《鄧稼先》名師教案

《鄧稼先》案(一)教學(xué)建議這篇文章熱情謳歌了為祖國的國防科技事業(yè)作出杰出貢獻的科學(xué)家鄧稼先，表現(xiàn)了他不畏艱苦、無私奉獻的崇高精神。從閱讀上講，本文屬于傳記文學(xué)篇幅較長但內(nèi)容不難因此學(xué)習(xí)這篇文章時應(yīng)注重速讀與精讀的合理指導(dǎo)設(shè)計主問題抓人物的性格特征明白人物傳記必須以人物性格特征為著眼點從寫作上講,這篇人物傳記從傳統(tǒng)眼光、歷史視野，全球胸襟的角度來構(gòu)思，這是有別于傳統(tǒng)傳記用典型事例細節(jié)事件來書寫的文章它是從廣度上架構(gòu)的寫法教學(xué)時利用群文方式引導(dǎo)學(xué)生抽取出這類傳記文本寫作時傳主材料選擇和行文結(jié)構(gòu)展開的“結(jié)構(gòu)化”知識：交代時運背景-—講述關(guān)系人物——敘寫關(guān)鍵事件——簡介價值影響在教學(xué)中我們能夠通過恰當(dāng)?shù)姆绞匠吻宄鲫P(guān)“傳記文本這樣的“結(jié)構(gòu)化知識”,那“傳記”文本就會展現(xiàn)出生鮮活潑的“個性（二)教學(xué)設(shè)計1.學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.分析傳記文學(xué)是如何抓住人物的特征來統(tǒng)領(lǐng)全文2。探究出“傳記"文本材料的密碼.過程與方法：自主合作探究情感態(tài)度價值:習(xí)鄧稼先的思想品格和奉獻精神，感知鄧稼先的人格魅力與偉大貢獻,品味作者楊振寧與鄧稼先之間年的深厚情誼受偉人信仰與其精神境界的密切聯(lián)系。2.學(xué)重難點1。分析傳記文學(xué)是如何抓住人物的特征來統(tǒng)領(lǐng)全文。2.探究出“傳記"文本材料的密碼。3.學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、講授法、討論法4.學(xué)課時/7

一課時一、介紹背景資料他，踏遍戈共草原，連克千重，為兩做犧牲；他視名利糞土，鞠躬盡成“元勛他是我心中偉大的科學(xué)家，他為我國國防事業(yè)作出不可磨滅的貢獻。他是_______?（同學(xué)大聲答鄧稼先有些同學(xué)可能還不太了解鄧稼先快去看看80頁注釋。學(xué)生看書,師板書標(biāo)題鄧稼先、作者楊振寧。觀看原子彈爆炸的短片快速閱讀本文第二部分了解鄧稼先生平及一生的成就.設(shè)計意：通過文字圖片、頻的簡介,助學(xué)生直觀更全面了解鄧稼先，發(fā)學(xué)生閱讀趣.二、感知文本意脈1。剛才我們穿越歷史，感知了鄧稼先偉大的成就。本文是鄧稼先的好朋友楊振寧為他寫的人物傳記,物傳記就應(yīng)該充分展示人物形象,這一形象是統(tǒng)整全文的魂。如果用一個詞或者一個短語評價鄧稼先的話，你覺得是哪一?請同學(xué)們細讀下面的議論性語句，請用一個詞或短語概要傳主鄧稼先最特出的特點。從“任人宰割”到“站起來了這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。“兩彈元勛:這以后的28年間鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員,成功地設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平。年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)次年3月又做了第二次手術(shù)在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書盡瘁死而后已好準確地描述了他的一生。鄧稼先與奧本海默：在我所認識的知識分子當(dāng)中包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有/7

最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員民族感情？友情席中有人送了一封信給我,是稼先寫的,說他已證實了中國原子武器工程中除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極“援助以外，沒有任何外國人參加?！拔也荒茏摺?1982年，他做了核武器研究院院長以后,一次井下突然有一個信號測不到了大家十分焦慮們勸他回去他只說了一句話能走永恒的驕傲:他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。如果稼先再次選擇他的人生的話仍會走他已走過的道路這是他的性格與品質(zhì).（屏幕示）鄧稼先一個

的人。生五分鐘默讀后勾畫然后分享。明確：用“純"者“最高奉獻精神”無疑更為恰當(dāng)，其中尤以“最高奉獻精神”最為準確貼切。全文以“奉獻”為關(guān)鍵詞來關(guān)聯(lián)內(nèi)容的。全文以小標(biāo)題形式自然分成了六個部分們跳讀發(fā)現(xiàn)各個部分都能夠找到相關(guān)的語句來證明他的“奉獻”這一特質(zhì)。2.給每一個部分奉獻的內(nèi)容做一個概括。比如第一部分—從“任人宰割”到“站起來了”，這是交代時代背景，這就是他奉獻的背景用一個詞概括叫做奉獻背屏幕顯示）。支撐這個論斷的句子是：對這一變作出了巨貢獻的有一位長期來鮮為知的科學(xué)家鄧稼先。同學(xué)們選擇一個最喜歡的部分精讀剛才找到的句子的基礎(chǔ)上進行凝練的歸納。明確屏幕顯）第二部:“彈”元勛-—奉獻果第三部：鄧稼先與本海默—奉獻基因第四部:民感情？友情奉獻情懷第五部：“我不能”——獻行動第六部：永恒的驕——奉榜樣/7

設(shè)計意：初步感知文，提關(guān)鍵信息，練學(xué)生概括能力將長篇的文章用個關(guān)鍵詞串起來，長文變短.三、探究文本密碼1傳記文學(xué)的種類型（1)了解人物傳記的寫法。這篇文章屬于人物傳記，人物傳記的一般寫法是什么？（屏幕顯示）資料卡1：文本以體有價值的例作為本材料，經(jīng)典事展現(xiàn)人物特，寫法上叫做度挖掘.例如胡適我的母，通過叫起床催上學(xué)我說了該說的話責(zé)我，用舌頭我的眼病，何與大二嫂相處及理她們間的矛盾，人格受侮辱時持自己的尊等幾件體的事情寫親寬厚慈的性格以對我一的影響（2)本文屬于的人物傳記寫法屬于另外一種。資料卡2（屏幕示)文本常時空的廣度構(gòu)文本以廣闊的時構(gòu)成人影響的張力在廣闊的時中展現(xiàn)人物價值。寫法上叫做度延伸明確本文確實很少寫鄧稼先的具體事例但一點也不妨礙我們了解鄧稼先這個人物，看來作者真是智慧啊，用一種大手筆在寫他的好朋.作者是誰呢？是楊振寧。(屏幕顯示)楊振寧著名籍華裔學(xué)家、理論理學(xué)家諾貝爾物理獎得主年由于李政道提出“弱相作用中宇宙守恒”念被實驗證而共同得諾貝物理學(xué)獎他們兩人是最早獲諾貝爾的華人.2003底回北定居，并先后獲得中科學(xué)院美國國家科院、英皇家學(xué)會、羅斯科院、臺中央研究院羅馬教學(xué)院以及多歐洲和丁美洲學(xué)院院士榮，/7

已經(jīng)多大學(xué)的榮譽士學(xué)位(3）討論本文寫法的好處。明確：其實，楊振寧選擇這樣的方式寫《鄧稼先大程度上也是無奈之舉鄧稼先研制原子彈氫彈的經(jīng)歷都屬于絕密級材料在楊振寧撰寫這篇文章時稼先的諸多信息仍然處未解密狀態(tài)且楊振寧有美籍華人的特殊身份他絕對懂“不知道的不要問的保密倫理所以他只能以他和鄧稼先僅有的交往生活和了解的材料作為“典型重于從科學(xué)家品質(zhì)，從中國文化傳統(tǒng)的角度寫鄧稼先。1.探傳記文學(xué)的料密碼不論哪類型的傳記學(xué)，在織文本材料，都遵同樣的原則它是有密碼的我們要來揭傳記文的材料。鏈接季羨林《我的童年》的文本，和《鄧稼先》一樣我們也可以找到一個關(guān)鍵詞“苦"來凝聚季羨林《我的童年》的“意脈（屏幕顯示）最窮的村中最窮的家——苦難歲月；父輩們——貧苦父輩；每天最高的享受-—窮苦的物質(zhì)生活；開始認字-—困苦的精神世界；離開故鄉(xiāng)——痛苦告別。把《鄧稼先》和《我的童年》的小標(biāo)題進行一番比對，我們可以從中發(fā)現(xiàn)這類傳記文本選擇材料的策略，結(jié)合本文來填下面的表格媒體顯示）傳記文本材料密《鄧稼先》小標(biāo)題

《我的童年》小標(biāo)題碼從“任人宰割”到“站起最窮的村中最窮的家來了"“兩彈"元勛父輩們鄧稼先與奧本海默/7

民族感情？友情“我不能走”永恒的驕傲明確:《鄧稼先》小標(biāo)題“任人宰割“站起來了”“兩彈”元勛鄧稼先與奧本海默民族感情?友情“我不能走”永恒的驕傲

傳記文本材料密碼時運背景關(guān)系人物關(guān)鍵事件價值影響

每天最高的享受開始認字離開故鄉(xiāng)《我的童年》小標(biāo)題最窮的村中最窮的家父輩們每天最高的享受開始認字離開故鄉(xiāng)小結(jié)不論自傳他傳這兩個文本都從時代命運的大背景中展開人物這有點近似小說的“典型環(huán)境中的典型人物"的手法借用。由此，我們可以抽取出這類傳記文本寫作時傳主材料選擇和行文結(jié)構(gòu)展開“結(jié)構(gòu)化知識交代時運背景——講述關(guān)系人物-—敘寫關(guān)鍵事件——簡介價值影響。如果教學(xué)中我們能夠通過恰當(dāng)?shù)姆绞匠吻宄鲫P(guān)于“傳記”文本這樣的“結(jié)構(gòu)化知識傳"文本就會展現(xiàn)出生鮮活潑的“個性設(shè)計意：通過文本比閱讀訓(xùn)練閱讀思,文本助讀的式幫助生建立起識的結(jié)構(gòu)，清關(guān)于記文學(xué)的寫知識,讀出文材料密碼。四、運用技法寫傳記你有特別崇拜的人嗎?是聞一多迅恩來那樣