小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊五方程等式的性質(zhì) -PPT

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一、激趣操作，得出結(jié)論

100+100=200（100+100）+80=200+80

填空：60+（

）=20+40+5.5

90+=30×3+(

)

若a=7，則a+c=7+（

）驗證5.5353c

5自己的猜想?

等式的兩邊同時加上一個相同的數(shù)，得到的結(jié)果仍然是等式。得出結(jié)論

1、猜想。

2、先放物品（或鉤碼）讓天平保持平衡，往一側(cè)增加重量，對另一側(cè)進行處理，使天平平衡。

3、驗證猜想后得出結(jié)論。學(xué)習(xí)方法二、學(xué)會合作，練能為主

要求：利用天平、砝碼，4人為一組進行活動，完成學(xué)案（二）后，全班交流。

通過實驗操作，我們：

等式的兩邊同時減去一個相同的數(shù)，得到的結(jié)果仍然是等式。發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論：

等式的兩邊同時乘以一個相同的數(shù)，得到的結(jié)果仍然是等式。運用列舉法，我們得出：

等式的兩邊同時除以一個相同的數(shù)

（0不作除數(shù)），得到的結(jié)果仍然是等式。我們的

等式的兩邊同時加、減、乘或除以一個相同的數(shù)，（0不作除數(shù)）得到的結(jié)果仍然是等式。歸納與總結(jié)三、拓展運用，學(xué)會深化

請大家利用等式的性質(zhì)自主完成學(xué)案。四、體會聯(lián)系，學(xué)會思考

觀察等式：4a=20你能否運用等式的性質(zhì)計算出a的值呢？

五、課堂集錦，內(nèi)化知識

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