第六單元名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》課件（共32張PPT）-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

海底兩萬(wàn)里作者:儒勒?凡爾納學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及創(chuàng)作背景。2.理清海底探險(xiǎn)的歷程，探索文章思想。3.分析人物形象，賞析重點(diǎn)片段。作品由來(lái)

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的科幻小說(shuō)。該小說(shuō)的主人公尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線是：從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋、南極。這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，小說(shuō)名稱(chēng)由此而來(lái)。作者簡(jiǎn)介

儒勒·凡爾納（1828-1905），19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人。一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名，代表作有三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的不少作品被翻譯成多種語(yǔ)言，對(duì)科幻文學(xué)流派有著重要的影響，被稱(chēng)作“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。創(chuàng)作背景

在近代史上，波蘭是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家，不斷遭到列強(qiáng)的侵略與瓜分。1863年，波蘭人民舉行了反對(duì)沙俄奴役的人民起義，但遭到沙皇政府的殘酷鎮(zhèn)壓。波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的一個(gè)導(dǎo)火索。他在小說(shuō)中塑造了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一頭獨(dú)角鯨，最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“諾第留斯號(hào)(鸚鵡螺號(hào))”的潛艇。本書(shū)主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授，帶著仆人康塞爾與魚(yú)叉手尼德·蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在大海中探險(xiǎn)旅行的故事。內(nèi)容概況章節(jié)地點(diǎn)經(jīng)典情節(jié)上卷歐美兩大洲海上出現(xiàn)“龐然大物”，阿龍納斯教授應(yīng)邀參加“林肯號(hào)”追捕怪物行動(dòng)。太平洋“林肯號(hào)”遇上怪物并對(duì)它實(shí)行攻擊，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及魚(yú)叉手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘“諾第留斯號(hào)”潛艇中。阿龍納斯教授和康塞爾穿上防水服隨尼摩船長(zhǎng)漫步海底平原，盡情欣賞海洋里各種奇特的生物。情節(jié)概述下卷印度洋遇到船蛸、鯊魚(yú)群。錫蘭島海底采珠場(chǎng)，參觀尼摩船長(zhǎng)價(jià)值一千萬(wàn)法郎的珍珠；為救采珠人，尼摩船長(zhǎng)與巨鯊展開(kāi)殊死搏斗，危急關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚(yú)要害，救下尼摩船長(zhǎng)。阿拉伯海底地道在紅海，尼德·蘭捕獲儒艮；從紅海到地中海，尼摩船長(zhǎng)沿著他所發(fā)現(xiàn)的一條阿拉伯海底地道通過(guò)蘇伊士地峽，到達(dá)地中海。希臘群島尼摩船長(zhǎng)向潛水人送出數(shù)百萬(wàn)黃金；“諾第留斯號(hào)”經(jīng)過(guò)海底火山的熱流。大西洋維哥灣尼摩船長(zhǎng)從海底沉船中打撈金銀財(cái)寶。下卷大西洋海底參觀海底火山噴口、海底大陸、海底城市——亞特蘭蒂斯，以及海底煤坑。南大西洋保護(hù)長(zhǎng)須鯨，屠殺抹香鯨。南冰洋①被浮冰封住路，尼摩船長(zhǎng)讓潛艇潛入海底穿過(guò)浮冰。②尼摩船長(zhǎng)在南極點(diǎn)插上自己的旗幟。③冰山封路，“諾第留斯號(hào)”上的人面臨缺氧的危險(xiǎn)，靠人工開(kāi)鑿冰層，噴熱水尋找脫險(xiǎn)生機(jī)。下卷安的列斯群島水域章魚(yú)纏住了螺旋槳，潛艇動(dòng)彈不得，尼摩船長(zhǎng)一行人與章魚(yú)展開(kāi)搏斗，一個(gè)水手被章魚(yú)卷走，在生死關(guān)頭，尼摩船長(zhǎng)挺身而出救下尼德·蘭，最終章魚(yú)被趕走。北緯47°24′，西經(jīng)17°28′憑吊“復(fù)仇者”號(hào)。北大西洋尼摩船長(zhǎng)對(duì)進(jìn)攻的戰(zhàn)艦發(fā)動(dòng)了大屠殺；遭遇北冰洋大風(fēng)暴，“諾第留斯號(hào)”被卷進(jìn)漩渦；阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭逃離了“諾第留斯號(hào)”。主題思想

這篇小說(shuō)描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。小說(shuō)不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。最后告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還要防止危害人類(lèi)自身的行為；要愛(ài)護(hù)海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。人物形象分析尼摩船長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)是個(gè)不明國(guó)籍、自稱(chēng)“跟整個(gè)人類(lèi)斷絕了關(guān)系”的神秘人物，身材高大，神情自信、堅(jiān)毅。他品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)，英勇頑強(qiáng)，不畏艱難。追求自由與正義，反抗壓迫和殖民主義，為了民族的仇恨而漂泊海底。具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。阿龍納斯教授博古通今，乘潛艇在水下航行使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物；他和康塞爾將這些海洋生物向我們做了翔實(shí)的介紹，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。人物分析康塞爾生性沉穩(wěn)，為人隨和，從不大驚小怪。他精通分類(lèi)理論，無(wú)論遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真地把它們分類(lèi)，但是對(duì)那些東西的名字卻一無(wú)所知。尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手。他性情火暴，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫。如果沒(méi)有他，阿龍納斯和康塞爾最后不可能回到陸地上。1．構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。選文中的情節(jié)設(shè)置一波三折，跌宕起伏。主人公在欣賞海底如夢(mèng)如幻、美麗壯觀的景致的同時(shí)面臨重重危機(jī)，先后經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情。藝術(shù)特色2．科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。如尼摩船長(zhǎng)用海底開(kāi)采來(lái)的煤炭發(fā)出的熱力從海水中提取鈉，鈉跟汞混合，成為一種合金，代替鋅，用以制造電池，給潛艇提供動(dòng)力。鋅作為電力原材料是按照科學(xué)設(shè)想的，用來(lái)供電的鈉電池則是幻想。3．場(chǎng)面描繪與細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。(1)場(chǎng)面描寫(xiě)波瀾壯闊，細(xì)節(jié)描寫(xiě)栩栩如生，讓人如臨其境。如與章魚(yú)的流血沖突，是這部小說(shuō)最驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面之一。章魚(yú)用觸角攫住水手，將他在空中甩來(lái)甩去；從腹部噴出黑水使敵人不能視物，細(xì)節(jié)描繪詳盡，完全符合章魚(yú)這一生物的特性。(2)海底世界描繪十分精彩。如“海底森林”一章描寫(xiě)了海底植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和各種各樣的魚(yú)，體現(xiàn)了“海底森林”美麗、奇特的特點(diǎn)。閱讀指南《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的代表作之一，小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨諾第留斯號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。在閱讀時(shí)需要把握以下幾點(diǎn)：1.了解書(shū)中巧妙的構(gòu)思、驚險(xiǎn)的情節(jié)《海底兩萬(wàn)里》描繪了阿龍納斯等人在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)是本書(shū)最大的特色之一。2.理解科幻小說(shuō)科學(xué)和幻想相結(jié)合的特點(diǎn)凡爾納的一生非常勤奮，依靠閱讀獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上做出的推理和預(yù)言，正如當(dāng)今社會(huì)海底潛艇與深海漫步已不單單是幻想?！逗５變扇f(wàn)里》既因具有科學(xué)依據(jù)而令人信服，又因充滿對(duì)未來(lái)的幻想而令人憧憬。3.體會(huì)作品中崇高的正義感和人道主義精神凡爾納筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。典型情節(jié)【情節(jié)1】不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個(gè)人。最后，我還要肯定一點(diǎn)——這看來(lái)像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚(yú)沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右。所以到太陽(yáng)升起，我們還得游泳八個(gè)小時(shí)。我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到。海面相當(dāng)平靜，我們還不至于過(guò)度疲勞。有時(shí)，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見(jiàn)，只有那由于我們游泳動(dòng)作激起的浪花透出一點(diǎn)閃光來(lái)。在我手下破碎的明亮的水波，點(diǎn)綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片?！举p析】這段充滿了人物力量的心理描寫(xiě)讀之使人驚嘆，建議最后的景色描寫(xiě)，很好的烘托了人物精神上富有斗志，而又在身體上十分疲勞的，正在與自己斗爭(zhēng)的心理狀態(tài)。不僅如此，他更凸現(xiàn)出了作者超凡的技巧。在他的作品中，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的?！厩楣?jié)2】這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林,生長(zhǎng)的都是高大的木本植物,小樹(shù)上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒(méi)有技條,沒(méi)有葉脈,像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了?！举p析】生動(dòng)的表現(xiàn)出海底世界的富饒美麗,令人向往。但是盡管它景色優(yōu)美、令人陶醉,同樣的它也險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)?！厩楣?jié)3】那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!【賞析】“諾第留斯”號(hào)也曾遇險(xiǎn),在珊瑚礁上擱過(guò)淺,受到過(guò)巴布亞土著的襲擊,最可怕的是,在南極被厚厚的冰層困住,艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還。但是,憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧,種種險(xiǎn)境,均被化解,終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。一、閱讀下面名著選段，完成1—3題。這個(gè)時(shí)候，月亮正往西沉，在它的最后光芒下，我看到不是康塞爾的臉孔，但我立即認(rèn)出是誰(shuí)了?！澳岬隆ぬm！”我喊?！罢撬壬?，他是來(lái)追他的獎(jiǎng)金的！”加拿大人答?！澳彩窃趹?zhàn)艦被撞的時(shí)候被拋入海中的嗎？”“是的，教授，但情形比您好些，我?guī)缀跏橇⒖叹湍苷玖⒃谝粋€(gè)浮動(dòng)的小島上了。”“一個(gè)小島嗎？”“或者更正確地說(shuō)，是站在您的那頭巨大的獨(dú)角鯨上?！薄澳岬隆ぬm，請(qǐng)您講清楚吧！”“不過(guò)，我很快就明白了我的魚(yú)叉為什么不能傷害它，為什么一碰到它的表皮就彎了?！薄盀槭裁茨兀磕岬隆ぬm，為什么呢？”“教授，因?yàn)槟莻€(gè)東西是鋼板做的！”到這時(shí)，我不能不振作精神，重新回憶一番，并且檢查一下自己以前的想法。因材達(dá)標(biāo)加拿大人的最后幾句話使我心中的想法立即轉(zhuǎn)變了。我很快爬到這個(gè)半浸在水中、已經(jīng)做了我們臨時(shí)避難所的生物(或物體)上面。我用腳踢它，它分明是堅(jiān)固結(jié)實(shí)、鉆不透的硬物體，而不是構(gòu)成海中哺乳類(lèi)動(dòng)物的龐大軀體的柔軟物質(zhì)。不過(guò)這個(gè)堅(jiān)硬物體可能是一種骨質(zhì)的甲殼，跟太古時(shí)代動(dòng)物的甲殼相似，我可以把這個(gè)怪物歸入兩棲的爬蟲(chóng)類(lèi)，如龜鱉或是鱷魚(yú)之類(lèi)?？墒?，不對(duì)！在我腳下的灰黑色的背脊是有光澤的，滑溜溜的，而不是粗糙有鱗的。它被撞時(shí)發(fā)出金屬的響聲，這是那么不可思議，看來(lái)，我只好說(shuō)它是由螺絲釘鉚住的鐵板制造的了。再不可能懷疑了！這天然的怪物，它曾使整個(gè)學(xué)術(shù)界費(fèi)盡了心血，它使東西兩半球的航海家糊里糊涂，現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，它是一種更驚人的怪東西，它是人工制造的怪東西！1．“我”攀上的怪物是______________________(名字)。稱(chēng)它為怪物是因?yàn)開(kāi)___________________________________________________________。2．聯(lián)系原著，簡(jiǎn)述“我”被拋到海中的起因。美國(guó)派遣了“林肯號(hào)”追逐并消滅造成多起海上事故的“海怪”。“我”受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。在撞擊中“我”被拋到海中。諾第留斯號(hào)(鸚鵡螺號(hào))它不是海洋生物，而是人工制造的

一艘不為人所知的潛水艇3．結(jié)合原著內(nèi)容思考：你認(rèn)為人類(lèi)追逐怪物的行為是否正義？示例一：“林肯號(hào)”一路追逐“海怪”，用炮彈攻擊，尼德·蘭用魚(yú)叉投擲“海怪”，毫不猶豫地要摧毀或殺死所謂的“海怪”，這體現(xiàn)的是人類(lèi)的兇殘，對(duì)海洋生物的捕獵殺害。這是非正義的濫殺和侵略行為。示例二：“諾第留斯號(hào)”如飛逝的暗礁，是海上航行的隱患，它不被人類(lèi)所了解，所以人類(lèi)視它為怪物，要除之而后快也是人之常情。(言之成理即可)二、閱讀下面名著選段，完成1—3題。A．“什么？原來(lái)底下有條通路？”“是的，底下有一條地道，我稱(chēng)它為阿拉伯海底地道。地道在蘇伊士下面，通到北路斯海灣。”“那么，這地峽只是由松動(dòng)的沙土形成的嗎？”“在某些深度是由沙土形成的，但是到了五十米以下，就有一層很堅(jiān)固的不可動(dòng)的巖石?！薄澳l(fā)現(xiàn)這地道是由于偶然的機(jī)會(huì)嗎？”我愈來(lái)愈驚奇?！坝捎谂既坏臋C(jī)會(huì)，同時(shí)也由于推理，教授，甚至推理的成分多于偶然的成分?！薄按L(zhǎng)，我耳朵雖然在聽(tīng)您講，但我心里卻抗拒它聽(tīng)到的話?！盉．儒艮到了離小艇六米的水面上停住，它那在嘴的上部敞開(kāi)的大鼻孔突然猛吸一口氣，然后鼓足氣力向我們撲來(lái)小艇不可能躲開(kāi)它的沖撞，艇身翻倒了一半，海水跑進(jìn)艇中有一兩噸之多。必須把水排出去。由于艇長(zhǎng)的機(jī)靈，艇身只是斜面而不是正面受到儒艮攻擊，所以沒(méi)被撞翻沉沒(méi)。尼德·蘭緊靠在小艇前頭，把魚(yú)叉向這巨大的動(dòng)物刺去。這東西咬住小艇的邊緣，把小艇頂出水面，像獅子咬小鹿那樣。我們都被撞翻了，彼此身子壓著，如果不是那狠命地跟儒艮戰(zhàn)斗的加拿大人用魚(yú)叉打中了這動(dòng)物的心臟，我真不知道這次的冒險(xiǎn)將怎樣結(jié)束呢！1．聯(lián)系原著，選文A中阿拉伯海底地道是一條連接________________的海底隧道；選文B尼德·蘭他們正在追捕一條瀕臨絕種的儒艮，它瀕臨滅絕的原因是：________________________________。紅海和地中海儒艮肉美味，遭到人類(lèi)大肆捕殺2．聯(lián)系原著，選文A中尼摩船長(zhǎng)是如何發(fā)現(xiàn)阿拉伯海底地道的？尼摩船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)紅海和地中海中的魚(yú)，有相當(dāng)一部分品種是相同的，因此在蘇伊士附近捕了許多魚(yú)，在魚(yú)尾巴上套銅環(huán)，再把它們?nèi)踊睾Ｖ?。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸找到了這種套銅環(huán)的魚(yú)。因此尼摩船長(zhǎng)認(rèn)定紅海和地中海是相通的，并利用“諾第留斯號(hào)”找到了地道。3．請(qǐng)結(jié)合選文B的內(nèi)容，談?wù)勑≌f(shuō)是如何做到場(chǎng)面描繪與細(xì)節(jié)刻畫(huà)相結(jié)合的。選文B抓住儒艮的猛烈反擊，小艇翻倒，我們彼此身子壓著，尼德·蘭的勇猛搏殺，描繪了捕殺儒艮的驚險(xiǎn)場(chǎng)面；又用大量的細(xì)節(jié)描繪尼德·蘭及儒艮的動(dòng)作：“猛吸一口氣”“刺去”“像獅子咬小鹿那樣”等，生動(dòng)形象地寫(xiě)出與儒艮搏斗的細(xì)節(jié)，從而將場(chǎng)面描繪與細(xì)節(jié)刻畫(huà)相結(jié)合。我又等了些時(shí)候，然后到客廳去。大針正指兩點(diǎn)半，十分鐘內(nèi)，海潮就要達(dá)到最高點(diǎn)了。如果尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有許狂妄的諾言，那么諾第留斯號(hào)立即就要脫離礁石了。不然的話，那在它能離開(kāi)珊瑚石床之前，恐怕還要這樣度過(guò)不知多少年月呢。可是，不久就在船身上感到有些作為前奏的抖顫。我聽(tīng)到珊瑚石上石灰質(zhì)形成的不平表面在船邊上摩擦，沙沙作響了。兩點(diǎn)三十五分，尼摩船長(zhǎng)出現(xiàn)在客廳中。“我們要開(kāi)行了?！彼f(shuō)?！鞍?！”我喊一聲?！拔蚁铝嗣?，要打開(kāi)嵌板?！薄澳切┌筒紒喨四?？”“哪些巴布亞人？”尼摩船長(zhǎng)回答，同時(shí)輕輕地聳一聳肩?！八麄儾皇且哌M(jìn)諾第留斯號(hào)里面來(lái)嗎？”“怎樣進(jìn)來(lái)？”“從您叫人打開(kāi)的嵌板進(jìn)來(lái)?！薄鞍埣{斯先生，”尼摩船長(zhǎng)安靜地回答，“人們不能這樣隨便從嵌板進(jìn)來(lái)，就是它們開(kāi)著也不能?！比㈤喿x下面名著選段，完成1—3題。我眼盯著船長(zhǎng)?！澳幻靼讍?？”他對(duì)我說(shuō)?！耙稽c(diǎn)不明白?！薄澳敲?，您來(lái)吧，您就可以看見(jiàn)了?！蔽蚁蛑醒腓F梯走去。尼德·蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌板打開(kāi)，同時(shí)瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價(jià)響。嵌板的外面放下來(lái)了。怕人的二十副臉孔現(xiàn)出來(lái)了。但第一個(gè)土人，那個(gè)把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見(jiàn)的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳躍逃跑。他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來(lái)按扶手，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走?？等麪枠?lè)得發(fā)狂了。尼德·蘭由于他急躁的天性所驅(qū)使，跑到樓梯上去。但是，一當(dāng)他兩手抓住扶手的時(shí)候，他也被擊倒了?！坝泄恚∮泄?！”他喊，“我被雷打了！”1．結(jié)合選段，聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)諾第留斯號(hào)當(dāng)時(shí)遇到了什么難題。諾第留斯號(hào)在托列斯海峽碰上了一座暗礁擱淺了，隨后尼摩船長(zhǎng)等人上岸打獵時(shí)又引來(lái)了岸上的不懷好意的土人的圍攻。2．請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析上述情節(jié)中尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。從尼摩船長(zhǎng)與“我”的對(duì)話中可以看出尼摩船長(zhǎng)對(duì)于諾第留斯號(hào)可以按時(shí)脫離礁石的自信、制服土人的鎮(zhèn)定和智慧。3．阿龍納斯教授在和尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行海底航行時(shí)還遭遇過(guò)哪些險(xiǎn)情？請(qǐng)簡(jiǎn)要舉出三個(gè)例子。示例：①在印度采珠場(chǎng)，為救采珠人與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗；②在南極遭遇浮冰圍困，船上極度缺氧，船上所有人輪流鑿冰最后脫險(xiǎn)；③在大西洋潛艇被章魚(yú)攻擊，他們與章魚(yú)搏斗；等等。四、閱讀下面名著選段，完成1—3題。尼摩船長(zhǎng)在平臺(tái)前頭展開(kāi)一面旗。這旗跟他在南極插下的相同。這時(shí)候，一顆炮彈縱斜地打到諾第留斯號(hào)船身上，但沒(méi)能損傷它，又落入船長(zhǎng)附近的海中了。尼摩船長(zhǎng)聳聳肩。他向著我用干脆的語(yǔ)氣說(shuō)：“下去，下去，您和您的同伴們都下去?！薄跋壬?，”我喊，“您要攻打那艘船嗎？”“先生