人教版小學(xué)六年級語文下冊十六年前的回憶PPT市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

十六年前回想——李星華時代背景當初中國軍閥割據(jù)，北洋奉系軍閥首領(lǐng)張作霖，在帝國主義分子支持下，下令逮捕共產(chǎn)黨人。1927年4月6日早晨，李大釗被捕。這篇課文按照李大釗同志被捕之前、被捕、被審、被害之后次序，敘述事件。籍屜怖瞅

魔

胖刑哼

峻殘匪窩啃舅學(xué)一學(xué)bùxíngjiùpàngjítìchǒumóhēngjùncánfěiwōkěn(書籍)（抽屜）（恐怖）（瞅見）（魔術(shù)）（肥胖）（刑法）（哼哈）（峻峭）（殘忍）（土匪）（鳥窩）（啃東西）（舅舅）解詞

被難：犧牲生命，也就是被害。

幼稚：這里形容因年紀小，缺乏經(jīng)驗，考慮問題比較簡單。嚴峻：嚴厲、嚴厲。

會意：領(lǐng)會他人沒有明白表示意思。

恐怖：驚慌、害怕。

從容：鎮(zhèn)靜、從容、不慌不忙樣子。一擁而入：（人群）擠著走進去。文中指許多警察一下子擠過來。一、標注段落，思索：作者回想是一件什么事情？重點回想哪幾方面？『默讀課文』作者回想了父親李大釗被害事情。重點回想“被捕前”“被捕時”“法庭上”“被害后”這四個方面一些事情。二、把全文分為四部分并概括段意。三、思索：本文寫作次序是什么？

按事情發(fā)展次序給課文分成五段

1.1927年4月28日，是父親被難日。（1）2.父親被捕前堅持革命工作。（2-7）3.全家被捕經(jīng)過。（8～18）4.父親在法庭上堅定、英勇。（19～29）

5.父親被害，全家人悲痛萬分。（30～33）寫作次序：前后照應(yīng)首尾

呼應(yīng)（按時間次序回想）1、課文講了哪幾件事情？2、課文那些地方使你深受感動？把你感受和大家談一談。十六年前回想被捕前：燒文件和書籍被捕時:處變不驚法庭上：安定、從容被害后：全家沉痛思索:

1、把含義深刻句子畫下來，讀一讀:說說你體會到了什么?

2、找出文中前后照應(yīng)句子。1、把含義深刻句子畫下來，讀一讀:說說你體會到了什么?

父親是很慈愛，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑問題。他不論多忙，對我問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為何，父親竟這么含糊地回答我。

作者當初年紀小，對父親為何燒掉書籍和文件不了解。她好奇地問父親，卻只好到一個含糊回答。這同父親日常不論工作多忙、不論女兒提出問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明對照。為何會這么？這是因為當初局勢十分嚴重，不是同孩子談心時候，而且像預(yù)防革命書籍和文件落到敵人手里這么事情，也不是幾句話能說清楚。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴厲兩個方面統(tǒng)一。那年春天，父親天天夜里回來得很晚。天天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字紙片投到火爐里去。局勢擔心，李大釗堅持進行革命工作，將個人生死置之度外。局勢越來越嚴重，父親工作也越來越擔心。他朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親果斷地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里工作多么主要。我哪能離開呢?”李大釗明白處境危險，不離開工作崗位，表現(xiàn)他對革命事業(yè)高度負責精神。

被捕時，都發(fā)生了些什事？從文中找出相關(guān)句子讀一讀。從這些語句中你知道了什么，讀懂了什么？可怕這一天來了，發(fā)生了：1.不慌不忙拿出了手槍。2.傳來粗暴吼聲，人們一擁而入。3.被打很慘閻振三來認我父親。4.父親冷靜地應(yīng)對敵人逮捕。從這些語句中我明白了：1.父親對于這種情況已經(jīng)提前知道了。2.反動派囂張與殘暴。3.反動派殘忍和無人道。4.父親那種鎮(zhèn)靜，及為偉大事業(yè)獻身精神?！案赣H保持著他那慣有嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理”這句話反應(yīng)出李大釗什么精神？李大釗從容冷靜、處變不驚。

被捕后又發(fā)生了什么事情？從文中找出相關(guān)句子再讀一讀。從這些事件中你明白了什么？在法庭上，我們跟父親見了面。父親依舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬長頭發(fā)下面平靜而慈愛臉。“沒戴眼鏡、亂蓬蓬長頭發(fā)”說明敵人對李大釗用過重刑?！捌届o”說明李大釗堅強?！按葠邸闭f明李大釗對親人愛。

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上表情非常安定，非常從容。他心被一個偉大力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講—他對于革命事業(yè)信心。偉大力量----對于革命事業(yè)信心。

李大釗對革命事業(yè)有必勝信心，所以敵人嚴刑拷打不動搖，不因親人喊聲、哭聲而悲傷。他要用安定從容來安慰親人，讓他們化悲痛為力量。

當全家人聽到父親被害噩耗后悲痛萬分，母親說：“記住，昨天是你爹被害日子?！庇靡粋€成語形容全家人悲痛。悲痛欲絕2、找出文中前后照應(yīng)句子。

照應(yīng)11927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。我低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日。”

照應(yīng)2有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字紙片投到火爐里去。以后聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢驗。為了防止黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。照應(yīng)3工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。在軍警中間，我發(fā)覺了前幾天被捕工友閻振三。他胳膊上拴著繩子，被一個肥胖便衣偵探拉著。照應(yīng)4父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮小手槍，就向外走。他們奪下了父親手槍，把父親全身搜了一遍。前后照應(yīng)好處？

使讀者對事情來龍去脈了解得愈加清楚，得到印象和感受也深刻。從這些語句中我還學(xué)到了：

1.父親為了偉大事業(yè)，甘愿拋頭顱、灑熱血，對敵人折磨不屑一顧。

2.父親對我們熱愛，及父親平靜臉龐，說明他對敵人殘酷迫害無所畏懼。

最終三個自然段與文章開頭有什么關(guān)系？

課文最終三個自然段寫了父親犧牲后全家人悲痛心情，而且重復(fù)強調(diào)了父親被害日子這與文章開頭形成了照應(yīng)關(guān)系。這么寫使得文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，愈加突出了作者對父親深切思念悲痛心情。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮小手槍，就往外走。動作描寫

父親保持他那慣有嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話，他臉上表情非常安定，非常從容。神態(tài)描寫

父親立刻就會意了，接著說：“是，她是我最大孩子。我妻子是個鄉(xiāng)下人。我孩子年紀都還小，他們什么也不懂。一切都跟他們沒相關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。語言描寫十六年前回想被捕前：燒文件和書籍被捕時父親：處變不驚敵人：心虛、殘暴法庭上：安定、從容被害后：全家沉痛主要內(nèi)容本文經(jīng)過對李大釗被捕前后回想，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)偉大精神和堅貞不屈高貴品質(zhì)，表示了作者對父親敬仰與思念。

經(jīng)過李大釗表現(xiàn)，反應(yīng)了李大釗含有什么樣精神品質(zhì)？

1.對親人充滿慈愛。

2.對革命事業(yè)無限忠誠。

3.對敵人頑強斗爭、堅貞不屈。讀完這篇文章，你受到了那些教育？

1.李大釗先生偉大父愛。

2.他那種淡定精神，永遠讓我銘記心中。

3.他為革命現(xiàn)身精神，永遠活在我心中。