初二【物理(人教版)】《噪聲的危害和控制》【教案匹配版】 全高清帶視頻課件

噪聲的危害和控制年級：八年級學(xué)科：物理（人教版）主講人：學(xué)校：噪聲的危害和控制年級：八年級1聽一聽，你有什么感受？優(yōu)美的音樂鐵釘刮玻璃樂音噪聲噪聲揉搓塑料袋聽一聽，你有什么感受？優(yōu)美的音樂鐵釘刮玻璃樂音噪聲噪聲揉搓塑2鐵釘刮玻璃的聲音的振動波形鐵釘刮玻璃的聲音的振動波形3互相干擾的音樂的振動波形揉搓塑料袋的聲音的振動波形互相干擾的音樂的振動波形揉搓塑料袋的聲音的振動波形4優(yōu)美的音樂的振動波形優(yōu)美的音樂的振動波形5噪聲的振動雜亂無章樂音的振動規(guī)則有序噪聲的振動樂音的振動6一、噪聲的來源1.物理學(xué)：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)會發(fā)出噪聲。一、噪聲的來源1.物理學(xué)：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)會發(fā)出噪聲。7影響人休息的音樂噪聲噪聲互相干擾的音樂聽一聽，你有什么感受？影響人休息的音樂噪聲噪聲互相干擾的音樂聽一聽，你有什么感受？8球場上的歡呼吶喊初生嬰兒的啼哭聽一聽，你有什么感受？球場上的歡呼吶喊初生嬰兒的啼哭聽一聽，你有什么感受？92.環(huán)境保護(hù)：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及

對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。一、噪聲的來源2.環(huán)境保護(hù)：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及一10想想議議：你周圍有哪些噪聲？裝修房屋電器集市家庭及周邊的噪聲社區(qū)活動動物想想議議：你周圍有哪些噪聲？裝修房屋電器集市家庭及周邊的噪聲11課間高聲喧嘩課上竊竊私語學(xué)校及周邊的噪聲周邊交通廣播附近工地施工想想議議：你周圍有哪些噪聲？課間高聲喧嘩課上竊竊私語學(xué)校及周邊的噪聲周邊交通廣播附近工地121.以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級人的感覺聲音強(qiáng)弱剛剛引起聽覺0dB保證休息和睡眠≤50dB保證工作和學(xué)習(xí)≤70dB保護(hù)聽力≤90dB2.人對不同強(qiáng)度的聲音的感覺（課本第43頁）二、噪聲的等級和危害1.以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級人的感覺聲音強(qiáng)弱133.噪聲的危害使人煩躁、注意力不集中使人的聽力受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病高強(qiáng)度的噪聲可能損壞建筑物二、噪聲的等級和危害3.噪聲的危害二、噪聲的等級和危害14三、控制噪聲關(guān)閉放入玻璃罩1.控制室內(nèi)鬧鐘的噪聲。三、控制噪聲關(guān)閉放入玻璃罩1.控制室內(nèi)鬧鐘的噪聲。15三、控制噪聲三、控制噪聲16三、控制噪聲三、控制噪聲17三、控制噪聲三、控制噪聲18三、控制噪聲三、控制噪聲19三、控制噪聲三、控制噪聲20捂住雙耳三、控制噪聲捂住雙耳三、控制噪聲21捂住雙耳關(guān)閉放入玻璃罩用各種材料包裹1.控制室內(nèi)鬧鐘的噪聲。三、控制噪聲捂住雙耳關(guān)閉放入玻璃罩用各種材料包裹1.控制室內(nèi)鬧鐘的噪聲。22聲的產(chǎn)生聲的傳播人耳聽聲關(guān)閉放入玻璃罩用各種材料包裹捂住雙耳在聲源處在傳播過程中在人耳附近三、控制噪聲聲的產(chǎn)生聲的傳播人耳聽聲關(guān)閉放入玻璃罩用各種材料捂住雙耳在聲23在傳播過程中三、控制噪聲在傳播過程中三、控制噪聲24在聲源處在人耳附近在傳播過程中2.生活中控制噪聲的措施。三、控制噪聲在聲源處在人耳附近在傳播過程中2.生活中控制噪聲的措施。三25真空雙層玻璃高速公路隔音板城市綠化帶真空在傳播過程中在傳播過程中在傳播過程中三、控制噪聲2.生活中控制噪聲的措施。真空雙層玻璃高速公路隔音板城市綠化帶真空在傳播過程中在傳播過26關(guān)上門、窗耳罩、耳塞增加綠化在聲源處在傳播過程中在人耳附近3.控制身邊的噪聲。三、控制噪聲關(guān)上門、窗耳罩、耳塞增加綠化在聲源處在傳播在人耳附近3.控制27課堂小結(jié)一、噪聲的來源

1.物理學(xué)

2.環(huán)保二、噪聲的等級和危害1.分貝

2.人對不同強(qiáng)度噪聲的感覺

3.噪聲的危害三、控制噪聲

1.聲源

2.傳播途徑

3.人耳課堂小結(jié)一、噪聲的來源二、噪聲的等級和危害三、控制噪聲28布置作業(yè)1.基礎(chǔ)性作業(yè)：完成“學(xué)生資源”中的課后練習(xí)。2.拓展性作業(yè)：調(diào)查校園里或者你家周圍有什么樣的

噪聲。以小組為單位寫一份調(diào)查報(bào)告，并提出可行的措施。布置作業(yè)1.基礎(chǔ)性作業(yè)：完成“學(xué)生資源”中的課后練習(xí)。29噪聲的危害和控制年級：八年級學(xué)科：物理（人教版）主講人：學(xué)校：噪聲的危害和控制年級：八年級30聽一聽，你有什么感受？優(yōu)美的音樂鐵釘刮玻璃樂音噪聲噪聲揉搓塑料袋聽一聽，你有什么感受？優(yōu)美的音樂鐵釘刮玻璃樂音噪聲噪聲揉搓塑31鐵釘刮玻璃的聲音的振動波形鐵釘刮玻璃的聲音的振動波形32互相干擾的音樂的振動波形揉搓塑料袋的聲音的振動波形互相干擾的音樂的振動波形揉搓塑料袋的聲音的振動波形33優(yōu)美的音樂的振動波形優(yōu)美的音樂的振動波形34噪聲的振動雜亂無章樂音的振動規(guī)則有序噪聲的振動樂音的振動35一、噪聲的來源1.物理學(xué)：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)會發(fā)出噪聲。一、噪聲的來源1.物理學(xué)：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)會發(fā)出噪聲。36影響人休息的音樂噪聲噪聲互相干擾的音樂聽一聽，你有什么感受？影響人休息的音樂噪聲噪聲互相干擾的音樂聽一聽，你有什么感受？37球場上的歡呼吶喊初生嬰兒的啼哭聽一聽，你有什么感受？球場上的歡呼吶喊初生嬰兒的啼哭聽一聽，你有什么感受？382.環(huán)境保護(hù)：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及

對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。一、噪聲的來源2.環(huán)境保護(hù)：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及一39想想議議：你周圍有哪些噪聲？裝修房屋電器集市家庭及周邊的噪聲社區(qū)活動動物想想議議：你周圍有哪些噪聲？裝修房屋電器集市家庭及周邊的噪聲40課間高聲喧嘩課上竊竊私語學(xué)校及周邊的噪聲周邊交通廣播附近工地施工想想議議：你周圍有哪些噪聲？課間高聲喧嘩課上竊竊私語學(xué)校及周邊的噪聲周邊交通廣播附近工地411.以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級人的感覺聲音強(qiáng)弱剛剛引起聽覺0dB保證休息和睡眠≤50dB保證工作和學(xué)習(xí)≤70dB保護(hù)聽力≤90dB2.人對不同強(qiáng)度的聲音的感覺（課本第43頁）二、噪聲的等級和危害1.以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級人的感覺聲音強(qiáng)弱423.噪聲的危害使人煩躁、注意力不集中使人的聽力受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病高強(qiáng)度的噪聲可能損壞建筑物二、噪聲的等級和危害3.噪聲的危害二、噪聲的等級和危害43三、控制噪聲關(guān)閉放入玻璃罩1.控制室內(nèi)鬧鐘的噪聲。三、控制噪聲關(guān)閉放入玻璃罩1.控制室內(nèi)鬧鐘的噪聲。44三、控制噪聲三、控制噪聲45三、控制噪聲三、控制噪聲46三、控制噪聲三、控制噪聲47三、控制噪聲三、控制噪聲48三、控制噪聲三、控制噪聲49捂住雙耳三、控制噪聲捂住雙耳三、控制噪聲50捂住雙耳關(guān)閉放入玻璃罩用各種材料包裹1.控制室內(nèi)鬧鐘的噪聲。三、控制噪聲捂住雙耳關(guān)閉放入玻璃罩用各種材料包裹1.控制室內(nèi)鬧鐘的噪聲。51聲的產(chǎn)生聲的傳播人耳聽聲關(guān)閉放入玻璃罩用各種材料包裹捂住雙耳在聲源處在傳播過程中在人耳附近三、控制噪聲聲的產(chǎn)生聲的傳播人耳聽聲關(guān)閉放入玻璃罩用各種材料捂住雙耳在聲52在傳播過程中三、控制噪聲在傳播過程中三、控制噪聲53在聲源處在人耳附近在傳播過程中2.生活中控制噪聲的措施。三、控制噪聲在聲源處在人耳附近在傳播過程中2.生活中控制噪聲的措施。三54真空雙層玻璃高速公路隔音板城市綠化帶真空在傳播過程中在傳播過程中在傳播過程中三、控制噪聲2.生活中控制噪聲的措施。真空雙層玻璃高速公路隔音板城市綠化帶真空在傳播過程中在傳播過55關(guān)上門、窗耳罩、耳塞增加綠化在聲源處在傳播過程中在人耳附近3.控制身邊的噪聲。三、控制噪聲關(guān)上門、窗耳罩、耳塞增加綠化在聲源處在傳播在人耳附近3.控制56課堂小結(jié)一、噪聲的來源

1.物理學(xué)

2.環(huán)保二、噪聲的等級和危害1.分貝

2.人對不同強(qiáng)度噪聲的感覺

3.噪聲的危害三、控制噪聲

1.聲源

2.傳播途徑

3.人