兒童孤獨(dú)癥克氏行為量表

兒童孤獨(dú)癥克氏行為量表兒童孤獨(dú)癥克氏行為量表兒童孤獨(dú)癥克氏行為量表V:1.0精細(xì)整理，僅供參考兒童孤獨(dú)癥克氏行為量表日期：20xx年X月行為表現(xiàn)從不偶爾經(jīng)常（一）不易與別人混在一起玩

（二）聽而不聞，好像是聾子

（三）叫他學(xué)什么，他強(qiáng)烈反抗，如拒絕模仿說話或動(dòng)作

（四）不顧危險(xiǎn)

（五）不能接受日常習(xí)慣地變化

（六）以手勢(shì)表達(dá)需要

（七）莫名奇妙的笑

（八）不喜歡被人擁抱

（九）不停的動(dòng)，坐不住，活動(dòng)量過大

（十）不看對(duì)方的臉，避免視線接觸

（十一）過度偏愛某些物品

（十二）喜歡旋轉(zhuǎn)的東西

（十三）反復(fù)怪異的動(dòng)作或玩耍

（十四）對(duì)周圍漠不關(guān)心

世界衛(wèi)生組織0—10歲兒童體格心智發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考值（1998年最新標(biāo)準(zhǔn)）（男）標(biāo)準(zhǔn)范圍年齡體重（Kg）身高（cm）心智發(fā)育初生伏臥抬頭，對(duì)聲音有反應(yīng)。1月伏臥抬頭45度，能注意父母面部。2月伏臥抬頭90度，笑出聲、尖聲叫、應(yīng)答性發(fā)聲。3月伏臥抬頭，兩臂撐起，抱坐時(shí)頭穩(wěn)定，視性能跟隨180度，能手握手。4月能翻身，握住搖蕩鼓。5月拉坐，頭不下垂。6月坐不需支持，聽聲轉(zhuǎn)頭，自喂餅干，握住玩具不被拿走，怕羞，認(rèn)出陌生人，方木能遞交。8月扶東西站，會(huì)爬，無意識(shí)叫爸爸、媽媽，咿呀學(xué)語，躲貓貓，聽得懂自己的名字，會(huì)搖手表示再見。10月能自己坐，扶住行走，自己熟練協(xié)調(diào)的爬，理解一些簡單的命令，如“到這兒來”，自己哼小調(diào)，說一個(gè)字。12月獨(dú)立行走，有意識(shí)叫爸爸、媽媽，用杯喝水，能辨別家人的稱謂和家庭環(huán)境中的熟悉的物體。15月走得穩(wěn)，能說三個(gè)字短句，模仿做家務(wù)，能疊兩快積木，能體驗(yàn)與成人一起玩的愉快心情。18月能走梯，理解指出身體部分，能脫外套，自己能吃飯，能識(shí)一種顏色。21月能踢球，舉手過肩拋物，能疊四塊積木，喜歡聽故事，會(huì)用語言表示大小便。2歲兩腳并跳，穿不系帶的鞋，區(qū)別大小，能識(shí)2種顏色，能識(shí)簡單形狀。歲獨(dú)腳立，說出姓名，洗手會(huì)擦干，能疊八塊積木，常提出“為什么”，試與同伴交談，相互模仿言行。3歲能從高處往下跳，能雙腳交替上樓，會(huì)扣鈕，會(huì)折紙，會(huì)涂漿糊粘貼，懂饑、累、冷，會(huì)用筷，能一頁頁翻書。歲知道顏色，不再纏住媽媽，開始有想象力，自言自語。4歲能獨(dú)立穿衣，模仿性強(qiáng)歲能說簡單反義詞，愛做游戲。5歲解釋簡單詞義，識(shí)別物件原料。歲開始抽象邏輯思維，自覺性、堅(jiān)持性、自制性有明顯表現(xiàn)。6歲想象力豐富，性緒開始穩(wěn)定。7歲感知：有目的、有意識(shí)的知覺和觀察能力、空間知覺和時(shí)間知覺不斷發(fā)展。8歲注意力：無意注意→有意注意，有一定的自制能力。9歲記憶力：無意，具體形象→有意理解，抽象邏輯記憶10歲思維：具體形象→抽象邏輯思維。世界衛(wèi)生組織0—10歲兒童體格心智發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考值（1998年最新標(biāo)準(zhǔn)）（女）標(biāo)準(zhǔn)范圍

年齡體重（Kg）身高（cm）心智發(fā)育初生伏臥抬頭，對(duì)聲音有反應(yīng)。1月伏臥抬頭45度，能注意父母面部。2月伏臥抬頭90度，笑出聲、尖聲叫、應(yīng)答性發(fā)聲。3月伏臥抬頭，兩臂撐起，抱坐時(shí)頭穩(wěn)定，視性能跟隨180度，能手握手。4月能翻身，握住搖蕩鼓。5月拉坐，頭不下垂。6月坐不需支持，聽聲轉(zhuǎn)頭，自喂餅干，握住玩具不被拿走，怕羞，認(rèn)出陌生人，方木能遞交。8月扶東西站，會(huì)爬，無意識(shí)叫爸爸、媽媽，咿呀學(xué)語，躲貓貓，聽得懂自己的名字，會(huì)搖手表示再見。10月能自己坐，扶住行走，自己熟練協(xié)調(diào)的爬，理解一些簡單的命令，如“到這兒來”，自己哼小調(diào)，說一個(gè)字。12月獨(dú)立行走，有意識(shí)叫爸爸、媽媽，用杯喝水，能辨別家人的稱謂和家庭環(huán)境中的熟悉的物體。15月走得穩(wěn)，能說三個(gè)字短句，模仿做家務(wù)，能疊兩快積木，能體驗(yàn)與成人一起玩的愉快心情。18月能走梯，理解指出身體部分，能脫外套，自己能吃飯，能識(shí)一種顏色。21月能踢球，舉手過肩拋物，能疊四塊積木，喜歡聽故事，會(huì)用語言表示大小便。2歲兩腳并跳，穿不系帶的鞋，區(qū)別,大小，能識(shí)2種顏色，能識(shí)簡單形狀。歲獨(dú)腳立，說出姓名，洗手會(huì)擦干，能疊八塊積木，常提出“為什么”，試與同伴交談，相互模仿言行。3歲能從高處往下跳，能雙腳交替上樓，會(huì)扣鈕，會(huì)折紙，會(huì)涂,漿糊粘貼，懂饑、累、冷，會(huì)用筷，能一頁頁翻書。歲知道顏色，不再纏住媽媽，開始有想象力，自言自語。4歲能獨(dú)立穿衣，模仿性強(qiáng)歲能說簡單反義詞，愛做游戲。5歲解釋簡單詞義，識(shí)別物件原料。歲開始抽象邏輯思維，自覺性、堅(jiān)持性、自制性有明顯表現(xiàn)。6歲想象力豐富，性緒開始穩(wěn)定。7歲感知：有目的、有意識(shí)的知覺和觀察能力、空間知覺和時(shí)間知覺不斷發(fā)展。8歲注意力：無意注意→有意注意，有一定的自制能力。9歲記憶力：無意，具體形象→有意理解，抽象邏輯記憶10歲思維：具體形象→抽象邏輯思維。早期診斷孤獨(dú)癥早期識(shí)別孤獨(dú)癥并不困難，只要父母仔細(xì)的觀察和比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)某些發(fā)育指標(biāo)落后于同齡兒童并伴有一些奇特行為，就應(yīng)引起注意。1．照料困難：孤獨(dú)癥兒童中一部分表現(xiàn)很乖，特別安靜，整天不聲不響的躺著，不哭也不鬧，不注意周圍的動(dòng)靜。也有一部分表現(xiàn)睡眠少，哭鬧不止，只有在車?yán)锿浦?，聽音樂或?jié)奏感強(qiáng)的聲音才能使他們安靜下來，但他們大部分都不喜歡被別人擁抱，抱他們時(shí)不能與母親身體貼近，常?；乇苎蹖?duì)視。在7—8個(gè)月時(shí)分不清親人和陌生人，對(duì)玩具不感興趣，迷戀的玩自己的手，機(jī)械的重復(fù)某一個(gè)固定動(dòng)作，有的孩子經(jīng)常拿著洗浴用品，瓶蓋或飲料瓶愛不釋手，甚至吃飯、睡覺時(shí)也不