信息技術(shù)教師年度個人述職報告范文3篇

第/r/nPAGE/r/n14/r/n頁共/r/nNUMPAGES/r/n14/r/n頁/r/n信息技術(shù)教師年度個人述職報告范文3篇/r/n信息技術(shù)教師述職報告〔一〕：/r/n轉(zhuǎn)眼間又到了歲末，回憶這一學(xué)期來的工作，有辛勤過后的歡樂，也有耕耘過后的收獲，但也存在著很多缺乏和遺憾，總體來說，不管是教育教學(xué)還是教科研以及其他方面，都讓我收獲頗多。下頭對我這一年來的工作做一簡單的總結(jié)：/r/n一、思想政治方面/r/n在思想上我進(jìn)取要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，進(jìn)取參與學(xué)校黨組織的各項活動，堅決服從學(xué)校以及組織的各種安排。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取進(jìn)取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷進(jìn)步思想覺悟和教學(xué)程度。/r/n二、教育教學(xué)方面/r/n本學(xué)期擔(dān)任中學(xué)部初一、初二及高一共8個班的信息技術(shù)教學(xué)，高二文科和理科共兩個班的通用技術(shù)教學(xué)，總的來講，根本上是比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)，在工作中享受收獲喜悅的同時，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。從教學(xué)上講，我主要做了以下工作：/r/n1、可以按照中學(xué)部教學(xué)常規(guī)要求做到學(xué)期初有教學(xué)方案，教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作可以有條不紊的進(jìn)展下去。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，進(jìn)取寫教學(xué)反思。信息技術(shù)根據(jù)學(xué)校的安排每周一課時，這對于學(xué)生來講，是很重要的一節(jié)課，對教師來講是比較難上的一節(jié)課，所以上好每一節(jié)課對教師對學(xué)生來說都很關(guān)鍵。除了備好課，寫好教案外，我還進(jìn)取查閱各種資料，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜索比較好的課件和教學(xué)設(shè)計，并汲取精華部分為我所用。同時，在每課完畢以后都要針對本堂課的根本情景進(jìn)展或多或少的教學(xué)反思。課堂上采用小資料“學(xué)生自主探究，教師個別問題個別輔導(dǎo)，普遍問題全體輔導(dǎo)”，大資料“分組合作，自主探究，教師巡回輔導(dǎo)”的教學(xué)形式進(jìn)展教學(xué)，一學(xué)期下來，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)和合作意識，教學(xué)效果良好。/r/n2、利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦制作興趣小組?；顒拥墨@得了必須的成果，部分學(xué)生有了自我的作品，雖然這些作品還不是很好，但至少學(xué)生有了不一樣程度的進(jìn)步。同時七年級不少學(xué)生打字速度，電腦知識程度都有了較大的進(jìn)步。/r/n3、在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。/r/n除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提醒自我、自我反思、自我進(jìn)步思想境界；從行動上，進(jìn)取參加各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)知識、進(jìn)步自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。/r/n4、在日常教學(xué)工作中，可以穿插一些常用的計算機及網(wǎng)絡(luò)根底及使用技巧，真正的進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)使用程度。同時不能忽略學(xué)生根底的練習(xí)，在平時的教學(xué)中，屢次強調(diào)打字的重要性，經(jīng)過玩游戲的方式讓學(xué)生練習(xí)打字，這樣更能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在課堂上關(guān)注那些信息技術(shù)根底較為薄弱的學(xué)生，進(jìn)取對他們進(jìn)展引導(dǎo)，逐步使他們學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，爭取每一節(jié)課每一名學(xué)生都能完全掌握所要學(xué)習(xí)的資料。/r/n5、導(dǎo)師制方面可以進(jìn)取與所帶的14名學(xué)生進(jìn)展良好的溝通，告訴他們做人的道理，并隨時隨地糾正他們錯誤的行為，鼓勵他們要多參與學(xué)校組織的各項活動，鍛煉自我各方面的本領(lǐng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，所帶學(xué)生都有了或大或小的進(jìn)步。異常是史嘉賓同學(xué)，經(jīng)過屢次與其交流、談心，最近的表現(xiàn)較前一段時間有了明顯的改善。/r/n三、教科研方面/r/n可以進(jìn)取參加學(xué)校組織的各中教科研活動。本學(xué)期以來，承擔(dān)本校信息技術(shù)小課題研究《信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)研究》，目前此工程研究正在按方案進(jìn)展中。另外，進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校及教科研中心編寫校本課程的要求，做好校本課程的開發(fā)工作。同時，可以經(jīng)過博客等現(xiàn)代化手段與全國各地的信息技術(shù)教師進(jìn)展交流，經(jīng)過閱讀他們的博文，理解各地區(qū)專家學(xué)者的課程改革情景，學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教學(xué)理念。/r/n四、專用教室維護(hù)方面/r/n本學(xué)期以來負(fù)責(zé)語音教室以及通用技術(shù)專用教室的管理和維護(hù)工作。開學(xué)以來，給語音教室和信息技術(shù)教室分配獨立的IP地址段保證兩個教室的網(wǎng)絡(luò)可以正常使用，同時安裝本學(xué)期所要用到的軟件和程序，保證了信息技術(shù)教室和語音教室的正常教學(xué)工作。/r/n對于語音教室的管理情景，從一開始就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求，要求學(xué)生每節(jié)課之前檢查機器是否可以正常使用，保證信息技術(shù)教學(xué)的正常進(jìn)展，同時要求學(xué)生嚴(yán)格遵守語音教室的各項規(guī)章制度，保護(hù)機器。嚴(yán)禁任何學(xué)生將任何食品和飲料等帶入語音教室。同時要求學(xué)生上課必須佩戴鞋套，以減少語音教室的灰塵，堅持良好的衛(wèi)生狀況。每周五機房都進(jìn)展大掃除，保證語音教室以及每一臺電腦的干凈衛(wèi)生，為信息技術(shù)課堂教學(xué)供給了一個舒心的環(huán)境。/r/n五、存在問題：/r/n1、由于第一次接觸通用技術(shù)課程，所以雖然花費了很多的精力和時間，但教學(xué)效果不好，課堂氣氛一向比較沉悶，學(xué)生對學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣不高。由于時間緊，課時少，所以根本上沒有安排學(xué)生實驗，加之我自我知識面不夠廣闊，思路比較狹窄，嚴(yán)重的影響了學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生的創(chuàng)造力等等。/r/n2、信息技術(shù)課堂采用的教學(xué)形式還存在一些問題，學(xué)生自主探究完了之后就完畢了，缺少相應(yīng)的展示和師生點評環(huán)節(jié)。/r/n3、信息技術(shù)課堂紀(jì)律普遍不夠好，本學(xué)期尤為明顯。/r/n屢次強調(diào)之后每節(jié)課仍然有學(xué)生不少學(xué)生忘記穿鞋套、將飲料水杯以及各種零食帶入語音教室，個別學(xué)生素質(zhì)極差，將偷吃完所剩的垃圾塞到電腦主機背后，窗簾背后等等。/r/n4、教科研方面表現(xiàn)還不夠進(jìn)取主動，沒有將自我所思所想及時的記錄下來，沒有養(yǎng)成及時記錄和撰寫文章的習(xí)慣。/r/n5、興趣小組活動時間較為零散，成果較少。/r/n六、改善措施/r/n1、在信息技術(shù)課堂中增加學(xué)生作品展示、學(xué)生點評、教師小結(jié)等環(huán)節(jié)，使得教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，課堂效率得到進(jìn)一步的進(jìn)步。/r/n2、下學(xué)期用一學(xué)期時間狠抓嚴(yán)管語音教室以及信息技術(shù)等專用教室的上課秩序、完成作業(yè)情景、鞋套佩戴情景、電腦使用情景、個人作為衛(wèi)生情景、上課偷吃零食等等現(xiàn)象，經(jīng)過一學(xué)期時間使每一個學(xué)生可以遵守專用教室的各項規(guī)章制度。/r/n3、勤考慮，多動手，養(yǎng)成記錄自我思想的好習(xí)慣。/r/n4、注意在平時的課堂教學(xué)和練習(xí)中搜集學(xué)生的作品，異常是一些比較優(yōu)秀的作品。/r/n5、興趣小組加大培訓(xùn)力度，要求學(xué)生每周至少一個作品，同時給學(xué)生講解簡單的程序設(shè)計相關(guān)知識，為以后參加信息學(xué)奧林匹克競賽做準(zhǔn)備。/r/n信息技術(shù)教師述職報告〔二〕：/r/n一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下：/r/n一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立新的理念/r/n1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進(jìn)步本領(lǐng)，以全新的素質(zhì)構(gòu)造理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。/r/n2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，成認(rèn)學(xué)生個性差異，進(jìn)取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。/r/n二、教學(xué)工作/r/n教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進(jìn)取探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表此刻：/r/n(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用/r/n1、備課深化細(xì)致。/r/n平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。/r/n2、注重課堂教學(xué)效果。/r/n針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點。/r/n3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自我的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。/r/n4、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。/r/n(二)調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性/r/n在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)xxx取性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。/r/n(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作/r/n作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：/r/n1、用開展的觀點看學(xué)生。/r/n應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。/r/n2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。/r/n首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到教師的肯定。/r/n3、真正做到曉之以理，動之以情。/r/n首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。/r/n因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。/r/n信息技術(shù)教師述職報告〔三〕：/r/n各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：/r/n午時好！光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間來城東已是第二個學(xué)年了！回憶這一學(xué)年，充滿了歡聲笑語，也讓我收獲坡多！現(xiàn)簡單的總結(jié)下這一學(xué)年來我所做的工作。/r/n一、做好教育教學(xué)工作/r/n信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成。平常在教學(xué)中注重學(xué)生的上機操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。這個學(xué)期我組織了三年級學(xué)生的漢字輸入比賽和高年級的電子報刊制作比賽。評比出了“漢字輸入之星”和“報刊制作高手”來鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。/r/n二、做好錄播教室管理工作/r/n錄播教室是我第一次接觸，對于我來說是一個全新的事物，同時也是我校一個重要設(shè)施。所以從錄播教室開始布線時，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后出現(xiàn)故障能第一時間的去解決。我不敢怠慢，所以在沒課時和雙休日我都會在錄播教室進(jìn)展學(xué)習(xí)。假設(shè)有不懂的我會及時向布線的兩位工作人員請教。此刻我對錄播教室的各設(shè)備情景都有必須的認(rèn)識。對出現(xiàn)的一些情景也能給以及時的排除，有自我不能解決的我也會與杭州電教化公司的人聯(lián)絡(luò)以及早解決問題。/r/n在管理錄教室上我始終以效勞的心態(tài)來對待。本學(xué)年錄播教室開展的教學(xué)活動有：小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)碓班匯報課、小學(xué)數(shù)學(xué)新苗評比、小學(xué)語文新苗評比以及學(xué)校組織的各學(xué)科教研活動。/r/n錄播教室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備，懼怕灰塵。所以平時注重錄播教室的衛(wèi)生清掃工作。/r/n我都會在每次活動后對錄播教室進(jìn)展清掃來減少灰塵對錄播教室設(shè)備的影響損害。對各種設(shè)備加以措施給以必須保護(hù)，如給攝像頭套上塑料袋加以保護(hù)。/r/n但在管理過程中也存在一些問題，如錄播教室如何使用，在什么情景下允許去使用等情景。/r/n三、做好多媒體教室維護(hù)管理工作/r/n多媒體是我校另一個重要的教學(xué)設(shè)備，隨著使用時間的增長和班級衛(wèi)生情景各種設(shè)備都有一些問題出現(xiàn)。假設(shè)有設(shè)備出現(xiàn)問題我都會及時的進(jìn)展處理，如需要送到電腦公司去修理的也及時與電腦公司聯(lián)絡(luò)，爭取及早修理好設(shè)備，以免影響班級正常的教學(xué)活動。/r/n從維修記錄本上看，本學(xué)年的維修大多數(shù)集中于實物展臺和投影儀。而這兩種設(shè)備也是送修率最高的。實物展臺送修有15次，投影儀送修有9次，在這些送修中積跬樓所占的比例較高，實物展臺占11次，投影儀占7次。其實這些設(shè)備的使用好壞跟班級的衛(wèi)生管理情景是有著親密的關(guān)系，平時都會用信息息或在辦公室提醒班主任注意班級衛(wèi)生，最好教室用來拖，這樣減少灰塵對設(shè)備的影響，但效果不怎樣夢想。/r/n四、做好電腦房維護(hù)管理工作/r/n對于電腦房的維護(hù)管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來校時和周五放學(xué)后都會對機房進(jìn)展一次全面的衛(wèi)生清掃工作，平時進(jìn)展拖地的一般性衛(wèi)生清掃工作。其實做好機房的衛(wèi)生工作不僅僅能維護(hù)好電腦設(shè)備，更重要的是對自我的一種保護(hù)，假設(shè)機房衛(wèi)生差再加上電腦開機工作，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會成倍的增加，所以做好機房的衛(wèi)生工作不僅僅是為機房設(shè)備更好維護(hù)也是對自我一種安康的一種保護(hù)。/r/n對于新建的機房總有些情景出現(xiàn)。如剛開始使用時就有些機子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定經(jīng)常死機，所以我及時聯(lián)絡(luò)電腦公司進(jìn)展處理，上個學(xué)期機房系統(tǒng)重裝過兩次，學(xué)活力送修1次。/r/n五、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理工作/r/n我們學(xué)?？?/p>