(小學(xué)英語新課程教學(xué)法)第十一章英語教師的教育教學(xué)觀課件

(小學(xué)英語新課程教學(xué)法)第十一章英語教師的教育教學(xué)觀(小學(xué)英語新課程教學(xué)法)第十一章英語教師的教育教學(xué)觀1--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--你知道哪些英語教學(xué)法？你認(rèn)為傳統(tǒng)的翻譯、語法教學(xué)法與任務(wù)型教學(xué)法的區(qū)別在哪里？你曾經(jīng)在教學(xué)中運(yùn)用過哪些教學(xué)方法？課前思考--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--你知道哪些英語教學(xué)法？課前思考2--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--第一節(jié)以任務(wù)為基礎(chǔ)的語言教學(xué)法第二節(jié)交際教學(xué)法第三節(jié)浸入式雙語教學(xué)第四節(jié)情境、結(jié)構(gòu)與交際混合法第五節(jié)TPR——一種遵循語言學(xué)習(xí)的自然程序的教學(xué)法

本章內(nèi)容--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--第一節(jié)以任務(wù)為基礎(chǔ)的語言教學(xué)法3--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你認(rèn)為什么是任務(wù)型教學(xué)？任務(wù)型教學(xué)的組成要素是什么？第一節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第一節(jié)4--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：任務(wù)型教學(xué)中的任務(wù)可以如何分類？第一節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：第一節(jié)5--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：請自主選擇某一教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)型活動。第一節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：第一節(jié)6--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你認(rèn)為什么是交際教學(xué)法？第二節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第二節(jié)7--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：請自主選擇某一教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)交際性活動。第二節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：第二節(jié)8--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你知道什么是浸入式雙語教學(xué)嗎？它的核心原則是什么？第三節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第三節(jié)9--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：查閱資料，搜集一至兩個(gè)成功的浸入式雙語教學(xué)案例。第三節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：第三節(jié)10--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你認(rèn)為結(jié)構(gòu)、情境及交際的語言教學(xué)法是否能綜合運(yùn)用到兒童英語課堂教學(xué)中？為什么？第四節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第四節(jié)11--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：情境、結(jié)構(gòu)與交際混合法的一般教學(xué)步驟是什么？第四節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：第四節(jié)12--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你知道哪些有關(guān)TPR教學(xué)法的內(nèi)容？第五節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第五節(jié)13--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：TPR教學(xué)法的創(chuàng)始人是誰？它的理論基礎(chǔ)是什么？第五節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：第五節(jié)14--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：請自選某一教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)TPR教學(xué)活動。第五節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：第五節(jié)15--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--1、完成課后思考題。2、閱讀一份英語課教案，并評論其教學(xué)使用了哪些英語教學(xué)法，效果如何。作業(yè)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--1、完成課后思考題。作業(yè)16(小學(xué)英語新課程教學(xué)法)第十一章英語教師的教育教學(xué)觀(小學(xué)英語新課程教學(xué)法)第十一章英語教師的教育教學(xué)觀17--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--你知道哪些英語教學(xué)法？你認(rèn)為傳統(tǒng)的翻譯、語法教學(xué)法與任務(wù)型教學(xué)法的區(qū)別在哪里？你曾經(jīng)在教學(xué)中運(yùn)用過哪些教學(xué)方法？課前思考--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--你知道哪些英語教學(xué)法？課前思考18--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--第一節(jié)以任務(wù)為基礎(chǔ)的語言教學(xué)法第二節(jié)交際教學(xué)法第三節(jié)浸入式雙語教學(xué)第四節(jié)情境、結(jié)構(gòu)與交際混合法第五節(jié)TPR——一種遵循語言學(xué)習(xí)的自然程序的教學(xué)法

本章內(nèi)容--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--第一節(jié)以任務(wù)為基礎(chǔ)的語言教學(xué)法19--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你認(rèn)為什么是任務(wù)型教學(xué)？任務(wù)型教學(xué)的組成要素是什么？第一節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第一節(jié)20--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：任務(wù)型教學(xué)中的任務(wù)可以如何分類？第一節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：第一節(jié)21--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：請自主選擇某一教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)型活動。第一節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：第一節(jié)22--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你認(rèn)為什么是交際教學(xué)法？第二節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第二節(jié)23--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：請自主選擇某一教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)交際性活動。第二節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：第二節(jié)24--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你知道什么是浸入式雙語教學(xué)嗎？它的核心原則是什么？第三節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第三節(jié)25--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：查閱資料，搜集一至兩個(gè)成功的浸入式雙語教學(xué)案例。第三節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：第三節(jié)26--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你認(rèn)為結(jié)構(gòu)、情境及交際的語言教學(xué)法是否能綜合運(yùn)用到兒童英語課堂教學(xué)中？為什么？第四節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第四節(jié)27--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：情境、結(jié)構(gòu)與交際混合法的一般教學(xué)步驟是什么？第四節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：第四節(jié)28--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：你知道哪些有關(guān)TPR教學(xué)法的內(nèi)容？第五節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考一：第五節(jié)29--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：TPR教學(xué)法的創(chuàng)始人是誰？它的理論基礎(chǔ)是什么？第五節(jié)--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--思考二：第五節(jié)30--小學(xué)英語新課程教學(xué)法--小組活動：請自選某一教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)TPR教學(xué)活動。