌賦及?孩子們充滿?靈性的“詩?配畫”作品?，營造濃郁?的文化環(huán)境?，使“誦中?華經(jīng)典、做?美德少年、?與經(jīng)典同伴?”的理念深?入人心，家?喻戶曉。?三、認真_?__，掀起?誦讀___?在___?開展經(jīng)典誦?讀活動大賽?過程中，注?意運用多種?載體，努力?做到全面普?及與舉辦誦?讀大賽推動?相結(jié)合。?1、狠抓誦?讀普及。?各個社區(qū)都?有市民文化?節(jié)活動，街?道舉辦中華?經(jīng)典詩歌朗?誦音樂會，?大家一起欣?賞經(jīng)典文化?的醇厚與_?__力?！?慈母手中線?，游子身上?衣?！卑殡S?著舒緩的音?樂，___?路小學(xué)同學(xué)?聲情并茂的?朗誦著古詩?《游子吟》?。古詩的音?律意境，在?孩子們陰陽?頓挫的朗讀?聲中被展現(xiàn)?的惟妙惟肖?。在學(xué)習(xí)這?個古詩的同?時，會了解?當代的一個?文化背景。?2、層層?選拔比賽。?各社區(qū)結(jié)?合中秋、國?慶、重陽節(jié)?等重大節(jié)日?，廣泛開展?中華經(jīng)典誦?讀比賽活動?，推選出優(yōu)?秀作品參加?街道初賽，?街道再將評?選出的優(yōu)勝?作品推薦到?區(qū)里參加選?拔，通過逐?層晉級方式?，擴大教育?面。為學(xué)生?們提供了體?味中華精典?文化、展示?才華的廣闊?舞臺。3?、活動效果?顯著。一?是學(xué)生受益?。老師們普?遍認為經(jīng)過?這次中華經(jīng)?典誦讀大賽?活動，學(xué)生?們?nèi)松^、?價值觀得到?了進一步提?升，在寫作?