河北省石家莊市裕華區(qū)2018屆九年級文化課質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(掃描)

河北省石家莊市裕華區(qū)2018屆九年級文化課質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(掃描版)河北省石家莊市裕華區(qū)2018屆九年級文化課質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(掃描版)12/12河北省石家莊市裕華區(qū)2018屆九年級文化課質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(掃描版)2018年裕華區(qū)初中畢業(yè)生文化課質(zhì)量監(jiān)測語文試題參照答案第一部分（1～5題24分）1.(6分）⑴狐裘不暖錦衾?、茮Q眥入歸鳥⑶落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花⑷至于夏水襄陵，沿溯阻絕（3分）D（3分）B（3分）C（9分）⑴（3分）中小學(xué)生觸屏、觸網(wǎng)年齡大大提前。高出八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。中小學(xué)生上網(wǎng)的兩個(gè)主要目的是娛樂與學(xué)習(xí)。⑵（2分）（有稱呼，語言得體，表意圍繞放下手機(jī)、重視親情、對老人多陪伴盡孝等內(nèi)容，語言流暢即可）⑶（4分）好好侍奉父親母親（晚輩侍奉長輩）（意思對即可）；篆書；郭巨埋兒、老萊娛親、子路負(fù)米、黃香扇枕等（答對兩個(gè)即可）第二部分（6～22題46分）（3分）一是取其形象意義，即二者都是有形之物，給讀者以畫面感（1分）；二是取其象征意義，楊花飄忽不定，行游無蹤，暗喻征人前途命運(yùn)未卜，子規(guī)常鳴“不如回去”，借用來關(guān)懷跋山涉水、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日回來（2分）。（意思對即可）（3分）D（4分）（1）恩賜，贈(zèng)予（2）確實(shí)，確實(shí)（3）相當(dāng)，吻合（4）供給，供養(yǎng)（3分）C（3分）田稷子慚而出/反其金/自歸罪于宣王/請就誅焉（2分）現(xiàn)在你卻與此相反，遠(yuǎn)離了忠誠啊。（2分）她潔身自好，拒絕兒子賄賂得來的錢財(cái)。教育兒子要忠信廉潔。（意思對即可）（3分）對偶（對仗）對聯(lián)的起源與發(fā)展對聯(lián)的特點(diǎn)（3分）C（2分）放在B處最合適，因?yàn)榈冖?、④段是依?jù)時(shí)間序次這一說明序次介紹了對聯(lián)的發(fā)展歷史，而這段話是介紹“宋代”時(shí)的對聯(lián)發(fā)展情況，應(yīng)放在“五代”此后，“明朝”從前，所以放在B處最合適。（意思對即可）（2分）用一個(gè)孩子運(yùn)用閱讀所獲知識，解決生活中大人無法解決的問題的事例，重申了閱讀與生活的重要關(guān)系，引起讀者對所論述問題的重視。（意思對即可）（2分）拿吃飯和讀書進(jìn)行類比論證，人不吃飯肉領(lǐng)悟死亡，不讀書精神會(huì)死亡，從而論證讀書對人而言，與吃飯相同重要。（意思對即可）（3分）（1分）精神生命（或精神生活）（2分）示例1：困難困苦的生活可以磨礪人的意志，讓人變得剛毅。示例2：在黑暗中也有光明存在，我們要學(xué)習(xí)主人公可以正視劫難、追求光明的尊貴質(zhì)量。示例3：阿廖沙童年的不幸遭到，讓我理解了我們現(xiàn)在辛苦讀書實(shí)在算不上什么苦差事。（意思對即可）（4分）一是目送兒子漸漸長大的背影，表達(dá)出對兒子的掛念與不舍以及面對兒子的成長難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠(yuǎn)離的背影，表達(dá)出頭對父親的老去而無法挽留的苦楚。（意思對即可）（2分）空蕩蕩的街，只立著一只郵桶，環(huán)境的寥寂冷清襯托出我只能目送兒子走開，卻無法進(jìn)入長大了的兒子內(nèi)心世界的深深落寞與無奈。（意思對即可）（2分）“挪”字寫出了隊(duì)伍搬動(dòng)的緩慢，還寫出了我在送別時(shí)目光緊隨兒子的背影而動(dòng)的關(guān)切與不舍，表現(xiàn)了一位母親愛子的深情?！伴W”字寫出了兒子動(dòng)作的快速，急于登機(jī)的心情，與前面母親的掛念不舍恰巧形成反差。（意思對即可）（3分）不節(jié)余。9段與16段不不過成為目送兒子、目送父親的總結(jié)，把文章