人教版道德和法治七年級上冊 31 認識自己 課件

猜一猜你認為謎底是什么呢？什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？

斯芬克斯之謎猜一猜你認為謎底是什么呢？什么東西斯芬克斯之謎1跨進中學大門，我們進入了全新的人生階段。我們走在尋找自己、發(fā)現自己的路上……人生三大終極問題：

1.我是誰？2.我從哪里來？3.我要到哪里去？跨進中學大門，我們進入了全新的人生階段。人生2第三課發(fā)現自己||第三課||3

1.了解“我是誰”。2.知道正確認識自己的重要性。3.掌握正確認識自己的方法。（重點）4.培養(yǎng)正確認識自己的能力，形成對自己完整、清晰的認識。1.了解“我是誰”。4人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件5這些諺語告訴我們什么道理？認識自己十分重要知人者智，自知者明?！献诱J識自己，方能認識人生。——蘇格拉底知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

——孫子謀攻這些諺語告訴我們什么道理？認識自己十分重要知人者智，自知者明6

隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而7

大文豪馬克·吐溫曾經過商，做過打字機生意，辦過出版公司，可結果虧了30萬美元，欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經商的本事，卻有文學的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。閱讀與感悟思考：你從他的成功中得到什么啟示？大文豪馬克·吐溫曾經過商，做過打字機生意，辦過出版8你如何看待小剛對自己的認識?只看到了自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現自己的不足，沒有正確對待別人的評價。這樣的認識給他帶來怎樣的影響?會讓他不能全面地認識自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動。你如何看待小剛對自己的認識?只看到了自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現自己9一、人貴自知1.正確認識自己的重要性？（意義）

(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。一、人貴自知(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。10以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——李世民二、多把尺子量自己以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明11人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件12生理方面——身材、相貌、體能、性別。心理方面——智力、性格、興趣。社會方面——自己在家庭或班級中的角色，公共生活中的舉止表現以及社會適應能力等。二、多把尺子量自己(1)我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己。生理方面——身材、相貌、體能、性別。二、多把尺子量自己13（2）我們可以通過自我評價來認識自己。吾日三省吾身。——《論語》（2）我們可以通過自我評價來認識自己。吾日三省吾身。14思考：從兩人的身上，你得到什么啟示？世界著名的發(fā)明大王愛迪生，晚年變得驕傲自大，甚至對手下說：“你們不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”這樣，他就堵塞了智慧的源泉，喪失了前進的動力，也就不再有什么重大的發(fā)明問世。從幼兒園到高中，盧靖姍一直就讀于香港的中文學校，“因為我是混血兒，頭發(fā)和眼睛都是棕色的，常常被人嘲笑。我很自卑，也沒有朋友。我一直很想有黑色的頭發(fā)、黑色的眼睛，也一直在想為什么我跟別人長得不一樣。”思考：世界著名的發(fā)明大王愛迪生，晚年變得驕傲自15（2）我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。（2）我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有16人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件17有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！币糟~為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失。—李世民

（3）他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。他人的評價有助于我們形成對自已更為客觀、完整、清晰的認識。有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！币糟~為鏡,可以正衣冠18人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件19(1)不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？不同的人對我的評價各不相同，是因為這些人都是從不同的側面來認識我的，不是對我的全面、完整的認識，有些評價甚至是錯誤的。每一個側面反映問題的立足點不同，他人的評價就會不同。(2)你覺得“我”該如何對待這些評價？

要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現。(1)不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？不20人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件21（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。（2）我們可以通過自我評價來認識自己。（3）我們可以通過他人評價來認識自己。2.怎樣認識自己？認識自己的內容和途徑（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。（2）我們224.認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。3.如何正確看待他人的評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現。4.認識自己是一個過程。3.如何正確看待他人的評價？23課堂小結認識自己人貴自知多把尺子量自己1.促進自我發(fā)展2.促進與他人的交往2.自我評價3.他人的評價是一面鏡子1.從生理、心理、社會等來認識自己4.理性對待他人的評價5.認識自己是一個過程課堂小結認識自己人貴自知多把尺子量自己1.促進自我發(fā)展2.促24課堂練習D課堂練習D25CC26AA27BB28AA29BB30CC31BB32BB33BB34猜一猜你認為謎底是什么呢？什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？

斯芬克斯之謎猜一猜你認為謎底是什么呢？什么東西斯芬克斯之謎35跨進中學大門，我們進入了全新的人生階段。我們走在尋找自己、發(fā)現自己的路上……人生三大終極問題：

1.我是誰？2.我從哪里來？3.我要到哪里去？跨進中學大門，我們進入了全新的人生階段。人生36第三課發(fā)現自己||第三課||37

1.了解“我是誰”。2.知道正確認識自己的重要性。3.掌握正確認識自己的方法。（重點）4.培養(yǎng)正確認識自己的能力，形成對自己完整、清晰的認識。1.了解“我是誰”。38人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件39這些諺語告訴我們什么道理？認識自己十分重要知人者智，自知者明?！献诱J識自己，方能認識人生?！K格拉底知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

——孫子謀攻這些諺語告訴我們什么道理？認識自己十分重要知人者智，自知者明40

隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而41

大文豪馬克·吐溫曾經過商，做過打字機生意，辦過出版公司，可結果虧了30萬美元，欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經商的本事，卻有文學的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。閱讀與感悟思考：你從他的成功中得到什么啟示？大文豪馬克·吐溫曾經過商，做過打字機生意，辦過出版42你如何看待小剛對自己的認識?只看到了自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現自己的不足，沒有正確對待別人的評價。這樣的認識給他帶來怎樣的影響?會讓他不能全面地認識自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動。你如何看待小剛對自己的認識?只看到了自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現自己43一、人貴自知1.正確認識自己的重要性？（意義）

(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。一、人貴自知(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。44以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——李世民二、多把尺子量自己以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明45人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件46生理方面——身材、相貌、體能、性別。心理方面——智力、性格、興趣。社會方面——自己在家庭或班級中的角色，公共生活中的舉止表現以及社會適應能力等。二、多把尺子量自己(1)我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己。生理方面——身材、相貌、體能、性別。二、多把尺子量自己47（2）我們可以通過自我評價來認識自己。吾日三省吾身?！墩撜Z》（2）我們可以通過自我評價來認識自己。吾日三省吾身。48思考：從兩人的身上，你得到什么啟示？世界著名的發(fā)明大王愛迪生，晚年變得驕傲自大，甚至對手下說：“你們不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”這樣，他就堵塞了智慧的源泉，喪失了前進的動力，也就不再有什么重大的發(fā)明問世。從幼兒園到高中，盧靖姍一直就讀于香港的中文學校，“因為我是混血兒，頭發(fā)和眼睛都是棕色的，常常被人嘲笑。我很自卑，也沒有朋友。我一直很想有黑色的頭發(fā)、黑色的眼睛，也一直在想為什么我跟別人長得不一樣?！彼伎迹菏澜缰陌l(fā)明大王愛迪生，晚年變得驕傲自49（2）我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。（2）我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有50人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件51有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失。—李世民

（3）他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。他人的評價有助于我們形成對自已更為客觀、完整、清晰的認識。有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”以銅為鏡,可以正衣冠52人教版道德和法治七年級上冊31認識自己課件53(1)不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？不同的人對我的評價各不相同，是因為這些人都是從不同的側面來認識我的，不是對我的全面、完整的認識，有些評價甚至是錯誤的。每一個側面反映問題的立足點不同，他人的評價就會不同。(2)你覺得“我”該如何對待這些評價？

要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現。(1)不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？不54人教版道德