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文檔簡介

在集體教學(xué)活動中使用《指南》一、集體教學(xué)的利弊及我國幼兒園集體教學(xué)中的問題（一）集體教學(xué)的利與弊1.高效、經(jīng)濟、公平2.對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的引領(lǐng)性強。3.系統(tǒng)性強。4.形成學(xué)習(xí)共同體，培養(yǎng)集體感。（二）我國幼兒園集體教學(xué)中的問題1.集體教學(xué)的功能定位不準(zhǔn)確，與日常生活和游戲的關(guān)系和聯(lián)系不清楚。2.各領(lǐng)域的教育目標(biāo)定位不清，核心價值難以體現(xiàn)。3.幼兒在各領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、學(xué)習(xí)特點與實際發(fā)展水平把握不準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)或高或低，比較空泛。4.教學(xué)內(nèi)容的“含金量”不大。5.教學(xué)過程缺乏有效地師生互動。6.教學(xué)方法單一，與幼兒的學(xué)習(xí)特點不符。二、提高機體教學(xué)質(zhì)量的一個前提：準(zhǔn)確定位區(qū)分“兩類經(jīng)驗”，明確哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以通過日常生活和游戲自發(fā)獲得，哪些需要通過集體教學(xué)來獲得。充分考慮幼兒自發(fā)經(jīng)驗的關(guān)系和聯(lián)系。明確集體教學(xué)的任務(wù)重在幫助整理和擴展幼兒自發(fā)學(xué)的所獲得的經(jīng)驗，使其系統(tǒng)化，達到新的認識水平。精選教學(xué)內(nèi)容，突出核心概念或問題。三、正確運用《指南》，提高集體教學(xué)中的質(zhì)量

（一）《指南》對幼兒園集體教學(xué)可能提供的幫助1.可以幫助教師理解各領(lǐng)域教育的核心價值。2.幫助教師了解幼兒各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，以確定適宜的教學(xué)目標(biāo)。3.為教師選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)容中所包含的多種教育價值提供啟示。4.幫助教師了解幼兒各個領(lǐng)域、各種類型學(xué)習(xí)的特點和教育教學(xué)的途徑與方法，有效支持幼兒的學(xué)習(xí)。（二）運用《指南》于集體教學(xué)時應(yīng)該避免的誤區(qū)1.機械地針對每一條目標(biāo)及其表現(xiàn)設(shè)計集體教學(xué)活動。2.刻板的從目標(biāo)及表現(xiàn)中尋找“

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