初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文優(yōu)選13篇_第1頁
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初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文優(yōu)選13篇5初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第一篇為了進(jìn)一步落實(shí)嵐城中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作目標(biāo)和嵐城中心小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作安排,增進(jìn)各學(xué)校教師之間的交流,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì),充分展示青年教師教學(xué)個(gè)性與教學(xué)風(fēng)格,為青年教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長(zhǎng)的平臺(tái),10月13日,在嵐城中心小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)10多名教師參加了這一活動(dòng),此次教研活動(dòng)分兩段,授課的課題分別是六年級(jí)《分?jǐn)?shù)除法解決問題二》,林花老師精神飽滿,樸實(shí)認(rèn)真充分運(yùn)用新課程理念,從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格各具特色,課件制作精巧美觀、實(shí)用有效;教學(xué)思路清晰,轉(zhuǎn)換自然;課堂教學(xué)基本功扎實(shí)精湛,突出了重視雙基,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索;充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)新理念。課后,各位教師做了評(píng)價(jià),數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)林坤平對(duì)課堂進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng),最后中心校副校長(zhǎng)吳長(zhǎng)金做了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)并提出了希望和建議,活動(dòng)取得了良好的效果。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第二篇3月22日上午,在茶園新城中學(xué)一樓觀瀾廳召開了南岸區(qū)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)區(qū)級(jí)教研活動(dòng),本次教研主題是《七年級(jí)命題教學(xué)的探索與實(shí)踐》。本次教研活動(dòng)由區(qū)教研員蔣梅老師主持,我區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)教師到會(huì)97人。首先,由茶園新城中學(xué)的優(yōu)秀教師周建璞老師展示數(shù)學(xué)研究課《探索三角形全等的條件》。課堂上,周老師循循善誘,學(xué)生們從一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等均不能得到全等的三角形,思考到?jīng)]有邊的話三角形大小無法固定,從這個(gè)角度去研究1條邊,2條邊也不能固定三角形,而添加第三條邊能固定三角形,并通過做圖探索了三邊對(duì)應(yīng)相等可以得到全等三角形。孩子們經(jīng)歷不斷探索,成功的得到了全等三角形后,激發(fā)孩子們的探究熱情,想通過固定兩條邊、一條邊來加一個(gè)角、兩個(gè)角來探索,從培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)上來講,這堂無疑是成功的。課后,茶中袁賢玖老師就向與會(huì)老師們介紹了由課標(biāo),素養(yǎng)定目標(biāo),由目標(biāo)定教學(xué)環(huán)節(jié)的角度來整合教材,重新設(shè)計(jì)整個(gè)單元的構(gòu)想和教案,并呈現(xiàn)了完整的由茶園新城中學(xué)七年級(jí)教師完成的、在理解編者意圖的前提條件下整合的《三角形》整章的教學(xué)設(shè)計(jì)。隨后,蔣梅老師就“基于目標(biāo)敘寫下的命題教學(xué)的探索與實(shí)踐”作了講座,會(huì)中,蔣老師鼓勵(lì)我們大膽的在深度學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上去整合教材,不一定要按教材來,而且指出,象茶中周老師的這節(jié)課就是重新整合教材后的一節(jié)課,在這里展示給各位也想點(diǎn)燃老師們的研究熱情,大膽去研究,小型學(xué)校可以聯(lián)合起來一起研究。最后,蔣老師就一些工作細(xì)節(jié)之處給大家做出解答。通過這一次教研活動(dòng),老師們對(duì)目標(biāo)敘寫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。清晰對(duì)深入研究、整合教材得必要性。對(duì)命題中“基本事實(shí)”的教學(xué)的模式有了一定的了解,明白重視幾何的入門教學(xué)的重要性,對(duì)教學(xué)中“學(xué)生立場(chǎng)”有深入的理解。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第三篇為了進(jìn)一步落實(shí)教研工作目標(biāo)和教研組的工作安排,增進(jìn)教師之間的交流,提高教師專業(yè)素質(zhì),充分展示教師教學(xué)個(gè)性與教學(xué)風(fēng)格,為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長(zhǎng)的平臺(tái),10月10日至11月18日,為時(shí)一個(gè)月的教研活動(dòng)在思茅第三小學(xué)井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動(dòng)。授課的`各位教師精神飽滿,樸實(shí)認(rèn)真,充分運(yùn)用新課程理念,從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格各具特色,課件制作精巧美觀、實(shí)用有效;教學(xué)思路清晰,轉(zhuǎn)換自然;課堂教學(xué)基本功扎實(shí)精湛,突出了重視基礎(chǔ),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索;充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)新理念。思茅區(qū)教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場(chǎng)指導(dǎo);王良俊校長(zhǎng)、主管教學(xué)的羅志強(qiáng)書記,各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)課堂進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),并提出了希望和建議,活動(dòng)取得了良好的效果。此次教研活動(dòng)的開展,不僅為思茅三小教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái),也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。參加活動(dòng)的教師表示要以此次活動(dòng)為契機(jī),努力提高自身素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,為思茅三小打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而積極努力工作。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第四篇4月21日下午,全體數(shù)學(xué)組老師聚集在多媒體教室,進(jìn)行本學(xué)期第八次教研活動(dòng)。活動(dòng)的主題是“評(píng)課”。按照慣例首先由程衛(wèi)東老師對(duì)前段時(shí)間數(shù)學(xué)組工作作簡(jiǎn)要的總結(jié),隨后由組內(nèi)老師對(duì)王達(dá)位老師執(zhí)教的“小數(shù)的性質(zhì)”、李芬老師執(zhí)教的“圖形的放大與縮小”、陳愛美老師執(zhí)教的“乘法口算”、李彩虹老師執(zhí)教的“1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”四堂課分別進(jìn)行精彩的評(píng)課。綜合各位老師的評(píng)課,概括來講,這四位老師的亮相課具有以下主要共性:第一、設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情這也是在新課程理念下教師教學(xué)的一項(xiàng)主要任務(wù),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解,掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,感受數(shù)學(xué)的力量和美;而且可以使學(xué)生更好的去體驗(yàn)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的情感,為更好的體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和形成過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望。例如王達(dá)位老師創(chuàng)設(shè)的“商場(chǎng)購物”、李芬老師創(chuàng)設(shè)的“照相、老人看報(bào)、影子等”、陳愛美老師創(chuàng)設(shè)的“數(shù)學(xué)小精靈”、李彩虹老師創(chuàng)設(shè)的“我們的體育館”都是這一教學(xué)理念在課堂實(shí)踐當(dāng)中的應(yīng)用典范。第二、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是抽象的,它的發(fā)生、發(fā)展要經(jīng)過連續(xù)不斷的,一系列的階段,因此數(shù)學(xué)對(duì)于部分學(xué)生來說,又是難于理解和掌握的。要突破這一瓶頸,這四位老師除了都制作了精美的多媒體課件外,還注重讓學(xué)生觀察、自己動(dòng)手制作或操作相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感知數(shù)學(xué)。如李芬老師課前準(zhǔn)備的小方格紙,讓學(xué)生在方格紙上畫各種圖形放大或縮小后的圖形等。第三、讓課堂成為學(xué)生探究的天地新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)要改變傳統(tǒng)的“傳授——接受”模式為“探究——發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)方式,因此,在學(xué)習(xí)中應(yīng)盡量讓學(xué)生用自己的方法去學(xué)習(xí)、去感悟。如王達(dá)位老師在教授“小數(shù)的性質(zhì)”時(shí),設(shè)計(jì)了三張紙條,通過學(xué)生自己動(dòng)手操作,對(duì)比,思考培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本課的知識(shí)點(diǎn)不多但學(xué)生理解起來還是有一定的難度,但是王老師還是放手讓學(xué)生自己去探究,讓學(xué)生在反復(fù)對(duì)比、比較、觀察的基礎(chǔ)上得出“小數(shù)的性質(zhì)”這一結(jié)論,顯得難能可貴。當(dāng)然除了以上列舉的三點(diǎn)共性外,還有其他的共同之處,這里就不一一枚舉了,叫人興奮的是這四位老師所展現(xiàn)給大家的個(gè)性或教學(xué)風(fēng)格:王達(dá)位老師的“做中學(xué)”,在操作活動(dòng)中,把握了操作活動(dòng)的關(guān)鍵,不是為了操作而操作,讓學(xué)生在經(jīng)歷新知的探索過程中得到充分發(fā)揮,使學(xué)生在豐富的表象基礎(chǔ)上自然而然的構(gòu)建了“小數(shù)的性質(zhì)”這一數(shù)學(xué)知識(shí),讓學(xué)生“以身體之,以心悟之”,這樣的體驗(yàn)對(duì)學(xué)生來說是刻骨銘心的。李芬老師的“聲情并茂”,李老師在其整個(gè)教學(xué)過程中,用其煽情的語言、表情、體態(tài)來調(diào)控課堂,激勵(lì)學(xué)生,給人留下了深刻的印象。陳愛美老師的“激情、與課堂融為一體”,陳老師的課,看到她課堂上陽光的笑臉,與學(xué)生互動(dòng)過程中融入其中,感覺她是在用心上課,用心在與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。李彩霞老師的“老練”,李老師的課給人感覺最深刻的是其教學(xué)的老練或老到。課堂上不停的強(qiáng)化,練習(xí)的設(shè)計(jì)融入了已學(xué)過的知識(shí)的內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中融入了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí),優(yōu)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),使新舊知識(shí)融為一體,走向系統(tǒng)化。從這四位新調(diào)入我校的四位青年教師的課堂的巨大進(jìn)步來看,我校的“青藍(lán)工程”已經(jīng)結(jié)出第一批優(yōu)秀的果實(shí)或者說已經(jīng)收獲了第一批成果。因此,可以毫不夸張的說,洋浦第一小學(xué)正在成為培育優(yōu)秀教師的搖籃。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第五篇10月12日上午,大洞學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師一行七人到我校參加教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組開展了以“透視課堂細(xì)節(jié),提高教學(xué)技能”為主題的展示課活動(dòng)。活動(dòng)課每年級(jí)一節(jié),由我校由6位老師同時(shí)授課。本次活動(dòng)有三大特點(diǎn):一是選年級(jí),圍繞主題在各年級(jí)同時(shí)實(shí)施:二是選老師,以老帶新,其中張武、唐莉莉、談琰琰是有三五年校齡的,而李君、柯珂、曹歡歡是今年九月才入校的。三是選教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)性地選擇了“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與綜合運(yùn)用”四個(gè)不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,使參與活動(dòng)教師通過對(duì)不同題材的研討,在課堂教學(xué)目標(biāo)的定位、教材的處理、策略的選用、課堂教學(xué)的基本模式等方面有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和把握。課后兩校聽課教師針對(duì)各年級(jí)展示課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。從整個(gè)展示課情況看,每位教師都能夠做到精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),展示獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。三年級(jí)談琰琰執(zhí)教的《可能性》,五年級(jí)唐莉莉執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、重難點(diǎn)突出,兩位教師語言親切富有感染力,使用多媒體嫻熟,課堂教學(xué)充滿活力和生氣;一年級(jí)李君執(zhí)教的《8和9的認(rèn)識(shí)》課堂氣氛活躍,教師語言有激勵(lì)性,能調(diào)動(dòng)低年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;二年級(jí)柯珂執(zhí)教《乘法的初步認(rèn)識(shí)》四年級(jí)曹歡歡執(zhí)教《角的度量》,兩位老師具有較好的教學(xué)基本素質(zhì),能夠采用有效的方法使學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本能力;六年級(jí)張武執(zhí)教的《解決問題》能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué),重難點(diǎn)把握到位,教師心理素質(zhì)沉穩(wěn)。教師們?cè)u(píng)課氣氛輕松、思維碰撞熱烈。主管教學(xué)副校長(zhǎng)劉慧玲針對(duì)展示課中教師容易忽視的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并號(hào)召所有數(shù)學(xué)教師,以教研活動(dòng)為契機(jī),不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力提高專業(yè)素養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)能力。最后大洞學(xué)校的葉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給與了充分的肯定,并要求以后經(jīng)常開展此類教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),共同促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,并感謝我校對(duì)此次活動(dòng)的精心組織和周到安排。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第六篇10月17日,龍泉驛區(qū)第二小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚在一起,開展第一次教研活動(dòng),這次教研活動(dòng)主要是圍繞牟思老師進(jìn)行的一節(jié)北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第一課《過生日》一課進(jìn)行的。這堂課上牟思老師引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,激活生活經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí),理解數(shù)學(xué)知識(shí),并將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)。通過“孔儒讓梨”的故事,不僅從德行上教育了孩子,還使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系,增進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,促進(jìn)數(shù)學(xué)思考。注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在操作中理解知識(shí),發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面,大膽放手,變過去的單純看教師演示為學(xué)生自己動(dòng)手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。本節(jié)課設(shè)計(jì)題單中學(xué)生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié),幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚,也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力、表達(dá)能力及分析、概括能力。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第七篇9月25日,燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)科組在本校組織了一次“提高小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力”的課題研究開題報(bào)告。參加本次活動(dòng)的有本校全體行政領(lǐng)導(dǎo)以及本校全體數(shù)學(xué)教師。本次活動(dòng)分二段進(jìn)行,第一階段,張文英副校長(zhǎng)作科組課題研開題報(bào)告。指出課題提出的背景、意義、內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)及實(shí)施步驟等?;顒?dòng)第二階段,朱偉媚主任組織科組成員學(xué)習(xí)本學(xué)期課題研究計(jì)劃和方案。先提出各成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),接著要提高對(duì)本課題研究意義的認(rèn)識(shí),最后要求各成員要轉(zhuǎn)變意識(shí)。最后,劉明才校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)并給與了高度的評(píng)價(jià)。劉校長(zhǎng)認(rèn)為:本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實(shí)效,可以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。會(huì)后,與會(huì)教師們紛紛表示:這樣的教研活動(dòng)有助于提高教師的教學(xué)理論水平、把握數(shù)學(xué)課堂的教研方向,受益匪淺。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第八篇10月20日,我校數(shù)學(xué)教研組開展本組聽課、評(píng)課活動(dòng)。活動(dòng)由本教研組組長(zhǎng)主持,學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。副校長(zhǎng)張文英、教導(dǎo)主任張武遠(yuǎn)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本次活動(dòng)是在二次備課和課前任務(wù)安排的基礎(chǔ)上開展的?;顒?dòng)中,首先認(rèn)真聽取了執(zhí)教老師朱偉媚《循環(huán)小數(shù)》的說課;接著聽取了各位老師的評(píng)課。通過評(píng)課活動(dòng),大家一致認(rèn)為:朱偉媚老師的'課前準(zhǔn)備充分,精心設(shè)計(jì)教案、課件,做到了備學(xué)生、備教材;本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確、具體,在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,教學(xué)思路清晰,緊扣本組研討主題:如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。整堂課從導(dǎo)入、新課探究、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)中,采用了不同的方法、技巧(如設(shè)疑、學(xué)生自主探索、英文歌、游戲等),使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)、主動(dòng)去學(xué)的欲望??傊诖舜位顒?dòng)中,朱老師緊緊圍繞研討主題,讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,達(dá)到研討目的。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第九篇為促使我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,本著“相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)”的教學(xué)理念,2019年6月20日在我校五樓大廳開展了數(shù)學(xué)組的教研課。本次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)李長(zhǎng)琴老師主持,學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參加聽課活動(dòng)。肖麗雯主任和劉穎主任親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。活動(dòng)中,執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上課,虛心請(qǐng)教;其余教師廣泛參與聽課,每堂課都給聽課老師留下了深刻的印象。本期的教研課活動(dòng)既是對(duì)執(zhí)教老師課堂教學(xué)的一次展示和磨煉,也是老師們相互學(xué)習(xí)借鑒的一次良好機(jī)遇。通過這樣的活動(dòng),每位老師感觸頗多,受益匪淺。煥起了老師們的教學(xué)激情、活躍了課堂、激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第十篇11月30日——12月1日,經(jīng)過前期的認(rèn)真籌備和各方的積極參與,漢陽中學(xué)“20xx年秋教師教學(xué)研究活動(dòng)”順利舉行。舉辦教師教學(xué)研究活動(dòng)是漢陽中學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益,切實(shí)提升教師的教育教學(xué)技能,打造富有教師個(gè)性特色的魅力課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),主力質(zhì)量提升,開發(fā)和培育教師資源,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的主要載體,也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要舉措。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)為著眼點(diǎn)組織學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),并邀請(qǐng)縣教科室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),以及劍門關(guān)教育督導(dǎo)辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的全程參與,縣教研室主任楊旭對(duì)我校教育教學(xué)研究活動(dòng)及其成果給予了高度評(píng)價(jià),并為我校今后的教育教學(xué)活動(dòng)以及科研課題的制定做了詳細(xì)指導(dǎo)。梁義德等領(lǐng)導(dǎo)為我校各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)提出了許多寶貴意見。此次活動(dòng)前期工作:各學(xué)科教研組成員、學(xué)校掛科領(lǐng)導(dǎo)、各備課組認(rèn)真開展集體教研,執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備,全體教師積極參與,互相探討,體現(xiàn)出主動(dòng)研究、力求發(fā)展、追求高效的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神。本次活動(dòng)分現(xiàn)場(chǎng)上課與課后評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。執(zhí)教教師的表現(xiàn)讓人驚喜。論證嚴(yán)密的xxx老師、激情張揚(yáng)的羅永蘭老師、駕輕就熟的唐永秀老師、幽默詼諧的楊紹光老師、沉穩(wěn)機(jī)智的李國峰老師、親切生動(dòng)的范桂珍老師、活潑外顯的茍向蓉老師、循循善誘的張正春老師15位老師就是15種風(fēng)格,15節(jié)課就是15個(gè)樣本。為了增強(qiáng)此次活動(dòng)的有效性和研討性,達(dá)到“一人上課,全員參與,共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)目的,學(xué)校在組織工作上作了大量細(xì)致有效的工作。課前,學(xué)校教科室制定了可行的實(shí)施方案,于11月21日對(duì)所有參賽教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),多年從事語文教研工作的王曉嵬校長(zhǎng)身先士卒,逐一對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)。課研過程中,學(xué)校要求全體教師必須聽本學(xué)科的課,所有教師無課時(shí)必須聽與任教學(xué)科相近學(xué)科的課,并提出了具體要求,加強(qiáng)了考勤。實(shí)行上午開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),下午各教研組邀請(qǐng)縣教科室相關(guān)科目領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)安排集體教研活動(dòng)對(duì)觀摩課組織實(shí)施情況進(jìn)行了交流、總結(jié),參賽教師還上交了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、全面的教學(xué)反思。雖然本屆活動(dòng)總體上收到了預(yù)期成效,但仍有一些問題值得反思和完善,主要問題集中在:部分執(zhí)教教師多媒體運(yùn)用不熟練,課件不夠?qū)嵱?,課堂真實(shí)性不高;部分教師謀求專業(yè)成長(zhǎng)的主動(dòng)性、自覺性不強(qiáng)主要表現(xiàn)在聽課上,較少有積極主動(dòng)地跨學(xué)科聽課。在新課改背景下,如何從內(nèi)容到形式上進(jìn)行完善的教研活動(dòng),是學(xué)校下一步應(yīng)該做也正在謀劃的事。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第十一篇20xx年x月x日,我校舉行了xx區(qū)體育教研活動(dòng),區(qū)教研室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校的體育教師共60多人參加了本次教研活動(dòng)。為成功舉辦此次教研活動(dòng),體育組的老師們認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,把我校高中體育選項(xiàng)課教學(xué)成果做了充分展示,總務(wù)處、電教組等相關(guān)部門也做了大量準(zhǔn)備工作。首先在小劇場(chǎng)報(bào)告廳舉行會(huì)議,會(huì)議由區(qū)體育教研員xx教授主持,她對(duì)南外近年來的體育工作成果做了充分的肯定。教學(xué)處陳波主任對(duì)大家的到來表示歡迎,在回顧已經(jīng)取得的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)我校的體育工作提出了更高的要求。體育教研組xx老師結(jié)合自己在丹麥交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷向全區(qū)體育教師作了《放眼世界——丹麥交流有感》的講座,得到了與會(huì)教師的一致好評(píng)。之后我校xx老師、xx老師分別向全區(qū)體育教師開設(shè)了羽毛球和排球兩節(jié)公開課。特級(jí)教師xx老師首先對(duì)兩位教師的上課效果給與了高度評(píng)價(jià):兩位教師都能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),按照體育與健康課標(biāo)要求,合理選擇教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真剖析教材,采用合理有效的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,兩節(jié)課的效果都非常好,向大家充分展現(xiàn)了南外高中體育選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀。隨后玄高xx老師和十三中xx老師分別對(duì)這兩節(jié)公開課做了點(diǎn)評(píng),他們認(rèn)為兩節(jié)課都非常精彩,內(nèi)容充實(shí),組織嚴(yán)謹(jǐn),練習(xí)手段多樣,教師基本功扎實(shí),學(xué)生的水平較高,教學(xué)效果良好,達(dá)到了課前的教學(xué)目標(biāo)。此外大家還觀摩了我校的大課間活動(dòng),同學(xué)們用良好的表現(xiàn)向大家展示了南外學(xué)子的風(fēng)采。最后,部分年輕教師也紛紛發(fā)言,表示本次教研活動(dòng)非常成功,南外高中體育與健康選項(xiàng)課教學(xué)的實(shí)施成果卓著,為大家提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教研員張桂寧教授再次向南外承辦本次教研活動(dòng)表示感謝,同時(shí)希望全區(qū)體育教師利用好教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),多學(xué)習(xí),多領(lǐng)悟,提高自身的教學(xué)水平。初中數(shù)學(xué)教研大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文第十二篇第五、六周,我校各教研組(備課組)在教務(wù)處、教研室的安排下,進(jìn)行集體教研活動(dòng)?;顒?dòng)就本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排、課堂的實(shí)效性和教學(xué)思路進(jìn)行了深入的探討。有利于今后教學(xué)工作的扎實(shí)展開。教研室參與了各教研組的活動(dòng)?;顒?dòng)中各教研組(備課組)認(rèn)真組織,老師們積極發(fā)言,交流熱烈。語文組在黃穎老師的帶領(lǐng)下就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了切實(shí)有效的探討。并就本學(xué)期工作進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí),使老師們對(duì)本學(xué)期的工作有了更清晰地認(rèn)識(shí)和把握。英語組在應(yīng)世秋老師的帶領(lǐng)下就吳慶梅老師的英語課進(jìn)行了詳細(xì)而有效的聽課交流,授課教師介紹了示范課例的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法、選擇依據(jù)以及授課后的心得體會(huì)。最后,大家各抒己見就教材進(jìn)行了分析、整合和提煉。本周政史組的教研活動(dòng)中心內(nèi)容是針對(duì)《如何提高學(xué)習(xí)政史的興趣》的課題展開討論。探討中各位教師在徐曉軍老師的帶領(lǐng)下就學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史中存在的不重視、沒興趣、突擊性強(qiáng)等問題進(jìn)行了討

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