北師大版八年級(jí)上冊(cè)課件 21 認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)

天才在于功夫，功夫在于重復(fù)。平方根、立方根,二次根式記在心。天才在于功夫，功夫在于重復(fù)。1創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)：x是整數(shù)（或分?jǐn)?shù)）？x12創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)：x是整數(shù)（或分?jǐn)?shù)）？x122八年級(jí)數(shù)學(xué)組第二章實(shí)數(shù)第一節(jié)認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)八年級(jí)數(shù)學(xué)組第二章實(shí)數(shù)3學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道無(wú)理數(shù)的定義.2．會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù).3.進(jìn)一步發(fā)展無(wú)限逼近的思想.學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道無(wú)理數(shù)的定義.41.內(nèi)容：自學(xué)課本21頁(yè).(1)解決引例中的問(wèn)題；(2)解決做一做中的問(wèn)題；2.學(xué)法：先獨(dú)立解決，后小組內(nèi)交流.（C展示，B補(bǔ)充，D重復(fù)，A點(diǎn)評(píng)）3.時(shí)間：4分鐘.自學(xué)交流（一）1.內(nèi)容：自學(xué)課本21頁(yè).自學(xué)交流（一）5展示釋疑1.解決課本21頁(yè)引例展示釋疑1.解決課本21頁(yè)引例6中學(xué)生文明行發(fā)言稿精選為大家收集整理了《中學(xué)生文明行演講稿范文精選》供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!!!五月,披著盛裝正在與我們同行。燦爛的陽(yáng)光,拂面的微風(fēng),把我們送進(jìn)了波瀾壯闊的五月。退隊(duì)入團(tuán)的歌聲、母親節(jié)的感恩,剛剛暗淡了刀光劍影的信考和體育中考,接著又有了藝術(shù)節(jié)的期待。五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷,等待我們描繪出絢麗的色彩。然而,這個(gè)色彩斑斕的月份里,貫穿始終的是一個(gè)詞——“優(yōu)言優(yōu)行”。親愛(ài)的同學(xué)們,不管我們受到過(guò)多少挫折,經(jīng)歷了多少失敗。不管我們?cè)趯W(xué)業(yè)上是否無(wú)所成就。是否哀嘆生活的不公平,因而意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,無(wú)論如何我們永遠(yuǎn)不要放棄的就是我們的成功夢(mèng),而優(yōu)言優(yōu)行正是我們飛向成功的翅膀?！皟?yōu)言優(yōu)行”講的就是文明,就是素養(yǎng),每一名來(lái)到十七中的學(xué)生都是懷揣著夢(mèng)想而來(lái)的。在我們走向成功的歷程當(dāng)中,什么才是最偉大的力量,你想在十七中的這三年或六年中收獲什么呢?我想,同學(xué)們,我們初高中這六年是我們品格形成最關(guān)鍵的時(shí)刻,每一個(gè)十七中人都應(yīng)該收獲的是:我在十七中學(xué)會(huì)了做人,我在十七中養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣,我在十七中收獲了知識(shí)與前行的力量。如果在我們的成長(zhǎng)過(guò)程2.解決課本21頁(yè)做一做.中學(xué)生文明行發(fā)言稿精選2.解決課本21頁(yè)做一做.71.內(nèi)容：自學(xué)課本22、23頁(yè)。(1)解決22頁(yè)引例3個(gè)問(wèn)題；(2)解決23頁(yè)做一做2個(gè)問(wèn)題；(3)說(shuō)出無(wú)理數(shù)定義.2.學(xué)法：先獨(dú)立解決，后小組內(nèi)交流.3.時(shí)間：5分鐘.自學(xué)交流（二）1.內(nèi)容：自學(xué)課本22、23頁(yè)。自學(xué)交流（二）8展示釋疑展示釋疑9任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù).像0.585885888588885…，1.41421356…，2.2360679…等這些數(shù)的小數(shù)位數(shù)都是無(wú)限的,但是又不是循環(huán)的,是無(wú)限不循環(huán)小數(shù).強(qiáng)調(diào)故無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫無(wú)理數(shù).(圓周率π=3.14159265…也是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),故π是無(wú)理數(shù))歸納總結(jié)任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù).像0.58588588101.下列各數(shù)中哪些是有理數(shù)？哪些是無(wú)理數(shù)？反饋訓(xùn)練3.14159,-5.232332…，12334567891011…(由相繼的正整數(shù)組成)。1.下列各數(shù)中哪些是有理數(shù)？哪些是無(wú)理數(shù)？反饋訓(xùn)練3.14111(1)有限小數(shù)是有理數(shù);（）(2)無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù);（）(3)無(wú)理數(shù)都是無(wú)限小數(shù);（）(4)有理數(shù)是有限小數(shù).（

）2、判斷╳√√╳(1)有限小數(shù)是有理數(shù);（）2、判斷╳√√╳12以下各正方形的邊長(zhǎng)是無(wú)理數(shù)的是（）A.面積為25的正方形；B.面積為的正方形；C.面積為8的正方形；D.面積為1.44的正方形.C3.以下各正方形的邊長(zhǎng)是無(wú)理數(shù)的是（）A.面積為25的13

D4、下列語(yǔ)句正確的是（）A.3.78788788878888是無(wú)理數(shù)B.無(wú)理數(shù)分正無(wú)理數(shù)、零、負(fù)無(wú)理數(shù)C.無(wú)限小數(shù)不能化成分?jǐn)?shù)D.無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù)

D4、下列語(yǔ)句正確145.在下列正方形網(wǎng)格中，先找出長(zhǎng)度為有理數(shù)的線段，再找出長(zhǎng)度不是有理數(shù)的線段.5.在下列正方形網(wǎng)格中，先找出長(zhǎng)度為有理數(shù)的線段，再找出長(zhǎng)度15感悟知識(shí)收獲應(yīng)用盤點(diǎn)收獲，自我提升感悟知識(shí)收獲應(yīng)用盤點(diǎn)收獲，自我提升16我來(lái)評(píng)價(jià)！我來(lái)評(píng)價(jià)！17

天才在于功夫，功夫在于重復(fù)。平方根、立方根,二次根式記在心。天才在于功夫，功夫在于重復(fù)。18創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)：x是整數(shù)（或分?jǐn)?shù)）？x12創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)：x是整數(shù)（或分?jǐn)?shù)）？x1219八年級(jí)數(shù)學(xué)組第二章實(shí)數(shù)第一節(jié)認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)八年級(jí)數(shù)學(xué)組第二章實(shí)數(shù)20學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道無(wú)理數(shù)的定義.2．會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù).3.進(jìn)一步發(fā)展無(wú)限逼近的思想.學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道無(wú)理數(shù)的定義.211.內(nèi)容：自學(xué)課本21頁(yè).(1)解決引例中的問(wèn)題；(2)解決做一做中的問(wèn)題；2.學(xué)法：先獨(dú)立解決，后小組內(nèi)交流.（C展示，B補(bǔ)充，D重復(fù)，A點(diǎn)評(píng)）3.時(shí)間：4分鐘.自學(xué)交流（一）1.內(nèi)容：自學(xué)課本21頁(yè).自學(xué)交流（一）22展示釋疑1.解決課本21頁(yè)引例展示釋疑1.解決課本21頁(yè)引例23中學(xué)生文明行發(fā)言稿精選為大家收集整理了《中學(xué)生文明行演講稿范文精選》供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!!!五月,披著盛裝正在與我們同行。燦爛的陽(yáng)光,拂面的微風(fēng),把我們送進(jìn)了波瀾壯闊的五月。退隊(duì)入團(tuán)的歌聲、母親節(jié)的感恩,剛剛暗淡了刀光劍影的信考和體育中考,接著又有了藝術(shù)節(jié)的期待。五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷,等待我們描繪出絢麗的色彩。然而,這個(gè)色彩斑斕的月份里,貫穿始終的是一個(gè)詞——“優(yōu)言優(yōu)行”。親愛(ài)的同學(xué)們,不管我們受到過(guò)多少挫折,經(jīng)歷了多少失敗。不管我們?cè)趯W(xué)業(yè)上是否無(wú)所成就。是否哀嘆生活的不公平,因而意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,無(wú)論如何我們永遠(yuǎn)不要放棄的就是我們的成功夢(mèng),而優(yōu)言優(yōu)行正是我們飛向成功的翅膀?！皟?yōu)言優(yōu)行”講的就是文明,就是素養(yǎng),每一名來(lái)到十七中的學(xué)生都是懷揣著夢(mèng)想而來(lái)的。在我們走向成功的歷程當(dāng)中,什么才是最偉大的力量,你想在十七中的這三年或六年中收獲什么呢?我想,同學(xué)們,我們初高中這六年是我們品格形成最關(guān)鍵的時(shí)刻,每一個(gè)十七中人都應(yīng)該收獲的是:我在十七中學(xué)會(huì)了做人,我在十七中養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣,我在十七中收獲了知識(shí)與前行的力量。如果在我們的成長(zhǎng)過(guò)程2.解決課本21頁(yè)做一做.中學(xué)生文明行發(fā)言稿精選2.解決課本21頁(yè)做一做.241.內(nèi)容：自學(xué)課本22、23頁(yè)。(1)解決22頁(yè)引例3個(gè)問(wèn)題；(2)解決23頁(yè)做一做2個(gè)問(wèn)題；(3)說(shuō)出無(wú)理數(shù)定義.2.學(xué)法：先獨(dú)立解決，后小組內(nèi)交流.3.時(shí)間：5分鐘.自學(xué)交流（二）1.內(nèi)容：自學(xué)課本22、23頁(yè)。自學(xué)交流（二）25展示釋疑展示釋疑26任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù).像0.585885888588885…，1.41421356…，2.2360679…等這些數(shù)的小數(shù)位數(shù)都是無(wú)限的,但是又不是循環(huán)的,是無(wú)限不循環(huán)小數(shù).強(qiáng)調(diào)故無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫無(wú)理數(shù).(圓周率π=3.14159265…也是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),故π是無(wú)理數(shù))歸納總結(jié)任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù).像0.58588588271.下列各數(shù)中哪些是有理數(shù)？哪些是無(wú)理數(shù)？反饋訓(xùn)練3.14159,-5.232332…，12334567891011…(由相繼的正整數(shù)組成)。1.下列各數(shù)中哪些是有理數(shù)？哪些是無(wú)理數(shù)？反饋訓(xùn)練3.14128(1)有限小數(shù)是有理數(shù);（）(2)無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù);（）(3)無(wú)理數(shù)都是無(wú)限小數(shù);（）(4)有理數(shù)是有限小數(shù).（

）2、判斷╳√√╳(1)有限小數(shù)是有理數(shù);（）2、判斷╳√√╳29以下各正方形的邊長(zhǎng)是無(wú)理數(shù)的是（）A.面積為25的正方形；B.面積為的正方形；C.面積為8的正方形；D.面積為1.44的正方形.C3.以下各正方形的邊長(zhǎng)是無(wú)理數(shù)的是（）A.面積為25的30

D4、下列語(yǔ)句正確的是（）A.3.78788788878888是無(wú)理數(shù)B.無(wú)理數(shù)分正無(wú)理數(shù)、零、負(fù)無(wú)理數(shù)C.無(wú)限小數(shù)不能化成分?jǐn)?shù)