品味精彩的語言表達藝術課件

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的語言表達藝術

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的語言表達藝術賞析語言的角度1、詞語的運用2、句式的選擇3、修辭手法的運用4、語言的風格5、引用古代詩文、名句、用典賞析語言的角度1、詞語的運用2、句式的選擇3、修辭手法的運用品味精彩的語言表達藝術切入點

1.修辭手法及效果：比喻、借代、擬人、夸張、對偶、排比、設問、反問、反復、比擬等手法的運用。2.語言風格：平實古樸、簡潔明快、典雅清麗、幽默風趣、形象生動、含蓄悠長、充滿哲理等語言特點。3.用詞特點：名詞、動詞、形容詞、疊詞等詞語的運用。4.句式運用：長短句，整散句的運用。。品味精彩的語言表達藝術切入點

1.修辭手法及效果：比喻、借代（浙江高考題）請賞析文中畫線的句子（4分）

一根草是藥，一撇葉是藥，一線陽光，一滴水，也都是，甚至，一個人可以是另一個人的靈芝。

《母親的中藥鋪》（浙江高考題）請賞析文中畫線的句子（4分）

【答案】(1)運用排比手法，有力地表達出“萬物皆可入藥”的發(fā)現(xiàn)，增強了藝術感染力。（2）用靈芝設喻，形象地表明母親在我生命中的重要和尊貴（或把人與人之間的關系升華為不可或缺的依存關系）。【答案】(1)運用排比手法，有力地表達出“萬物皆可入藥”的（

安徽高考題）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。

遠岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。

（安徽高考題）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進【答案】運用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時爭奇斗艷的勃勃生機。【答案】運用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。（湖南高考題）簡析“一九二九年五月末”這一自然段情感表達的特點。（5分）

一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個朋友都很高興。但我在高興中，又時時夾著悲哀：忽而想到他的愛人，已由他同意之后，和別人訂了婚；忽而想到他竟連紹介外國文學給中國的一點志愿，也怕難于達到；忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候全愈，還是等候滅亡；忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》？……《憶韋素園君》（湖南高考題）簡析“一九二九年五月末”這一自然段情感表達的【答案】①該段先寫見到韋素園的高興，后寫高興中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；②運用排比句式，描寫了作者一連串的心理活動，充分表達了對韋素園處境和命運的關切與憂慮?！敬鸢浮浚ń鞲呖碱}）賞析第五段中畫線句（4分）

（5）水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老師”。跟著水牛學游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領。

《牛鈴叮當》

（江西高考題）賞析第五段中畫線句（4分）（5）水牛天生就能【答案】①通過動作（“劃動”，“抬起”等）描寫和神態(tài)（“得意地呼喚”）描寫以及在水淺處，水深處不同游泳姿態(tài)的對照描寫，形象地刻畫了水牛善于游泳的習性和生命的靈性。②通過動作（“趕”，“拽住”，“拍擊”等）描寫，生動地表現(xiàn)了我們自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關系?！敬鸢浮竣偻ㄟ^動作（“劃動”，“抬起”等）描寫和神態(tài)（“得意12.（山東高考題）以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。（4分）12.（山東高考題）以③④段為例，簡要分析本【答案】①形象生動。如“她撒一把米，雞們懷著感漱之情撲動翅膀，爭奪地上的米?！?，在精致的細節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法，語言鮮明生動。②優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉動起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉”，運用多個抒情性意象，給人詩情畫意之感。③含蓄蘊藉。如“這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預先的排練”，語言含意豐富，從而具有了多重思想情感。④簡潔而細膩。如“藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍”，語言簡潔凝練，描寫細膩。（答出兩點或類似意思，并分析得當，即可）【答案】三、練一練，怎么答：

分析文中畫線的兩個句子的表達特色及效果。（4分）（1）牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。（2分）（2）兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。（2分）《活著》三、練一練，怎么答：

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的語言表達藝術賞析語言的角度1、詞語的運用2、句式的選擇3、修辭手法的運用4、語言的風格5、引用古代詩文、名句、用典賞析語言的角度1、詞語的運用2、句式的選擇3、修辭手法的運用品味精彩的語言表達藝術切入點

1.修辭手法及效果：比喻、借代、擬人、夸張、對偶、排比、設問、反問、反復、比擬等手法的運用。2.語言風格：平實古樸、簡潔明快、典雅清麗、幽默風趣、形象生動、含蓄悠長、充滿哲理等語言特點。3.用詞特點：名詞、動詞、形容詞、疊詞等詞語的運用。4.句式運用：長短句，整散句的運用。。品味精彩的語言表達藝術切入點

1.修辭手法及效果：比喻、借代（浙江高考題）請賞析文中畫線的句子（4分）

一根草是藥，一撇葉是藥，一線陽光，一滴水，也都是，甚至，一個人可以是另一個人的靈芝。

《母親的中藥鋪》（浙江高考題）請賞析文中畫線的句子（4分）

【答案】(1)運用排比手法，有力地表達出“萬物皆可入藥”的發(fā)現(xiàn)，增強了藝術感染力。（2）用靈芝設喻，形象地表明母親在我生命中的重要和尊貴（或把人與人之間的關系升華為不可或缺的依存關系）。【答案】(1)運用排比手法，有力地表達出“萬物皆可入藥”的（

安徽高考題）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。

遠岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。

（安徽高考題）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進【答案】運用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時爭奇斗艷的勃勃生機。【答案】運用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。（湖南高考題）簡析“一九二九年五月末”這一自然段情感表達的特點。（5分）

一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個朋友都很高興。但我在高興中，又時時夾著悲哀：忽而想到他的愛人，已由他同意之后，和別人訂了婚；忽而想到他竟連紹介外國文學給中國的一點志愿，也怕難于達到；忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候全愈，還是等候滅亡；忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》？……《憶韋素園君》（湖南高考題）簡析“一九二九年五月末”這一自然段情感表達的【答案】①該段先寫見到韋素園的高興，后寫高興中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；②運用排比句式，描寫了作者一連串的心理活動，充分表達了對韋素園處境和命運的關切與憂慮?！敬鸢浮浚ń鞲呖碱}）賞析第五段中畫線句（4分）

（5）水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老師”。跟著水牛學游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領。

《牛鈴叮當》

（江西高考題）賞析第五段中畫線句（4分）（5）水牛天生就能【答案】①通過動作（“劃動”，“抬起”等）描寫和神態(tài)（“得意地呼喚”）描寫以及在水淺處，水深處不同游泳姿態(tài)的對照描寫，形象地刻畫了水牛善于游泳的習性和生命的靈性。②通過動作（“趕”，“拽住”，“拍擊”等）描寫，生動地表現(xiàn)了我們自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關系?！敬鸢浮竣偻ㄟ^動作（“劃動”，“抬起”等）描寫和神態(tài)（“得意26.（山東高考題）以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。（4分）12.（山東高考題）以③④段為例，簡要分析本【答案】①形象生動。如“她撒一把米，雞們懷著感漱之情撲動翅膀，爭奪地上的米?！?，在精致的細節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法，語言鮮明生動。②優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉動起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉”，運用多個抒情性意象，給人詩情畫意之感。③含蓄蘊藉。如“這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預先的排練”，語言含意豐富，從而具有了多重思想情感。④簡潔而細膩。如“藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍”，語言簡潔凝練，描寫細膩。（答出兩點或類似意思，并分析得當，即可