體育教師成長(zhǎng)經(jīng)歷

體育教師成長(zhǎng)經(jīng)歷體育教師成長(zhǎng)經(jīng)歷體育教師成長(zhǎng)經(jīng)歷V:1.0精細(xì)整理，僅供參考體育教師成長(zhǎng)經(jīng)歷日期：20xx年X月我的成長(zhǎng)歷程本人2007年畢業(yè)于贛南師范學(xué)院體育學(xué)院。在校四年里學(xué)了不少課程。本人很喜歡籃球于是到了大三這年，我選了籃球?qū)ｍ?xiàng)。2010年開(kāi)始工作，至今已三年，從教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴瀝瀝在目，閉上眼睛，一幕幕都可以清晰地在腦海中浮現(xiàn)。忘不了開(kāi)學(xué)第一天面對(duì)一群孩子的恐慌，忘不了上第一堂課的興奮與緊張。通過(guò)一次次的學(xué)習(xí)觀摩，新教師的培訓(xùn)，一位位名教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，漸漸地了解了孩子們，慢慢地熟悉了教學(xué)工作。不知不覺(jué)中，曾經(jīng)陌生的一切如今已不再生疏，而曾經(jīng)那個(gè)對(duì)工作一無(wú)所知，尚且?guī)е荒樦蓺獾奈?，如今也已多了幾分成熟與穩(wěn)重。見(jiàn)習(xí)期間，我既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)，積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無(wú)保留的指導(dǎo)和幫助下，我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在教學(xué)中克服了緊張感，能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。回顧成長(zhǎng)的足跡，我學(xué)到了很多，也收獲了很多?；厥讋偪忌侠蠋煏r(shí)的激動(dòng)，回憶一次次參加教師進(jìn)修學(xué)校安排的活動(dòng)，感覺(jué)自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，自己在不斷地成長(zhǎng)，不斷地適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)，不斷地進(jìn)入教師這個(gè)角色。正所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢，

通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。教師育人是教師的主要任務(wù)。培訓(xùn)期間，一位位有經(jīng)驗(yàn)的老師講的一些親身經(jīng)歷也能讓我學(xué)到很多東西，得到很多大的啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，逐步完善自己，要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。我想，作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。在學(xué)中，我總是想方設(shè)法，設(shè)計(jì)一些小游戲，讓學(xué)生都能快樂(lè)的參與。愛(ài)玩是孩子的本性，所以我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)一些小游戲，通過(guò)這些小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，玩中有學(xué)、學(xué)中有玩，讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得新知。在教學(xué)工作方面我主要做到以下幾點(diǎn)：第一：精心備好課，而花大量的時(shí)間在備課上，我認(rèn)為是有所稗益的，短期內(nèi)或許成效并不顯著，可長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)覺(jué)你的教育手段﹑資源就會(huì)悄無(wú)聲息地冒出來(lái)。而我這里所說(shuō)的花大量時(shí)間去備課，是建立在認(rèn)真吃透教材的基礎(chǔ)上，去參照他人的優(yōu)秀教案。在你的頭腦中必須有自己的設(shè)計(jì)理念然后再去預(yù)演別人的教學(xué)過(guò)程，取其佳處化為己有，真正使它顯出其精妙之處，令你課堂生動(dòng)。在教學(xué)中，每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。第二：認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)主要體現(xiàn)學(xué)生的主體性以及教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使班里不同的學(xué)生得到不同的提高，同時(shí)，認(rèn)真及時(shí)點(diǎn)評(píng)那些動(dòng)作做的不到位和那些動(dòng)作做的好的同學(xué)。使每一位學(xué)生都能感受到成功的喜悅。對(duì)后進(jìn)生給予足夠的耐心與關(guān)心，某些后進(jìn)生是心態(tài)有問(wèn)題，你給予他們肯定，讓他們感到被關(guān)注，然后他們會(huì)有意識(shí)地繼續(xù)延續(xù)積極的表現(xiàn)。第三：堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，不管是學(xué)校的校級(jí)性研究課還是教師進(jìn)修學(xué)校精心為我們安排的優(yōu)課觀摩，都對(duì)自己的教學(xué)起了很大的促進(jìn)作用。第四：堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)教育理論,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂之中,做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。工作以來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方