八年級地理下冊教案（粵教版）

ハ年級地理下冊教案（粵教版）第一節(jié)北方地區(qū)ーー黑土地和黃土地目標(biāo).知識與技能讓學(xué)生知道我國四大地理單元及其分界線。識讀“中國四大地理分區(qū)”圖;識讀“北方地區(qū)圖”;理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點;了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。.過程與方法通過模擬介紹家鄉(xiāng)的活動,掌握四大地理單元的差異;通過“圖片+說明”、播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征,再通過相關(guān)活動讓學(xué)生概括出自然條件對生產(chǎn)生活的影響。.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情,滲透情感態(tài)度與價值的情感教育。重點北方地區(qū)的自然特征和人文特征。教學(xué)難點綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。教學(xué)時間1課時教學(xué)過程［課前］同學(xué)們,經(jīng)過ー個長長的暑假,新的學(xué)期又開始了,不知道同學(xué)們在這個暑假到過哪些地方呢?又見到過什么有趣的事情?能跟大家一起分享嗎?學(xué)生七嘴八舌:略［上課］請同學(xué)們翻開書本首頁,這是我國四大地理區(qū)域的景觀圖。請結(jié)合圖片進行討論,你在當(dāng)中看到了什么?又聯(lián)想到哪些方面呢?假設(shè)你是上述的四個區(qū)域的人,你會怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢?我們請四個小組的代表來模擬一下。［學(xué)生活動］ー組:北方地區(qū)平原面積廣闊,耕作易于機械化操作,農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。二組:南方地區(qū)主要土地是紅土地,丘陵較多,平原少,所以人們耕種主要在ー些低級的丘陵和小平原進行,一般是精耕細作的。三組:西北地區(qū)有遼闊的草原,馬牛羊特別多,所以我猜農(nóng)業(yè)是畜牧業(yè)為主。四組:我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋,雪山連綿,反映青藏地區(qū)地勢高,氣候寒冷,是世界屋脊。［教師總結(jié)］正是由于區(qū)域的差異性較大,而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多,所以將我國劃分為四大地理單元,分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。［活動］完成書本P.3活動。［過渡］首先我們學(xué)習(xí)了解的是北方地區(qū)。［課件展示］北方地區(qū)圖。（引導(dǎo)學(xué)生找出我國北方地區(qū)的位置、范圍以及主要地形區(qū)。）［師生互動］.讓學(xué)生找出北方地區(qū)所管轄的省級行政區(qū),并分別說出它們的簡稱和行政中心。.在圖5.2中,找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、黃河、淮河、黑龍江、松花江。.讓學(xué)生自讀課本P.4?5內(nèi)容,整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。［提問］根據(jù)所了解到的知識,請歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點。學(xué)生回答,教師補充,并出示表格:北方地區(qū)自然環(huán)境經(jīng)濟特點位置范圍主要地形區(qū)農(nóng)業(yè)エ業(yè)秦嶺ー淮河以北東北三省兩河、兩山京津陜甘寧（蘇、皖、內(nèi)蒙古）東北平原華北平原黃土高原（2個丘陵）平原廣,耕地以旱地為主,機械化程度高,是我國重要糧食產(chǎn)區(qū)煤、鐵、石油等資源豐富,エ業(yè)發(fā)達、工業(yè)城市密集,資源消耗量大重要農(nóng)業(yè)區(qū):二大商品糧基地（三江平原、松嫩平原）、華北平原重要工業(yè)區(qū):京津唐工業(yè)基地、遼中南工業(yè)基地［過渡］同學(xué)們,土地是人類生存發(fā)展的基地,人類對土地有著天然的感情,請問,以下兩幅圖（課前準(zhǔn)備兩幅黑土地和黃土地的照片）各反映的哪種土地?主要分布地區(qū)在哪里?學(xué)生回答：黑土地、黃土地;東平平原、黃土高原。［教師］對了,兩種土地都有各自的特點,那是什么原因造成的呢?它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢?結(jié)合手上的資料,進行小組討論。（結(jié)合我國干濕區(qū)和溫度帶的分布分析）［總結(jié)歸納］略［播放視頻］《黃土高原》［提問］壯觀雄偉的黃土高原,我們已經(jīng)看過了,誰能概括出黃土高原的地表特征?為什么會形成這樣的特點呢?［學(xué)生回答］千溝萬壑,支離破碎,主要是因為黃土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松,容易受到流水的侵蝕。［提問］黃土高原土質(zhì)疏松,植被稀少,水土流失嚴重,如何有效治理黃土高原?［師生互動］ー起閱讀書本P.6活動2的案例。［學(xué)生回答］建設(shè)淤堤壩,攔蓄泥沙;退耕還林還草,封山綠化等。［活動］完成書本P.6活動。［小結(jié)］同學(xué)們,學(xué)習(xí)完北方地區(qū),我們得到什么收獲?（總結(jié)由學(xué)生說,教師作最后總結(jié)）。［總結(jié)］北方地區(qū)各地的自然條件不同,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等具有較為明顯的差異。因此,我們要記住:發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜,安排生產(chǎn)、生活要合理。板書設(shè)計.自然環(huán)境和經(jīng)濟特點（見投影表格）山區(qū)寒冷ーー針葉林黑土地ーー東北平原.地區(qū)差異地廣、機械化耕作;一年一熟黃土地ーー華北平原、黃土高原:缺水,水土配合不佳；兩年三熟特點:結(jié)構(gòu)疏松,易水土流失千溝萬壑,支離破碎3?黃土高原治理措施:建於堤壩,攔蓄泥沙;退耕還林還草,封山綠化等4.氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懙诙?jié)南方地區(qū)ーー濕熱的紅土地教學(xué)目標(biāo).知識與技能掌握南方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展.過程與方法在學(xué)習(xí)過程中,通過與北方地區(qū)的特點的比較,引導(dǎo)學(xué)生探討南方地區(qū)的特點,并更好地掌握南北方地區(qū)的特點。.情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng),進ー步引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的大好河山。教學(xué)重點、難點南方地區(qū)的主要自然環(huán)境特點及經(jīng)濟發(fā)展教學(xué)時間1課時教學(xué)過程［新課引入］上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū),了解了北方地區(qū)的自然地理條件以及人們的生產(chǎn)和生活。在此基礎(chǔ)上,讓我們ー起來學(xué)習(xí)了解南方地區(qū)。［新課講授］［提問］同學(xué)們,我們就居住在南方地區(qū),在你的印象中,南方地區(qū)是怎樣的呢?與北方地區(qū)對比,南方地區(qū)有什么特點?（通過這ー活動讓學(xué)生對南方地區(qū)有個在概的整個認知。）［展示圖片］南方地區(qū)地形圖。［學(xué)生活動］讀南方地區(qū)的地形圖,在圖上找出四川盆地、長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、海南省、東海、南海、長江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱陽湖。（通過學(xué)生的讀圖活動,進ー步引導(dǎo)學(xué)生思考在圖中找到的這些地理事物可以說明南方地區(qū)有什么特點。）［師生總結(jié)］南方地區(qū)主要位于我國秦嶺ー淮河以南、青藏高原以東的區(qū)域。地形以丘陵山地為主,平原多分布在河流的中、下游沿岸及入?？谔?河湖眾多、水網(wǎng)密布。.自然條件優(yōu)越的紅土地（1）位置、范圍。（2）地形:以丘陵、山地為主ーー紅土地。（主要地形區(qū):長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地。）［學(xué)生活動］完成書本P.7活動2,觀察圖5.9中東南丘陵的土壤與北方地區(qū)土壤的不同,認識紅壤的特征。［介紹］紅壤不同于北方地區(qū)的黃土地和黑土,它是在高溫多雨的環(huán)境下發(fā)育形成的ー種顏色較紅的土壤,呈酸性,缺乏肥カ,不利于農(nóng)作物生長。耕作時,要適當(dāng)增施有機肥。［提問］南方地區(qū)的氣候有什么特點?屬于什么氣候類型?相對于北方地區(qū),南方地區(qū)氣候有什么優(yōu)越性?［學(xué)生回答］氣候一月0。c以上,降水在800毫米之上,氣候類型主要是熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。水熱條件好,具有良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。(3)亞熱帶(熱帶)季風(fēng)氣候ーー氣候濕熱。［學(xué)生活動］結(jié)合書本P.8圖,說ー說南方地區(qū)的自然條件對生產(chǎn)、生活產(chǎn)生什么影響?(4)影響:耕地類型ーー以水田為主;作物熟制ーーー年兩熟到三熟;水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)。［展示圖片］南方地區(qū)面積、人口GDP占全國的比例圖,并提問這圖反映南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展具有什么特點。.經(jīng)濟大潮涌動的紅土地(1)人口眾多,經(jīng)濟活躍、發(fā)達。［學(xué)生活動］找出南方主要的城市和我國5個經(jīng)濟特區(qū)的名稱及所在的省份,并總結(jié)它們的分布特點,說明了什么問題。這對發(fā)展經(jīng)濟有什么有利之處?(利用有利的地理位置,積極引進外資和先進技術(shù),促進南方地區(qū)的發(fā)展。)(2)水陸交通便利,對外聯(lián)系最廣泛。［教師］為了促進南方地區(qū)更進ー步地發(fā)展,帶動內(nèi)陸更多地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,在我國南方提出了一種新的區(qū)域合作,那就是ーー泛珠江三角洲區(qū)域合作。（3）泛珠三角區(qū)域合作（“9+2”）。［學(xué)生活動］閱讀“知識之窗”,了解泛珠三角區(qū)域合作的范圍,了解不同省區(qū)各自的優(yōu)勢,并且完成書本P.10活動3。［總結(jié)］略板書設(shè)計ー、自然條件優(yōu)越的紅土地.位置、范圍.地形:以丘陵、山地為主——紅土地（主要地形區(qū):長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地）.亞熱帶（熱帶）季風(fēng)氣候ーー氣候濕熱.影響:耕地類型ーー以水田為主作物熟制ーーー年兩熟到三熟水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)二、經(jīng)濟大潮涌動的紅土地.人口眾多,經(jīng)濟活躍、發(fā)達.水陸交通便利,對外聯(lián)系最廣泛第三節(jié)重要的地理分界線秦嶺ー淮河教學(xué)目標(biāo).知道與技能讓學(xué)生了解“秦嶺ー淮河”ー線的位置及其地理特征;了解“秦嶺一淮河”ー線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。.過程與方法通過閱讀法、討論法,掌握“秦嶺一淮河”ー線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。.情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生感受到祖國山河壯麗,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。教學(xué)重點為、難點了解“秦嶺一淮河”ー線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。教學(xué)時間1課時教學(xué)過程［新課引入］同學(xué)們,聽過《晏子使楚》的故事嗎?故事講到晏子出使楚國時,講過這么一句話“橘生淮南為橘,橘生淮北為枳”,就是說橘子生長在淮南是橘樹,生長在淮北則是枳樹,它們只是葉子的形狀相似,它們的果實的味道卻不同。知道這是什么原因嗎?（通過《晏子使楚》的故事引入,并用其中“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”這一句話設(shè)問引發(fā)學(xué)生思考。）［講授新課］.秦嶺與淮河的位置［探究活動］引導(dǎo)學(xué)生讀圖,找出以下問題的答案。(1)說出秦嶺山脈的走向和淮河的流向有什么特點?(2)找出“秦嶺ー淮河”ー線通過的主要省級行政單位。(3)下列省級行政單位位于“秦嶺一淮河”ー線以北的是〇①湖北②河北③江西④山東⑤浙江⑥山西.“秦嶺ー淮河”ー線的地理意義［學(xué)生活動］1.在地圖中找出0℃等溫線與“秦嶺ー淮河”ー線的關(guān)系,理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異;2.找出800毫米等降水量線與“秦嶺ー淮河”ー線的關(guān)系,理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水差異;3.通過這兩氣候要素的差異理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。(引導(dǎo)學(xué)生思考,同時利用景觀圖輔助學(xué)生理解。)［學(xué)生活動2］填寫下面表格秦嶺ー淮河以北秦嶺一淮河以南溫度帶干濕區(qū)水資源豐富程度河流是否結(jié)冰耕地類型耕作制度植被類型主要糧食作物主要經(jīng)濟作物主食其他［學(xué)生活動3］以“到底北方好還是南方好”作為辯題,進行辯論。在教室兩邊分別掛上反映北方和南方地理風(fēng)情的圖片（各3?5張）,請代表北方、南方的學(xué)生分坐兩邊,同組學(xué)生（每組里均有辯手、策劃者和南、北方人）的座位相鄰。辯論前幾分鐘由南、北方各出一名學(xué)生播放代表當(dāng)?shù)仫L(fēng)情或歌曲錄音,以營造ー個虛擬的良好情境,然后讓學(xué)生自由辯論,不受約束地說出自己的真實想法。板書設(shè)計ー、秦嶺與淮河的位置.走向.經(jīng)過的省區(qū)二、“秦嶺ー淮河”ー線的地理意義第四節(jié)西北地區(qū)ーー廣袤的土地教學(xué)目標(biāo).知識與技能使學(xué)生發(fā)解西北地區(qū)的范圍,主要地區(qū)、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)區(qū)和エ業(yè)城市的位置,主要鐵路線的分布;使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。.過程與方法通過讀圖、用圖、畫圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征ーー干旱,并分析以干旱為主的自然特征對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。.情感態(tài)度與價值觀通過講述本區(qū)自然資源豐富、地域遼闊、草場眾多,看到本區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展前景很好,從而對學(xué)生進行熱愛邊疆的教育,激發(fā)學(xué)生開發(fā)邊疆、建設(shè)祖國的決心和信心。教學(xué)重點、難點分析以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)時間1課時教學(xué)過程［提問］在中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)中,我們已學(xué)過了哪幾個分區(qū)?誰能概括各分區(qū)的區(qū)域特征?（從位置、自然條件、經(jīng)濟特點等角度引導(dǎo)。）［展示圖片］西北地區(qū)景觀圖。［提問］你知道這是我國哪個地區(qū)的景象嗎?和我們學(xué)過的幾個分區(qū)ー樣嗎?為什么有這樣的景象呢?今天,我們來學(xué)習(xí)西北地區(qū)。［展示地圖］西北地區(qū)圖。［提問］誰能指圖說出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物,及所包括的省區(qū)和相鄰的國家,然后概括出本區(qū)的位置特點?（從緯度、海陸和相對位置不同角度引導(dǎo)。）［歸納］西北地區(qū)位于我國北部和西北邊疆,屬于內(nèi)陸地區(qū),跟海較遠,越往西跟海越遠。［教師提問］本區(qū)深居內(nèi)陸,距離海洋遠,這對本區(qū)的降水有何影響?［學(xué)生回答］降水少，跟海洋越遠降水越少,即越往西降水越少。［讀圖指導(dǎo)］指導(dǎo)學(xué)生用地圖冊“中國年降水量”圖進ー步說明本區(qū)降水量的分布:在內(nèi)蒙古東部為400毫米,往西逐漸減少到200毫米以至50毫米以下。所以,干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。［提問］除海陸位置外,還有什么能影響到水汽深入西北內(nèi)陸呢?（地形）本區(qū)有哪些主要地形區(qū)?［讀圖］請同學(xué)們在圖中找出:內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地、天山、吐魯番盆地、塔克拉瑪干沙漠。說明本地主要以什么地形為主?［講述］本區(qū)主要地形區(qū)有內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)嘎爾盆地等。內(nèi)蒙古高原地勢平坦開闊,西部風(fēng)蝕作用顯著,戈壁灘上形成奇形怪狀的風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕蘑菇等;塔里森盆地中部有我國面積最大的沙漠ーー塔克拉碼干沙漠,沙漠地區(qū)隨處可見綿延起伏的新月形沙丘。由此可見,西北地區(qū)地形主要是以高原、山地為主。［提問］請同學(xué)們在地形圖上找找新疆境內(nèi)的主要山脈、盆地,說說新疆地形的顯著特征是什么?［板圖］新疆“三山夾兩盆”示意圖（教師在黑板上畫,并指導(dǎo)學(xué)生在書本上畫）。［指圖講解］新疆的地形就像“疆”的右半部分ーー“？”,從北向南三條橫線依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈,兩個“田”分別代表準(zhǔn)嘎爾盆地和塔里木盆地。形成“三山夾兩盆”的地形結(jié)構(gòu)特點,天山橫亙在塔里木盆地與準(zhǔn)喝爾盆地之間。［出示投影片］西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。［提問］本區(qū)地表植被,由東向西有什么變化?為什么?［回答］由東向西,地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。［指圖講述］內(nèi)蒙古東部的呼倫貝爾草原,夏季降水稍多,水草豐美,馬牛羊成群。賀蘭山以西的內(nèi)蒙古西部、甘肅河西走廊、新疆兩大盆地,由于降水越來越少,草原上的牧草越來越矮小稀疏,逐漸成為荒漠。［讀圖］在“西北地區(qū)的位置和地形圖”上找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖有什么特點?為什么?［講述］本區(qū)河流稀少,且多為內(nèi)流河,其中最長的是塔里木河。湖泊也多為內(nèi)流湖。與南方地區(qū)的“水鄉(xiāng)澤國”形成鮮明對照。原因是:深居內(nèi)陸,降水少,蒸發(fā)強烈,所以河流稀少,水量也小。河流沿途多沙漠、戈壁,水分大量蒸發(fā)、滲漏,因而水量越來越少,下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖,不能流入海洋。［提問］有人說,在西北地區(qū)水貴于金子,你同意嗎?為什么?［講述］因為本區(qū)氣候干旱,水是多么稀少,所以水對于人類生產(chǎn)和生活來說,都起著至關(guān)重要的作用。就農(nóng)業(yè)來說,水源就成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要因素。［提問］請問西北地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢?（畜牧業(yè)）［板書］農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主［提問］假如你是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一位農(nóng)場主,要建個畜牧業(yè)基地,你覺得建在哪里比較合適呢?能在圖上畫出來嗎?還有什么地方可建畜牧業(yè)基地呢?［展示投影］由山麓到山頂植被有什么變化?如何利用這里的草場資源呢?山上是冬季牧場還是夏季牧場?為什么?這就是新疆天山山地牧場,因水熱條件引起牧場分布具有垂直分布的特點。［提問］除了發(fā)展畜牧業(yè),在西北地區(qū)還可適當(dāng)發(fā)展什么農(nóng)業(yè)?（種植業(yè)）水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本自然條件之一,在西北,大氣降水的可性不大,那么水從何而來呢?請你幫助找水,并設(shè)想一下種植農(nóng)業(yè)區(qū)可能分布在哪兒?為什么?［學(xué)生］略［講述］對,大家的眼光不錯,在河套平原、寧夏平原,可以引黃河水灌溉,這里因為有了水,而發(fā)展成為物產(chǎn)富饒的綠地,因而被譽為“塞外江南”。［提問］還有哪兒可發(fā)展農(nóng)業(yè)?怎樣解決水的問題?［講述］夏季,因為夏季時氣溫高,冰雪融化。［提問］那么,怎樣利用地下水呢?［展示投影］介紹坎兒井原理。［講述］坎兒井真是保護灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的ー處好方式。［小結(jié)］在西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè),必須要有水灌溉,那么這種農(nóng)業(yè),我們叫做“灌溉農(nóng)業(yè)”。［承轉(zhuǎn)］西北地區(qū)流行一句話:麻雀、孔雀東南飛,這話什么意思呢?［講述］要想發(fā)展西北就必須有世界眼光,而世界發(fā)展的出路無非是工業(yè)化問題,怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢?讓我們找找西北地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢。［展示］西北地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通分布圖,請完成課本P.17活動1.［提問］西北地區(qū)要發(fā)展經(jīng)濟,靠的是什么?工業(yè)分布有什么特點?西北的交通情況怎么樣呢?［學(xué)生回答］略［小結(jié)］西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富,近幾十年來,利用本區(qū)資源和特有的地理環(huán)境特點,大力發(fā)展相關(guān)エ業(yè),交通運輸條件也得到了較大的改善。［展示圖片］有關(guān)西北土地沙漠化、草原退化、動物遭殺的圖片。［承轉(zhuǎn)］但是,西北地區(qū)氣候干旱,沙漠廣布,生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以,在資源開發(fā)中必須要注意什么問題?［學(xué)生］生態(tài)環(huán)境的保護。［小知識］了解歷史古城ーー樓蘭古城消失的原因,并且完成書本JP.17活動2。［板書］生態(tài)環(huán)境脆弱。板書設(shè)計第四節(jié)西北地區(qū)ーー廣袤的土地ー、干旱的土地.位置、范圍ーー位于我國北部和西北邊疆,深居內(nèi)陸.地形ーー以高原、山地為主（“三山夾兩盆”）.地表景觀（由東向西）:草原一荒漠草原ー荒漠.河流稀少,多內(nèi)流河二、農(nóng)業(yè)ーー以畜牧業(yè)為主.主要畜牧業(yè)基地:內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆山地牧區(qū).種植業(yè)少,為灌溉農(nóng)業(yè)（寧夏平原、河套平原、新疆沙漠綠洲I)三、礦產(chǎn)資源豐富:（新疆）石油、天然氣;（甘肅金昌）鎮(zhèn)礦;（內(nèi)蒙古）煤四、生態(tài)環(huán)境脆弱（四川省巴中市巴州區(qū)三江中學(xué)楊壯仁）第六章認識不同的區(qū)域第一節(jié)環(huán)境獨特的地理區(qū)域ーー東北教學(xué)目標(biāo).知識與技能。通過地圖和資料的閱讀與分析,讓學(xué)生認識東北的位置、范圍、地形、氣候環(huán)境等,通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),掌握東北冷濕氣候的原因、東北的資源對エ農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。.過程與方法。通過書本活動,引導(dǎo)學(xué)生展開討論、分析,加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力,不僅讓學(xué)生學(xué)到了基本知識、基本技能,而且讓學(xué)生逐步學(xué)會分析地理問題,提出解決問題的步驟與方法。.情感態(tài)度與價值觀。結(jié)合學(xué)習(xí)中的資源開發(fā)ー環(huán)境保護問題,資源枯竭ー產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問題,環(huán)境污染ー經(jīng)濟發(fā)展等問題,滲透正確的資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展觀的教育,同時使學(xué)生認識到他們將來會越來越多地面臨和解決這些嚴峻的現(xiàn)實問題,激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)、探究,為承擔(dān)歷史和社會的責(zé)任做好準(zhǔn)備。教學(xué)重點東北地區(qū)的氣候特點,東北農(nóng)業(yè)發(fā)展基本概況,東北地區(qū)豐富的礦產(chǎn)及工業(yè)情況。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生分析和認識有關(guān)自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響。教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)過程【第1課時】［導(dǎo)入新課］［提問］寧舍ー頓飯,不舍“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們,知道哪里的“二人轉(zhuǎn)”最出名?［學(xué)生］東北。［教師］對了,近幾年,因為趙本山的出名,小沈陽的火爆,幾乎地球人都知道了“二人轉(zhuǎn)”。今天讓我們ー起走進東北,了解東北。［講授新課］［教師］人人都說,去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們,那你知道東北在哪里呢?［學(xué)生］在我國的東北部。［展示中國地圖］指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出“東北”的位置和大致范圍。［師生小結(jié)］東北位于我國東部,包括黑龍江省、吉林省和遼寧省,通常被人們稱為“東北三省”。［展示東北雪原、樹掛、霧淞等景觀圖片］讓學(xué)生觀看東北嚴冬的雪景,感受東北寒冷的氣候環(huán)境。［教師］從上面的圖片,我們可以感受到,東北地區(qū)冬季寒冷而漫長,千里冰峰,萬里雪飄。結(jié)合課本P.24案例,說說為什么東北氣候寒冷?［學(xué)生回答］:略。［教師］對了,因為東北地區(qū)位于我國最北部,緯度最高,所以氣候寒冷。氣候寒冷,進ー步會導(dǎo)致東北形成怎樣的地ー環(huán)境呢?請大家結(jié)合課本P.25圖文資料談一談。［學(xué)生］略［師生總結(jié)］因為東北平平原所在地區(qū)緯度高、氣溫低,蒸發(fā)量較少,所以形成冷而濕的自然環(huán)境。［提問］這種冷濕的地理環(huán)境對東北人們的生活、生產(chǎn)帶來什么影響呢?下列說法合理嗎?［學(xué)生活動］討論課本P.25活動第2、3題。［師生小結(jié)］冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生產(chǎn),而且影響到人們的生活。所以,人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,揚長避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟收入。［過渡］同學(xué)們,會唱《松花江上》這首歌嗎?伴隨著這首歌,下面讓我們ー起來了解東北的農(nóng)業(yè)發(fā)展吧。（采用歌曲《松花江上》,感性了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。）指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.5“東北地區(qū)土地資源分布圖”,再一次在“中國地形圖”上指出大、小興安嶺和長白山。［提問］為什么說我國東北的林海是一座森林寶庫?（由學(xué)生根據(jù)資料自由發(fā)揮,暢所欲言。）［小結(jié)］東北的林區(qū)是我國最大的森林資源寶庫,這里的森林面積占全國森林總面積的三分之一。森林可以凈化空氣,涵養(yǎng)水源,避免水土流失,改善氣候環(huán)境。因此,保護森林資源也就是保護環(huán)境。我國是森林比較少的國家,國家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林,原來林場的伐木工人的工作全部由伐木改為植樹造林。（培養(yǎng)學(xué)生注意保護森林資源的意識。）東北林區(qū)不僅有豐富的森林資源,林中還有許多珍貴的動物和藥用植物資源。介紹東北的“三寶”ーー人參、貂皮、鹿茸人,讓學(xué)生了解這個常識。［承轉(zhuǎn)］東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原,還有千里沃野,這就是東北平原。東北平原土地遼闊,土質(zhì)肥沃,生產(chǎn)的機械化程度較高,是生產(chǎn)糧食的好地方,成為我國著名的商品糧基地。所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大,不令滿足當(dāng)?shù)匦枰?而且能大量運往祖國各地。［提問］那么東北平原主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢?［學(xué)生］玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等。［教師］東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高,而且質(zhì)量好。50年來,一批批志愿者從全國各地來到東北開荒種地,將昔日的“北大荒”變成“北大倉”。但長期的開墾使水土流失嚴重、土地生產(chǎn)能力下降,生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去,“北大倉”是否又會變成“北大荒”呢?［活動］教師帶領(lǐng)學(xué)生認識“三江平原的變遷”,以引導(dǎo)學(xué)生對濕地開發(fā)和保護問題的思考,樹立保護物種多樣性、建立和諧的人際關(guān)系的觀念?！镜?課時】［導(dǎo)入新課］同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的東北大地的知識并熟悉東北地區(qū)的地圖。［提問］同學(xué)們說ー說東北主要有什么山脈?東北地區(qū)氣候有什么特點?東北有哪些豐富的土地資源?今天我們學(xué)習(xí)東北的第二課時。［教師］同學(xué)們,知道嗎？在東北地區(qū)除了有許多森林資源之外,地下還埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源。【講授新課】［提問］看一看這里都有些什么?你可以依據(jù)所看的地圖告訴大家這些寶貝在什么地方嗎?指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.14“東北主要礦產(chǎn)資源與工業(yè)城市分頁圖”,找出本地主要的礦產(chǎn)以及它們所分頁的地方。［學(xué)生活動］閱讀書本P.31,結(jié)合收集資料,完成書本活動第廣3題。［學(xué)生回答］煤炭、鐵礦、石油等。煤炭,主要分布在遼寧省的撫順、本溪、黑龍江的雞西、鶴崗;鐵礦,主要分布在遼寧省的鞍山、本溪;石油,主要分布在黑龍江大慶油田、吉林松原油田、遼寧遼河油田。［提問］那么,在這里進行哪些エ業(yè)生產(chǎn)最方便、最好呢?同學(xué)們對照地圖看ー看自己的推斷對不對?［學(xué)生］鋼鐵エ業(yè)、機械制造工業(yè)、化學(xué)エ業(yè)……［師生小結(jié)］東北是新中國成立后國家重點建設(shè)的第一個重工業(yè)基地,它利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源,逐步形成了鋼鐵、機械、石油、化工為主體的工業(yè)結(jié)構(gòu),形成以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)エ業(yè)基地,為國家做出了重大貢獻。［提問］請同學(xué)們在圖中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門。［轉(zhuǎn)承］任何工業(yè)的生產(chǎn)活動都要依據(jù)實地的資源情況進行,這叫因地制宜,只有這樣才能有良好結(jié)果。由于部分自然資源在開采過程中走向枯竭、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化等原因,東北近年來經(jīng)濟地位在全國相對下降,國有企業(yè)開エ不足,就業(yè)、再就業(yè)壓カ增大,東北的ェ業(yè)迫切需要改革。在此背景下,黨中央提出東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務(wù)。［活動］多媒體展不課本P.33圖6.19“德國魯爾エ業(yè)區(qū)”、P.34圖6.21”遼中南工業(yè)區(qū)”,讓學(xué)生結(jié)合書本P.33案例,仔細觀察、查找、分析、歸納并回答下列問題。教師巡回指導(dǎo)。.德國魯爾工業(yè)區(qū)和遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展傳統(tǒng)エ業(yè)的條件有哪些方面相似?哪些方面不同?.說說東北的傳統(tǒng)エ業(yè)改造及發(fā)展可從中借鑒哪些有益的經(jīng)驗?.請你為振興東北出謀劃策。提問,學(xué)生小組代表上前指圖回答,其他學(xué)生補充,教師適當(dāng)點撥。為振興東北,我國政府采取了哪些有力的措施?xx年,黨的十六大提出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務(wù)。東北各省針對各自的優(yōu)勢和問題,正在進行體制的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級、積極招商引資、大力發(fā)展民營企業(yè)等方面的改革與嘗試。振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進步,發(fā)揮高科技產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和帶動作用,帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級換代。所以,中國的未來發(fā)展還需要我們今天的努力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識,為我們國家的將來做一點貢獻吧!板書設(shè)計ー、冷濕的自然環(huán)境.范圍:大興安嶺以東,東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部地形:東北平原、大興安嶺、長白山、小興安嶺.冷濕:原因ーー緯度高,冬季寒冷漫長ー泠ー濕產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞二、資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展耕地廣一地廣人稀,人均耕地多ー一利用問題:水土流失嚴重一退耕還濕.土地資源林地多一森林資源ーー我國最大天然林區(qū)（針葉林）草地.礦產(chǎn)資源ーー煤、鐵、鎰、石油ー重工業(yè)基地天然氣地位：全國第一個重工業(yè)基地.重工業(yè)基地問題：資源枯竭,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化發(fā)展：振興東北（四川省巴中第六章認識不同的區(qū)域第二節(jié)首都北京教學(xué)目標(biāo).知識與技能通過地圖和資料,讓學(xué)生學(xué)會分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。通過課本材料總結(jié)北京作為我國政治、經(jīng)濟、文化中心和國際交往城市職能,了解北京主要的名勝古跡,感受北京作為歷史文化名城的文化底蘊,使學(xué)生初步領(lǐng)會北京未來的發(fā)展方向。.過程與方法充分利用手中材料,學(xué)習(xí)查找資料并讀圖、分析、歸納、總結(jié)的技能技巧。幫助學(xué)生感性認識升華到理性思考,高屋建鈑認識城市的發(fā)展和特點。.情感態(tài)度與價值觀。在“首都北京”的學(xué)習(xí)過程中,感受作為中華民族的一分子,面對光輝燦爛的歷史文化胸中涌出強烈的民族自豪感和責(zé)任心。教學(xué)重點北京的城市職能、歷史文化、未來發(fā)展方向和存在的問題。教學(xué)難點北京市地理位置的評價教學(xué)時間1課時教學(xué)過程［師生互動、導(dǎo)入新課］リ帀:（邊畫邊說）同學(xué)們好,俗話說,處處留心皆學(xué)問,請認真觀察,判斷老師在黑板上畫的是什么呢?生:第二十九屆奧運會會徽。師:主辦地是哪?生:北京。師:咱們當(dāng)中有沒有人去過北京或了解北京,你能描述一下對北京的印象嗎?生:回答,略。リ帀:真棒,描述得如此生動,讓我心動。北京帶給我的印象也是古典的、浪漫的,又富有新鮮的時代氣息,我一直很想去北京,我想你們ー定也很想去北京,請把你想去北京的理由寫在黑板上。生:書寫,略。リ帀:看起來,大家真的很想去北京,有人想去清華北大,有人想去中關(guān)村、中央電視臺,有人想去考查古都風(fēng)情北京有你的夢、我的夢,今天,就讓我們ー起走進北京。［組織活動、學(xué)習(xí)新課］リ帀:（邊繪北京輪廓圖邊說）結(jié)合地理圖冊,請打開課本第37頁,讓我們學(xué)會從地圖上尋找北京、認識北京。咱們比ー比哪個小組學(xué)習(xí)最認真、最主動。［出示問題］請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置）、自然環(huán)境、地形、氣候和河流）和交通狀況,看你能說出北京長期作為全國政治中心,其地理位置有什么優(yōu)越性呢?［小組活動、探究、組織答案］師生互動,以任一組為中心,提問交流,其他組適當(dāng)補充,反饋、檢查學(xué)習(xí)情況、督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié)果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣,屬于什么溫度帶,是內(nèi)陸還是沿海,有哪些主要河流、流向……北京的交通狀況怎樣,請上來指圖說明。生:依次回答,略。リ帀:還有沒有其他小組同學(xué)補充?生:補充回答,略。師：北京的確交通便利,不僅是全國最大的鐵路樞紐,還是全國重要的航空港,另有多條公路、高速公路、京航運河在這里穿行。你能不能把課本第41頁的主要鐵路找出來呢?找ー同學(xué)看圖講解,其他同學(xué)予以更正、補充。リ帀:大家真聰明,完全正確?，F(xiàn)在你能明白北京長期作為中國的首都,其地理位置有什么優(yōu)越性呢?［找多組代表回答、補充,并及時予以激勵性點評］師：（指圖總結(jié)）綜合各組的發(fā)言,不難看出：北京緯度位置優(yōu)越,屬于暖溫帶,半濕潤地區(qū)、干濕適中。海陸位置優(yōu)越,雖居內(nèi)陸,但距海較近,交通發(fā)達。戰(zhàn)略位置優(yōu)越,戰(zhàn)爭年代,四面環(huán)山,易守難功;和平年代,東南平坦,適宜經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)。經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)越,西有黃土高原,北有內(nèi)蒙古牧區(qū),南有黃淮海平原,能源、原材料、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。リ帀:作為首都,她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能,輻射全國,起著什么中心帶動作用呢?請結(jié)合課本第36頁、第44頁內(nèi)容,舉例說明。［出示問題］你知道北京主要的城市職能是什么?分別體現(xiàn)在哪些方面?師生互動,學(xué)生分別閱讀課文,思考、討論、分析、歸納并回答問題,教師巡回指導(dǎo)、點撥。提問,學(xué)生小組代表回答,其他學(xué)生補充。教師與學(xué)生共同分析歸納北京的主要城市職能是:.全國政治中心。.全國文化中心。.國際交往中心。ハ年級地理逐步完善的交通運輸網(wǎng)導(dǎo)學(xué)案M.1逐步完善的交通運輸網(wǎng)（2）ー、自學(xué)內(nèi)容:“轉(zhuǎn)換靈活的交通運輸樞紐”和“選擇合適的交通運輸方式”二、自學(xué)目標(biāo):1、記住我國重要的交通樞紐,交通樞紐應(yīng)該具備的特點。2、記住不同交通運輸方式的特點3、學(xué)會選擇合理的運輸方式。三、自學(xué)重點:1、不同運輸方式的優(yōu)越性2、選擇合理的運輸方式四、自學(xué)過程：知識點ー：“轉(zhuǎn)換靈活的交通運輸樞紐”和“選擇合適的交通運輸方式”1、在若干條交通運輸線交叉的地方,形成了重要的交通運輸,為旅客、貨物辦理 等業(yè)務(wù)。交通運輸樞紐有不同的類型,有的是交通運輸樞紐,有的是 交通運輸樞紐。2、根據(jù)4.6和4.4圖完成活動第1、2題（標(biāo)注在課本上）。3、我國六個重要的鐵路樞紐是、、、、知識點ニ:選擇合適的交通運輸方式4、選擇貨運或客運方式需考慮那些因素?5、讀4.10圖,對比現(xiàn)代各種運輸方式,填出下表。運輸方式特點運速運量運費航空運輸鐵路運輸公路運輸水路運輸6、在現(xiàn)代交通運輸方式中,運價最高的是,最便宜的是,其相應(yīng)的運輸工具中,速度最快的是,運量最大的是,運量最小的是7、交通運輸方式的選擇,除了考慮不同交通運輸方式的特點外,還要考慮人的出行、貨物本身的 ，以及運輸 等。8、運用所學(xué)內(nèi)容完成97頁活動1題9、運用所學(xué)內(nèi)容完成97頁活動2題五、建構(gòu)知網(wǎng):轉(zhuǎn)換靈活的分類:樞紐和樞紐交通運輸樞紐主要樞紐:北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州、成都長距,量大,笨重:路選擇合適的短距,,鮮貨：公路交通運輸方式長距,量巨大,笨重:長距,量小,貴重:六、學(xué)效測試:4.1逐步完善的交通運輸網(wǎng)(2)學(xué)效測試1、從南京到西安去旅游,應(yīng)選擇的最合適的交通工具是()A、汽車B、火車C、輪船D、飛機2、在各種運輸方式中,運量小,運費高,受天氣影響大的是()A、鐵路運輸B、航空運輸C、公路運輸D、內(nèi)河運輸3、從澳大利亞運輸50萬噸鐵礦石到中國上海,應(yīng)選用〇A、航空運輸B、海洋運輸C、管道運輸D、鐵路運輸4、上海的小明利用暑假到大連旅游,他選擇最經(jīng)濟合理的交通運輸方式是（）A、鐵路B、公路C、海路D、航空5、京廣線、京九線、京滬線、都與長江黃金水道相交,這便于（）A、鐵路運輸B、公路運輸C、水陸聯(lián)運D、陸空運輸6、長江上、中、下游的最大河港依次為〇A、成都、武漢、南京B、重慶、九江、上海C、上海、重慶、武漢D、重慶、武漢、南京7、公路運輸?shù)奶攸c是〇〇A靈活機動B適宜擔(dān)負長途運輸任務(wù)C運費最便宜D運速最慢8、現(xiàn)有不同貨物從起點運到終點,選擇最佳運輸方式,請在表中相應(yīng)的空格內(nèi)打“黃土高原單位六家子完全中學(xué)學(xué)科地理教師探究知為什么會形成這樣的景觀?指導(dǎo)學(xué)生分析黃土高原水土流失嚴重的原因。水土流失對黃土高原地區(qū)有哪些危害?對黃河中下游地區(qū)有哪些危害?承轉(zhuǎn)過渡:什么是水土流失?水土流失嚴重的地區(qū)有哪些?在地形上有什么共同點?三:生態(tài)建設(shè),保持水土讓學(xué)生看幻燈片一一黃土高原的人地關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生認識其構(gòu)成的惡性循環(huán),認識控制人口的重要意義。指導(dǎo)學(xué)生討論并發(fā)表見解。播放幻燈片提問:1、坡地是如何治理的?2溝谷地帶是如何治理的?閱讀理解自主學(xué)習(xí)重在理解題黃土高原型新授目標(biāo)1、了解黃土高原地理位置和范圍。知識與技能:2、理解黃土高原千溝萬壑的地貌特征。3、認識黃土高原水土流失的原因及生態(tài)建設(shè)的辦法與經(jīng)驗。情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí),樹立正確的人地觀。重點黃土高原千溝萬壑的地貌特征教法運用圖研討分析難點黃土高原地貌特征的成因教具地圖、過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)意圖導(dǎo)入新下面屏幕上依次出現(xiàn)的四段描述,都是關(guān)于我國的ー個著名地形單元,大家一起猜一猜。今天我們就學(xué)習(xí)這ー區(qū)域一一黃土高原。學(xué)生回答激發(fā)興趣主動歸納本節(jié)我們學(xué)習(xí)了黃土高原的位置和范圍、地貌特征、成因及綜合治理的成功經(jīng)驗,從兒樹立正確的人地觀。知識概括突出重點探究新知一、位置和范圍引導(dǎo)學(xué)生完成22頁’‘學(xué)習(xí)行動’',了解黃土高原的位置和范圍。我們家鄉(xiāng)有沒有黃土?你知道黃土高原的黃土有多少?講解黃土高原的黃土是哪兒的。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀思考。通過總結(jié)幫助學(xué)生形成科學(xué)的研究方法。二、地貌特征指導(dǎo)學(xué)生看大屏幕,描述黃土高原的地貌特征。重在觀察得出結(jié)論描述特征思維訓(xùn)練放幻燈片,填空。上述關(guān)系說明了這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已形成了一種ーー,黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱,在經(jīng)受人類活動的破壞后,ーー。因此,要治理,就要加強——建設(shè),改善——〇練習(xí)反饋拓展思維外延伸為什么黃土高原易于發(fā)生水土流失?后鞏固板書設(shè)計1、位置和范圍黃土高原2、地貌特征3、生態(tài)建設(shè),保持水土教學(xué)設(shè)計ハ年級地理地圖第一章第一節(jié)總第一課時預(yù)習(xí)目標(biāo):1、運用地圖說出我國的地理位置及特點。2、了解我國領(lǐng)土范圍,記住我國的面積。3、在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。4、通過對我國遼闊國土、優(yōu)越位置的,進行愛國主義教育。預(yù)習(xí)重點:我國地理位置的特點。預(yù)習(xí)難點:形成空間觀念。預(yù)習(xí)任務(wù):1、結(jié)合圖1—1,閱讀教材P2內(nèi)容,說出我國的地理位置:東西半球的分界線是,南北半球的分界線是。我國地處的東部,的西岸;東西半球的半球,南北半球的半球。2、結(jié)合圖1—3,讀出我國的疆域四至：最北最南最西最東3、結(jié)合圖1—4、閱讀教材P4—5內(nèi)容,了解我國的海域和島嶼：我國的陸地總面積約,居世界各國第位,是世界上面積較大的國家。我國大陸海岸線漫長,為多千米。所瀕臨的海洋,從北到南依次是、、、和,他們都是太平洋的邊緣部分。和是我國的內(nèi)海。我國面積比較大的島嶼有、、等。我國領(lǐng)海的寬度是。4、結(jié)合圖1—5,閱讀教材P5內(nèi)容,說出我國的鄰國:我國陸上國界漫長,達多千米,陸上鄰國有個,以朝鮮為起點,按逆時針方向依次為隔海相望的國家有個,有。預(yù)習(xí)診斷:1、下列敘述正確的是〇A、我國位于東半球、南半球、亞洲東部、東臨太平洋B、我國位于東半球、北半球,亞洲東部、西臨太平洋C、我國位于東半球、北半球,亞洲東部、東臨太平洋D、我國位于西半球、南半球,亞洲東部、東臨太平洋2、下列屬于我國內(nèi)海的是〇A、東海B、渤海C、黃海D、南海3、與我國隔東海相望的國家是（）A、韓國B、日本C、朝鮮D、菲律賓4、關(guān)于我國疆域的敘述,正確的是〇A、我國領(lǐng)土最東端在臺灣B、我國陸地面積居世界第四位C、我國領(lǐng)土南北跨度大致是10度中國的民族Mハ年級地理學(xué)科ーー導(dǎo)學(xué)學(xué)案第一章:中國的疆域與人口第四節(jié):中國的民族班級:姓名:日期:年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我國民族的構(gòu)成。2、能運用民族分布圖,說出并掌握我國少數(shù)民族的分布特征。3、了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情及祖國大家庭豐富多彩的民族文化,增強民族自尊、自信的情感。4、了解我國的民族政策,樹立正確的民族觀。學(xué)習(xí)重難點：我國的民族分布特點和民族文化。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、地圖分析法。學(xué)習(xí)過程：:ー、我國省級行政區(qū)包括的五個自治區(qū)分別是自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、自治區(qū)、自治區(qū)。二、【學(xué)習(xí)任務(wù)ー】“56個民族”。1、自學(xué)教材P15相關(guān)內(nèi)容,完成下列填空題：(1)我國共有一個民族,其中有一個少數(shù)民族。(2)在各民族中,——族人口最多,占總?cè)丝诘末`%;在少數(shù)民族中,人口最多的民族是ー族,人口最少的是族和赫哲族。(3)各民族不論人口多少、社會經(jīng)濟發(fā)展程度高低、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰如何,都是中華民族的一部分,具有,即各民族一律平等。(民族政策)2、仔細觀察課件中的圖示,你得出的信息是什么?3、課堂知識延伸:請你把課件中學(xué)到的知識記錄在學(xué)案中?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】“大雜居與小聚居”。1、自主學(xué)習(xí)教材P16相關(guān)內(nèi)容,完成下列問題:(1)我國各民族分布特點是,;漢族地區(qū)有少數(shù)民族聚居,少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。(2)在我國，漢族主要分布在一和ー,少數(shù)民族主要分布在ヽ和 等邊疆地區(qū)。2、從課件所示的“民族分布圖中”,你得出的中國民族分布特征是什么?請你說出判斷的依據(jù)。3、課堂知識延伸:我國在各少數(shù)民族聚居的地方行使,設(shè)立自治機關(guān),行使自治權(quán)。如我國三級行政區(qū)中的自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng),在我市的民族鄉(xiāng)是九門回族鄉(xiāng)。(民族政策)【學(xué)習(xí)任務(wù)三】“獨特的民族風(fēng)情”。1、閱讀教材P17、18相關(guān)內(nèi)容,完成下列填空：(1)你能填出下列樂器所屬的民族嗎?長鼓,馬頭琴,冬不拉,蘆笙,兩面鼓,合歡簫,神鼓。(2)你能填出下列節(jié)日屬于哪ー個民族嗎?那達慕大會,潑水節(jié),賽龍舟。(3)我們要尊重各民族的,鞏固和發(fā)展民族團結(jié);各民族之間應(yīng)和睦相處。(民族政策)2、請你從課件所示的圖中認識民族樂器、節(jié)日及其它等的相關(guān)知識。三、1、讀教材P16圖1T2”中國民族分布”圖,完成下表:民族名稱主要分布地區(qū)民族名稱主要分布地區(qū)壯族彝族滿族傣族回族蒙古族維吾爾族藏族2、我國少數(shù)民族最多的省區(qū)是省。四、1、下列有關(guān)我國民族的說法中正確的ー組是,的ー組是〇A、我國人口最多的少數(shù)民族是漢族B、少數(shù)民族民族主要分布在東南、西南、西北C、回族、布依族的人口均在在400萬以上D、我國民族分布的主要特征是:大雜居、小聚居2、人口最多的少數(shù)民族與其主要聚居省區(qū)的搭配,正確的是()A、壯族 桂B(yǎng)、回族 青C、維吾爾族ーー甘口、蒙古族ーー寧3、我國少數(shù)民族最多的省區(qū)是圖1所示的〇4、下列少數(shù)民族與其所在的主要省區(qū)連線正確的是()圖1A、回族一吉林B、壯族一河南C、朝鮮族ー寧夏D、藏族一西藏5、關(guān)于民族特色說法正確的是()A、摔跤是蒙古族的娛樂傳統(tǒng)B、長鼓舞是藏族同胞發(fā)明的C、潑水節(jié)是彝族的節(jié)日D、滿族人民喜歡居住干欄式木樓6、我國共有個民族,各民族分布具有 的特點。7、我國各民族不論大小,一律,在少數(shù)民族聚居的地方實行〇8、我國漢族的分布遍及全國各地,以部和部最為集中。9、蒙古族主要分布區(qū)在,維吾爾族主要分布在10、回族群眾大多信仰教,藏族群眾普遍信仰 教。11、讀圖2回答問題:(1)我國各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、豐富多彩的文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動,四幅圖中分別代表的少數(shù)民族是:(2)“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”是對圖中少數(shù)民族聚居的草原景觀的描述。圖2A、蒙古族ー寧夏B、藏族―西藏C、蒙古族ー寧夏D、藏族ー西藏五、1.1中國的疆域?qū)W(xué)案1.1中國的疆域?qū)W(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)記住我國所處的經(jīng)緯度位置、海陸位置和半球位置;并能正確描述我國地理位置的優(yōu)越性(2)記住我國領(lǐng)土的四至點并能在圖上量算出我國的東西和南北之間的大致距離(3)記住我國東部瀕臨的海洋,主要島嶼、海峽、陸上鄰國和隔海相望的國家;并能在中國疆域空白圖上默填出。(4)通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域,增強學(xué)生民族自豪感,并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的思想教育,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情?！局仉y點】重點:掌握我國地理位置的特點,學(xué)會分析與評價ー個國家或地區(qū)地理位置的方法。難點:對地理事物空間觀念的建立是本節(jié)知識的難點【導(dǎo)學(xué)流程】情境導(dǎo)入:教師先展示一幅《中國政區(qū)圖》,讓同學(xué)們辨認這是哪個國家的領(lǐng)土?(學(xué)生回答:中國)。那么你作為ー個中國人,你知道我們偉大的祖國在世界上處于怎樣的位置嗎?它的具體面貌如何?下面就讓我們從這節(jié)開始走進自己的國家去看一看。預(yù)習(xí)檢測:1、中國在世界上的位置(讀“中國在世界上的位置”圖:)(1)在圖上找出赤道:我國位于半球(南、北半球)(2)在圖上畫出東西半球的分界線:200W和1600E,我國位于(東、西半球)(3)我國位于洲東部,洋西岸2、中國的疆域ー一ー我國領(lǐng)土的四至點：最北端(530)：最南端(40N)：最東端(1350E)：最西端(730E)：(2)我國最東端與最西端相差 經(jīng)度,根據(jù)時區(qū)的劃分,我國最東端位于時區(qū),最西端位于時區(qū),東西跨個時區(qū),相差 小時。(3)我國南北大致跨個緯度,在地球“五帶”中,我國領(lǐng)土大部分位于帶。(4)我國陸地總面積約平方千米,差不多與整個洲的面積相等,在世界各國中居第一位,是世界上面積較大的國家。3、中國的疆域——疆界與鄰國(結(jié)合P4頁圖1-4和P5頁本內(nèi)容回答)⑴我國大陸海岸線長多千米,是世界上海岸線最長的國家之一。我國東部所瀕臨的海洋,自北向南依次為ヽヽヽ。我國重要的島嶼有ヽヽ,我國的內(nèi)海是和〇我國領(lǐng)海的寬度是海里,我國管轄的海域面積是平方千米。⑵我們國家共有個鄰國,與我國隔海相望的國家有 個。自我檢測:1、我國的地理位置具體情況怎樣?(經(jīng)緯度位置、海陸位置、半球位置)2、我國領(lǐng)土的四至點分別在哪里?3、我國有哪些鄰國和隔海相望的國家?合作釋疑:我國地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）有什么優(yōu)越性?精講點撥:1、我國最大的島嶼是臺灣島,第二大島是海南島,第三大島是崇明島;最大的群島是舟群島;最大的海灣是北部灣。2、自編順ロ溜簡記鄰國:東臨是朝鮮,南越加老緬,西南印丹尼,西有巴阿塔吉哈斯坦,北有蒙古、俄羅斯。3、巴基斯坦作為我國的鄰國,是與它控制的克什米爾地區(qū)為鄰,與它的本土實際是不相鄰的。4、位于東半島和遼東半島之間的海峽是渤海海峽,位于海南島和雷州半島之間的海峽是瓊州海峽。堂小結(jié):這堂同學(xué)們學(xué)到了哪些知識?（教師ー邊板書提綱,學(xué)生一邊總結(jié)內(nèi)容）領(lǐng)土四至點經(jīng)緯度位置海陸位置最北最南最東最西陸上鄰國14個隔海相望的國家6個我國地理位置的優(yōu)越性達標(biāo)測評:ー、選擇題:1、下列有關(guān)我國地理位置的敘述正確的是〇A我國位于東半球、北半球B我國位于亞洲東部、太平洋西岸C領(lǐng)土大部分位于北溫帶,小部分位于熱帶D北回歸線穿過我國中部2、當(dāng)烏蘇里江上灑滿陽光時,帕米爾高原仍是滿天星斗,造成這種差異的原因是〇A經(jīng)度位置B緯度位置C地形因素D大氣變化3、下列我國陸上鄰國中,與我國有兩段邊界的國家是〇A朝鮮、蒙古B越南、老撾C哈薩克斯坦、緬甸D印度、俄羅斯4、與我國隔海相望的國家中,位于我國東面的是（）A、朝鮮、韓國B日本、韓國C日本、朝鮮D朝鮮、俄羅斯本、朝鮮5、當(dāng)黑龍江是一片冰天雪地時,海南島仍是一片熱帶景象,造成這種差異的原因是〇A經(jīng)度位置B緯度位置C地形因素D大氣變化二、讀圖分析題:在下圖中指出1、我國東部瀕臨的四海一灣一洋,我國的三大島'兩海峽。2、我國陸上接壤的國家14個（按逆時針）,隔海相望的國家6個。拓展提高ー一能力提升1、結(jié)合我國地理位置的優(yōu)越性分析一下對發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利條?2、試分析我國地理位置有沒有不足之處?具體表現(xiàn)哪些方面?。后作業(yè):反思:第二節(jié)中國的行政區(qū)劃ー、學(xué)習(xí)目標(biāo):（1）了解歷史上的行政區(qū)劃。了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃,記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)我們關(guān)心祖國,盼望祖國統(tǒng)ー的情感。二、重點、難點重點:掌握和熟練運用中國政區(qū)圖難點：我國政區(qū)分布的空間觀念的建立三、導(dǎo)學(xué)流程:（一）自主學(xué)習(xí):1、讀本P6頁內(nèi)容:（1）如果你要給你在外地的親戚寫一封信,收信人地址和寄信人的地址怎么寫?為什么這些信郵遞員可以很快送到收信人手里?（2）我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃基本上劃分為哪三級?國家還根據(jù)實際情需要設(shè)立0（3）我國共有個省級行政單位,包括個省、 個自治區(qū)、 個直轄市和ヽ兩個特別行政區(qū)。（4）香港特別行政區(qū)是在。年成立的,澳門特別行政區(qū)是在（）年成立的.2、讀圖1-5中國的行政區(qū)劃:（1）我國有陸上鄰國的省級行政區(qū)有哪些?（9個）（2）我國臨海的省級行政區(qū)有哪些?（14個）（3）長江干流經(jīng)過的省級行政區(qū)有哪些?（11個）（4）黃河干流經(jīng)過的省級行政區(qū)有哪些?（9個）（5）北回歸線自東向西經(jīng)過的省級行政區(qū)有哪些?3、讀教科書中的“省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心”表,思考這些簡稱是怎么的,找到記憶方法。（1）.取用全名中的ー個或幾個字有哪些?（2）.用本省的河流或名有哪些?（3）.用本省的歷史名稱有哪些?（4）.ー個省有兩個簡稱有哪些?合作探究:1、本P9活動題1和3（-）自學(xué)成果反饋:填圖練習(xí):填出我國34個省級行政區(qū)名稱:（三）合作交流:讀圖!-5中國的行政區(qū)劃:找出:1、既臨海又有陸上鄰國的省級行政區(qū)是既臨渤海又臨黃海的省級行政區(qū)是ヽ2、跨經(jīng)度最廣的省級行政區(qū)是,跨緯度最廣的省級行政區(qū)是3、緯度最高的省是,緯度最低且全部位于熱帶的省是;位置最西的直轄市是。4、位于我國領(lǐng)土四至點的省區(qū)：最北：；最南:;_取東:;_取西:〇我國現(xiàn)行行政區(qū)劃?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）23個?。ㄋ模┲R結(jié)構(gòu)：三級縣（自治縣、縣級市）34個5個自治區(qū)4個直轄市鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）2個特別行政區(qū)（五）達標(biāo)檢測：1、我國面積最大、鄰國最多的省級行政區(qū)是A新疆維吾爾自治區(qū)B西藏自治區(qū)C內(nèi)蒙古自治區(qū)D云南省2、我國緯度最低且全部位于熱帶的省級行政區(qū)是A海南省B臺灣省C廣東省D云南省3、我國臨海的省級行政區(qū)共有個A9個B14個C12個D13個4、下列選項中的兩個省區(qū),在我國政區(qū)圖上并不相鄰的是A廣東和廣西B東和西C湖南和湖北D河南和河北5、我國的自治區(qū)中瀕臨海洋的是A內(nèi)蒙古自治區(qū)B廣西壯族自治區(qū)C西藏自治區(qū)D寧夏回族自治區(qū)（六）后活動:（1）練習(xí)拼圖（熟悉各省區(qū)的位置及輪廓特征）（2）每晚收看中央電視臺的天氣預(yù)報,記住各省區(qū)的行政中心后作業(yè):教學(xué)反思:第三、四節(jié)中國的人口、民族導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我過的人口數(shù)量、分布,學(xué)會分析我過的人口增長趨勢2、知道我國的民族數(shù)量與分布特點,了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情3、樹立科學(xué)的人口觀和民族觀【學(xué)習(xí)重難點】我國人口的分布特點及人口政策,我國民族分布及各民族風(fēng)情【自主互助合作學(xué)習(xí)】ー、我國人口數(shù)量:（讀圖1-7、1-8分析我國人口數(shù)量）1、全國人口數(shù)量:2000年,我國人口總數(shù)億,占世界,居世界第位2、各省人口數(shù)量我國人口最多的省級行政單位是,我國人口最少的省級行政單位是,人口超過5000萬的省份有個,分別是,除外均居于東部地區(qū),東省人口居全國第位二、我國人口增長:（讀本P11,完成活動,分析我過人口增長趨勢及原因）1、人口增長狀況根據(jù)我國人口增長圖回答:1949年前增長,1949年人口數(shù)為億,以后人口迅速,到2000年達億,51年增加億,人口呈上升趨勢,雖然實施計劃生育,由于人口基數(shù),增長速度仍然2、人口增長原因:新中國成立,人民生活水平,醫(yī)療衛(wèi)生條,人口死亡率,人口出生率,人口迅速三、我國人口分布:（讀圖1-9,分析我國人口分布,我國人口分布）1、地區(qū)人口分布①黑河ーー騰沖線：我國人口分布以此線為界,以東人口,以西人口②我國人口地理分布特點：東部地區(qū)人ロ,西部地區(qū)人口,沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口,干旱荒漠地區(qū)人ロ,平原、盆地人口,地、高原人口,經(jīng)濟和交通運輸發(fā)達的地區(qū)人口,經(jīng)濟落后,交通閉塞的地區(qū)人口,城鎮(zhèn)密集、エ業(yè)發(fā)達的地區(qū)人口,偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口,漢族地區(qū)人口,大部分少數(shù)民族地區(qū)人口2、城鄉(xiāng)人口分布①特點:農(nóng)村人口比重,城市人口比重②趨勢:隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,城市化水平不斷,大量農(nóng)村人口涌入城市,我國城鎮(zhèn)人口將不斷四、我國人口政策:（讀本P14,結(jié)合七年級所學(xué)內(nèi)容,完成下列問題）1、我國人口現(xiàn)狀:目前,我國人口比重,青少年比重,在今后一段較長時期內(nèi),人口總量還將持續(xù)2、我國人口政策:人口增長必須與、相協(xié)調(diào),與相適應(yīng),實行,控制,提高是我國一項長期的基本國策五、我國民族概況:（讀本P15,完成相關(guān)內(nèi)容）1、我國是ー個統(tǒng)ー的多民族國家,共個民族,族人口最多,占,個少數(shù)民族,占,人數(shù)最多的少數(shù)民族是,超過400萬的少數(shù)民族有。2、各民族具有地位六、我國民族分布1、分布特點:、,相互交錯分布.2、分布狀況:分布最廣,主要集中在和,少數(shù)民族則分布在、、地區(qū)3、我國民族分布最多的省是;分布最廣的少數(shù)民族是?七、我國民族風(fēng)情1、民族樂器長鼓兩面鼓馬頭琴和歡蕭冬不拉神鼓鷹笛蘆笙2、民族節(jié)日那達慕大會潑水節(jié)火把節(jié)三月三歌會曬佛節(jié)、雪頓節(jié)、忘果節(jié)3、體育活動手鼓舞孔雀舞跳板摔跤、賽馬、射箭【鞏固練習(xí)】1、我國把實行計劃生育作為基本國策的原因是〇A東部人口密度大,西部人口密度小B農(nóng)村人口多,城市人口少C我國是世界上人口最多的國家D人口增長過快,同經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng)2、下列有關(guān)我國人口增長的正確敘述是〇A人口增長速度回升快B人口增長速度下降,增長數(shù)量減少C人口基數(shù)大,每年凈增人口在減少D人口基數(shù)大,每年凈增人口數(shù)量仍然很大3、我國人口的分布特點是()A東南少、西北多B西南少、東北多C東南多、西北少D西南多、東北少4、下列關(guān)于我國“黑河ーー騰沖”ー線兩側(cè)的敘述,不正確的是〇A以西多高原、地,以東多平原B以西經(jīng)濟化相對落后,以東經(jīng)濟發(fā)展速度快C以西人口密集,以東人口稀少D以西交通不便,以東交通便利5、我國少數(shù)民族主要居住在〇A西北、東南、東北B西北、西南、東南C西北、西南、東北D西南、華北、東北6、臺灣省的主要少數(shù)民族有〇A土家族B瑤族C布依族D高族7、我國人口最多的少數(shù)民族、分布民族數(shù)目最多的省區(qū)分別是〇A壯族、廣西壯族自治區(qū)B回族、寧夏回族自治區(qū)C蒙古族、內(nèi)蒙古自治區(qū)D壯族、云南省8、當(dāng)你走進他們的村莊,好客的主人雙手獻上潔白的哈達,這里的民族是()A傣族B壯族C高族D藏族9、有關(guān)我國的民族知識,敘述錯誤的是〇A我國有56個民族,各民族的分布具有“大雜居、小聚居”的特點B壯族是我國人口最多的少數(shù)民族,集中分布在云南省C各民族有自己不同的生活習(xí)俗,蒙古族喜歡摔跤D我國在個少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治,設(shè)立自治機關(guān)后作業(yè):教學(xué)反思:第四章第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展教案第四章第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展教案【重點和難點】重點：認識エ業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用。難點:觀察我國工業(yè)的空間分布特點?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：《我國工業(yè)的分布》圖進行技術(shù)處理,把エ業(yè)中心和工業(yè)基地做成閃動,使學(xué)生觀察更清楚。學(xué)生準(zhǔn)備:以《我的小天地》為題照出自己居室的エ業(yè)產(chǎn)品相片?！具^程】教學(xué)引入：提問學(xué)生上學(xué)使用的交通工具或?qū)W習(xí)用具,使學(xué)生清楚エ業(yè)產(chǎn)品是由眾多的エ廠生產(chǎn)的。被稱為エ業(yè)部門。觀察圖“什么是工業(yè)”,了解エ業(yè)生產(chǎn)的過程。小組討論：各組拿出《我的小天地》照片,說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系,體會工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。教師總結(jié):利用插圖,說明工業(yè)對各行業(yè)的重要作用,查找數(shù)據(jù)證明エ業(yè)是國家財政收入的主要,理解工業(yè)的重要地位和作用。觀察圖“我國工業(yè)的分布”,在教師引導(dǎo)下說出工業(yè)的分布特點:沿海、沿河、沿鐵路線,了解四大工業(yè)基地的分布。引入:同學(xué)們,今天早上來上學(xué),我們都使用了什么交通エ具?這些交通工具時哪生產(chǎn)的?學(xué)生：自行車、汽車。エ廠生產(chǎn)。教師:當(dāng)然,我們同學(xué)還知道許多的工廠,如:化肥廠、鋼鐵廠、拖拉機制造廠等。有眾多的エ廠組成的部門,我們稱為エ業(yè)部門。工業(yè)部門是國家經(jīng)濟發(fā)展中的重要部門。今天我們要了解我國工業(yè)的分布與發(fā)展。課題：第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展教師：請同學(xué)們打開教材,觀察圖“什么是工業(yè)”,有三幅圖片?？匆幌逻@三幅圖片都說了什么。學(xué)生:依據(jù)圖片說明回答教師:請同學(xué)討論三幅圖片之間有什么聯(lián)系?學(xué)生：回答略教師小結(jié):第一幅圖：通過挖掘、開采、提取的方式,可以從自然界獲得煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源,還可以從自然界取得棉花、木材等資源。即從自然界中挖掘、開采、提取工業(yè)原材料是エ業(yè)生產(chǎn)的ー個環(huán)節(jié)。第二幅圖:對原材料進行加工第三幅圖:在原材料加工的基礎(chǔ)上再加工成產(chǎn)品。這就是工業(yè)的生產(chǎn)過程,工業(yè)能給我們提供許多工業(yè)產(chǎn)品。（出示ー張鋼鐵エ業(yè)圖片）以鋼鐵エ業(yè)為例,鋼鐵材料可以加工成那些エ業(yè)產(chǎn)品?學(xué)生:拖拉機、建筑鋼筋、汽車、精密機床、儀器儀表、火箭等。教師:請同學(xué)閱讀教材插圖中“農(nóng)民、建筑技術(shù)人員、研究員、軍人”所講語言,體會工業(yè)產(chǎn)品對國民經(jīng)濟的重要作用,并進行小結(jié)。工業(yè)可以提供一些經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)品,如拖拉機、建筑鋼筋、汽車等,還為科學(xué)研究、國防提供許多高精尖產(chǎn)品,如火箭中的特種鋼材。看來工業(yè)產(chǎn)品對農(nóng)業(yè)、城市建筑、科學(xué)研究、國防等起到了非常重要的支持作用。教師:工業(yè)生產(chǎn)與我們同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有什么關(guān)系?同學(xué):小組討論ーー各組拿出《我的小天地》照片,說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系,體會工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。請一位同學(xué)做代表介紹她的小天地中都有哪些エ業(yè)產(chǎn)品（學(xué)生作品在大屏幕上顯示出來）。學(xué)生代表介紹:《工業(yè)與我們的生活》相信,每位同學(xué)都有自己的小天地,我當(dāng)然也不例外。這幅圖是我的小天地。認為它像ー個エ業(yè)的展覽室。這里面有:雙人床、電腦桌、窗戶、寫字臺衣柜和門。今天,我為大家介紹的是“寫字臺”。它的桌面是由木材制作的,于木材廠;表面的涂料于顏料廠;大家都知道抽屜是可以前后拉動的,這種可以前后拉動的物制是金屬片制作成的拉軸,于金屬廠;桌子部件的玻璃板、燈、蠟燭等物質(zhì)的支座用了彈簧平衡于彈簧廠；還有平行的連接導(dǎo)軌和可以調(diào)節(jié)的底架它們都于鋼鐵廠。電腦桌、雙人床、衣柜和門也都同樣是在各種各樣的工業(yè)努力下產(chǎn)生的。由此可見,在我們的房間中有各種工業(yè)品,我們的生活與工業(yè)是緊密相連的,它是我們生活中不可缺少的一部分?？梢哉f沒有工業(yè)品,也就沒有我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活環(huán)境,它給我們帶來了快樂和便利。教師:看來我們的生活、學(xué)習(xí)也離不開エ業(yè)產(chǎn)品?？偨Y(jié):エ業(yè)是各行各業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的有利保證,也不斷促進人民生活水平的提高。エ業(yè)在國民經(jīng)濟中處于主導(dǎo)地位,是國家財政收入的主要。因此我們要大力發(fā)展エ業(yè)。（注:教師可查找ー些エ業(yè)數(shù)據(jù),用來說明工業(yè)是國家財政收入的主要,使學(xué)生更能夠理解エ業(yè)的重要地位和作用。）教師:我國的工業(yè)分布特點如何?請同學(xué)觀察圖《我國工業(yè)的分布》,說出我國的工業(yè)中心和主要工業(yè)基地的分布特點。（建議:在課件中對地圖要進行加工,可以把工業(yè)中心和主要工業(yè)基地做成閃動,使學(xué)生觀察更為清楚。同時可把主要工業(yè)基地后面隱含各區(qū)的詳細地圖,為下節(jié)課分析工業(yè)基地發(fā)展的有利條件做準(zhǔn)備。）學(xué)生:觀察、討論、歸納主要分布在東部地區(qū),特別是沿鐵路線、沿海、沿長江分布。教師總結(jié):通過觀察,同學(xué)們了解了我國工業(yè)分布的特點,特別是知道了我國有四大工業(yè)基地,請同學(xué)在地圖上確認它們的位置,下節(jié)課我們要重點分析四大工業(yè)基地的發(fā)展優(yōu)勢。教學(xué)反思:學(xué)生使用著許多工業(yè)產(chǎn)品,但對エ業(yè)生產(chǎn)卻十分陌生。為了使學(xué)生更好地理解工業(yè)生產(chǎn)過程,在教學(xué)中應(yīng)盡量多的舉出學(xué)生生活的實例,調(diào)動學(xué)生更高的積極性。這樣學(xué)生在小組活動中才能開動腦筋,較好的體會工業(yè)生產(chǎn)及產(chǎn)品間的聯(lián)系?！哎I(yè)的分布和發(fā)展”第二課時【教學(xué)重點和難點】重點：總結(jié)工業(yè)基地分布應(yīng)具備的條件,分析工業(yè)基地發(fā)展優(yōu)勢。難點:學(xué)會分析工業(yè)基地發(fā)展的條件和優(yōu)勢?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:教師要準(zhǔn)備學(xué)生小組探究活動表。（活動表見探究活動）（在探究活動中,老師先要帶領(lǐng)學(xué)生完成一個工業(yè)基地優(yōu)越條件的分析,再布置學(xué)生分別進行其它三個工業(yè)基地的分析,每二個小組分析ー個エ業(yè)基地）。學(xué)生準(zhǔn)備:各組推薦一位同學(xué)進行活動匯報。【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】引入:上節(jié)課我們了解了エ業(yè)生產(chǎn)的過程,通過讀圖知道了我國工業(yè)中心和主要工業(yè)基地的分布特點。（請同學(xué)看地圖復(fù)習(xí)エ業(yè)中心主要分布在沿海、沿鐵路線、沿長江地帶,特別要在地圖上落實四大工業(yè)基地的位置。）教師:請同學(xué)觀察圖“我國工業(yè)的分布”,為什么四大工業(yè)基地要沿江、沿海、沿鐵路線分布?學(xué)生:位置優(yōu)越、有利于進出口貨物,交通便利。教師:請同學(xué)結(jié)合中國地形圖、礦產(chǎn)圖,討論四大工業(yè)基地的分布還有那些優(yōu)勢?（教師進ー步引導(dǎo)學(xué)生討論補充其它條件:資源豐富、地勢平坦、科學(xué)技術(shù)先進等。）小結(jié)：每個工業(yè)基地的分布和發(fā)展都有其自身的優(yōu)勢。在分析工業(yè)基地分布條件時,同學(xué)應(yīng)著重分析工業(yè)基地在位置、交通、地形、資源、科學(xué)技術(shù)等方面的獨特性。教師:現(xiàn)在,我們班組成工業(yè)考察團,首先到達《遼中南地區(qū)》。我們考察的目的是看這一地區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件如何?主要適合發(fā)展什么工業(yè)部門?請同學(xué)觀察圖“遼中南地區(qū)”,結(jié)合彩色地圖冊分析《遼中南地區(qū)》在位置、交通,特別是資源方面的優(yōu)勢。（特別強調(diào)ー資源條件對遼中南工業(yè)基地的分布影響,說明各工業(yè)基地都有自身的發(fā)展優(yōu)勢,都是因地制宜、依據(jù)自身優(yōu)勢發(fā)展工業(yè)。）學(xué)生:在教師的帶領(lǐng)下,討論、回答。.《遼中南地區(qū)》地理位置優(yōu)越,靠近渤海、黃海,有著名的港口城市大連。.交通便利:區(qū)內(nèi)有許多鐵路干線,如：哈大線、京哈線等。同時有高速公路ーー京沉、深大等,運輸便利。.有豐富的煤、鐵、石油資源。依靠豐富的礦產(chǎn)資源,適合發(fā)展以采掘業(yè)、鋼鐵エ業(yè)為主的重工業(yè)。（注意:在學(xué)生進行討論時,教師要引導(dǎo)學(xué)生拓展思路?？梢栽儐枌W(xué)生,《遼中南工業(yè)基地》還有哪些有利條件?這樣學(xué)生思考的就會更廣、更全面。如學(xué)生會提出地形、人口會影響工業(yè)的分布,エ業(yè)產(chǎn)品是否有市場等問題,教師一方面要大力表揚學(xué)生的活躍思維,同時可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)討論,以提高學(xué)生全面分析問題的能力。）教師:在考察《遼中南地區(qū)》之后,我們同學(xué)將分成三組,分別到《京津唐地區(qū)》《滬寧杭地區(qū)》、《珠江三角洲地區(qū)》進行考察,看這三個地區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件如何?主要適合發(fā)展什么エ業(yè)部門?學(xué)生探究活動:以小組進行《京津唐工業(yè)基地》、《滬寧杭エ業(yè)基地》、《珠江三角洲工業(yè)基地》發(fā)展優(yōu)勢的分析。要提醒同學(xué)注意各工業(yè)基地獨特的優(yōu)勢條件。在學(xué)生小組活動中,教師要深入到各小組中,參與學(xué)生的討論、捕捉學(xué)生思維的閃光點、督促學(xué)生完成《探究活動表》?！哎I(yè)的分布和發(fā)展”第三課時【教學(xué)重點和難點】重點:了解高新技術(shù)的內(nèi)涵和特點、分析高新技術(shù)分布特點及高新技術(shù)園區(qū)發(fā)展