(完整版)長沙市各地區(qū)教師招聘考試歷年真題

長沙市教師招聘考試教育綜合真題綜合30個單選，3分一個；2個論述，20分一個班級授課制最先由誰提出？新課程的特點是什么？學校在教育中的主要作用是什么？論述：1：怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力？2：興趣是成功的一半，請結合實際談談激發(fā)學生的學習動機的策略？一、單選（1*20=20分）1、2011年2月26日以法國為首的北約國家空襲了哪個國家：利比亞。2、第十七屆五中全會決定要把加（快轉變經濟發(fā)展方式）貫穿于經濟社會發(fā)展全過程和各領域，提高發(fā)展的全面性、協調性、可持續(xù)性，堅持在發(fā)展中促轉變、在轉變中謀發(fā)展，實現經濟社會又好又快發(fā)展。3、一切從實際出發(fā)依據的是（世界統(tǒng)一于物質）這一哲學原理。4、社會主義民主政治是無產階級掌握國家政權，管理國家的政治制度。其本質和核心是（人民當家作主，國家的一切權力屬于人民。）5、中國共產黨的領導方法和工作方法：（從群眾中來，到群眾中去）。6、經濟發(fā)展“速度、比例、效益”發(fā)生矛盾時，應重（效益）。7、農業(yè)在國民經濟中起（C）A.決定作用B■主導作用C■基礎作用D■穩(wěn)定作用8、法律的對犯罪行為的預測作用體現了法律的（意志性）9、近代訓練學生思維，而忽視教學內容的教學理論是（形式主義教育理論）10、教育起源于對成人的無意識模仿是（心理起源說）的觀點。11、三維目標是指（指在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值這三個維度方面的目標。12、德育的目標可分為總目標與情感態(tài)度價值觀、能力、知識等方面的分目標。13、“十年樹木、百年樹人”體現了教師勞動的復雜性、長期性、復雜性、艱巨性14、教學重點時放慢速度，提高音量，這是體現了知覺的（選擇性）15、兒童不善交流與人交往，屬于（兒童問題行為）16、觸景生情是（C）A意回憶B無意回憶C間接回憶D機械回憶17、教師體罰學生被告為（學校為被告、教師列為第三方被訴訟人）18、其身正、不令而行，體現教師職業(yè)道德中的（為人師表）19、教師素質的核心是（職業(yè)道德）。20、新課程改革的理的基礎是（建構主義與多元智能理論）。二、多選題多選（2*15=30分）21、中央經濟工作會議六大任務：（ABCD）一、加強和改善宏觀調控，保持經濟平穩(wěn)健康運行。二、推進發(fā)展現代農業(yè)，確保農產品有效供給。三、加快經濟結構戰(zhàn)略性調整，增強經濟發(fā)展協調性和競爭力。四、完善基本公共服務，創(chuàng)新社會管理機制。五、加大改革攻堅力度，推動經濟發(fā)展方式轉變。六、堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，拓展國際經濟合作空間。22、公務員招考比例高達4961：1,給勞動者何種啟示：（BC）A、樹立就業(yè)競爭意識；B、改變就業(yè)競爭觀念；C、加強就業(yè)指導；D、職業(yè)平等23、中共十三大以社會主義初級階段理論，確立了黨在社會主義初級階段的基本路線是：“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。（）不要公有制經濟為主體的24、我國法制建設的基本要求是：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。（ABCD）25、公文具有法律效應的標識：選印章和簽署人。非簽發(fā)人與文頭。（CD）26、品德包含道德認識、道德情感、道德意志、道德行為等心理成分，這些成分既相互獨立，又相互聯系、相互影響，構成一個完整的品德結構，簡稱為品德的知、情、意、行結構。（ABCD）27、良好的師生關系特點還是表現（尊師愛生、民主、自由、平等、）非教學相長。（ABC）？28、個性心理特征，就是個體在其心理活動中經常地、穩(wěn)定地表現出來的特征，這主要是人的能力、氣質和性格。不要情緒一項。（ABC）、29、受教育者的義務：（1）、遵守法律、法規(guī)。（2）、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。（3）、努力學習，完成規(guī)定的學習任務。（4）、遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。不要取得學位證書一項。30、個性心理特征包括哪些：好像是氣質、性格、能力（ABC）不要情緒。31、體罰學生在法律上可能承擔（行政、民事、刑事責任）非教育責任（ABC）32、教師職業(yè)道德范疇：教師義務，教師良心，教師公正，教師幸福。（ABCD）33、新課程倡導的質性評價方法：行為觀察、學習日記、情景測驗，學習成績。？？34、現代班級管理的內容：常規(guī)管理、常能管理、學習管理、德育管理。（ABCD）??35、教學評價范圍主要包括A、教師教學行為；B、學生的學習行為；C、知識的掌握D教學的結果。（ABCD）？？三、判斷（0.5*10=5分）36、憲法是我國的根本大法。（7）37、社會主義初級階段的根本任務是調層整上層建筑與基的矛盾。（X）社會主義初級階段的根本任務是解放生產力，發(fā)展生產力。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是解決中國所有問題的關鍵。為了擺脫貧窮和落后，為了民族的振興，要把發(fā)展生產力作為全部工作的中心，把“三個有利于”作為我們考慮一切問題的出發(fā)點和檢驗一切工作的標準。38、法定繼承與遺囑繼承應優(yōu)先法定繼承。（x）39、我國資源總量大，分布不均，人均量很小。（7）40、班級管理應以教師管理為主。（x）41、備課上課應重點備教材。（x）應了解學生、備環(huán)境。42、心理現象復雜多變，無規(guī)律可循，不可干預。（x）43、舉一反三、是知識的正向遷移。（7）44、國家對教育的調控是通過行政機關來完成的，所以教育法屬于行政法的分支。（x）45、學生正常上課期間不去上課，被參加開業(yè)典禮。教育創(chuàng)收剝脫了學生的上課權利。（7）四、簡答題：（3*5=15分）1、如何激發(fā)學生的學習動機？參考答案一：一、進行情感交流，增強學習興趣。二、創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學。三、利用多媒體手段。四、正確、妥善組織競賽。五、利用外界誘因，強化學習動機。參考答案二：1、創(chuàng)設問題情境，時是啟發(fā)教學。2、根據作業(yè)難度，恰當控制動機水平3、充分利用反饋信息，妥善進行獎懲。4、正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力2、如何理解新課程“一切為了每一位學生的發(fā)展”這個核心理念。答：教育的目的是為了學生德智體美勞的全面發(fā)展，但集體教育不能到達此目的。因注重學生個性，因材施教，走各自的特色發(fā)展道路，爭取早日成才。3、學生管理的基本原則是什么？答：民主、平等、自由、自愿、自主。五、案例分析（10分）一位教師在公開課時教具沒有粘穩(wěn)，學生上講臺，擦著學生的肩膀，學生和老師都嚇了一跳，當馬上這位老師鎮(zhèn)定自若，仿佛無事一般，后將教具用力粘穩(wěn)后繼續(xù)上課，也沒有管同學是否受傷。這堂課精彩完成，好評如潮。請您用新課程的理念進行論述。答：（1）新課程的三維教學目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值。（2）頭兩個都已經達到，并取得不錯的效果。但教師忽視了學生的感受，學生受的驚嚇，未能得到及時的心理撫慰，會留下陰影，甚至產生厭學的情緒。（3）教師備課時未能充分想到課堂之突發(fā)情況，說明備課不足。教育綜合一選擇題16個每個0.5記憶東西，只記住前后，中間的容易遺忘是什么原因消退和干擾、前攝和倒攝2?最早的教育學著作學記3?對我國教育學影響最大的前蘇聯學者著作凱洛夫《教育學》二填空9個每個1分1?教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。2■論語中“溫故而知新”是教學原則，學記中“道而弗牽”是教學原則3■預防未成年人犯罪是教育目的。4?教師愛學生是的核心。5在學習的時候，剛開始進步很快，可達到一定水平后卻維持現狀，學習成績沒有提高甚至還會有下降趨勢，心理學稱之為""。三案例分析3分新課改中有些學生基礎差,。。。對新課改無法適應，例如研究性學習中，三分之二的跟不上，只有性格外向的學生或者學習程度較高的容易參與，易產生兩極分化。在新課改中，采用什么樣的方法能調動全部學生的積極性，使他們參與到其中。一、單選題（16X0.5=8分）1■前蘇聯教育家及其代表作對我國教育產生重大影響的是？D.A.馬卡連柯《教育詩》B.加里寧《論共產主義教育》C.贊科夫《教育與發(fā)展》D.凱洛夫《教育學》2■教師知識結構的核心是A.學科專業(yè)知識B■廣博的文化知識C.教育學科知識3?教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的,因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A、耐心B、個性C、平等D、個體差異“礎潤而知雨”“月潤而只知風”體現思維--間接性、直接性、啟發(fā)性？5■教師的表率作用主要體現在--言行一致6■自以為是或人云亦云體現缺乏思維---批判性、獨立性、自主性、邏輯性屬于精神分析法的是---系統(tǒng)脫敏法？？8■根據聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的-----物質活動或物質化活動階段、出聲的外部言語活動階段、無聲的外部言語活動階段、內部言語階段學生的年齡特征指哪兩方面？---生理和心理10■“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了。（B）A、《學校管理條例》B、《教師法》C、《教育法》《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育，根本上要（）來保障”。A、靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度如果有兩個或兩個以上目標，每個目標對自己都有利，反復權衡拿不定主意時的矛盾心情就是雙重趨避式沖突。學習時首尾記憶效果好，中間差因為----前攝抑制和倒攝抑制（前攝干擾）指之前學習過的材料對保持和回憶以后學習的材料的干擾作用。（倒攝干擾）指后學習的材料對保持和回憶先學的材料的干擾作用。未成年人保護法---為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。閱讀時劃重點體現知覺----選擇性近代一部教育學著作《普通教育學》曾一度風行世界，對許多國家的教育發(fā)展產生極大的影響。---大教學論、普通教育學、學記、論演說家、填空（7題9空，9分）1.社會主義教師職業(yè)道德素養(yǎng)包括政治素養(yǎng)，業(yè)務素養(yǎng)和---思想或身體、心理素質2■預防未成年人犯罪的教育目的是----增強未成年人的（法制觀念）教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個性差異，因材施教，促進學生的實際發(fā)展。教師教愛學生是——情感教育的核心“溫故而知新”體現鞏固性原則原則，道而弗牽體現“啟發(fā)性”原則.6■人的個性心理，為人的個性，每個人各不相同。個性心理是在完成一般心理過程后發(fā)展起來的，沒有一般的心理過程的發(fā)生發(fā)展，就不可能有個性心理的發(fā)生、發(fā)展。7.在學習能力形成的過程中，在熟練練習的中后期，技能的發(fā)展并不是像剛開始訓練時逐步提高，而是往往出現進步的暫時停頓現象，在'暫?！敝?，成績又逐步上升，被稱為高原現象；三、案例分析（3分）由于學生的認知基礎、個性品質不同，新課改強調學生的研究性學習和合作，一個班少則40-50人，多則60-70人，上課時那就只能使主動性強的學生和外向型的學生受益，班級容易導致兩極分化，作為教師如何調動學生的積極性，具體有哪些措施，使全體都受益？參考答案：（一）合理分組、高低搭配、發(fā)揮最大效能。（二）充分備課、讓全體享用教學資源。（三）重點指導、全面培養(yǎng)、及時激勵、共享成果。（四）建立小組成長檔案。（五）建立課外活動實踐基地，學以致用。礎潤而知雨”“月潤而只知風”體現思維--間接性、直接性、啟發(fā)性？答案應該是間接性吧？如果有兩個或兩個以上目標，每個目標對自己都有利，反復權衡拿不定主意時的矛盾心情就是雙重趨避式沖突。這個應該是多重趨避沖突不？0.12■題目應是：如果有兩個目標，每個目標對自己都有利，反復權衡拿不定主意時的矛盾心情就是雙重趨避式沖突。.“礎潤而知雨”“月潤而只知風”體現思維--間接性、直接性、啟發(fā)性？間接性這個我不是很確定？那個精神分析法不是系統(tǒng)脫敏法系統(tǒng)脫敏法是行為療法是宣泄法1■對我國教育產生重大影響的教育家及著作？凱洛夫教育學2.月潤而知雨體現思維-----間接性3■自以為是或人云亦云體現思維缺乏-------批判性？學生的年齡特征指哪兩方面？生理和心理？義務教育法根據---憲法和教育法制定6■教育推進靠---法制和制度根據聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的------不出聲的外部言語近代一部教育學著作？-----大教學論？普通教育學？學記？論演說家的。。？兩種或兩種以上的目的吸引選其一體現-----多重趨避沖突？？教師的示范性主要體現在——言行一致教師知識結構的核心專業(yè)知識閱讀時劃重點體現知覺----選擇性學校生源減少，不愿上早晚自習的同志可以另謀高就，違反了----教師法？教育法？學校管理條例》？學習時首位效果好，中間差體現—前攝抑制和倒攝抑制15?屬于精神分析法的是162.填空（7題9空，9分）教師職業(yè)道德素養(yǎng)包括政治素養(yǎng)，業(yè)務素養(yǎng)和2預防未成年人犯罪的教育目的是3溫故而知新體現----原則，道而弗牽體現----原則4愛學生是-----的核心5個性心理——心理過程6關注學生的——，因材施教7.練習成績停滯是—現象？練習成績時快時慢的提高是—現象？3■案例分析大意是說新課改里的研究性學習和實踐活動，只能使主動性強的學生和外向型的學生收益容易導致兩極分化，作為教師如何調動學生的積極性，使所有人都收益？1.單選題（10X1）教學相長出自哪本著作？2。同卵雙生子爬樓梯實驗說明----的重要性？3■去過幾次小朋友的家后能畫出具體路線圖的學生處于----運算階段？4■比概念學習低一層的學習是？辨別學習5■學生不是空著腦袋進教室的出自什么理論？提出自我效能感的是？最早提出適合兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是：亞里士多德《中華人民共和國教育法》頒布于1995年9■采用道德兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是：柯爾伯格創(chuàng)造思維的核心是___?發(fā)散思維多選（10X3）1■新課程的價值理念？2■四種反思的方法？3學校情境中的三種驅動力？4中小學繼續(xù)教學要突出什么教育？5禁止使用童工的規(guī)定根據什么制定？素質教育推進靠？7.新課改的學習方式？8.課程三維目標？填空（8X3）1.2010.6.27胡錦濤的講話題目？2.桑代克的練習律，----。----?3人口普查？第六次人口普查，每10年一次4■嫦娥二號5■波斯納的教師成長公式？學校的分層教學體現？非物質文化遺產哪兩個？2010中國被列入世界非物質文化遺產有哪些？是中醫(yī)針灸、京劇由m（a+b）=ma+mb錯誤推出lg（a+b）=lga+lgb體現心理學的---？名詞解釋（2X3）1。學校德育2.元認知策略簡答（2X5）1■思維的品質包括哪幾個方面？2■影響學習動機形成的因素？簡述（1X10）如何培養(yǎng)學生良好的品德？美國學者波斯納提出的教師成長公式：“教師的成長=經驗+反思格賽爾和他的雙生子爬梯試驗在教育心理學中，有一個非常著名的試驗，是由一位叫格賽爾的美國心理學家完成的。這個試驗叫做“雙生子爬梯試驗”，研究的是雙生子（即雙胞胎）在不同的時間學習爬樓梯的過程和結果。一個是從48周開始，練了6周，到了54周學會了爬樓梯；另一個是從52周開始，練了2周，也是在54周時學會了。后學的盡管用時短，但效果不差，而且具有更強的繼續(xù)學習意愿。此后的幾年，格賽爾又對其他年齡段的孩子在其他學習領域進行試驗，比如，識字、穿衣、使用刀叉，甚至將試驗領域擴展到成人的學習過程，都得出了相類似的結論，即任何一項訓練或教育內容針對某個特定的受訓對象，都存在一個“最佳教育期”！補充一道多選題：《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中，全面推進素質教育關鍵靠一---？（教師，社會，法制，制度）答案是？補充單選題第2題：最早提出教育要適合兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是：亞里士多德第5題：《中華人民共和國教育法》頒布于1995年第7題：采用道德兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是：柯爾伯格還有一題：創(chuàng)造思維的核心是—？—思維C■加涅按照學習情景由簡單到復雜、學習水平由低到高的順序，將學習分成八類，分別是：信號學習、刺激一反應學習、連鎖學習、言語聯結學習、辨別學習、概念學習、規(guī)則或原理學習、解決問題學習，故比概念學習低一層次的應該是辨別學習中小學繼續(xù)教學要突出什么教育？===政治思想教育和職業(yè)道德教育5禁止使用童工的規(guī)定根據什么制定？=====憲法，勞動法，未成年人保護法6.素質教育推進靠？====法制和制度1?學校德育：是教育者依據特定社會要求和德育規(guī)律，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質的活動。思維品質，實質是人的思維的個性特征。思維品質反映了每個個體智力或思維水平的差異，主要包括深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、批判性和敏捷性五個方面。1■“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（A）。A.《學記》B.《論語》C.《尚書》D.《孟子》出自孔子《禮記?學記》2。同卵雙生子爬樓梯實驗說明----的重要性？（準備性原則，量力性原則，可接受性原則，學習準備，學習者生理和心理發(fā)展水平）3■去過幾次小朋友的家后能畫出具體路線圖的學生處于----運算階段？A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段4■比概念學習低一層的學習是？а、信號學習b、規(guī)則學習c、辨別學習d、言語學習5■學生不是空著腦袋進教室的出自什么理論？建構主義學習理論6■提出自我效能感的是？班杜拉7■最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（B）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.昆體良D.蘇格拉底《中華人民共和國教育法》頒布于1995年9■采用道德兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是：柯爾伯格10.創(chuàng)造思維的核心是___?發(fā)散思維多選（10X3）1■新課程的價值理念？回歸生活、以人為本、以學生的發(fā)展為本、開發(fā)型的課程觀、民主化、批判與創(chuàng)新2■四種反思的方法？反思日記、詳細描述、交流討論、行動研究3學校情境中的三種內驅力？認知內驅力、自我提高內驅力、附屬內驅力4中小學繼續(xù)教學要突出什么教育？.？===政治思想教育和職業(yè)道德教育5禁止使用童工的規(guī)定根據什么制定？憲法，勞動法，未成年人保護法б.《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中，全面推進素質教育關鍵靠------？（教師，社會，法制，制度）法制，制度8■課程三維目標？知識技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀填空（8X3）1.2010.6.27胡錦濤的講話題目《同心協力共創(chuàng)未來》2?其中桑代克認為試誤學習成功的條件主要有三個：練習律、準備律、效果律。3、2010年人口普查？第六次人口普查，每10年一次4■嫦娥二號5■波斯納的教師成長公式：教師的成長=經驗+反思6■學校的分層教學體現——？因材施教7.2010中國被列入世界非物質文化遺產有哪些？中醫(yī)針灸、京劇8.由m（a+b）=ma+mb錯誤推出lg（a+b）=lga+lgb體現心理學的---？4.名詞解釋（2X3）1。學校德育是教育者依據特定社會要求和德育規(guī)律，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質的活動。元認知策略元認知就是對認知的認知，即個體關于自己學習或如何學習的知識。包括學生對自身認知活動的自我意識和自我調節(jié)。包括計劃策略、監(jiān)控策略、調節(jié)策略三個部分。1■思維的品質思維品質，實質是人的思維的個性特征。思維品質反映了每個個體智力或思維水平的差異，主要包括深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、批判性和敏捷性五個方面。2■影響學習動機的因素一、內部條件一）學生的自身需要與目標結構（二）成熟與年齡特點（三）學生的性格特征和個別差異（四）學生的志向水平和價值觀（五）學生的焦慮程度二、外部條件（一）家庭環(huán)境與社會輿論（二）教師的榜樣作用如何培養(yǎng)品德？一、有效的說服一正反面論據言語說服學生改變自己的態(tài)度是教師常用的方式之一。但說服也是有技巧的，如：提供單面論據與雙面論據以理服人與以情動人二、利用群體規(guī)定三、角色扮演步。四、價值觀辨析（價值澄清）五獎勵與懲罰，賞罰控制望城縣教育系統(tǒng)2006年公開招聘教師筆試試卷（答案僅供參考）分數分布：15'15'30'20'10'10'是非判斷題當前，我國整體上已進入以工促農、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段。（）堅持把智育放在教育工作的首位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人，是我國教育工作的根本任務。（）教育法治是包括立法、執(zhí)法、守法、監(jiān)督及法律制度、法律文化在內的綜合教育法律系統(tǒng)。（）科學社會主義是馬克思主義的理論基礎。（）創(chuàng)造思維是指有創(chuàng)見的思維，創(chuàng)造思維包括發(fā)散思維和集中思維，而且更多地表現在發(fā)散思維上。（）高效率教學原則，就是用最少的時間，最先進的教學手段，最簡便、科學的教學方法，使學生獲得最豐富的理論知識和扎實的操作技能本領。（）現代班級管理強調以學生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學生生動性、積極性的管理機制。（）通過設置一定的情景讓學生自然而然地得到教育的一種教育方法叫陶冶法。（）教師對學?；蚱渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蚱渌逃龣C構做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的六十日內作出處理。（）任何一個正常學生的心理發(fā)展總要經歷一些共同的基本階段，但在發(fā)展的速度、最終達到的水平，以及發(fā)展的優(yōu)勢領域又往往是千差萬別的。（）備課的內容包括鉆研教材、了解學生和制定教學進度計劃。（）世界上不同民族的教育往往表現出不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有階段性。（）教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是實踐。（）隨著我國經濟社會的不斷發(fā)展，中國特色社會主義事業(yè)的總體布局由社會主義經濟建設、政治建設、文化建設三位一體發(fā)展為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體。（）貫徹“三個代表”重要思想核心在堅持與時俱進。（）答案：TTTRTTTRRTTRTTR單項選擇題教師主導作用的實質在于（）A講授知識B教書育人C教學藝術D引導啟迪2、為了了解學生在日常學習活動中的進步情況，我們應當采用的研究方法是（）A觀察法B問卷法C自然實驗法D實驗室實驗法3、“有的學生情感深沉、持久，而有的學生則表現為奔放、熱烈?！边@說明了青少年身心發(fā)展的（）A順序性B不均衡性C可變性D個體差異性4、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。在各項創(chuàng)新中處于先導地位的是（）A科技創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C理論創(chuàng)新D文化創(chuàng)新5、國家隊某一學科的教學內容及進度作出規(guī)定的指導性文件稱為（）A教學計劃B課程計劃C教科書D教學大綱6、中小學教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認定。A鄉(xiāng)級B縣級C市級D省級7、我國現在實施的現代化建設戰(zhàn)略屬于（）A一元目標戰(zhàn)略B多元目標戰(zhàn)略C綜合目標戰(zhàn)略D傳統(tǒng)戰(zhàn)略8、家庭教育和社區(qū)教育是學校教育的（）A補充B導向C延伸D主體9、教師將以往教學監(jiān)控的過程和方式恰當地運用到與其相同或類似的環(huán)境中。這表明教師的教學監(jiān)控能力（）A由他控發(fā)展到自控B從不自覺經自覺達到自動化C敏感性逐漸增強D遷移性逐漸提高10、建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務。要按照生產發(fā)展、（）、鄉(xiāng)風文明、村容整潔和管理民主的要求，堅持從各地實際出發(fā)，尊重農民意愿，扎實穩(wěn)步推進新農村建設。A生活寬裕B生活富裕C生活富余D生活幸福11、“七藝”是指（）A文法、修辭、辯證法、算術、幾何、天文、射箭B文法、法律、辯證法、算術、幾何、天文、音樂C文法、修辭、演說術、算術、幾何、天文、射箭D文法、修辭、辯證法、算術、幾何、天文、音樂12、某學生既想參加演講比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是（）A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D雙重趨避沖突13、體現我國教學的根本方向和特點的教學原則是（）A理論聯系實際原則B科學性與教育性結合原則C因材施教原則D循序漸進原則14、教育史上，課程類型的兩大主要對立流派是（）A學科中心課程與活動中心課程B必修課程和選修課程C核心課程和廣域課程D顯性課程和隱形課程15、“教育是一門藝術，也是一門科學”這說明教師的勞動具有（）的特點。A科學性與藝術性相統(tǒng)一B言教與身教相統(tǒng)一C塑造與改造相統(tǒng)一D塑造與創(chuàng)造相統(tǒng)一答案：BADADBBBDADCBAA三多項選擇題1、促進學生學習方式的變革是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。我們今天必須倡導（）的學習方式。A自助學習B自主學習C合作學習D探究學習2“今天的教育就是明天的經濟?！边@個觀點是符合辯證法的，因為（）A用聯系的觀點看，教育與經濟是相互影響、相互制約的B用發(fā)展的觀點看，競價要發(fā)展，教育是基礎C用矛盾的觀點看，經濟與教育是對立統(tǒng)一的D用內外因關系看，經濟發(fā)展是內因，教育是外因3、關于青少年身體發(fā)展與心理發(fā)展之間的關系敘述正確的有（）A情感對人的身體發(fā)展影響最大B身體的發(fā)展也受到人的認識、情感、意志等心理過程和特征的影響C特別是神經系統(tǒng)的發(fā)育制約著心理性發(fā)展D身體法發(fā)展制約著心理發(fā)展4、建設資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會是（）A全面建設小康社會的重要保障B落實科學發(fā)展觀的重要舉措C構建社會主義和諧社會的重要內容D現階段我國對外開放的新要求5、下列屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的我國基本教育制度的有（）A教育督導制度B教育評估制度C學校教育制度D九年制義務教育制度6、當前，全國教育工作面臨的兩個轉變是（）A教育要全面適應現代化建設對各類人才培養(yǎng)的需要B改革部門辦學管理體制，邊“條塊分割”為“條塊分割有機結合’C由政府辦學向私人辦學轉變D要全面提高辦學的質量和效益7、深圳青年歌手叢飛在8年時間內，捐資上百萬元自助很多貧困山區(qū)的史學兒童，而自己卻身患癌癥，負債17萬元。有人這樣評價他：“叢飛能夠從幫助別人的過程中得到快樂?！眳诧w的行為表明（）A人的價值不包括個人的價值選擇和目標設計等主觀方面B人的價值的大小取決于對社會的貢獻C人的價值不僅表現在物質方面，更表現在精神方面D社會價值的實現總是以個人價值的犧牲為代價8、依法治教是依法治國方針在教育工作中的具體體現，依法治教的重要作用主要體現在（）A保障我國教育的社會主義方向和戰(zhàn)略重點地位B保障和促進我國教育事業(yè)的發(fā)展C明確規(guī)定和保障與教育相關各方的權利和義務D可以極大地提高教育工作效率9、開展中小學心理健康教育應注意避免心理健康教育（）傾向A學科化B知識化C醫(yī)學化D專業(yè)化10、“十一五”規(guī)劃凸顯政府對經濟社會發(fā)展的宏觀把握和調控，為謀劃中國未來五年甚至更長遠的發(fā)展，提供一幅清晰的“路線圖”。這就是（）A從微觀向宏觀的轉變B從直接向間接的轉變C從集約向粗放的轉變D從項目管理向規(guī)劃管理的轉變11、十六大報告指出：教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現代化建設中具有（）作用A主導性B先導性C整體性D全局性12、教育是一個系統(tǒng)工作，要不斷提高質量和教育水平，不僅要加強對學生文化知識教育,而且要加強對學生的（）A思想政治教育B品德教育C紀律教育D法制教育13、教育調查法的方式是多種多樣的，其中有（）A聽課B談話C座談會D問卷法14、培養(yǎng)智力超常學生的關鍵問題是要注意（）A早期發(fā)現B及早培養(yǎng)C教育制度改革D教育目的改革15、科技進步對教育的影響有（）A科技是現代教育發(fā)展的根本原因B現代科技知識已成為現代教育的主要內容C科技改變教育技術D科技決定教育的領導權和受教育的分配權答案：BCDABBDABCABCDADBCABABCBDBDABCDBCDABABC四、簡答題1、簡要分析科學發(fā)展觀的內涵2、教育心理學研究的目的任務是什么？3、素質教育的主要特征有哪些？4、根據《教師法》的規(guī)定，教師應當履行哪些義務？五、案例分析題在A班的班會課上，黃老師興致勃勃地給學生發(fā)獎，六名成績優(yōu)秀的學生在陣陣掌聲中陸續(xù)走上講臺，手捧'三好學生”大紅獎狀和筆記本，臺下五十多雙羨慕的眼光，更增添了他們的光彩和豪氣。在領獎時，黃老師大力表揚了這6名學生的優(yōu)點和驕人的成績，號召大家想她們學習，爭創(chuàng)優(yōu)秀學生，整整一堂課就在激勵與贊美聲中度過了。誰知道黃老師回到辦公室不久，就有學生來報告，由于一名同學說了聲'獎品才一本筆記本啊”，張權（化名）竟當著同學的面賭氣將筆記本撕了。黃老師為此感到很尷尬，對這一優(yōu)生的做法也是無可奈何。但孩子的不良心理如不及時糾正，將直接影響到其今后成長的人格和為人，這不僅不利于他們的健康成長與成才，也與我們的教育目的相悖。問：請分析造成張權這種不良心理的原因？教師在工作中如何幫助學生糾正這種不良心理。六、論述題聯系實際談談，教師如何做到樂教勤業(yè)？一、單項選擇題（10個）1.2011年海南舉行的博鰲論壇的主題是2■關于矛盾的政治題目3.是當代中國的關鍵是中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的必由之路。A科學發(fā)展觀B和諧社會C改革開放D加快經濟建設還有第二信號系統(tǒng)等教育、教育心理學內容二、多項選擇題（10個）囊括政治、教育、教育心理學、心理學等內容三、判斷題（10個）囊括法律、教育等，某些題目感覺是做行測了四、簡答（3個，每個5分）1、布置作業(yè)的要求有哪些？2、課堂對話的作用有哪些？3、教學的基本作用是什么？五、案例分析（10分）給了一個案例，有關一青年教師執(zhí)教《北大荒的秋天》公開課：當學到北大荒的小河這一段時，突然有一個學生站起來問：“老師，‘明鏡一樣的小河'能換成‘明凈的小河嗎”我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個孩子說“不能，因為兩個詞雖然讀音相同，但意思并不相同?！蔽覟轫樌鉀Q難題而沾沾自喜。下課了，一位有豐富語文教學經驗的老師對我說：“現在，你看這兩個詞可不可以換呢”我仔細一想，真的能換!“其實，這兩個詞的確可以換，但你可以提醒學生注意當‘明鏡一樣的'換成‘明凈'，才讀得通。當然，用‘明鏡'更形象一些?！蔽覒M愧極了，原來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方！