2013年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)真題解析(第三套)

2013年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試真題(第3套)答案解析PartIWriting【作文審題】這是一篇圖畫類命題作文。首先，抓住圖畫下方文字的主題詞computer和seeingyouagain，其中computer對(duì)應(yīng)題目要求中的Internet，seeingyouagain是題目中的communication和face-to-facecontact的同義轉(zhuǎn)述，避免跑題。接著，借助圖畫內(nèi)容（父母正在給樓上的兒子寫電子郵件）和圖畫下邊的郵件內(nèi)容，圖畫與文字相結(jié)合，可提煉出主題：網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的日常交流產(chǎn)生的影響。然后，弄清文章題目與圖畫的關(guān)系：主題與描述之間的關(guān)系。最后，確定行文思路：描述圖畫+提出觀點(diǎn)+分析原因+總結(jié)全文；總結(jié)時(shí)，注意要觀點(diǎn)明確，貼合所給主題，切勿模棱兩可。寫作思路:第一段：以“總——分——總”的形式描述圖畫內(nèi)容，指出圖畫寓意。第二段：指出網(wǎng)絡(luò)交流不能取代面對(duì)面的交流，并分析其原因。第三段：總結(jié)全文，重申自己的觀點(diǎn)，呼應(yīng)主題?！揪史段摹縏heImpactoftheInternetontheWayPeopleCommunicate[1]Theironicpictureisaboutafatherandamother[2]writingalettertotheirsonwhoisupstairs.Thefatherandmothergreettheson,Andy,andtellhimtheyarefineandmisshimandlookforwardtoseeinghimagainwhenhiscomputercrashesandhecomesdownstairstoeat.[3]ThechildisoverusingtheInternet.[4]FromtheironicpicturewecanseetheimpactofInternetonthewaypeoplecommunicate.Canelectroniccommunicationreplaceface-to-facecontact?[5]Theansweris“No”.[6]Foronething,electroniccommunicationmakespeoplefeelstrangealthoughitdoeshelppeoplecommunicate,especiallyforthosewhoarefarawayorinconvenienttotalk,[7]whereasface-to-facecontactmakespeoplefeelpsychologically[8]intimateandaffectionate.[6]Foranother,peoplecannotexpressthemselvesfullythroughtheInternet.Thus,misunderstandingsmaybearoused.[9]Inmyopinion,Idonotobjecttoelectroniccommunication,butitcannotreplaceface-to-facecommunication.【名師點(diǎn)評(píng)】[1]總述圖畫內(nèi)容[2]現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)，表達(dá)更簡(jiǎn)潔[3]指出現(xiàn)象：過度使用網(wǎng)絡(luò)[4]點(diǎn)明寓意：網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的日常交流方式產(chǎn)生了影響[5]用設(shè)問句提出觀點(diǎn)：電子通訊不能取代面對(duì)面的交流[6]闡述兩點(diǎn)原因：一方面，電子通訊疏遠(yuǎn)人們的關(guān)系；另一方面，電子通訊使表達(dá)不充分，容易造成誤解。[7]“反之”，對(duì)比說明面對(duì)面交流的好處[8]采用尾韻，表達(dá)更有力[9]總結(jié)自己的觀點(diǎn)，呼應(yīng)主題PartIIListeningComprehensionSectionA1.W:I?dliketotakeatriptoFloridaformyspringbreak.Canyougivemeanyideawheretogo?M:IcouldtellyouabouttheplacesI?vevisited,butIthinkyou?dbetterlookupatravelagencytohelpwiththear-rangements.Q:Whatdoesthemansuggestthewomando?C)。選項(xiàng)均以動(dòng)詞原形開頭，其中的place，visited，arrangements，Consultatravelagent和apackagetour表明，對(duì)話可能與旅行安排方面的建議有關(guān)。選項(xiàng)B)提示對(duì)話是給女士提建議，故男士的話為聽音重點(diǎn)。2.M:I?mreallytiredofdrivingatnighteventhoughthetrafficseemsfine.W:Isee.Let?sstopforsomefoodandthenfindamotelnearbysowecanstartearlytomorrow.Q:Whatdowelearnaboutthespeakers?A)。選項(xiàng)均為以They開頭的句子，其中的areonalongtripbycar，stuckinatrafficjam，gettingupearly和eatingoutatnight表明，對(duì)話可能與開車旅行或食宿有關(guān)。3.M:Jeff?sgotalotofgoodideas.Doyouthinkhe?swillingtocometothemeeting?W:Oh,Ithinkhe?dbegladtocome,butwhat?sdifficultisgettingtheguytospeakbeforealargecrowd.Q:WhatdoesthewomanimplyaboutJeff?C)。選項(xiàng)中的He，apersondifficulttodealwith，dislikesanyformalgathering，unwillingtospeakinpublic和keepsadistancefromothers表明，對(duì)話與某位男士的為人或行為特點(diǎn)有關(guān)。4.W:Ihearyouareleavingthecompanyandgoingbacktoschoolthisyear.M:Yes.I?menrolledinagraduateprogrammeinpublicadministration.Q:Whatisthemangoingtodo?B)。選項(xiàng)中的workinanotherdepartment，furthereducation，recruitgraduatestudents和takeanadministrativejob表明，對(duì)話可能與某人的工作變動(dòng)情況有關(guān)。5.W:Haveyouappliedfortheartdirectorposition?M:No.I?dliketo,butthejobstartsonMay1,andIwon?tbeavailableuntilJune.Q:Whatdoesthemanmean?A)。選項(xiàng)中的He，notbeavailabletostartthejobintime，notquitequalified，theartdirectorposition和applicationletter表明，對(duì)話可能涉及某位男士沒能成功申請(qǐng)藝術(shù)總監(jiān)一職的原因。6.W:Willmycarbereadybytheendoftheday?M:Itshouldbe.I?llcallifthere?reanyproblems.Weareopenuntilsix.Q:Whatisprobablytheman?sjob?B)。選項(xiàng)均為表示職業(yè)的名詞，這表明本題針對(duì)人物的職業(yè)提問，聽音時(shí)應(yīng)留意與選項(xiàng)中提到的職業(yè)相關(guān)的信息。7.W:IhaveabigpaperdueMonday,butIpromisedLaurawe?dcleantheapartmentthisweekend.WhatamIgoingtodo?M:Whydon?tyoujustseeifLauracanwaitforaweekortwo?Q:Whatdoesthemansuggestthewomando?D)。選項(xiàng)中的Request，roommatestodothecleaning，HelpLaura和GetLauratoclean以及時(shí)間狀語(yǔ)thisweekend，thistime和untilanotherweek表明，對(duì)話可能涉及讓勞拉或其室友打掃公寓的時(shí)間。8.W:Constructiononthebridgehasreallyslowedthetraffic.M:Iknow.Sincetheystartedworking,thetimeittakesmetogettoworkhasdoubled.Q:Whatarethespeakerstalkingabout?A)。選項(xiàng)均為名詞詞組且概括性強(qiáng)，這表明本題可能考查話題。construction和buildingproject表明，該話題可能與施工情況有關(guān)。——ConversationOne——【整體預(yù)測(cè)】本組對(duì)話第9、10題選項(xiàng)中的asalesperson，placeanorderforsomeproducts，suppliesareoutofstock和re-cataloguingtheitems以及第11題選項(xiàng)均為電話號(hào)碼表明，對(duì)話可能與給銷售人員打電話訂購(gòu)商品有關(guān)。W:SalesDepartment.CanIhelpyou?M:Oh,yes,Ihopeso.Myname?sKingsBréofGPFLimited.[9]Weneedsomesuppliesforourdesignoffice.W:Isee.Whatsortofthingsareyoulookingfor,MrKingsBr?éM:Well,firstofall,weneedonecompletenewdrawingboard.W:Well,inthestandardrange,wehavetheD044andtheD045models.M:Oh,what?sthedifferencebetweenthem?W:Well,theD045hasitsownmendingsystemanditdoescostslightlymoreasaresult.M:Sowhat?sthetotalprice?W:FortheD045it?s￡387.50.M:And,doesthatincludethevalueaddedtax?W:Oh,yes!M:Canyoutellmehowlongittakestodeliver?W:Ican?tgiveadefinitedatenow,I?mafraid,becauseitdependsontheotherorderswehavetogetout.Butitwouldcertainlybewithin3weeks.M:OK,now[10]wealsowantsomedrawingpens,inkandcorrectionfluid,andsomedrawingpaper.W:[10]Ah,nowtheladywhodealswithdrawingofficesuppliesisn?therethismorning,I?mafraid.ButIcouldaskhertogiveyouaringthisafternoonifyoulike.M:Oh,yes,thankyou.W:[11]What?syourtelephonenumber?M:It?sreading...[11]Thatiscode0734,21653extension51.W:OK,I?llgetMissThompsontoringyouthisafternoon.NowwouldyoulikemetoplaceanorderforoneD045drawingboard?M:Yes,please.You?vebeenmosthelpful.Goodbye.W:Goodbye!Questions9to11arebasedontheconversationyouhavejustheard.9.Whatistheman?spurposeinmakingthetelephonecall?C)。選項(xiàng)均以“to+動(dòng)詞原形”開頭表明，本題可能考查行為的原因或目的。由haveatalk，placeanorder和complain推測(cè)，本題可能考查某人給某公司的客服打電話的原因或目的。10.Whycan?tthemanordertheotherdrawingofficesuppliesrightnow?A)。選項(xiàng)中的Thesuppliesareoutofstockforthemoment和failedtoreachanagreementontheprice表明，本題可能考查現(xiàn)在買不到某種產(chǎn)品的原因。11.Whatistheman?stelephonenumber?B)。選項(xiàng)均為電話號(hào)碼表明，本題考查電話號(hào)碼，聽錄音時(shí)應(yīng)留意關(guān)于電話號(hào)碼的信息?！狢onversationTwo——【整體預(yù)測(cè)】本組對(duì)話四道題選項(xiàng)中的foundagirlfriend，heavysmoking，exerciseregularly，gettingtoofat，smokestoomuch，overweight，intheirearlytwenties，quitsmoking，reducehisweight和findagirlfriend表明，對(duì)話可能與年輕人的問題有關(guān)，可能涉及到找女朋友、吸煙和戒煙、身體發(fā)胖及通過鍛煉減肥等。W:I?msoworriedaboutMarkthesedays.[12]Eversincehemovedintohisownapartment,he?sbeenlosingweight.Hereallydoesn’tlookwellatall.M:Heshouldtrytogainsomeweight.Heisprobablynoteatingenough.W:Well,anyway,howisTimthesedays?M:Tim?Oh,[13]Timhasmeworried,too.Heisreallygettingmuchtoofat.Heneedstoloseabout75poundsnow.W:That?salotofweighttolose.WhatdoesTimeat?M:Ireallydon?tknow.ButI?msureheiseatingtoomuchcakeandcandy.W:Well,didItellyouMarkdoesn’teatanymeatnow?Heonlyeatsvegetablesandfruit.M:That?sprobablywhyheissothin.Doeshesmoke?W:Doeshesmoke?Abouttwopacksofcigarettesaday!That?smyson,asmokingvegetarian.M:Hmm,ifhestoppedsmoking,hewouldgainweight.Iknowhewould.Timputonalotofweightwhenhestoppedsmoking.W:DoesTimplayanysports?M:Playsports?Oh,my![14]Ikeeptellinghim,Tim,dear,youreallyneedtogetsomeexercise.Anddoyouknowwhathedoes?Hejustgetsangry.W:Iknow.[14]Markdoesn?texerciseeither.M:DidyoutellhimW:Ofcourse,butyouknowwhatitislikebeingamotherofa30-year-oldboy.Theyjustdon?tthinktheyneedyouradviceanymore.[15]IwishMarkwouldfindanicegirlfriendtorelaxandhavefunwith.IheardTimhasagirlfriendatlast.That?swonderful.Questions12to15arebasedontheconversationyouhavejustheard.12.WhendidMarkstartlosingweightaccordingtothewoman?D)。選項(xiàng)均以Sincehe開頭，這表明本題考查某位男士開始做某事的時(shí)間。選項(xiàng)中的tooktoheavysmoking和exerciseregularly表明，本題可能與該男士的體重下降有關(guān)。13.WhyisthemanworriedaboutTim?A)。選項(xiàng)均為描述He的句子，toofat，smokestoomuch和doesn?teatvegetables表明，本題可能與某位男士不好的生活習(xí)慣有關(guān)。14.WhatdoMarkandTimhaveincommon?D)。選項(xiàng)均為描述They的句子，overweightfortheirage，stillintheirearlytwenties和dislike表明，本題可能與某些人的年齡或喜好有關(guān)。15.Whatisthewoman?swishforMark?C)。選項(xiàng)均以“to+動(dòng)詞原形”開頭，其中的quitsmoking，reducehisweight和followheradvice表明，本題可能考查某人為了健康聽從某位女士的建議而采取的行動(dòng)有關(guān)。SectionB——PassageOne——【整體預(yù)測(cè)】本篇短文四道題選項(xiàng)中的信息比較分散，這表明本短文可能是一篇新聞報(bào)道。從選項(xiàng)中的destroyedseveralsmalltowns，burningoutofcontrol，chokedbythethicksmoke，asuddenrocketexplosion，amiddaytakeoff，illegallyusedgovernmentcomputers和stealinggovernmentinformation可知，報(bào)道的內(nèi)容可能包括火災(zāi)、火箭的發(fā)射和利用電腦竊取政府機(jī)密等。Goodafternoon.ThisisDianeMartinetwiththemiddaynewsonKALF.[16]FiresinCaliforniacontinuetoburnoutofcontrol,andseveralsmalltownsintheforestsnearSanFranciscoarestillindanger.Oneofthegreatestdangerstothe500firefighters,however,comesnotfromthefiresbutfrompoisonousplantsintheforest.[17]Manyfirefightershavegottenskinproblemsaftertouchingtheplantsandatleastthreehavehadtogotothehospitalforatreatmentfortheirskinproblems.NASA,theNationalAeronauticsandSpaceAgency,todayannouncedinFloridathat[18]thenextspaceshuttlemissionhasbeencanceled.Themissionwasscheduledforan11:30A.M.takeoffonTuesday.However,[18]theflighthasbeencanceledbecauseofproblemswiththespaceship?scentralcomputersystem.NASAtechniciansnoticedthecomputerproblemsduringlast-minutechecks.[19]SeventeenagercomputerspecialistshavebeenarrestedbypoliceinNewJersey.Aftertakinganadvancedcomputercourseatschool,[19]thesevenboys,allfromPrinceton,NewJersey,illegallyobtainedtop-secretinformationfromgovernmentcomputersinWashington.Theyalsostartedtousetheirhomecomputerstoaccesstelephonenetworks.InNewYork,thevalueofthedollarstayedthesametoday.ButinTokyo,thedollarfelldramatically.Attheendoftheday,itwasworth83yen,comparedto88yenyesterday.Andnow,here?sJoeSantoswiththesportsnews.Questions16to19arebasedonthepassageyouhavejustheard.16.WhatdoesthemiddaynewsonKALFsayaboutfiresinCalifornia?D)。選項(xiàng)均為描述They的句子，其中的destroyedseveralsmalltowns，injuredmanyresidents和burningoutofcontrol表明，They指的是大火，本題可能考查某地大火的火勢(shì)。17.Whatdowelearnaboutmanyofthefirefighters?B)。選項(xiàng)均為描述They的句子，其中的havebeenhospitalized，gotskinproblems，chokedbythethicksmoke和poisonedbytheburningchemicals表明，They可能是指消防員或火災(zāi)受害者，本題可能考查他們?cè)跍缁疬^程中或在大火中受到的傷害。18.Whatdowelearnaboutthespaceshuttlemission?C)。選項(xiàng)均為描述It的句子，選項(xiàng)A)Itfailedbecauseofasuddenrocketexplosion和選項(xiàng)B)Ithasbeenre-scheduledforamiddaytakeoff表明，it極可能指的是航天飛行任務(wù)或宇宙飛船的發(fā)射任務(wù)，聽音時(shí)留意文中講的是發(fā)射失?。╢ailed）、改期（re-scheduled）、取消（canceled）還是推遲（delayed）。19.WhatdowelearnaboutthesevenboysinNewJersey?D)。選項(xiàng)均為描述They的句子，其中的illegallyusedgovernmentcomputers，smarterthancomputerspecialists和arrestedforstealinggovernmentinformation表明，They可能指電腦高手，本題可能與這些電腦高手利用電腦犯罪而被捕有關(guān)?！狿assageTwo——【整體預(yù)測(cè)】本篇短文三道題選項(xiàng)中出現(xiàn)的thewasheranddryer和laundry以及neighbors（neighborhood）表明，本短文與鄰里之間洗衣服有關(guān)，可能涉及洗衣帶來的問題和解決辦法。[20]Whenyouliveinanapartmentbuildingwhereonlyawallseparatesyoufromyourneighbors,everyoneneedstobeconsideratetoeachother.That?snotwhathappenedinmyapartmentbuilding.Someonewasalwaysleavingherclothesinthewashersanddryersinthelaundryroom.IgottiredofrunningupanddownthestairstoseeiftheclotheshavebeenremovedsoIcouldstartmyownwash.Obviouslysomeoneelsegottiredwithittoobecauseoneday[21]someonetookclothesfromthewasheranddryeranddumpedtheminthecorner.[21]Thisactstartedabattleofletterspostedonthewallofthelaundryroom.ThefirstletterwasfromMindyLance,whowasreallyangrythatherclotheshadbeenremovedfromthewasheranddryeranddumped.Shethenthreatenedtodumpany-bodyelse?sclothessheherselffoundinthewasheranddryer.MindyLance?sletterenragedotherresidentsandtheypostedletterstoher.Eventually,Mindybeganbehavingproperlybuthardfeelingsremained.[22]Theproblemcouldhavebeenresolvedbetter.Ifresidentshadinformedthebuildingmanager,shethencouldhavein-formedallresidentsthatclothesshouldberemovedfromthewashersanddryerswithin15minutesaftertheirwashesweredone.Thosewhorefusetoobeymightnothavetheirleasesrenewed.Thatwouldbeafaircommon-sensesolution.Neighborproblemsmaysometimesseeminevitable,butit?simportanttoresolvethemfairly.Questions20to22arebasedonthepassageyouhavejustheard.20.Whatdoesthespeakerthinkresidentsinanapartmentbuildingneedtobe?B)。選項(xiàng)均為表示心態(tài)的形容詞，這表明本題可能考查某人的心態(tài)，聽音時(shí)留意文中描述心態(tài)的詞語(yǔ)。21.Whatstartedabattleoflettersinthelaundryroom?A)。A)和B)描述的是someone的行為，C)和D)描述的是MindyLance的行為，結(jié)合選項(xiàng)中的thewasheranddryer，broke，blockedtheway和thelaundryroom推測(cè)，本題可能與某人或明迪·蘭斯在洗衣房用洗衣機(jī)和干衣機(jī)帶來的問題有關(guān)。22.Whatdoesthespeakerthinkmightbeabetterwaytoresolvetheproblem?C)。選項(xiàng)均以動(dòng)詞-ing開頭，其中的asking,forhelp，limitingtheamountoflaundry和installing...morewashersanddryers表明，本題可能考查解決洗衣問題的方法?！狿assageThree——【整體預(yù)測(cè)】本篇短文三道題選項(xiàng)中的ahighlyrespectedauthor，themostinfluentialauthor，NobelPrizeforliterature，TheNationalBookAward，arelative，aslavefromAfrica和ablackwoman表明，本短文與某位著名作家有關(guān)，可能涉及她的知名度、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、作品的介紹（身份問題）等。Intoday?sclasswe?lldiscussToniMorrison?snovelBeloved.AsI?msureyouallknow,[23]Morrisonisbothapopularandahighlyrespectedauthorandit?snoteasytobeboth.Bornin1931,MorrisonhaswrittensomeofthemosttouchingandintelligentworksontheAfrican-Americanexperienceeverwrittenbyanyone.AndyettocallheranAfrican-Americanwriterdoesn?tseemtodoherjustice.InmanywayssheissimplyanAmericanwriterandcertainlyoneofourbest.Belovedisatrulyremarkablework.Itwasrecommendedfornearlyeverymajorliteraryprize,includingtheNationalBookAwardandtheNationalBookCriticsCircleAward.AnditinfactwonthePulitzerPrizeforfictionin1988.[24]MorrisonherselfisdistinguishedforhavingwontheNobelPrizeforliteraturein1993.WhatmakesBeloveduniqueistheskillfulshortwayinwhichMorrisonblendsintenselypersonalstory-tellingandAmericanhistory,racialthemesandgenderthemes,theexperienceofblackswiththeexperienceofallpeopleeverywhere,thedown-to-earthrealityofslaverywiththesenseofmysteriousspirituality.We?llbepayingspecialattentiontothesethemesaswediscussthiswork.I?mparticularlyinterestedinyourviewsontherelativeimportanceofraceandgenderinthisbook.[25]IsitmoreimportantthatSethe,themaincharacter,isblack,orthatsheisawoman?Whichcontributesmoretoherbeing?WhatdoesMorrisontellusaboutboth?Questions23to25arebasedonthepassageyouhavejustheard.23.WhatdowelearnaboutToniMorrison?A)。選項(xiàng)均為描述She的句子，其中的popular，ahighlyrespectedauthor，themostlovedAfricannovelist，themostinfluentialauthor和thefirstwriter表明，She是一位知名作家，本題考查這位作家的情況。24.WhathonordidToniMorrisonreceivein1993?B)。選項(xiàng)均為圖書獎(jiǎng)項(xiàng)，這表明本題可能問的是某位知名作者獲得過什么獎(jiǎng)項(xiàng)。25.WhatdoesthespeakertellusaboutSethe,themaincharacterinMorrison?snovelBeloved?D)。選項(xiàng)均為描述She的句子，選項(xiàng)A)的內(nèi)容表明，She指的不是Morrison。選項(xiàng)B)中的aslavefromAfrica和選項(xiàng)D)中的ablackwoman表明，She很可能是一位黑人女性。SectionC26.Inaddition，意為“除此之外，并且”?？蘸鬄槎禾?hào)，而且后面的句子不缺少主干成分，故推測(cè)所填詞很可能為副詞或者介詞短語(yǔ)，作狀語(yǔ)。前面提到很多大學(xué)生在個(gè)人電腦上花費(fèi)數(shù)千美元，此處進(jìn)一步說購(gòu)買,,又需花費(fèi)幾百美元這一現(xiàn)象也很常見，前后存在遞進(jìn)關(guān)系，故此處很可能表示“另外，而且”之意。27.software，意為“軟件”。空前的purchase和空后的costing,表明，所填詞應(yīng)為名詞，作動(dòng)詞purchase的賓語(yǔ)，costing...作后置定語(yǔ)，修飾該名詞。28.available，意為“可獲得的”?？涨暗腸omputerswere表明，所填詞應(yīng)為過去分詞或者形容詞。由空后的but分句中的large和expensive可知，本空填形容詞的可能性更大。29.individuals，意為“個(gè)人”。根據(jù)本空所在位置判斷，本句缺少主語(yǔ)，所填詞應(yīng)為名詞。ifany是Few與本空之間的插入語(yǔ)，所填詞由Few修飾，故該名詞為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。30.technological，意為“技術(shù)上的”?？蘸蟮膇mprovements表明，所填詞應(yīng)為形容詞，作名詞improvements的定語(yǔ)，在含義上表示這種進(jìn)步使得這些存儲(chǔ)器電路小到能放進(jìn)很多人使用的便攜式電腦里。31.manufacture，意為“大量制造，批量生產(chǎn)”。空前的havemadeitpossibleto和空后的memorycircuitry表明，所填詞應(yīng)為動(dòng)詞原形。32.Inshort，意為“總之，簡(jiǎn)言之”。句子不缺少主干成分，結(jié)合空格的位置推測(cè)，所填詞很可能為副詞或介詞短語(yǔ)，作狀語(yǔ)。由本句位于段末，再根據(jù)句子的意思推測(cè)，此處很可能表示“總結(jié)”之意。33.Bycontrast，意為“相比之下”。本題句子同樣不缺少主干成分，結(jié)合空格的位置推測(cè)，所填詞很可能為副詞或介詞短語(yǔ)，作狀語(yǔ)，起承上啟下的作用。由上段末的theaverageconsumerandbusinesshavespentmoreonpurchasingcomputers和本句的,havevastlyincreasedtheamountofoutput可知，前后存在對(duì)比關(guān)系，故此處很可能表示“與之相比”之意。34.scientific，意為“科學(xué)的”?？涨暗亩禾?hào)和空后的animalbreeding表明，所填詞應(yīng)為形容詞。該詞在意義上應(yīng)帶有褒義色彩，使得...animalbreeding能與improvedagriculturaltechnology和hybridseeds并列。35.quantity，意為“數(shù)量”?？涨暗膖he和空后的of表明，所填詞應(yīng)為名詞。該詞在eventhough引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，在意義上與price相對(duì)，可能表達(dá)價(jià)格下降致使產(chǎn)品銷量上升的意思。PartIIIReadingComprehensionSectionA【文章導(dǎo)讀】本文節(jié)選自2006年9月25日發(fā)表于Newsweek（《新聞周刊》）上的一篇標(biāo)題為ScienceandtheGenderGap（《科學(xué)與性別差異》）的文章。文章以加利福尼亞大學(xué)伯克利分校物理系的情況為例，探討了女性對(duì)科學(xué)所做貢獻(xiàn)情況的改善。第1段主要講述一代人之前，在加利福尼亞大學(xué)伯克利分校物理系涌現(xiàn)出的杰出的物理學(xué)家中，女性甚少。第2段對(duì)比指出當(dāng)前的情況：有杰出貢獻(xiàn)的女性物理學(xué)家以及即將做出貢獻(xiàn)的女性畢業(yè)生人數(shù)越來越多，這說明女性對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)將會(huì)越來越大。全文翻譯想要了解女性對(duì)科學(xué)做出的貢獻(xiàn)，可以到加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的物理系看一看。這里充滿了故事，現(xiàn)代科學(xué)的許多最重要的發(fā)現(xiàn)——從1931年歐內(nèi)斯特?勞倫斯發(fā)明回旋加速器開始——都來自這個(gè)地方。在一代人之前，女性（物理學(xué)家）的面孔還很稀少，即使到今天，參觀者走在勒孔特大廳的一樓，還會(huì)看見一整條走廊的展覽品向載入史冊(cè)的著名物理學(xué)家表示敬意，他們幾乎都是白人男性。但來到三樓，你會(huì)看見不一樣的展覽。在那里有如今的教職員工和學(xué)生的照片，其中包括現(xiàn)任系主任瑪喬麗?夏皮羅以及四名其他女性的肖像，她們的研究領(lǐng)域大到宇宙的結(jié)構(gòu)，小到構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，無所不包括在內(nèi)。第六名女性兩周前剛剛上任。盡管她們只占物理系教職員工的10%左右，但是在這里女性的存在已經(jīng)不容忽視。真正的希望也許在于右邊那些研究生和本科生的比較小的照片：其中大約20%是女性。每年，伯克利分校都會(huì)把剛剛畢業(yè)的女物理學(xué)博士輸送到全國(guó)頂尖大學(xué)里去。這讓夏皮羅感到前景樂觀，但她同時(shí)也很現(xiàn)實(shí)。她說，“我相信情況正在改善，但改善的速度還沒有我希望的那么快?！贝鸢附馕?36.【解析】N)。空前的the以及空后的of,提示，本空應(yīng)填入名詞，the36of,短語(yǔ)是對(duì)上文中astoriedplace的進(jìn)一步解釋說明，所以所填詞應(yīng)該是place的同義詞，故從備選項(xiàng)的名詞中確定N)site（場(chǎng)所，地方）為答案。37.【解析】L)。所填詞作句子的表語(yǔ)，因此可能是名詞或形容詞，備選項(xiàng)中的名詞及形容詞較多，所以不妨先不設(shè)定入選范圍，尋找其他答案線索?？崭袼诰漭^長(zhǎng)，對(duì)比分析一代人之前男性與女性對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)，manydistinguishedphysicistswhomadehistoryhere,allofthemwhitemales表達(dá)的意思是：許多載入史冊(cè)的著名學(xué)家都是（allofthem）白人男性，與all形成對(duì)比的只能是L)rare（稀少的，罕見的），即與男性對(duì)比，女性科學(xué)家的面孔很稀少。38【.解析】I)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，38themanydistinguishedphysicistswho,應(yīng)該是對(duì)exhibits的修飾，說明是什么樣的展覽，所以空格處應(yīng)填入分詞作后置定語(yǔ)，G)exposing和I)honoring入選。展覽的目的應(yīng)該是紀(jì)念著名的物理學(xué)家，所以選I)honoring（向,,表示敬意）。39.【解析】O)。由上面兩題的分析可知，本空缺少的不是句子的主干成分，應(yīng)該填入副詞，選詞范圍縮小至H)fast，K)presently和O)virtually。句中allofthemwhitemales是對(duì)manydistinguishedphysicists的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)說明，所以應(yīng)該填入O)virtually（事實(shí)上；幾乎），強(qiáng)調(diào)這些著名的物理學(xué)家?guī)缀醵际前兹四行浴)fast作副詞時(shí)用在動(dòng)詞后面；K)presently（目前）起不到強(qiáng)調(diào)作用，而且與前面的過去時(shí)態(tài)whomadehistoryhere相矛盾。40.【解析】F)?？涨暗腶以及空后的display提示所填詞應(yīng)該是形容詞，修飾display，剩下的備選項(xiàng)中還有D)current，F(xiàn))different，H)fast和M)realistic詞性符合。本句講的是三樓的展覽情況，display是上文中exhibits的同義替換。句首的but提示兩個(gè)樓層的展覽應(yīng)該是不同的，而且后文中提到三樓展覽的照片中有數(shù)名女性，與一樓中所展覽的全是男性（allofthemwhitemales）不同，故F)different為答案。41.【解析】D)?？涨暗膖he以及空后的head提示空格處缺少形容詞，剩余備選項(xiàng)中還有D)current，H)fast和M)realistic符合。除D)current外，其他兩項(xiàng)顯然不能修飾headofthedepartment（系主任），而且current與本句前面出現(xiàn)的current是原詞復(fù)現(xiàn)，說明當(dāng)前教職員工和學(xué)生的照片中有現(xiàn)任系主任瑪喬麗·夏皮羅的肖像。42.【解析】C)。whose引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中缺少謂語(yǔ)，主語(yǔ)是單數(shù)形式的research，同時(shí)結(jié)合主句的時(shí)態(tài)可以判定所填詞是第三人稱單數(shù)形式的動(dòng)詞。入選的只有C)covers和E)deals。本句中的from,to,顯然在說明其他幾位女性的研究涵蓋的范圍，所以答案為C)covers（涉及，涵蓋），cover,from,to...為固定搭配，表示涵蓋的范圍。43.【解析】J)?？涨暗膖hereal提示所填詞為名詞，該名詞作句子主語(yǔ)，A)circumstance，B)confidence和J)hope入選。上一句提到：盡管目前已做出成績(jī)的女性只占物理系教員的10%左右，女性的存在已經(jīng)不容被忽視，本句中接著講：Thereal...在于右邊那些研究生和本科生的比較小的照片，其中大約20%是女性。物理系女性學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)，說明未來的女性更有希望對(duì)科學(xué)做出貢獻(xiàn)，所以選J)hope。44.【解析】M)。butalso提示所填詞與optimistic平行并列，剩余選項(xiàng)中恰好M)realistic（現(xiàn)實(shí)的）符合，意思是：夏皮羅感到樂觀的同時(shí)也很現(xiàn)實(shí)。45.【解析】H)。as,as,結(jié)構(gòu)提示所填詞可能是形容詞或副詞，同時(shí)前面的gettingbetter又提示這里應(yīng)該填入副詞，剩余的備選項(xiàng)中只有H)fast與K)presently符合。文章在此處要表達(dá)的是女性占據(jù)物理學(xué)領(lǐng)域情況的改善程度，說明盡管情況在改善（讓夏皮羅感到樂觀的一面），但還是沒有夏皮羅所希望得那么快（讓夏皮羅正視現(xiàn)實(shí)的一面），所以答案為H)fast。,thingsaregetterbetter對(duì)應(yīng)上一句中的optimistic，而not,asfastasIwouldlike對(duì)應(yīng)第44空處的realistic。SectionB【文章導(dǎo)讀】本文選自2012年9月9日發(fā)表于TheDailyBeast（《每日野獸》）網(wǎng)站上的一篇標(biāo)題為IsCollegeaLousyInvestment?（《大學(xué)是一項(xiàng)糟糕的投資嗎？》）的文章。文章主要討論了大學(xué)教育是否值得投資。文中指出大學(xué)教育不是人們獲得成功的唯一途徑，人們應(yīng)該選擇適合自己的道路，即使上了大學(xué)也不一定能找到好工作；同時(shí)也指出，根據(jù)目前市場(chǎng)和企業(yè)需求的變化，人們應(yīng)該理性分析，提高覺悟，做出正確的選擇。A)段提出問題：在大學(xué)教育上的投資真的值得嗎?B)~G)段通過舉例及研究分析指出大學(xué)教育費(fèi)用越來越高，使家庭和國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)加重，大學(xué)教育帶來的收益越來越少。H)~L)段指出政府在財(cái)政政策上對(duì)大學(xué)教育方面作出的調(diào)整，個(gè)人應(yīng)該重新考慮接受大學(xué)教育的問題，大學(xué)不是獲取成功的唯一途徑。M)段總結(jié)全文，指出市場(chǎng)最終會(huì)處理大學(xué)教育的問題。全文翻譯大學(xué)是一項(xiàng)值得的投資嗎？A)為什么我們花這么多錢上大學(xué)？為什么我們對(duì)花那么多錢上大學(xué)卻如此不開心？我們似乎都一致認(rèn)為，大學(xué)教育是美好的，然而，奇怪的是當(dāng)我們看到一些家庭投入這么多錢在這個(gè)被認(rèn)定的必需品上時(shí)，我們感到憂心忡忡。或許是時(shí)候問這樣一個(gè)似乎大不敬的問題了：所有這些在大學(xué)教育上的投資真的值得嗎?B)我擔(dān)心，答案是否定的。[49]對(duì)于越來越多的孩子來說，花費(fèi)額外的時(shí)間和金錢追求一張大學(xué)文憑會(huì)讓他們的生活變得比他們踏入校園之前更糟糕。C)對(duì)我成年后的整個(gè)人生階段來說，[53]良好的教育對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)家庭而言是最重要的事情。[47]我的父母花在姐姐和我的教育上的費(fèi)用超過了他們花在自己的住房上的費(fèi)用，而且他們不是唯一這樣做的父母,,當(dāng)然，對(duì)于越來越多的家庭來說，他們花在住房上的開銷實(shí)際上多半是在好的學(xué)區(qū)里購(gòu)房的費(fèi)用。質(zhì)問大學(xué)教育的價(jià)值看似有點(diǎn)像是在質(zhì)問快樂的價(jià)值。D)所有商品和服務(wù)的平均價(jià)格已經(jīng)上漲了約50%。[51]但是大學(xué)教育的價(jià)格卻幾乎已經(jīng)翻了一番。如今的學(xué)生們接受的教育的質(zhì)量提高到了原來的兩倍嗎?新雇員是原來的兩倍聰明嗎？他們所接受的教育已經(jīng)變得如此昂貴了嗎?E)也許有點(diǎn)。俄亥俄州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授理查德?維德說：“我看了數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)到20世紀(jì)80年代中期，上大學(xué)的花費(fèi)所增長(zhǎng)的速度比通貨膨脹的速度每年快1%。而現(xiàn)在比通貨膨脹的速度每年快3%到4%。發(fā)生了什么事？聯(lián)邦政府已經(jīng)在開著飛機(jī)往下撒錢了?！盵48]資助已經(jīng)增加了，補(bǔ)貼貸款也可以申請(qǐng)了,“大學(xué)已經(jīng)得到了這筆錢?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)家布萊恩?卡普蘭贊同道：“這是一種對(duì)資源的巨大浪費(fèi)，只要補(bǔ)貼繼續(xù)，這種浪費(fèi)就會(huì)繼續(xù)。”他正在寫一本關(guān)于教育的書。F)關(guān)于大學(xué)和學(xué)生貸款的宣傳資料經(jīng)常把債務(wù)說成是一項(xiàng)“自我投資”。但投資應(yīng)該產(chǎn)生可以償還貸款的收入。[55]超過半數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生未就業(yè)或正在從事一份不需要學(xué)位的工作，1999年以來，由家庭承擔(dān)學(xué)生貸款債務(wù)的數(shù)額已經(jīng)增加了五倍多。這些畢業(yè)生被告知，他們成功所需要的只是一紙文憑，但這張文憑甚至難以使他們走出父母家的備用臥室。對(duì)許多人來說，大學(xué)四年最明顯的結(jié)果是支付貸款，目前成千上萬(wàn)的人平均每月都要支付數(shù)百美元的貸款。G)關(guān)于這筆錢，有幾分是真的。大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)在的工資比只有高中文憑的人多出80%。雖然沒有精確的估計(jì)，但名校畢業(yè)生的工資似乎更高。而這并不是對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言的。花了四年的時(shí)間主修英國(guó)文學(xué)，但修完后的就業(yè)機(jī)會(huì)并不比你入學(xué)之前多。相反，一畢業(yè)就當(dāng)化學(xué)工程師能很輕松地賺到一個(gè)底層的高中畢業(yè)生大約四倍的工資。H)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主詹姆斯?赫克曼調(diào)查了不同背景和能力水平的個(gè)體，看其教育帶來的回報(bào)。他說：“即使學(xué)費(fèi)很高，對(duì)于那些聰明上進(jìn)的人來說，他們還是會(huì)收到一份高額回報(bào)?！绷硪环矫妫琜50]“如果你沒有做好上大學(xué)的準(zhǔn)備，那么答案是否定的，上大學(xué)是不值得投資的。”專家傾向于認(rèn)為，對(duì)于普通學(xué)生來說，如今的大學(xué)教育仍然是值得的，但他們也同意學(xué)費(fèi)的快速增長(zhǎng)正在耗盡越來越多的潛在收益。對(duì)于邊緣的學(xué)生來說，學(xué)費(fèi)上漲促使這些收益變?yōu)樨?fù)值。I)似乎每個(gè)人都認(rèn)為政府和家長(zhǎng)應(yīng)該重新思考我們?nèi)绾瓮顿Y高等教育——雇主需要重新考慮越來越多地將大學(xué)學(xué)位作為那些實(shí)際上不需要大學(xué)技能的工作的粗濾篩選工具這種做法了?！翱吹酱髮W(xué)畢業(yè)生過剩，正在尋求填補(bǔ)工作空缺的雇主們就增加了那個(gè)（學(xué)歷）要求”，維德說，“事實(shí)上，做一個(gè)調(diào)酒員的工作都要求具有大學(xué)文憑?！盝)我們已經(jīng)開始看到財(cái)政方面的變化了。[52]2007年通過的一項(xiàng)法律容許學(xué)生將他們所償還的貸款限制在收入的10%以下，并且免除25年后的余額。但當(dāng)然，這并不能控制教育的成本；它只是將其轉(zhuǎn)移給了納稅人。這項(xiàng)法律還鼓勵(lì)畢業(yè)生選擇低薪職業(yè)，這進(jìn)一步降低了教育的經(jīng)濟(jì)收益?！澳阏谫Y助人們成為牧師、詩(shī)人等”，赫克曼說，“你可能會(huì)認(rèn)為這是一件好事，或者你也可能不這么想。”無論如何這對(duì)政府來說都是昂貴的。K)可能廉價(jià)得多的做法是讓更多的孩子去工作。[46]卡普蘭指出工作也會(huì)幫助員工提升有價(jià)值的技能——對(duì)于那些天生不愿意坐在教室里的孩子們來說可能更有價(jià)值。赫克曼由衷地贊同道：“人和人是不同的，能力是可以發(fā)展的。那就是我們所學(xué)到的，國(guó)家政策應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。”L)[54]赫克曼想要看到更多的學(xué)徒式的項(xiàng)目，孩子們可以在工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)——不僅學(xué)習(xí)具體的工作技能，而且還可以學(xué)到那種“軟技能”，比如按時(shí)上班和與團(tuán)隊(duì)和睦相處，這對(duì)于取得事業(yè)成功是至關(guān)重要的?！斑@要有指導(dǎo)者和基于工作場(chǎng)所上的教育。”他說，“我已經(jīng)多次看到這種項(xiàng)目在起作用的例子了?！盡)啊，但是我們?nèi)绾文茏龅侥切┠?？最好是有更好的?guó)家政策，但通過做出更好的個(gè)人決策也是可以實(shí)現(xiàn)的?！皬臍v史上來看，市場(chǎng)能夠處理這些事情”，維德說，“我認(rèn)為最終市場(chǎng)會(huì)處理這個(gè)問題的。如果這一問題不能很快得以改善，人們將會(huì)醒悟，并且會(huì)問：‘我為什么要上大學(xué)？’”答案解析:46.【定位】根據(jù)題目中的Caplan，kids和don’tloveschool將本題出處定位于K)段第2句?！窘馕觥縆)。K)段第2句說，卡普蘭指出工作也會(huì)幫助員工提升有價(jià)值的技能——對(duì)于那些天生不愿意坐在教室里的孩子們來說可能更有價(jià)值。也就是說，卡普蘭認(rèn)為不喜歡上學(xué)的孩子可能會(huì)在工作中獲得有價(jià)值的技能，即建議這些孩子去工作。題目是對(duì)K)段第2句的概括轉(zhuǎn)述。47.【定位】根據(jù)題目中的anincreasingnumberoffamilies和agoodschooldistrict將本題出處定位于C)段第2句?！窘馕觥緾)。C)段第2句后半部分指出，對(duì)于越來越多的家庭來說，他們花在住房上的開銷多數(shù)實(shí)際上是在好的學(xué)區(qū)里購(gòu)房的費(fèi)用。也就是說，這些家庭在好的學(xué)區(qū)房上的花費(fèi)較多，題目是對(duì)該句的同義轉(zhuǎn)述。48.【定位】根據(jù)題目中的subsidizedloans，ahugewasteofmoney和economist將本題出處定位于E)段倒數(shù)第1、2句。【解析】E)。E)段倒數(shù)第1、2句指出，資助已經(jīng)增加了，補(bǔ)貼貸款也可以申請(qǐng)了，“大學(xué)已經(jīng)得到了這筆錢。”經(jīng)濟(jì)學(xué)家布萊恩?卡普蘭贊同道：“這是一種對(duì)資源的巨大浪費(fèi)，只要補(bǔ)貼繼續(xù)，這種浪費(fèi)就會(huì)繼續(xù)?！鳖}目是對(duì)這兩句話的整合。原文最后一句中的it指代上句中的themoney，包括aid和subsidizedloans。49.【定位】根據(jù)題目中的acollegediploma將本題出處定位于B)段最后一句。【解析】B)。B)段最后一句指出，對(duì)于越來越多的孩子來說，花費(fèi)額外的時(shí)間和金錢追求一張大學(xué)文憑會(huì)讓他們的生活變得比他們踏入校園之前更糟糕。題目是對(duì)該句的同義轉(zhuǎn)述，題目中的fareworse（進(jìn)展更糟）對(duì)應(yīng)文中的worseoff（惡化）。50.【定位】根據(jù)題目中的isnotworthit將本題出處定位于H)段第3句?！窘馕觥縃)。H)段第3句指出，如果你還沒為接受大學(xué)教育做好準(zhǔn)備，那么答案是否定的，上大學(xué)就不值得。文中的answer是對(duì)第1句中的howthereturnsoneducationbreakdown所做的回答，故題目主要是對(duì)H)段第3句的同義轉(zhuǎn)述，題目中的notpreparedforhighereducation對(duì)應(yīng)原句中的notcollegeready。51.【定位】根據(jù)題目中的thecostofacollegeeducation將本題出處定位于D)段第2句?！窘馕觥緿)。D)段第2句指出，大學(xué)教育的價(jià)格幾乎翻了一番。題目是對(duì)該句的同義轉(zhuǎn)述，題目中的hasincreasedalmostby100%對(duì)應(yīng)句中的hasnearlydoubled。52.【定位】根據(jù)題目中的alaw，onetenth和loans將本題出處定位于J)段第2句?！窘馕觥縅)。J)段第2句指出，2007年通過的一項(xiàng)法律容許學(xué)生將他們所償還的貸款限制在收入的10%以下。題目是對(duì)該句的同義轉(zhuǎn)述，題目中的paynomorethan對(duì)應(yīng)句中的cap（給,,定限額）。53.【定位】根據(jù)題目中的middle-class和agoodeducation將本題出處定位于C)段第1句。【解析】C)。C)段第1句指出，良好的教育對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)家庭而言是最重要的事情，即中產(chǎn)階級(jí)美國(guó)人高度重視良好的教育。題目是對(duì)該句的同義轉(zhuǎn)述，題目中的havehighlyvalued對(duì)應(yīng)句中的hasbeenthemostimportantthing。54.【定位】根據(jù)題目中的programs和jobskills將本題出處定位于L)段第1句。【解析】L)。L)段第1句指出，赫克曼想要看到更多的學(xué)徒式的項(xiàng)目，孩子們可以在工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)——不僅學(xué)習(xí)具體的工作技能，而且還可以學(xué)到那種“軟技能”，比如按時(shí)上班和與團(tuán)隊(duì)和睦相處，這對(duì)于取得事業(yè)成功是至關(guān)重要的。題目是對(duì)該句的概括，從文中對(duì)softskills（軟技能）的舉例解釋（按時(shí)上班和與團(tuán)隊(duì)和睦相處）來看，softskills即題目中的socialskills。55.【定位】根據(jù)題目中的Overfiftypercent和unemployed將本題出處定位于F)段第3句?！窘馕觥縁)。該句指出，超過半數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生未就業(yè)或正在從事一份不需要學(xué)位的工作，不需要學(xué)位的工作肯定不是上過大學(xué)的人想要找的工作（asuitablejob），題目中的overfiftypercent對(duì)應(yīng)原文中的morethanhalf，故題目是對(duì)F)段第3句的同義轉(zhuǎn)述。SectionC——PassageOne——【文章導(dǎo)讀】本文節(jié)選自2012年3月12日發(fā)表于Newsweek（《新聞周刊》）網(wǎng)站上的一篇標(biāo)題為“Nevertirees”:ElderlyAmericansWhoRefusetoRetire（《“永不退休的人”：拒絕退休的美國(guó)老年人》）的文章。本文主要介紹了美國(guó)社會(huì)上出現(xiàn)“永不退休的人”這一現(xiàn)象。第1段講述調(diào)查發(fā)現(xiàn)有大部分人拒絕退休而選擇繼續(xù)工作，這些人被稱作“永不退休的人”。第2、3段舉例說明“永不退休的人”，并表示研究發(fā)現(xiàn)努力工作有益于長(zhǎng)壽。第4段說明人們對(duì)退休的看法發(fā)生了改變。第5段提出“永不退休的人”給社會(huì)帶來的好壞兩方面影響。全文翻譯最近一項(xiàng)對(duì)全球2，000名高凈值人士的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們中有60%的人不打算按傳統(tǒng)方式退休。在參與調(diào)查的美國(guó)人中，75%的人即使在離開全職工作以后，仍期望在某些職位上繼續(xù)工作。[56]“他們中的許多人通過做他們熱愛的事情來賺錢，”美國(guó)巴克萊財(cái)富美洲公司的行為金融學(xué)的負(fù)責(zé)人丹尼爾?伊根說，“如果有機(jī)會(huì)，他們更愿意繼續(xù)工作下去。”巴克萊稱這些人為“永不退休的人”。[57]不像許多因公司規(guī)定而被迫提前退休的美國(guó)人，一般的“永不退休的人”不會(huì)受到任何人的限制。如果106歲的投資家歐文?卡恩想要繼續(xù)每天來上班，他作為自己家族企業(yè)的老板，誰(shuí)能阻止得了他呢？78歲的最高法院大法官露絲?巴德?金斯伯格的工作是受憲法保障的。[58]這些老年人似乎在試圖欺騙死神。事實(shí)上，他們確實(shí)做到了。這確實(shí)管用。加州大學(xué)河濱分校的霍華德?弗里德曼教授在研究中發(fā)現(xiàn)，那些工作最努力并且在事業(yè)上最成功的人往往壽命最長(zhǎng)。他說：“人們通常被錯(cuò)誤地建議要放慢速度，放松下來，別再擔(dān)憂，去佛羅里達(dá)州過退休生活?！彼€描述了一位受調(diào)查者，盡管已是100歲的高齡但仍堅(jiān)持工作，看到自己的兒子退休他感到很失望。[59]牛津大學(xué)的人口老齡化問題研究所所長(zhǎng)喬治?利森說：“我們開始看到人們對(duì)退休的看法發(fā)生了改變?！蓖诵菰?jīng)被看作在某種悲慘的工作中長(zhǎng)期煎熬之后的直接獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在卻近似于遭到社會(huì)拋棄。隨著人們開始意識(shí)到“退休不僅僅是簡(jiǎn)單地與經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力相聯(lián)系，而且也關(guān)乎貢獻(xiàn)”，利森提出的“沃倫?巴菲特效應(yīng)”也變得越來越流行。[60]對(duì)于這是否全然是一件好事，觀察者之間存在分歧。一方面，公司和金融企業(yè)將得益于一位堅(jiān)韌的領(lǐng)導(dǎo)者的智慧。另一方面，年輕一代的發(fā)展會(huì)受到更大的阻礙——通常這種觀點(diǎn)對(duì)“永不退休的人”影響甚微。答案解析56.【定位】根據(jù)題干中的nevertirees將本題出處定位于首段?！窘馕觥緾)。首段第三句的直接引語(yǔ)部分提到，他們通過做自己熱愛的事情來賺錢，如果有機(jī)會(huì)，他們更愿意繼續(xù)工作下去，這些人被稱為“永不退休的人”。由此可知，“永不退休的人”熱愛他們的工作而拒絕退休，故答案為C)，題中的lovewhattheydo是對(duì)文中doingsomethingthey’repassionateabout的同義轉(zhuǎn)述，choosenottoretire是對(duì)prefertocontinueworking的同義轉(zhuǎn)述。A)項(xiàng)是針對(duì)arepassionateabout所設(shè)的干擾項(xiàng)，他們是對(duì)所做的工作充滿熱情，而不是對(duì)賺錢充滿熱情。文中提到“永不退休的人”是在有機(jī)會(huì)選擇的情況下，寧愿繼續(xù)工作下去，B)與此相矛盾。文中沒有提到有人強(qiáng)迫他們退休，故排除D)。57.【定位】根據(jù)題干中的IrvingKahn和RuthBaderGinsburg將本題出處定位于第2段?！窘馕觥緼)。第2段首句提到，不像許多因公司規(guī)定而被迫提前退休的美國(guó)人，一般的永不退休的人不會(huì)受到任何人的限制。接著舉了歐文?卡恩和露絲?巴德?金斯伯格的例子，前者是自己家族企業(yè)的老板，后者的大法官職位受憲法保護(hù)，兩人都不會(huì)被強(qiáng)制退休，故答案為A)。文中沒有提到歐文?卡恩和露絲?巴德?金斯伯格是否期望工作得到回報(bào)，故排除B)。文中沒有提到有人反對(duì)歐文?卡恩和露絲?巴德?金斯伯格繼續(xù)工作，故排除C)。D)項(xiàng)屬于過度推斷，由歐文?卡恩和露絲?巴德?金斯伯格沒有退休不能推斷出他們能應(yīng)對(duì)繁重的工作。58.【定位】根據(jù)題干中的HowardFriedman和research將本題出處定位于第3段?！窘馕觥緿)。第3段開頭提到，這些拒絕退休的老年人似乎試圖欺騙死神，事實(shí)上他們做到了。接著用霍華德?弗里德曼的研究發(fā)現(xiàn)加以論證：那些工作最努力并且在事業(yè)上最成功的人往往壽命最長(zhǎng)。由此可知，繼續(xù)工作的老人活得更久，故答案為D)，題中的lengthenspeople’slife是對(duì)文中l(wèi)ivethelongestlives的同義轉(zhuǎn)述。A)項(xiàng)屬于過度推斷，不能由霍華德?弗里德曼的研究發(fā)現(xiàn)推斷出工作越努力掙錢越多。B)項(xiàng)與霍華德?弗里德曼的研究結(jié)果相反。第3段倒數(shù)第2句提到，放松下來、去佛羅里達(dá)州過退休生活是錯(cuò)誤的建議，故排除C)。59.【定位】根據(jù)題干中的viewofretirement將本題出處定位于第4段首句?！窘馕觥緾)。第4段首句提到，人們對(duì)退休的看法正在改變。接著第2句說明對(duì)退休的傳統(tǒng)看法，題干中的traditionalviewofretirement是對(duì)onceretirementwasseenas,的同義轉(zhuǎn)述，該句提到退休曾經(jīng)被看作在某種悲慘的工作中長(zhǎng)期煎熬之后的直接獎(jiǎng)勵(lì)，故答案為C)，題中的compensationforone’slife-longhardwork是對(duì)文中abriefrewardafteralongstrugglethroughsomemiserablejob的同義轉(zhuǎn)述。文中沒有提到退休是對(duì)年輕一代的負(fù)擔(dān)，故排除A)。文中沒有提到退休是社會(huì)成熟和文明的標(biāo)志，故排除B)。D)項(xiàng)是針對(duì)第4段末句中economicsproductivity所設(shè)的干擾項(xiàng)，該句提到人們現(xiàn)在不僅意識(shí)到退休不僅僅是簡(jiǎn)單地與經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力相聯(lián)系，還關(guān)乎貢獻(xiàn)，不能由此推斷出退休有助于提高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力，故D)項(xiàng)屬于過度推斷。60.【定位】題干中的critics指的是末段首句中observers的中持反對(duì)意見的一方，故將本題出處定位于末段?！窘馕觥緿)。末段提到，觀察者們對(duì)于“永不退休的人”持不同意見。一方面，公司和金融企業(yè)會(huì)因此受益；另一方面，年輕一代的發(fā)展會(huì)受到阻礙。也就是說，永不退休的人會(huì)阻礙年輕人的發(fā)展，故答案為D)，其中的preventyoungpeoplefromgettingahead是對(duì)文中thenewgenerationcanfinditmoredifficulttoadvance的同義轉(zhuǎn)述。文中提到，“永不退休的人”的智慧會(huì)使公司受益，A)項(xiàng)與此相矛盾。文中沒有提到“永不退休的人”缺少創(chuàng)造力或者工作效率降低，故排除B)和C)。——PassageTwo——【文章導(dǎo)讀】本文節(jié)選自2013年1月17日發(fā)表于Time（《時(shí)代周刊》）網(wǎng)站上的一篇題為Today’sYoungAdultsWillNeverPayoffTheirCreditCardDebts（《如今的年輕人將永遠(yuǎn)無法還清他們的信用卡債務(wù)》）的文章。文章主要闡述了美國(guó)年輕人面臨的嚴(yán)重的信用卡債務(wù)問題。第1段引出美國(guó)的年輕人面臨嚴(yán)重的信用卡債務(wù)問題。第2、3段介紹年輕人透支信用卡的情況。第4、5段分別就信用卡債務(wù)對(duì)持卡者本人在不同的收入水平和年齡階段產(chǎn)生的影響進(jìn)行了分析和說明。第6段指出，這些背負(fù)了沉重信用卡債務(wù)的人可能至死都無法還清所欠債務(wù)，銀行將面臨遭受損失的風(fēng)險(xiǎn)。全文翻譯[61]每當(dāng)我們談?wù)撃切﹦倓偛饺氤赡甓重?fù)債累累的美國(guó)人的時(shí)候，討論的焦點(diǎn)幾乎總是關(guān)于學(xué)生貸款債務(wù)。但是，有越來越多的證據(jù)表明，現(xiàn)在的年輕人還為信用卡債務(wù)所困擾，他們中的許多人可能至死都不能還清這筆債務(wù)。20%以上的人每個(gè)月會(huì)超支100多美元。[62]由于他們尚未建立起自己的信用記錄，因此可以肯定的是這些年輕人將要為他們欠下的信用卡債務(wù)支付相對(duì)較高的利息。盡管許多年輕人抱怨“社交支出”是他們攢錢的一大障礙，但是他們中的大多數(shù)人并不會(huì)在時(shí)尚會(huì)所豪飲一杯20美元的酒水。而是在與更多的日常開支作斗爭(zhēng)。[63]在很大程度上令人擔(dān)憂的是，在下一次發(fā)薪水之前，這些年輕人和破產(chǎn)者在依靠信用卡生活。從長(zhǎng)期來看，這顯然不是長(zhǎng)久之計(jì)，而且這將嚴(yán)重地影響他們的購(gòu)買力，即