2022年人教小學(xué)音樂一下《4我們多快樂》教案 三

第五單元我們多快樂單元教學(xué)總目標(biāo)：1．繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)音樂的興趣，在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中培養(yǎng)開朗、大方的性格和勇于實(shí)踐的精神。2．繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞音樂的習(xí)慣。3．在用打擊樂器為歌曲伴奏、自編歌表演和舞蹈動(dòng)作、為歌曲續(xù)編歌詞的等音樂實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友的音樂創(chuàng)造能力。本單元教學(xué)重點(diǎn)：1．進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友勇于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好合作的能力。2．繼續(xù)提高小朋友的歌唱能力和表演能力。3．在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中始終注意培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造能力。難點(diǎn)：1．《快樂的孩子愛歌唱》字多腔少，幾乎都是一字對(duì)一音，吐字不易清晰。2．續(xù)編《幸福拍手歌》歌詞時(shí)，由于小朋友情緒高漲，可能會(huì)出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。3．“化妝舞會(huì)”中跳的舞，教師沒有統(tǒng)一要求，也無需統(tǒng)一學(xué)習(xí)，全憑小朋友即興創(chuàng)造，部分小朋友可能感到束手無策。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《快樂的孩子愛歌唱》教學(xué)目標(biāo)：1．初步學(xué)會(huì)歌曲《快樂的孩子愛歌唱》2．學(xué)習(xí)有表情地朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。3．能用打擊樂器為歌曲配伴奏。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、唱師生問好歌二、復(fù)習(xí)歌表演《保護(hù)小羊》三、新課教學(xué)：1．出示小鳥飛翔圖、蜜蜂、結(jié)合課本上快樂孩子歌唱圖，引入教學(xué)主題。2．指著圖片師生接唱：i5654345|565565|（師）活潑的鳥兒愛飛翔，（生）飛呀飛飛呀飛，i5654321|321321|（師）勤勞的蜜蜂愛花房，（生）采蜜忙采蜜忙，i5654345i|565565|（師）小小的流螢愛火光，（生）閃呀閃，閃呀閃，7665i72i|i5i-||（師）快樂的孩子愛歌唱。（生）唱呀唱。通過接唱練習(xí)使小朋友熟悉歌曲的旋律，培養(yǎng)師生默契的合作能力，同時(shí)也對(duì)小朋友的發(fā)聲進(jìn)行了一定的訓(xùn)練。3．聽范唱錄音2-3遍。4．在教師的帶領(lǐng)下，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清晰。5．用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，后整體教唱。6．師分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。7．跟著錄音唱幾遍。8．重點(diǎn)糾正：9．跟著伴奏帶唱，用肢體語言拍手、拍腿等形式來幫助記住歌詞。10．自己跟著伴奏歌表演。四、器樂教學(xué)：1．師出示節(jié)奏卡片，選四種打擊樂器和自制打擊樂器伴奏。三角鐵xxxx沙錘xxxxx雙響筒xxxxxxx鈴鼓x-xxx2．分組表演用打擊樂器為歌曲伴奏。3．一組用打擊樂器伴奏，其他同學(xué)唱歌。五、宣布下課唱師生再見歌第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《快樂的孩子愛歌唱》欣賞：鋼琴獨(dú)奏《節(jié)日舞曲》歌曲：《多快樂呀多幸福》教學(xué)目標(biāo)：1．在歌表演《快樂的孩子愛唱歌》中，激發(fā)小朋友的參與意識(shí)，提高參與率。2．繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞音樂的習(xí)慣。3．在聽賞音樂時(shí)，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。。4．對(duì)藏族的風(fēng)土人情及音樂感興趣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、唱師生問好歌二、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的孩子愛歌唱》三、新課教學(xué)：歌表演：1．請(qǐng)學(xué)生出示自己的設(shè)計(jì)方案。2．請(qǐng)幾位學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作表演。3．教師選擇易學(xué)的動(dòng)作教給學(xué)生。4．全體學(xué)生進(jìn)行歌表演。四、聽賞樂曲《節(jié)日舞曲》（1）初聽。說一說是什么樂器演奏？演奏形式？情緒是什么？仿佛看到什么畫面？孩子都能聽出鋼琴演奏，并說出情緒歡快、活潑地。感受到樂曲所表現(xiàn)的天真活潑、興高采烈的兒童情趣。（2）復(fù)聽。師自己做動(dòng)作，啟發(fā)和提示學(xué)生的想象。（3）再聽。欣賞時(shí)，生用動(dòng)作模仿對(duì)鼓敲打的聲音。五、聽賞樂曲《多快樂呀多幸福》：（1）出示有關(guān)藏族風(fēng)情的圖片。（2）初聽后出示歌詞，要求把歌曲前兩句唱出來。（3）學(xué)生隨著音樂自由地模仿吹奏樂器的姿態(tài)。六、總結(jié)：小朋友談?wù)勛约旱氖斋@：九、師生再見。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《幸福拍手歌》教學(xué)目標(biāo)：1．用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。2．能隨著音樂的節(jié)拍表演動(dòng)作。3．通過續(xù)編第2、3、4的歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、唱師生問好歌二、復(fù)習(xí)歌表演《快樂的孩子愛歌唱》三、新課教學(xué)：1．導(dǎo)入新課：2．聽錄音兩遍，教師用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作提示連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏和過門中的拍手動(dòng)作。3．隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時(shí)可按節(jié)奏朗讀幾遍。（1）師帶生有節(jié)奏讀。（2）自己有節(jié)奏讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：第三句一連使用了七次附點(diǎn)節(jié)奏׷ד如果幸福就用行動(dòng)把它表現(xiàn)出來吧！”防止小朋友只顧拍手不顧唱歌質(zhì)量的傾向（例如大聲喊叫、歌詞含糊不清等），先唱歌，再加上拍手，這樣就容易掌握。4．引導(dǎo)小朋友注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)編第2、3、4段歌詞和動(dòng)作。課本中提示了摸耳、拍腿、扭腰、踏腳、拍肩等動(dòng)作，在唱會(huì)的情況，邊唱邊表演。5．師自己做動(dòng)作，啟發(fā)和提示學(xué)生的想象。（培養(yǎng)孩