生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)5篇

—生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)5篇時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是給大家?guī)?lái)的最新生物老師教育教學(xué)工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛(ài)!最新生物老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期我順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)習(xí)實(shí)際情況。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟的開(kāi)展立足，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法：內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的教具，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在教學(xué)中，要使內(nèi)容講解更清楚化、條理化、精確化、情感化、活潑化，層次要分明，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通。讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。以及也要充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)力量。三、虛心請(qǐng)教其他老師：在教學(xué)上有疑必問(wèn)，多聽(tīng)其他老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對(duì)性，同時(shí)也要按時(shí)批改，認(rèn)真分析同學(xué)作業(yè)的情況，他們?cè)谧鳂I(yè)上顯現(xiàn)的問(wèn)題要按時(shí)講解。在課后，要求同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)課后訓(xùn)練，課前準(zhǔn)備。五、狠抓學(xué)風(fēng)：在我所教的班級(jí)中，我上課要求比擬嚴(yán)格，要求大部分同學(xué)必需認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真完成作業(yè)，但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題是不敢問(wèn)，所以作業(yè)都是抄襲來(lái)完成任務(wù)。這樣只會(huì)嚴(yán)峻影響成果的提高。對(duì)此，我要求同學(xué)在學(xué)校上要有一種提高的精神，遇到的問(wèn)題要按時(shí)問(wèn)，對(duì)抄襲作業(yè)的同學(xué)嚴(yán)肅的批判。這樣才能提高自己的成果。六、成果與反思：在教學(xué)中，大部分同學(xué)上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)，在考試中取得了好的成果，少部分成果偏差?；蛟S是由于上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不做作業(yè)，不思索問(wèn)題的原因。只要認(rèn)真聽(tīng)講的、主動(dòng)做作業(yè)的同學(xué)都考的比擬抱負(fù)。這也與本人有關(guān)，在教學(xué)上要認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)聽(tīng)講，使同學(xué)學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這一學(xué)期的努力，充足的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，同學(xué)把握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生力量得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。最新生物老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇2這學(xué)期，我任教七班級(jí)的生物課，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和藹，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)。平常主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。我一慣堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念，主動(dòng)發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的方式將課堂還給同學(xué)。本人有肯定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是上課之前還是認(rèn)真?zhèn)湔n，，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。每一個(gè)學(xué)期總有些新的收獲，能從同學(xué)身上，從教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)到很多心得體會(huì)。也讓我發(fā)現(xiàn)了備同學(xué)其實(shí)是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的過(guò)程，這個(gè)學(xué)期我認(rèn)真實(shí)施高效課堂模式，關(guān)注同學(xué)的心理改變，提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在師生互動(dòng)方面有了很好的進(jìn)步?？傊緦W(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。除此之外我也主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。按時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行溝通探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。今后改善的方向1、關(guān)注同學(xué)心理，盡量能夠關(guān)注到全部同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。多考多練，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物試驗(yàn)教學(xué)。最新生物老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期仍然任教于七班級(jí)5—8班的生物學(xué)科，伴著同學(xué)的成長(zhǎng)，以及自己工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，師生之間的教與學(xué)的關(guān)系也在發(fā)生著改變，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作成果：1、思想方面：我能夠主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真認(rèn)真的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)懷國(guó)家大事，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表。2、教學(xué)方面：①備課：從開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課、集體備課。作為一名年輕的老師我認(rèn)真的向老老師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。②上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維。3、個(gè)人學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課近30節(jié)，參與了區(qū)組織的教研工作。二、努力方向：當(dāng)然，在平常的工作和教學(xué)工作中還存在不少問(wèn)題，需要不斷努力和學(xué)習(xí)。1、強(qiáng)化自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，多加一些開(kāi)放的試題的訓(xùn)練，多向老老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。5、堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比擬好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。三、改進(jìn)措施和思路：教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。1、提高課堂效率，集中別人的長(zhǎng)處確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的老老師研討教學(xué)環(huán)節(jié)。2、培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)，做到因材施教。同學(xué)主動(dòng)的答復(fù)問(wèn)題，能夠和同學(xué)主動(dòng)的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果才能抱負(fù)。3、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，新課改，提高課堂效率，與時(shí)俱進(jìn)，體會(huì)教育改革的思路。在新的學(xué)年中，我會(huì)更加努力工作，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，提高課堂效率，采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，相信我在新學(xué)期有更大改進(jìn)。最新生物老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇4一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)之前，幫忙同學(xué)樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研討生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更快速更精確地學(xué)到生物學(xué)學(xué)問(wèn)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹(shù)立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。二、提倡探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)，注意培育同學(xué)的自主、合作和溝通等各方面力量探究性學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)形成對(duì)生命世界的正確熟識(shí)、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思索的力量，建立多領(lǐng)域的、融合的合理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，體驗(yàn)豐富而完好的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)結(jié)合研討性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高同學(xué)的探究、協(xié)作的力量。三、教育同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注意理論聯(lián)系實(shí)際注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的理念，激發(fā)同學(xué)到生活中查找學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，有利于主動(dòng)取得學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方式的建立；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具適用性，更有利于對(duì)生物學(xué)核心學(xué)問(wèn)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟識(shí)，幫忙同學(xué)規(guī)劃人生，促進(jìn)全面進(jìn)展。四、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式主動(dòng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，正確引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟生物學(xué)學(xué)問(wèn)間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊學(xué)問(wèn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)學(xué)問(wèn)框架和學(xué)問(wèn)體系，到達(dá)事半倍的學(xué)習(xí)效果。五、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受力量的不同，布置彈性作業(yè)由于同學(xué)在初中學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱忱而不夠重視，導(dǎo)致初中生物學(xué)問(wèn)嚴(yán)峻欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開(kāi)頭放慢速度，以便讓同學(xué)能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次（A級(jí)為全班必做題，B級(jí)為選做題），另外激勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所得，保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱忱和學(xué)習(xí)干勁。六、激勵(lì)同學(xué)動(dòng)手制作生物模型，親自預(yù)備試驗(yàn)材料，開(kāi)展家庭小試驗(yàn)的活動(dòng)，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和把握。七、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開(kāi)展工作，按時(shí)搜集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，征集同學(xué)對(duì)教學(xué)的建議。八、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采納問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)性回憶和歸納，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。九、按時(shí)肯定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，開(kāi)放課堂教學(xué)，激勵(lì)同學(xué)暢所欲言，培育同學(xué)的膽識(shí)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教育同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思索。最新生物老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇5時(shí)間匆忙而過(guò)，這一學(xué)期任教七班級(jí)5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、熱愛(ài)同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想品德方面我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和藹，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)。平常主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。二、教育教學(xué)方面認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已把握的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，按時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。