滬科版八年級物理上冊總復(fù)習(xí)總教案

第39頁第1、2課時(shí)：《第二章運(yùn)動(dòng)的世界》復(fù)習(xí)課教案【教學(xué)目標(biāo)】1．復(fù)習(xí)鞏固基本知識(shí)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)，勻速直線運(yùn)動(dòng)和速度的概念，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。變速直線運(yùn)動(dòng)和平均速度2．提高分析解決問題的能力?！局攸c(diǎn)】復(fù)習(xí)鞏固基本知識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)和速度的概念。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。【難點(diǎn)】如何提高分析解決問題的能力。【課時(shí)】1課時(shí)【教具】投影、視頻點(diǎn)播【教法】啟發(fā)、總結(jié)、討論【教學(xué)過程】知識(shí)結(jié)構(gòu)(略)二．知識(shí)要點(diǎn)1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2．參照物：在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。3．勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)4、速度：是表示運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。計(jì)算公式是。單位是：米/秒，千米/時(shí) （1米/秒＝3.6千米/時(shí)）5、平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用來表示平均運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。計(jì)算公式是：2、時(shí)間和跑程的計(jì)算：，s=vt三．課堂練習(xí)【例1】一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是 []A．20m/s B．10m/sC．8m/s D．都不對【分析】平均速度應(yīng)是運(yùn)動(dòng)的路程與所需時(shí)間的比值。即【解答】C【例2】某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車的平均速度多大？【分析】根據(jù)平均速度的定義，可得出前半段和后半段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，再利用平均速度公式即可得全路程的平均速度?！窘獯稹吭O(shè)全路程為s，前半段運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1，后半段運(yùn)動(dòng)時(shí)間t2.則所以全程的平均速度答全程平均速度為24m/s.【說明】平均速度不等于速度的平均值，即不能用(20m/s+30m/s)÷2來計(jì)算平均速度。【例3】向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.52秒，激光的傳播速度為3×105千米/秒，一架飛機(jī)的速度最快可達(dá)3200千米/時(shí)，若乘坐這架飛機(jī)能直驅(qū)月球，需要多長時(shí)間才能到達(dá)？【分析】本題暗含的等量關(guān)系是從地球到月球的路程s，還需要注意的是激光傳播所用的時(shí)間是“往返時(shí)間”，具體解題過程如下?！窘獯稹扛鶕?jù)題意，從地球到月球的路程s始終不變即 s激光=s飛機(jī) 而s=vt則有 v激光·t激光=v飛機(jī)·t飛機(jī)所以 t飛機(jī)=v激光·t激光/v飛機(jī) =（3×105千米/秒×1.28秒）/1千米/秒 =3.84×105秒=102.7小時(shí)答：這架飛機(jī)需要102.7小時(shí)才能到達(dá)?！纠?】一列火車以54千米/時(shí)的速度完全通過一個(gè)1100米長的鐵橋，用時(shí)1分20秒。求這列火車的長度?！痉治觥勘绢}屬于一類“車輛過橋、鉆洞問題”，特點(diǎn)是：題目給出車輛長度，“路程”不能直接代人“橋（洞）的長度”[若是這樣代人，車輛行完計(jì)算出的路程后，并未完全通過橋（洞），此時(shí)整個(gè)車輛還在橋上（洞里）！]，而是路程=橋（洞）長+車長。【解答】v=54千米/時(shí)=15米/秒，t＝1分20秒=80秒，l橋=1100米，求：l車根據(jù)題意 s=l橋+l車則 l車=vt-l=15米/秒×80秒-1100米=100米答：這列火車的長度是100米。【例】關(guān)于追及問題，等量關(guān)系是s1=s2相遇問題的等量關(guān)系是s=s1+s2，t1=t2四．小結(jié)（略）五．布置作業(yè)：1．熟記并理解基本概念 2．總復(fù)習(xí)P第3、4課時(shí)《聲的世界》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)及課內(nèi)練習(xí)一、考試熱點(diǎn)聲現(xiàn)象的考查一般要求較低，同學(xué)們應(yīng)在基礎(chǔ)知識(shí)與技能復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)注意以下幾個(gè)問題：(1)聯(lián)系與聲相關(guān)的實(shí)際問題，如醫(yī)生用的聽診器、B超的原理等；(2)與聲相關(guān)的探究性實(shí)驗(yàn)；(3)噪聲對環(huán)境的污染與控制．中考熱點(diǎn)是：聲音的產(chǎn)生和傳播，聲速，聲音的三種特性，噪聲的來源及控制，聲的利用等．涉及到的題型包括：填空、選擇、簡答、實(shí)驗(yàn)探究與計(jì)算．在中考試卷中，本講所占的分值一般為2～3分，也有少數(shù)試卷達(dá)到4～5分．在今后中考中涉及生產(chǎn)、生活實(shí)際應(yīng)用的問題及探究實(shí)驗(yàn)將會(huì)逐漸增多．二、考點(diǎn)精講1．聲音的產(chǎn)生與傳播(1)聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止．(2)聲音的傳播：①聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。而聲音的傳播速度決定于介質(zhì)的性質(zhì)，相同的聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同．一般情況下，聲音在氣體中的傳播速度較慢，液體中較快，在固體中的傳播速度最快．②聲音在空氣（15℃)中的傳播速度是340m／s．③聲音在傳播途徑中當(dāng)遇到較大障礙物時(shí)，在界面發(fā)生反射，聲波返回形成回聲．我們可以利用回聲測距、測深．2．樂音的特征(1)音調(diào)：音調(diào)就是指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢(頻率)有關(guān)．發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高；發(fā)聲體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低．(2)響度：響度就是人耳感覺到的聲音的大?。懚扰c發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)．振幅越大，響度就越大；振幅越小，響度就越小。(3)音色：音色與發(fā)聲體本身的特征有關(guān)．不同的發(fā)聲體的音色不同．例如：讓不同的樂器演奏同一曲譜(相同音調(diào)、相同響度)，一聽就可分辨出樂音是由哪個(gè)樂器演奏的．這是根據(jù)不同的樂器具有不同的音色而分辨出來的。3．噪聲(1)從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲．(2)減弱噪聲的途徑：①在聲源處減弱；②在聲音的傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．4．超聲波和次聲波一般地說，振動(dòng)頻率在20Hz到20000Hz之間的波人類是可以聽到的，稱為聲波．20Hz以下和20000Hz以上分別屬于次聲波和超聲波的范圍，人耳是不能聽到的．在聲波范圍內(nèi)，隨著頻率的增加音調(diào)由低變高，但是在不同頻段，人耳的感受力并不一致．一般情況下，音頻在1000Hz以下，隨著頻率的降低，聽覺會(huì)逐漸遲鈍．因此，人耳對低頻噪聲較容易忍受，而對高頻噪聲則感覺較敏銳，耐受力差．若長期生活在偏高頻率的巨響環(huán)境中，會(huì)引起耳朵部分受損或嚴(yán)重失聰．三、例題精講考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生例一、（08江蘇無錫）下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是(A)A．甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)B．乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大C．丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D．丁實(shí)驗(yàn)說明聲波不能傳遞能量例二、（08江蘇揚(yáng)州）課堂上老師講課的聲音是由聲帶的產(chǎn)生的，它是通過傳入我們耳中的。我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的不同?？键c(diǎn)二聲音的傳播例一、(2008·黃岡)在墳川地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯(cuò)誤的是：（C）A、探測儀收集聲音信號時(shí)利用了固體可以傳聲B、幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C、幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波D、白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用例二、（08甘肅天水）2008年汶川大地震使災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因。以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施，最佳的是（D）（A）大聲呼救（B）見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來（C）靜下來等待營救人員營救（D）用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救例三、（08資陽）下列說法中正確的是（）A．地震發(fā)生時(shí)水塘內(nèi)的魚恐慌極了，爭著跳離水面，說明水能傳播地震波B．雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音，說明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲C．下雨時(shí)搜救人員很難聽清廢墟中幸存者微弱的呼救聲，說明幸存者的呼救聲是噪聲D.“帳篷城，，里的小王用紙團(tuán)塞著耳朵睡覺，是為了阻斷噪聲的傳播例四、（08四川攀枝花）噪聲對人的危害非常大，怎樣減弱噪聲，保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要課題。下列哪種方法是在聲源處減弱噪聲的（）A．摩托車上安裝消聲器具B．戴上防噪聲耳塞C．道路兩旁植樹造林 D．公路兩旁建隔音墻考點(diǎn)三樂音的特征例一、（08湖北十堰）2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震災(zāi)害。在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)？（C）A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅例二、(08廈門)如圖l是一種新型鎖——聲紋鎖．只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（C）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速考點(diǎn)四噪聲例題一、(08烏魯木齊)烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中（A）Ａ．對人的聽力會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害Ｂ．對人的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響Ｃ．對人的睡眠不會(huì)產(chǎn)生影響Ｄ．對人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會(huì)產(chǎn)生影響例題二、(08山東臨沂)下面列出了人們在工作、生活中的一些行為和措施，其中可以防止噪聲污染的是（B）A.城市垃圾分類收集、集中處理B.在嘈雜環(huán)境中居住的居民，安裝雙層玻璃C.超車時(shí)，超車司機(jī)鳴喇叭D.張聰同學(xué)在晚上聽音樂時(shí)，將音量開得很大考點(diǎn)五超聲波與次聲波例題一、(08湖北恩施)2008年5月12日14時(shí)28分，我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，振動(dòng)波及半個(gè)中國！災(zāi)情發(fā)生后，天翔迅速上網(wǎng)搜索了一些關(guān)于地震的知識(shí)：地震的頻率范圍大約是1HZ～100HZ；在傳播途中振動(dòng)的幅度逐漸衰減，而且頻率越高衰減得越快。請結(jié)合這些信息在下列說法中選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)A．5月12日14B．發(fā)生地震時(shí)，釋放出巨大的能量C．在汶川，人們可以聽見地震時(shí)發(fā)出的聲音，音調(diào)比較低沉D．在距離汶川較遠(yuǎn)的地方，人們可能感受到了震動(dòng)，但可能聽不到聲例題二、（08四川內(nèi)江）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級強(qiáng)烈地震，給人們造成了幾十年不遇的特大災(zāi)害。地震時(shí)產(chǎn)生的（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）對建筑物、人的平衡器官功能的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。由于它的破壞性大，并且它的頻率低于Hz，人耳卻無法直接聽到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源?？键c(diǎn)五、綜合型例一、(08河南)通過對“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的是(C)A．只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音B．“振耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C，在校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來的噪聲D．超聲波的頻率很低，所以人聽不到例二、(08湖北襄樊)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是：Ａ．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲Ｂ．我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌茫灰矬w在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音Ｄ．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量四、課內(nèi)練習(xí)一、選擇題1)、（08江蘇常州）體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下．“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的()A.提問B.猜想C.實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論一些動(dòng)物聽覺的頻率范圍蝙蝠1000Hz~120000Hz海豚150Hz～150000Hz貓60Hz~65000Hz大象1Hz～20000Hz2)、（08江蘇連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是()A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D．聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同3)、(08江蘇南京）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量4)、（08江蘇泰州）地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波（頻率低于20Hz）．在遠(yuǎn)離地震中心、人無震感的區(qū)域，次聲波會(huì)引起某些動(dòng)物的聽覺反應(yīng)．由右表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域．聽覺上有較明顯反應(yīng)的動(dòng)物是()A．蝙蝠 B．海豚C．貓 D．大象5)、（08江蘇鹽城）下列說法中正確的是A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．一般是根據(jù)歌聲的響度來判斷歌手是誰C．聲音在空氣中傳播最快D．樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲6)、（08年大連市）下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是()A．用聲吶探測海底深度B．用超聲波清洗眼鏡C．醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D．聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨7)、(08宜昌)“未見其人，先聞其聲”，這是根據(jù)聲音的哪個(gè)特性來辨別某人的聲音的A．

響度

B．音色

C.響度D.振幅8)、（08湖北武漢）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.在城區(qū)禁止汽車鳴笛，是在傳播過程中減弱噪聲

B.蝙蝠的視力很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測周圍的物體

C.彈撥的鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大

D.打雷時(shí)我們先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生9)、08山東棗莊）5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對人體健康有害，次聲波的特點(diǎn)是A、頻率高，人耳聽不到B、頻率高，人耳能聽到C、頻率低，人耳能聽到D、頻率低，人耳聽不到二、填空題1)、（08江蘇淮安）手機(jī)是通過__________傳遞信息的，用手機(jī)接打電話時(shí)，很容易聽出熟悉人的聲音，這是根據(jù)聲音的_____________判斷的，在嘈雜的公共場所帶耳機(jī)聽MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的__________，若長此以往會(huì)使聽力下降，有害健康．2)、（08湖南衡陽）遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，這說明聲能夠傳遞______，外科醫(yī)生可以利用超聲振動(dòng)擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲波能夠傳遞_____________。3)、(08哈爾濱)同學(xué)們上音樂課時(shí)，優(yōu)美的琴聲來自_______，悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過_______傳播的．第5、6、7課時(shí)《多彩的光》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)及課內(nèi)練習(xí)一、考試熱點(diǎn)本講內(nèi)容在各地中考中均有出現(xiàn)，而光的反射和折射規(guī)律及應(yīng)用是光學(xué)考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，多以填空，選擇，作圖為主，要掌握這類題的方法和作圖的規(guī)范化，在今后的中考中反射和折射同時(shí)出現(xiàn)的綜合性試題及用上述知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象是中考的熱點(diǎn)，同時(shí)由于新課程的實(shí)施，色光、不可見光、眼睛的構(gòu)造及矯正等都可能成為今后中考命題的熱點(diǎn)內(nèi)容。研究2008年各地中考光學(xué)題、預(yù)計(jì)2009年中考會(huì)以課標(biāo)為依據(jù),考查集中在光的直線傳播（解釋現(xiàn)象）、光的反射與折射（科學(xué)探究、解釋現(xiàn)象、作圖）、平面鏡(作圖、特點(diǎn)、及應(yīng)用、探究實(shí)驗(yàn))、凸透鏡成像（探究實(shí)驗(yàn)、規(guī)律及應(yīng)用）、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等內(nèi)容上，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意：（1）光學(xué)儀器在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。（2）平面鏡與凸透鏡成像的探究；（3）光污染問題；（4）與光相關(guān)的作圖等問題二、考點(diǎn)精講1．介質(zhì)、光源、像(1)介質(zhì)：傳播光的物質(zhì)叫做介質(zhì)．(2)光源：能夠發(fā)光的物體叫做光源．光源分為天然光源和人造光源．(3)像：發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的光，經(jīng)過光學(xué)器件后的會(huì)聚點(diǎn)叫發(fā)光點(diǎn)的像．像分實(shí)像和虛像：實(shí)像①發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的光，經(jīng)反射(或折射)后的會(huì)聚點(diǎn)；②能呈現(xiàn)在光屏上虛像①發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)反射(或折射)后光線的反向延長線的會(huì)聚點(diǎn)；②不能呈現(xiàn)在光屏上2．光的傳播(1)光沿直線傳播的條件光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，而如果是兩種不同介質(zhì)或同種介質(zhì)但密度不均勻，光的傳播方向是會(huì)發(fā)生變化的．如光的反射和折射．(2)與光的直線傳播有關(guān)的現(xiàn)象：影子的形成、日食和月食小孔成像、激光準(zhǔn)直等．(3)光在真空中的傳播速度最大，是3×l08m/s，在其他介質(zhì)中光速要小．3．光的反射光的反射規(guī)律的內(nèi)容為：反射光線、入射光線與法線在同一個(gè)平面內(nèi)；反射光線和人射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角反射定律可以表述為：“三線共一面，法線居中，角相等．”(1)光的反射規(guī)律指出了發(fā)生光的反射時(shí)所遵循的規(guī)律，理解光的反射定律前弄清一點(diǎn)、二角、三線的涵義．一點(diǎn)：指入射點(diǎn)，用字母“O”表示．二角：指入射角和反射角，入射角指入射光線和法線的夾角，反射角指反射光線和法線的夾角．三線：指入射光線、反射光線和法線．法線是通過入射點(diǎn)作的垂直于反射面的虛線，這是為了研究問題的方便而引入的，沒有具體的含義，但在確定人射角、反射角時(shí)法線卻是關(guān)鍵，因?yàn)榉瓷浣呛腿肷浣鞘侵腹饩€與法線的夾角。(2)鏡面反射和漫反射一束平行光射到鏡子、平靜的水面等，其反射光線也是平行的，這種反射叫做鏡面反射．如果平行光射到粗糙不平的表面上，那么其反射光線不再平行，而是射向各個(gè)方向，這種反射叫做漫反射．無論是鏡面反射還是漫反射，都遵循光的反射定律．(3)平面鏡成像①平面鏡成像的原理②平面鏡成像的特點(diǎn)：等大、對稱、虛像．4．光的折射現(xiàn)象(1)光的折射規(guī)律的內(nèi)容為：光折射時(shí)，折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時(shí)，折射角也增大；入射角減小時(shí)，折射角也減小．當(dāng)光從空氣斜射入水或玻璃等透明物質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或玻璃等透明物質(zhì)斜射人空氣中時(shí)，折射角大于入射角．(2)光的折射會(huì)產(chǎn)生一些有趣的現(xiàn)象，例如：海市蜃樓，魚缸中的水變淺了等．(3)利用光的折射可以制成各種改變光路的器件，其中應(yīng)用最普遍的是三棱鏡和透鏡．(4)光的折射和反射的異同5．光的色散(1)色散現(xiàn)象不同的單色光通過棱鏡時(shí)偏折的程度是不同的．實(shí)驗(yàn)中紅光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大，所以通過棱鏡的折射，太陽光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種單色光．(2)物體的顏色透明體的顏色是由它透過的光的顏色決定的．有色的不透明體反射與它顏色相同的光．物體呈現(xiàn)黑色，說明它能吸收各種顏色的光．物體呈現(xiàn)白色，表明它能反射各種顏色的光．(3)光的三原色和顏料的三原色①光的三原色：紅、綠、藍(lán)三種色光叫做光的三原色．②顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)三種顏色叫做顏料的三原色．6．透鏡(1)透鏡分為凸透鏡和凹透鏡．(2)凹透鏡與凸透鏡都是利用光的折射，區(qū)別是：結(jié)構(gòu)上，前者是中間薄邊緣厚，后者是中間厚邊緣?。磺罢邔ζ叫腥松涔庹凵浜蟀l(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線交于焦點(diǎn)(虛焦點(diǎn))，后者對平行入射光折射后會(huì)聚，并會(huì)聚于焦點(diǎn)(實(shí)焦點(diǎn))；前者永遠(yuǎn)成正立、縮小的虛像，后者能成實(shí)像(物距大于焦距時(shí))也能成虛像(物距小于焦距，所成虛像是正立、放大的)．(3)焦點(diǎn)、光軸、焦距光軸：通過光心的直線叫透鏡的副光軸．其中有一一條特殊的既過光心又過透鏡兩球面球心的直線叫主光軸．焦點(diǎn)：平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡折射后，會(huì)聚于主光軸上的一點(diǎn)F，F(xiàn)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)；平行于主光軸的光線，經(jīng)凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線相交于主光軸上的一點(diǎn)F，F(xiàn)點(diǎn)叫做凹透鏡的焦點(diǎn)．凹透鏡的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)．焦距：透鏡的焦點(diǎn)與光心的距離叫做透鏡的焦距，記作f(4)凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡所成的像，有實(shí)像也有虛像；有放大的像也有縮小的像；有正立的像也有倒立的像．像的實(shí)、虛、大、小、正、倒皆決定于物的位置．設(shè)物與凸透鏡距離為u，像與凸透鏡距離為v，凸透鏡焦距為f。7．眼睛與視力矯正(1)人眼的構(gòu)造晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，也就是改變凸透鏡的焦距，從而使像恰好成在視網(wǎng)膜上．(2)近視眼及其矯正近視眼是由于晶狀體比正常眼睛凸得更厲害所致，所以應(yīng)在眼睛前面放一個(gè)凹透鏡來調(diào)節(jié)。(3)遠(yuǎn)視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體比正常眼睛稍平坦一些，所以應(yīng)在眼睛前面放一個(gè)凸透鏡來調(diào)節(jié)。8．神奇的“眼睛”(1)放大鏡放大鏡下呈現(xiàn)的是物體放大的虛像，物體應(yīng)放在放大鏡焦點(diǎn)以內(nèi)才合適．物體距離凸透鏡越近，所成的像越?。?2)顯微鏡物體經(jīng)過物鏡成一個(gè)放大的實(shí)像，這個(gè)像成在目鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)，目鏡把這個(gè)像再放大一次，也就是經(jīng)過了兩次放大作用．(3)望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像，目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，用來把這個(gè)像放大．(4)照相機(jī)照相機(jī)利用了凸透鏡成縮小實(shí)像的道理．要使所成的像變大，應(yīng)使物體靠近鏡頭，同時(shí)拉大暗箱距離．(5)投影儀投影片通過凸透鏡形成一個(gè)放大的像，平面鏡的作用是改變光的傳播方向，使得射向平面鏡的光能在屏幕上成像．9．光污染三、例題精講考點(diǎn)一、光的直線傳播、光的反射、光的折射例一、（08年大連市）下列現(xiàn)象中，可以用光的直線傳播解釋的是(A)A陽光下，樹在地面上形成影子B．在岸邊看到水中的魚C．在平面鏡中看到自己的像D．用放大鏡看報(bào)紙上的字例二、（08湖南衡陽）右圖是為2008北京奧運(yùn)會(huì)而建造的國家游泳中心“水立方”，其透明薄膜“外衣”上點(diǎn)綴了無數(shù)白色的亮點(diǎn)，它們被稱為“鍍點(diǎn)”。北京奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)正值盛夏，“鍍點(diǎn)”能改變光線的方向，將光線擋在場館外?！板凕c(diǎn)”對外界陽光的主要作用是（）A．反射太陽光，遵循光的反射定律B．反射太陽光，不遵循光的反射定律C.折射太陽光，遵循光的折射定律D．折射太陽光，不遵循光的折射定律例三、(08浙江金華)下列事例中屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A、湖岸邊的樹在平靜的水面形成倒影 B、陽光下，茂密樹林的地面有許多小圓形光斑C、夜晚，路燈下看到自己的影子 D、斜插入水中的筷子，在水中的部分看起來向上彎折例四、（08甘肅嘉峪關(guān)）“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象，如夏天乘涼的“樹影”；民間皮影戲的“皮影”；岸邊景色在水中形成的“倒影”；春游時(shí)的“攝影”等。下列說法中正確的是（）A.樹影是由光的直線傳播形成的B.皮影利用了平面鏡成像的原理C.倒影是由光的折射形成的D.攝影時(shí)用的照相機(jī)是根據(jù)凹透鏡成像的原理制成的考點(diǎn)二、光的反射和光的折射規(guī)律例一、（08湖北羅田一中水）雨后天晴的夜晚，為了不踩到地上的積水,下列判斷中正確的是()A.迎著月光走,地上暗處是水,背著月光走發(fā)亮處是水B.迎著月光走,地上發(fā)亮處是水,背著月光走地上暗處是水C.迎著月光或背著月光走,都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水D.迎著月光或背著月光走,都應(yīng)是地上暗處是水例二、（08遼寧沈陽市）（3分）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖13所示的實(shí)驗(yàn)。⑴請?jiān)趫D13中標(biāo)出反射角的度數(shù)。⑵小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？________________________________________________________⑶如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：________________________________例二、（08遼寧省十二市）小芳在家中照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”：于是她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)？（1）為了驗(yàn)證猜想，她選用______________（填“平面鏡”或“薄玻璃板”）和兩只______________的蠟燭及刻度尺來完成實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)中她把蠟燭分別放在鏡前的______________位置，發(fā)現(xiàn)像與鏡后的蠟燭總是______________的。（3）她得出的正確結(jié)論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離______________例三、（08江蘇南通）畫出圖乙中與入射光線對應(yīng)的反射光線和大致的折射光線位置；例四、（08江蘇泰州）如圖10所示，一束光沿AO方向從水中射向空氣中．畫出它的反射光線和折射光線例五、(08山東聊城)如圖所示,一束光射向一塊玻璃磚,請?jiān)诖鹁韴D中這束光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的大致徑跡.考點(diǎn)三、平面鏡例一、(08烏魯木齊)在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯沖捕食。在小燕子向下俯沖的過程中，關(guān)于它在湖水中的像的虛實(shí)、它和像之間的距離，正確的說法是()Ａ．實(shí)像，距離變大Ｂ．實(shí)像，距離變?。茫撓?，距離變小Ｄ．虛像，距離變大例二、(08福州)圖23是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與的大小。(2)點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B。都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是?？键c(diǎn)四透鏡例一、某凸透鏡的焦距是8cm，物體距凸透鏡20cm，則物體經(jīng)該凸透鏡所成的像是A倒立、放大的實(shí)像 B正立、放大的虛像C倒立、縮小的實(shí)像 D正立、縮小的虛像例二、（08湖南衡陽）6月6日為全國“愛眼日”。右圖中表示某二人看物體時(shí)的光路圖，要在視網(wǎng)膜上成清晰的像，甲需配戴_______鏡，乙需配戴甲乙例三、（08廣西欽州）如圖11所示，請畫出入射光線經(jīng)過透鏡后的折射光線.例四、(08宜賓)在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中．(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，如圖13所示(P點(diǎn)是2倍焦距處)．你解決的方法是_______________________________________________.(2)調(diào)整后，把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向____________移動(dòng)(填“左”或“右”)，這次成的是倒立、_____________的實(shí)像；(3)再把蠟燭移到B點(diǎn)處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_______________像，要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖中的_________________(填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察．四、課內(nèi)練習(xí)一、選擇題1)、（08四川攀枝花）平靜的湖面上倒映著美麗的白塔。在這里，“倒映的白塔”是（）A．白塔的影子B．白塔的實(shí)像C．與白塔等大的虛像 D．比白塔略大的虛像2)、（08四川自貢）能自行發(fā)光的物體叫做光源，下列物體屬于光源的是（）A、太陽B、地球C、月亮D、房屋3)、（08四川自貢）目前光污染越來越嚴(yán)重，其中自亮污染是最醬遍的一類光污染。建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石等都能造成白色污染，形成白色污染的主要原因是（）A、光的反射B、光的折射c．光的色散D、光沿直線傳播4)、（08四川自貢）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于下列哪種光學(xué)元件（）A、平面鏡B、凸透鏡C、凹透鏡D、潛望鏡5)、（08四川自貢）下列說法正確的是（）A、人離平面鏡越近,所成的像越大.B．近視眼鏡是凸透鏡C．從水面上看到水中的魚，看到的是魚的虛像D、小孔成像和凸透鏡成像均是光沿直線傳播形成的6)、（08郴州市）在做觀察“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體放在距離凸透鏡60cm處，在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距可能是（）A、20cmB、30cmC、60cmD、80㎝7)、（08福建三明）下列現(xiàn)象中屬于光的色散現(xiàn)象的是（）A、雨后天空的彩虹B、水中的月亮C、黑板“反光”D、小孔成像8)、（08福建三明）用焦距f=10㎝的放大鏡觀察植物的葉脈時(shí)，葉片離放大鏡的距離u應(yīng)為()A、u＜10㎝B、u=10㎝C、10㎝＜u＜20㎝D、u>20㎝9)、（08湖南懷化）某同學(xué)用焦距為10㎝的凸透鏡去觀察書上的文字，所成的像如圖1所示，則文字到凸透鏡的距離為()A、25㎝B、15㎜C、6㎝D、12㎝10)、08湖南懷化）如圖2所示為近視眼和遠(yuǎn)視眼的成像光路圖，以下說法正確的是A、圖（a）為近視眼，應(yīng)用凹透鏡來矯正B、圖（a）為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)用凸透鏡來矯正C、圖（b）為近視眼，應(yīng)用凸透鏡來矯正D、圖（b）為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)用凹透鏡來矯正二、填空題1)、（08安徽蚌埠二中）人站在平面鏡前2m處，他在鏡中的像距平面鏡為m。若人以0.5m/s速度垂直向平面鏡靠近，則像相對于人的速度大小為m/s。2)、（08安徽蕪湖）聞名于世的“蕪湖鐵畫”以鐵代墨，以錘為筆，鍛鐵成畫。加工鐵畫，主要是利用金屬鐵具有良好的_________性，可鍛打成片；在制作微型鐵畫時(shí)，工人師傅常使用放大鏡，從物理學(xué)的角度分析，放大鏡實(shí)際上是_______透鏡，這種透鏡對光線具有_______________作用，可用于矯正__________(選填“近”或“遠(yuǎn)”)視眼。3)（08安徽蕪湖）位于我市市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的___________________形成的，“倒影如鏡”是由光的____________所形成的岸邊柳樹的_________(選填“實(shí)像”或“虛像")。4)、（08安徽蕪湖）圖3是一束光在玻璃和空氣的分界面上發(fā)生折射的光路圖。由圖可知，光線是從______射入______中。5)（08北京）晶晶站在豎直放置的平面鏡前1m處，晶晶在鏡中的像到鏡面的距離是m。6)（08湖北十堰）第29屆奧運(yùn)會(huì)將于2008年8月8日在北京舉辦。本次奧運(yùn)會(huì)安全保衛(wèi)工作中將采用人臉識(shí)別系統(tǒng)（如圖9），識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)可以自動(dòng)將鏡頭前1m三、作圖題1)、（08四川攀枝花）(2分)已知點(diǎn)光源A和兩條反射光線，試在圖中畫出平面鏡的位置。2)、（08四川自貢）在下面左圖中，已知入射光線，畫出通過透鏡后的折射光線。3)、（08郴州市）如8所示，一束光線從空氣斜射到水面上，請大致畫出折射光線。四、探究題如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程。（1）在探究活動(dòng)中對玻璃板放置的要求是：；（2）選擇蠟燭A和B的要求是：；（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象。這說明：。第8、9課時(shí)：“密度”復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)(1)掌握密度的概念、公式，知道密度的應(yīng)用．(2)掌握用天平、量筒測量密度及其他間接測定密度的方法．(3)學(xué)會(huì)系統(tǒng)地整理知識(shí)，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)．學(xué)會(huì)分析解題思路，總結(jié)解題規(guī)律．提高解題意識(shí)．1．回憶本章所學(xué)知識(shí)在學(xué)生匯報(bào)本章知識(shí)小結(jié)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)密度的物理涵義、測定方法，以及應(yīng)用密度知識(shí)的幾個(gè)方面（列表板書略）．2．例題[例1]冰的密度是0.9×103千克／米3，讀作______，意義是______．如果冰的質(zhì)量是1.8千克，它的體積是_____分米3．如果這塊冰全部熔解成水，則它的質(zhì)量是______，水的體積是______，水的密度是______．這說明______．3．填空（1）．下列說法正確的是[]A．對同種物質(zhì)，m與V成正比．B．對同種物質(zhì)，ρ與m成正比．C．對同種物質(zhì)，ρ與V成反比．D．對不同物質(zhì)，ρ與m成正比．(2)一密度為ρ，質(zhì)量為m的金屬塊．把它分割成相等的三小塊，那么每一小塊的密度和質(zhì)量分別為： []4．例題[例2]體積是50厘米3的銅球，它的質(zhì)量是0.4千克．該銅球是空心的還是實(shí)心的？若是空心的，在其中空部分鑄滿鉛，球的總質(zhì)量應(yīng)是多少？因ρ＜ρ銅，故該球是空心的．0.4千克的銅球其實(shí)心部分的體積=0.0449×10-3米3=44.9厘米3．V空=V-V銅=50厘米3-44.9厘米3=5.1厘米3．m鉛=ρ鉛V=11.3克／厘米3×5.1厘米3=57.63克m總=m銅+m鉛=400克+57.63克=457.63克．要求學(xué)生課后思考其他的解法．5．學(xué)生口答要測定不規(guī)則的鋁塊的密度．所給的器材有：鋁塊、天平、砝碼、玻璃杯、水、細(xì)線，還需要選用______來測量鋁塊的______．如果某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．在量筒里倒入一定量的水，記下水面到達(dá)的刻度．B．把鋁塊全部浸入水中，觀察水面到達(dá)的刻度，并計(jì)算兩次的刻度差，求出鋁塊的體積．C．用天平稱出鋁塊的質(zhì)量．D．計(jì)算鋁塊的密度．試問：(1)此實(shí)驗(yàn)過程是否合理？如不合理應(yīng)如何改進(jìn)？（不增加實(shí)驗(yàn)器材）．(2)在此實(shí)驗(yàn)中．觀察量筒水面刻度時(shí)．應(yīng)注意的問題是______．變題1：如果鋁塊是規(guī)則的，可選用_______測鋁塊的體積．變題2：如果要求測密度小于水的不規(guī)則石蠟塊的密度，需要增加的器材有______，方法是______．在點(diǎn)撥學(xué)生解決口答題的基礎(chǔ)上，師生共同進(jìn)行小結(jié)：塊的體積時(shí)，關(guān)鍵要使它全部浸沒在水中．可用壓入法、懸掛法和排水法．實(shí)驗(yàn)步驟是否合理要看能否盡量減小誤差．6．講解例題[例3]若沒有天平．你能用量筒“量出”酒精的質(zhì)量正好是500克嗎？試簡要說明所用的方法和依據(jù)（ρ酒=0.8×103千克／米3）．只要用量筒量出625厘米3的酒精，它的質(zhì)量便為500克．變題1：怎樣用量筒“量出”一瓶空氣的質(zhì)量？變題2：怎樣用天平“測出”一枚大頭針的體積？變題3：怎樣用天平“測出”一卷細(xì)鐵絲的總長度？還需要選用什么器材？然后啟發(fā)學(xué)生．自己進(jìn)行小結(jié)：天平、量筒等測量工具的使用功能．7．概括本節(jié)復(fù)習(xí)課的要點(diǎn)（略）8．布置作業(yè)(1)如果實(shí)驗(yàn)桌上只放一架天平，兩個(gè)完全相同的量筒及盛有待測液體的玻璃杯，只允許你使用一次天平，你能設(shè)法測出待測液體的密度嗎？若能，請簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟．列出所依據(jù)的公式．(2)一只杯子裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是500克，用它裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是450克，求這只杯子的容積(ρm=0.8×103千克／米3)．《熟悉而陌生的力》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)及課內(nèi)練習(xí)第10、11課時(shí)一、、考點(diǎn)精講1．對力的理解(1)概念：力是物體對物體的作用．要想發(fā)生力的作用，必須具備兩個(gè)物體，只有一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用．(2)力的特點(diǎn)：物體間力的作用是相互的，施力物體在施加力的作用時(shí)，一定會(huì)同時(shí)受到受力物體施加的反作用力．對于這個(gè)反作用力來說，原來的受力物體變成了施力物體，而原來的力物體變成了受力物體．物體之間不接觸也會(huì)產(chǎn)生力的作用，比如地球和月球不接觸，兩者之間卻有相互吸引的力；兩塊磁鐵不接觸，也會(huì)產(chǎn)生相互作用的斥力和引力．(3)力的單位：力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示．(4)力的作用效果力的作用效果有兩方面：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力可以改變物體的形狀．這兩方面可以單獨(dú)發(fā)生，也可以同時(shí)發(fā)生．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括：①速度大小的變化；②運(yùn)動(dòng)方向的變化．這兩方面可以同時(shí)發(fā)生，也可以單獨(dú)發(fā)生．(5)力的測量工具：彈簧測力計(jì)．彈簧測力計(jì)的制作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度跟彈簧所受到的拉力成正比．它的構(gòu)造是：彈簧和掛鉤、指針、刻度及外殼．使用彈簧測力計(jì)：①先要在測量前使指針對準(zhǔn)零刻度線，若有偏差，必須矯正．②明確彈簧測力計(jì)的測量范圍及分度值．③實(shí)際測量時(shí)，要使彈簧測力計(jì)的彈簧伸長方向跟所測力的方向在同一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤上．④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度面．⑤未掛物體前，最好輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧指針卡在外殼上．(6)力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)．它們都影響力的作用效果．(7)力的示意圖：人們通常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，來表示物體在這個(gè)方向上所受到的力，這種表示力的形式叫力的示意圖．有時(shí)候可以在力的示意圖旁標(biāo)出力的大小，這樣就可以把力的三要素都表示出來了．2．幾種常見的力(1)重力①重力的產(chǎn)生：地面附近的一切物體，無論是固體、液體和氣體，都受到地球的吸引．地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫做重力．物體受到的重力簡稱物重．②重力的大小：物體所受的重力可以用彈簧測力計(jì)測量．探究實(shí)驗(yàn)表明：物體的質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，即物體所受重力跟質(zhì)量成正比，重力和質(zhì)量的比值為9．8N／kg，是個(gè)定值．用G表示物體受到的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示比值9．8N／kg，重力和質(zhì)量的關(guān)系可以寫作：G/g或G=mg．利用公式G/m=g或G=mg解題時(shí)，m的單位用kg，G的單位用N，g=9．8N／kg，在粗略計(jì)算時(shí)g可取10N／kg．③重力的方向：由于重力的作用效果都是將物體拉向地面，這使我們認(rèn)識(shí)到重力的方向總是豎直向下的．利用重力的方向總是豎直向下的這一特性，可以制成重垂線檢查墻壁是否豎直．④重心：物體受到的重力可以看成是集中在一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)就是重力在物體上的作用點(diǎn)，叫做重心．物體重心的位置與物體的形狀、質(zhì)量分布情況有關(guān)，對于質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在該物體的幾何中心上．(2)彈力①彈力的產(chǎn)生：任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力．彈力就是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力．②彈力的大?。簭椓Φ拇笮『臀矬w發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)，形變越大，彈力就越大．還跟物體的材料特性有關(guān)．(3)摩擦力①摩擦力的產(chǎn)生：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動(dòng)(或有相對運(yùn)動(dòng)趨勢)時(shí)，接觸面間就產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動(dòng)(或相對運(yùn)動(dòng)趨勢)的力，這種力就叫摩擦力．一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫做滑動(dòng)摩擦．一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦，叫做滾動(dòng)摩擦．滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多．相對靜止的物體之間產(chǎn)生的摩擦力叫做靜摩擦力．②摩擦力的方向：與相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反．③影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．④增大有益摩擦的方法：a．增大壓力；b．增大接觸面的粗糙程度．⑤減小有害摩擦的方法：a．減小壓力；b．減小接觸面的粗糙程度；c．用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦；d．使相互接觸的摩擦面彼此分開，如：利用氣墊；利用磁極間的作用力．二、例題精講考點(diǎn)一力的概念例一、（08江蘇淮安）端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗．小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是(B)A．船槳B．湖水C．同學(xué)D．龍舟考點(diǎn)二力的作用效果例一、(08來賓)如圖2所示，主要表示力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是___________圖；主要表示力可以改變物體形狀的是____________圖.考點(diǎn)三重力的探究與應(yīng)用例一、11)（08江蘇揚(yáng)州）圖10是福娃踢出去的足球，請?jiān)趫D中畫出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖。（不考慮空氣阻力）例二、（2006年石家莊）我國成功發(fā)射實(shí)施“嫦娥一號”之后,目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“神舟七號”出艙行走。已知月球上沒有空氣，沒有磁場，同一物體在月球和地球上所受的重力之比為1:6，假如你將來登上了月球，你可以做下列哪件事？（）A.直接跟月球上的同伴對話B.做托里拆利實(shí)驗(yàn)C.輕易地舉起50kg的重物D.用指南針辨別方向例三、（海淀區(qū)2006）下列數(shù)據(jù)是小明對身邊的一些物理量值的估計(jì)，其中基本符合實(shí)際情況的是（C）A、教室地面到天花板的高度大約為30mB、成人正常步行的速度大約為1.2m/sC、一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為200KgD、用手托住兩個(gè)雞蛋的力約為10N考點(diǎn)四摩擦力及其探究例一、（08四川攀枝花）(5分)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A．與物體的重力大小有關(guān)B．與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計(jì)可供使用。小娟同學(xué)用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù) 木塊放置方式 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測力計(jì)示數(shù)1 平放 很慢 1.2N2 平放 慢1.2N3 平放 較快 1.2N(1)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想