初中數(shù)學(xué)第一節(jié)課課件

快樂數(shù)學(xué)你看見了一個(gè)旋渦嗎？

（其實(shí)它們是一個(gè)個(gè)同心圓）兩個(gè)位于中心的圓哪個(gè)大？其實(shí)一樣大！

1、每天生活中用到哪些數(shù)學(xué)知識？2、又如車輪為什么做成圓的？3、6個(gè)蘋果要放進(jìn)5個(gè)抽屜里，必有一個(gè)抽屜里有2個(gè)蘋果，為什么？從左到右給你的手指編號

每個(gè)人身上的數(shù)學(xué)用手進(jìn)行計(jì)算時(shí)，一種最簡單的乘法是9的倍數(shù)計(jì)算，在這種計(jì)算中，有一個(gè)小竅門。計(jì)算9的倍數(shù)時(shí)，將手放在膝蓋上，像下圖中所示，從左到右給你的手指編號?，F(xiàn)在選擇你想計(jì)算的9的倍數(shù)，假設(shè)這個(gè)乘式是7×9。只要像上圖所示那樣，彎曲標(biāo)有數(shù)字7的手指。然后數(shù)彎曲的那根手指左邊剩下的手指數(shù)是6，它右邊剩下的手指根數(shù)是3，將它們放在一起，得出7×9的答案是63。

每個(gè)人身上的數(shù)學(xué)想一想1.幾個(gè)小孩分一堆梨，每人一個(gè)多一個(gè)，每人兩個(gè)少兩個(gè)，請你用心想一想究竟有幾個(gè)小孩幾個(gè)梨?

1.幾個(gè)小孩分一堆梨，每人一個(gè)多一個(gè)，每人兩個(gè)少兩個(gè)，請你用心想一想究竟有幾個(gè)小孩幾個(gè)梨?

法三：假設(shè)有x個(gè)小孩，則有（x+1）個(gè)梨；而每人分2個(gè)梨，于是一共有（2x－2）個(gè)梨．從而有方程2x－2＝x＋1，解此方程得x=3．因此，我們知道一共有3個(gè)小孩，4個(gè)梨．

上好數(shù)學(xué)課的要求1、準(zhǔn)備：四本：練習(xí)本，作業(yè)本，草稿本，改錯(cuò)本

雙色筆，一套尺子3、認(rèn)真記好課堂筆記和課堂練習(xí)，下課后小組長即查，課后要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)糾錯(cuò)。2、預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，課代表組織課前預(yù)習(xí)。4.上課期間對不懂的知識用筆標(biāo)注，下課后立刻找老師或同學(xué)解答，絕不堆積問題。（1）預(yù)習(xí)，完成學(xué)案。預(yù)習(xí)過程中有問題的用不同顏色標(biāo)注2、好習(xí)慣好方法如何學(xué)好數(shù)學(xué)（2）上課過程：認(rèn)真，大膽，禮貌認(rèn)真：認(rèn)真聽講，記好筆記，思路跟著老師走大膽：大膽回答問題，大膽提出疑問，大膽與同伴交流討論禮貌：尊重老師，同學(xué)。同學(xué)表現(xiàn)好予以掌聲鼓勵(lì)，回答問題面向觀眾最大面聲音洪亮（3）復(fù)習(xí)并完成作業(yè)不抄襲：先復(fù)習(xí)再做作業(yè)——不打無準(zhǔn)備之仗，絕不允許抄襲他人成績，請對自己和他人負(fù)責(zé)2、好習(xí)慣好方法如何學(xué)好數(shù)學(xué)不抄襲，不敷衍，不拖沓不敷衍：不能以交差了事，認(rèn)真完成作業(yè)不拖沓：在規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，不能養(yǎng)成拖延癥課代表每天下午下課后將數(shù)學(xué)作業(yè)寫在黑板上，數(shù)學(xué)小組長每天第二節(jié)晚自習(xí)下課后檢查作業(yè)完成情況收齊交給課代表，交給魏老星級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組長：負(fù)責(zé)本組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，本組同學(xué)作業(yè)的督導(dǎo)和收繳，組織本組課堂上的問題討論，展講安排，負(fù)責(zé)本組同學(xué)的紀(jì)律和情況并做好記錄，每組一人。數(shù)學(xué)課代表：負(fù)責(zé)全班同學(xué)的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)向老師反映同學(xué)們的數(shù)學(xué)情況，協(xié)助教師的教學(xué)，全班三人。游戲規(guī)則上課紀(jì)律：某小組成員出現(xiàn)紀(jì)律問題，小組扣積分，表現(xiàn)好者加分。課后作業(yè)：作業(yè)完成及時(shí)且質(zhì)量高者，小組加分，反之扣分。（若發(fā)現(xiàn)組內(nèi)抄襲，永不加分單元測驗(yàn)：進(jìn)步大的，成績優(yōu)異的加分，反之扣分（互幫互助，共同進(jìn)步）評比細(xì)則每2周根據(jù)積分評比出本