錢慶導(dǎo)學(xué)案(新部編)

教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ]任教學(xué)科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰重慶市忠縣民族中學(xué)校課題： 第三章 葉的光合作用主備：錢慶 編號(hào)：0301 課型：新授課 審稿：八年級(jí)生物組第一節(jié)光合作用的產(chǎn)物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．掌握“光合作用制造淀粉”演示實(shí)驗(yàn)2．理解光合作用的意義。合作學(xué)習(xí)◆教學(xué)點(diǎn)l：光合作用產(chǎn)物之——淀粉實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造淀粉”暗處理：運(yùn)走耗盡原有的淀粉。(2)選葉遮光：形成對(duì)照。(3)光照幾小時(shí)。酒精脫色：便于觀察。方法：隔水加熱防止酒精因直接受熱而燃燒?，F(xiàn)象：酒精變綠；葉片變黃白色。漂洗、碘液檢驗(yàn)(是否產(chǎn)生淀粉)?，F(xiàn)象：遮光處不變藍(lán)；未遮光處變藍(lán)。例在“探究光合作用的產(chǎn)物”實(shí)驗(yàn)中， 最后一步，向葉片滴加碘液， 用清水沖掉葉片上的碘液后觀察到的現(xiàn)象是 ( )A．被黑紙片遮住的部分變成藍(lán)色 B ．整個(gè)葉片是黃白色C．沒遮住的部分 (見光部分)變成藍(lán)色 D 整個(gè)葉片變成藍(lán)色【解析】未遮光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉， 而遮光部分并不能進(jìn)行光合作用， 淀粉遙碘會(huì)變藍(lán)，所以未遮光部分變成了藍(lán)色。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：葉片上被遮光的部分遇碘液變藍(lán)，未遮光的部分遇碘液變藍(lán)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是--光。同時(shí)實(shí)驗(yàn)說明了：綠色植物在光下可制造淀粉?！艚虒W(xué)點(diǎn)2：光合作用產(chǎn)物之——氧氣實(shí)驗(yàn)“光合作用制造氧氣 ”將新鮮的金魚藻放在透明的廣口瓶中，加滿水，蓋上帶有兩根導(dǎo)管的瓶塞，放在光下。當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管的管塞，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：火柴棍迅速?gòu)?fù)燃?！艚虒W(xué)點(diǎn)3：光合作用的意義制造的有機(jī)物不僅供植物本身需要，也是動(dòng)物和人類食物的來源。(2)(2) 動(dòng)植物和人呼吸及燃料燃燒消耗的氧氣，都是光合作用產(chǎn)生的。維持碳——氧平衡。儲(chǔ)存的化學(xué)能是植物、動(dòng)物和人生命活動(dòng)所需能量的來源。探究學(xué)習(xí)1．光合作用的產(chǎn)物是( )育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰A淀粉和氧氣 B 淀粉和二氧化碳c．淀粉和水 D ．氧氣和水2植物光合作用的實(shí)質(zhì)是( )A．合成有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，貯藏能量c．分解有機(jī)物，貯藏能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量3．人類生命活動(dòng)中所利用的能量最終來自 ( )A地球 B 植物c．太陽 D 食物4人類及動(dòng)物的食物最終來自于植物的下列哪項(xiàng)生理活動(dòng) ( )A．呼吸作用 B ．吸收作用c．光合作用 D ．蒸騰作用5植物體生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的動(dòng)力，來自于 ( )A光合作用 B．呼吸作用 C 吸收作用 D蒸騰作用6．韭黃是根據(jù)下列哪一個(gè)原理培育而成的 ( )A葉的光合作用需要葉綠體 B 葉綠素在較高溫度下能形成C．葉綠素的形成需要光 D 葉綠素的形成需要充足的養(yǎng)料你學(xué)到了什么？重慶市忠縣民族中學(xué)校課題： 第四單元 動(dòng)物的生活主備：錢慶 編號(hào)：0401（1-2） 課型：新授課 審稿：八年級(jí)生物組第一章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ) 第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．概述動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)、方式及其完成；骨的基本結(jié)構(gòu)和功能；（重難點(diǎn)）3．舉例說明動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)的特點(diǎn)；體育鍛煉對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的影響。知識(shí)梳理：脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是：骨、骨連接、骨骼肌。運(yùn)動(dòng)的原理：動(dòng)物全身的骨構(gòu)成骨骼，骨骼是動(dòng)物體的支架，骨骼肌附著在骨上，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，肌肉收縮或舒張，牽拉著所附著的骨骼肌，以關(guān)節(jié)為樞紐產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，依靠消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)一致來完成的。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于青少年生活的重要性。情感性目標(biāo)：關(guān)注自身健康，保持坐、立、行走的正確姿勢(shì)；養(yǎng)成經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣；運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)和救治。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)l：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與器官結(jié)構(gòu)的關(guān)系——相適應(yīng)動(dòng)物名稱運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)器官及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)鳥類飛行、行走前肢變成翼．足魚游泳魚鰭哺乳動(dòng)物跑、行走、跳躍四肢很強(qiáng)壯昆蟲爬行、跳躍翅的快速振動(dòng)，足草履蟲擺動(dòng)纖毛變形蟲移動(dòng)偽足導(dǎo)學(xué)點(diǎn)2：人體骨骼的組成骨骼是組成脊椎動(dòng)物內(nèi)骨骼的堅(jiān)硬器官，功能是運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)身體，制造紅血球和白血球，以及儲(chǔ)藏礦物質(zhì)。骨組織是一種密實(shí)的結(jié)締組織。[人體骨骼分為 頭骨（又叫顱骨）、軀干骨和四肢骨三部分，構(gòu)成身體的支架，共由206塊形狀不同的骨組成，能維持體形，支撐體重和保護(hù)內(nèi)部器官。根據(jù)形狀不同，一般可分為長(zhǎng)骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨四種?！抗堑臉?gòu)成一般俗稱的"骨"，主要由骨質(zhì)、骨髓和骨膜三部分構(gòu)成。骨髓里面有豐富的血管和神經(jīng)組織。 以長(zhǎng)骨為例，長(zhǎng)骨的兩端是呈窩狀的骨育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰松質(zhì)，中部的是致密堅(jiān)硬的骨密質(zhì)，骨中央是骨髓腔，骨髓腔及骨松質(zhì)的縫隙里容著的是骨髓。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)3：骨骼的作用支持作用：人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個(gè)整體，對(duì)身體起支撐作用。假如人類沒有骨骼，那只能是癱在地上的一堆軟組織，不可能站立，更不能能行走。保護(hù)作用：人類的骨骼如同一個(gè)框架，保護(hù)著人體重要的臟器，使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。運(yùn)動(dòng)功能：骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同，共同完成人的運(yùn)動(dòng)功能。骨骼提供運(yùn)動(dòng)必須的支撐，肌肉、肌腱提供運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，韌帶的作用是保持骨骼的穩(wěn)定性，使運(yùn)動(dòng)得以連續(xù)的進(jìn)行下去。所以，我們說骨骼是運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。代謝功能：骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。骨骼中含有大量的鈣、磷及其他有機(jī)物和無機(jī)物，是體內(nèi)無機(jī)鹽代謝的參與者和調(diào)節(jié)者。骨骼還參與人體內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)，影響體內(nèi)激素的分泌和代謝。骨骼還與體內(nèi)電解質(zhì)平衡有關(guān)。造血功能：骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時(shí)期，骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細(xì)胞，這些細(xì)胞參與血液的形成。人到成年后，部分松質(zhì)骨內(nèi)仍存在具有造血功能的紅骨髓。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)4： 運(yùn)動(dòng)的完成育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？ 關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩為什么關(guān)節(jié)能夠既靈活又牢固？關(guān)節(jié)的牢固性是由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的結(jié)合，關(guān)節(jié)囊的堅(jiān)韌性是由關(guān)節(jié)周圍的一些韌帶決定的。它的靈活性是由關(guān)節(jié)面上光滑的軟骨，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，關(guān)節(jié)囊和一些韌帶有一定的伸展性決定的。應(yīng)用：脫臼是怎么回事？脫臼后應(yīng)如何處理？骨骼肌-------做屈肘和伸肘的動(dòng)作屈肘：肱二頭肌等屈肌肌群收縮，肱三頭肌等伸肌肌群舒張伸肘：肱二頭肌等屈肌肌群舒張，肱三頭肌等伸肌肌群收縮導(dǎo)學(xué)點(diǎn)5：青春期的骨骼發(fā)育及注意骨是由有機(jī)物和無機(jī)物組成的，有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，使骨具有一定的韌度，而無機(jī)物主要是鈣質(zhì)和磷質(zhì)使骨具有一定的硬度。人體的骨就是這樣由若干比例的有機(jī)物以及無機(jī)物組成，所以人骨既有韌度又有硬度，只是所占的比例有所不同；人在不同年齡，骨的有機(jī)物與無機(jī)物的比例也不同，以兒童及少年的骨為例，有機(jī)物的含量大于1/3，無機(jī)物含量小于2/3，故此他們的骨，柔韌度及可塑性比較高；而老年人的骨，無機(jī)物的含量大于2/3，有機(jī)物含量小于1/3，故此他們的骨，硬度比較高，所以容易折斷。骨骼健康骨骼健康的第一步：補(bǔ)充鈣和維生素D。鈣可以強(qiáng)壯我們的骨骼，維生素D則可以幫助我們吸收鈣，每日補(bǔ)充鈣1200毫克和至少400~600IU的維生素D。才能夠保證骨骼的健康。骨骼健康的第二步：負(fù)重訓(xùn)練。補(bǔ)充鈣與骨質(zhì)疏松藥可以終止骨質(zhì)的丟失。允許骨質(zhì)的自我更新的過程。骨骼需要有壓力的刺激才會(huì)使其更加的強(qiáng)壯，這就是負(fù)重訓(xùn)練可以使骨骼更加強(qiáng)壯。我們建議：每日?qǐng)?jiān)持步行。行走、慢跑、輕松的有氧運(yùn)動(dòng)骨骼健康的第三步：不要吸煙與飲酒。骨骼健康的第四步：使用某些藥物治療慢性疾病會(huì)改變骨的健康。骨骼健康的第五步：骨的密度檢查。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)6： 影響骨骼健康的行為盲目減肥適當(dāng)?shù)闹荆芡ㄟ^生化作用轉(zhuǎn)化成雌激素等，增加鈣的吸收，促進(jìn)骨的形成，防止骨育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰質(zhì)疏松。不少都市現(xiàn)代女性過度追求苗條，在減去脂肪的同時(shí)也減掉了骨量，年紀(jì)輕輕就被發(fā)現(xiàn)有骨質(zhì)疏松的癥狀。因此，保持適當(dāng)體重是非常有必要的。美國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，女性在節(jié)食18個(gè)月以后，體重雖減了3公斤，但是骨密度也會(huì)隨之下降。由于脂肪層和肌肉薄弱，一旦發(fā)生意外，比如不小心扭傷、摔倒、擠壓時(shí)，就比其他人更易骨折。另外，體形瘦小的人脂肪組織和肌肉較薄，也容易發(fā)生骨質(zhì)疏松，并且伴隨著骨質(zhì)疏松性骨折。2.愛穿高跟鞋女性愛美是天生的高跟鞋更是給女性的美做出了不小的貢獻(xiàn)， 但也給你的骨骼健康帶來不小的麻煩。正常情況下，腳部有三個(gè)受力點(diǎn)：第一、第五個(gè)腳趾和腳跟。而穿高跟鞋時(shí)，身體前傾，重心前移，人體重量幾乎都落在前兩點(diǎn)，這會(huì)引起上半身的脊椎問題。 常穿高跟鞋，會(huì)使前腳掌受過多壓力，膝關(guān)節(jié)吸收更多震蕩力，加快了韌帶的老化， 韌帶對(duì)固定膝關(guān)節(jié)起到非常關(guān)鍵的保護(hù)作用，提前老化等于讓關(guān)節(jié)提前“退休”。因此，高跟鞋的鞋跟不要超過5厘米，每周穿高跟鞋的次數(shù)不要超過4次，另外，穿不同高度的高跟鞋還可以使踝關(guān)節(jié)適應(yīng)性提高，減少下肢浮腫!3.天冷穿裙子人體骨骼、關(guān)節(jié)的抵抗力和血液循環(huán)相關(guān)。穿裙子勢(shì)必將下肢暴露在空氣中，受到寒冷的刺激，會(huì)使腿部血管痙攣，使膝關(guān)節(jié)周圍供血減少，最終導(dǎo)致關(guān)節(jié)抵抗力下降。經(jīng)年累月，患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的可能性就大大增加。整天宅在家里如果說以前導(dǎo)致骨質(zhì)疏松主要是蛋白質(zhì)攝入不足， 現(xiàn)在陽光直照不足則成為主因了。 現(xiàn)代人補(bǔ)鈣意識(shí)有所提高，但 25~35歲之間的人多為辦公一族，進(jìn)了家門幾乎一天都不出來，也不喜歡運(yùn)動(dòng)，不愛曬太陽，導(dǎo)致維生素 D缺乏，補(bǔ)了鈣卻無法充分吸收的遺憾便產(chǎn)生了。一旦有骨質(zhì)疏松，就容易出現(xiàn)用力后骨折、腰椎間盤突出、腰部扭傷等問題。5.酷愛碳酸飲料常喝可樂也會(huì)降低骨密度， 而骨密度與骨折風(fēng)險(xiǎn)緊密相連， 哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生研究所的一項(xiàng)研究顯示，喜歡喝汽水類飲料的人群，骨折的幾率是不喝汽水者的 3倍;而愛喝可樂的人群，骨折的幾率是不喝汽水類飲料的 5倍。研究人員的解釋是， 可樂中含有磷酸，不僅會(huì)降低人體對(duì)鈣的吸收，還會(huì)加快鈣的流失 ;喝可樂的人群還有可能牛奶攝取量不足，使身體缺乏鈣質(zhì)。游戲迷醫(yī)學(xué)研究證明，脊椎相關(guān)疾病患者越來越年輕，與電腦有著直接的關(guān)系。由于鼠標(biāo)的使用，導(dǎo)致右邊頸部用力較多，頸椎協(xié)調(diào)不平衡，容易誘發(fā)一側(cè)肌肉、韌帶緊張。而長(zhǎng)時(shí)間使用電腦使頸椎保持強(qiáng)直姿勢(shì)，腰椎長(zhǎng)期承受身體的重量，都會(huì)導(dǎo)致脊椎相關(guān)疾病的發(fā)生。我們從現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰重慶市忠縣民族中學(xué)校課題： 第四單元 動(dòng)物的生活主備：錢慶 編號(hào)：0402-01 課型：新授課 審稿：八年級(jí)生物組第二章 動(dòng)物的行為 第一節(jié)動(dòng)物行為的特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解動(dòng)物行為的定義；2．描述動(dòng)物行為的特點(diǎn)；3．理解動(dòng)物的行為是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。知識(shí)梳理：動(dòng)物行為：泛指動(dòng)物的動(dòng)作或活動(dòng)，包括動(dòng)物的爬行、游泳、奔跑、飛翔以及其他的運(yùn)動(dòng)方式；還包括動(dòng)物的取食、繁殖、攻擊和防御等動(dòng)作；甚至動(dòng)物豎起耳朵、發(fā)出聲音、改變體色、靜止不動(dòng)、注目凝視等都是動(dòng)物行為的一部分。動(dòng)物行為的產(chǎn)生原理：動(dòng)物行為的產(chǎn)生是由外界刺激或體內(nèi)的生理變化而引起的，并且離不開動(dòng)物體自身的感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官的作用，也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。動(dòng)物行為的特點(diǎn)：動(dòng)物在自然界中表現(xiàn)出來的各種各樣的行為，都是動(dòng)物對(duì)其周圍復(fù)雜多變的生存環(huán)境的適應(yīng)睦表現(xiàn)，對(duì)于個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都具有重要作用。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)l： 動(dòng)物行為的定義動(dòng)物行為泛指動(dòng)物的動(dòng)作或活動(dòng)。爬行、游泳、奔跑、飛翔等運(yùn)動(dòng)方式 :包括<取食、繁殖、攻擊、防御等；動(dòng)作包括豎耳、發(fā)聲、靜止不動(dòng)、注目凝視等例1下列不屬于動(dòng)物行為的是 ()A．心臟跳動(dòng) B ．飛蛾撲火C．鳥類育雛 D ．蜜蜂采蜜【解析】動(dòng)物行為指的是動(dòng)物的動(dòng)作或活動(dòng)，而“臟的跳動(dòng)是一種生理活動(dòng)，所以一定要學(xué)會(huì)區(qū)分動(dòng)物行為與生理活動(dòng)。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)2： 動(dòng)物行為的特點(diǎn)動(dòng)物行為是一個(gè)由外界或內(nèi)部刺激引起的動(dòng)態(tài)的過程；動(dòng)物行為離不開其自身的感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官的參與，也離不開育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用；動(dòng)物行為是其對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)，對(duì)于個(gè)體的生存和種族的延續(xù)有重要作用。例2下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物行為的共同特征 ( )動(dòng)物行為都是可以遺傳的B動(dòng)物行為都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)變化的過程C動(dòng)物行為對(duì)其生存繁衍有重要作用D動(dòng)物行為的產(chǎn)生主要是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果【解析】動(dòng)物行為所表現(xiàn)出來的方式不一定由遺傳因素決定，有些是由環(huán)境所造成的，不能遺傳。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)3：動(dòng)物行為的意義有利于動(dòng)物存活；(2)有利于動(dòng)物繁殖后代。1．下列不屬于動(dòng)物行為的是 ( )A．蜜蜂的社會(huì)性活動(dòng) B．大雁南飛C家鴿心臟的跳動(dòng) D牛吃草2．人類研究動(dòng)物行為的目的是 ( )A認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人類有益的動(dòng)物 B把有害的動(dòng)物全部消滅C認(rèn)識(shí)動(dòng)物的活動(dòng)規(guī)律，利用對(duì)人類有益的動(dòng)物，控制有害的動(dòng)物D以上三項(xiàng)都是重慶市忠縣民族中學(xué)校課題： 第四單元 動(dòng)物的生活主備：錢慶 編號(hào)：0402-02 課型：新授課 審稿：八年級(jí)生物組第二章 動(dòng)物的行為 第二節(jié)動(dòng)物行為的類型學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．舉例說出動(dòng)物行為的類型；2．運(yùn)用科學(xué)探究的方法探究螞蟻的行為。知識(shí)梳理：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰研究動(dòng)物行為的方法主要采取觀祭法和實(shí)驗(yàn)法，有時(shí)是這兩種方法的結(jié)合，從而掌握動(dòng)物行為的規(guī)律和發(fā)生原理。動(dòng)物的覓食行為：通過獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為。許多動(dòng)物有貯食行為，動(dòng)物的各種貯食行為都與周圍的生活環(huán)境有密切關(guān)系，對(duì)于動(dòng)物度過缺少食物的種種難關(guān)，維持正常的生命活動(dòng)是十分有利的。攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢穴而相互攻擊。同種動(dòng)物個(gè)體之間的攻擊有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是雙方雖然斗爭(zhēng)相當(dāng)激烈，但是很少受到致死性傷害。防御行為：就是動(dòng)物保護(hù)自己防御敵蔣的行為。動(dòng)物的防御行為是多種多樣的，如逃跑躲避、靜止不動(dòng)、釋放臭氣、集體御敵等。防御行為對(duì)維持個(gè)體的生存和種群的繁衍是十分重要的。繁殖行為：是與動(dòng)物繁殖后代有關(guān)的行為，越是高等的動(dòng)物，繁殖行為越復(fù)雜。節(jié)律行為：動(dòng)物隨著地球、日、月的周期性變化逐漸形成了許多周期陛的、訂節(jié)律的活動(dòng)，這種表現(xiàn)出晝夜、季節(jié)和潮汐節(jié)律的活動(dòng)，叫做節(jié)律行為，例如魚的洄游和鳥的遷徙。動(dòng)物的社群行為：是指同種動(dòng)物個(gè)體之間維持群體共同生存的一系列的行為。具有社群行為的動(dòng)物，不是同一種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單地聚集在一起，而是群體內(nèi)成員之間分工合作，共同維持群體生活。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)l：研究動(dòng)物行為的方法觀察法；(2)實(shí)驗(yàn)法。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰導(dǎo)學(xué)點(diǎn)2： 動(dòng)物行為的類型動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為（同類）、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為(洄游行為，遷徙行為）、社群行為、定向行為、通訊行為等。夏天雄蛙在池塘邊高聲嗚叫，這種行為屬于()A．覓食行為 B 防御行為 C．生殖行為 D ．社群行為冬天來臨，燕子帶著幼鳥飛向南方，這種行為屬于()A.覓食行為B.防御行為C.生殖行為D．節(jié)律行為下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的是()A．兩只雄海豹為爭(zhēng)奪一只雌海豹而爭(zhēng)斗 B 一條蛇追擊一只青蛙C一只鷹捕食一只飛行的小鳥 D ．螃蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻2．下列行為不屬于繁殖行為的是 ( )A．杜鵑把卵產(chǎn)在喜鵲的巢里 B 天冷時(shí)，老母雞把雛雞護(hù)在翼下C雄蜘蛛給雌蜘蛛獻(xiàn)上一份精美的食物 D 兩只狗在爭(zhēng)奪一塊骨頭3．不具有社群行為的動(dòng)物是 ( )A 鯽魚 R 白蟻C．大雁 D ．金絲猴重慶市忠縣民族中學(xué)校課題： 第四單元 動(dòng)物的生活主備：錢慶 編號(hào)：0403 課型：新授課 審稿：八年級(jí)生物組第二章 動(dòng)物的行為第三節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)性行為學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．舉例說明動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)性行為2．區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)性行為。知識(shí)梳理：動(dòng)物的行為按形成時(shí)間不同，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)性行為。動(dòng)物生來就有的，由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為，叫做先天性行為。動(dòng)物學(xué)習(xí)性行為的形成過程，實(shí)際上是條件反捌形成的過程。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)1：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)性行為先天性行為的特點(diǎn):受遺傳物質(zhì)的控制育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰意義：先天性行為是動(dòng)物生存和繁衍最基本、必須的行為。局限性：?jiǎn)我弧⒋舭?，不利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。學(xué)習(xí)性行為的特點(diǎn)：通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得意義：學(xué)習(xí)性行為有利于動(dòng)物更好地生存、繁殖和發(fā)展，并多樣靈活地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物生來就有的，是由親代通過遺傳物質(zhì)傳遞給后代的，而且可繼續(xù)傳給下一代的本能的生存能力；動(dòng)物的學(xué)習(xí)性行為是在遺侍因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，這種行為是暫時(shí)的。合作探究1．下列行為中屬于先天性行為的是 ( )A蚯蚓走迷宮B．母雞哺育小雞C大山雀偷喝牛奶 D黑猩猩用木棍釣取蟻洞中的白蟻2．下列行為中屬于學(xué)習(xí)性行為的是 ( )A．母雞孵卵 B 蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蜜蜂采蜜 D 小狗做“算術(shù)題”3．由身體’內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的行為是 ( )A．攻擊行為 B ．后天性行為C．先天性行為 D．繁殖行為4．當(dāng)一只小雞孵化出來開始尋找食物時(shí)，它把地面的小東西都啄個(gè)遍。漸漸地，小雞知道只有一些植物或昆蟲是可以吃的。小雞的行為屬于( )A先天性行為 B 學(xué)習(xí)性行為C攻擊行為 D ．繁殖行為育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰5．脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)性行為比無脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等，這有利于( )A．逃避敵害B．尋找配偶C．獲得食物D適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境6．關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )A．是先天具有的本能 B是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)習(xí)來的C由身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制 D．屬先天性行為7下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是 ( )A．蚯蚓 B 袋鼠 C ．大山雀 D 黑猩猩8．一年中，燕子總是秋去春來，這種行為是 ( )A．先天性行為，屬繁殖行為 B．學(xué)習(xí)性行為，屬遷徙行為C．先天性行為，屬遷徙行為 D學(xué)習(xí)性行為，屬繁殖行為重慶市忠縣民族中學(xué)校課題： 第五單元 微生物的生活主備：錢慶 編號(hào)：0501 課型：新授課 審稿：八年級(jí)生物組第一章細(xì)菌和病毒 第一節(jié) 細(xì)菌學(xué)習(xí)目標(biāo)：描述細(xì)菌的形態(tài)結(jié)