謝依旦大班第七周教案新部編本

謝依旦大班第七周教課設(shè)計新部編本謝依旦大班第七周教課設(shè)計新部編本謝依旦大班第七周教課設(shè)計新部編本教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動時間：2015年10月19日（禮拜一下午第1節(jié)）游戲名稱：小熊請客（表演游戲）游戲內(nèi)容：小熊請客民族團結(jié)游戲目標(biāo)：1、體驗故事帶來的樂趣，感覺各種動物團結(jié)友善的感情。2、初步模擬各種動物的動作、表情、神態(tài)。3、試試用漢語復(fù)述故事的主要情節(jié)，熟習(xí)動物之間的對話。游戲重點：試試用漢語復(fù)述故事的主要情節(jié)，熟習(xí)動物之間的對話。游戲難點：初步模擬各種動物的動作、表情、神態(tài)。游戲準(zhǔn)備：《小熊請客》的故事、桌偶、頭飾。游戲過程：一、教師經(jīng)過圖片引出故事的主角小熊，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、教師講《小熊請客》的故事，幼兒耐心的聆聽。發(fā)問：1、“這個故事的名字叫什么？”2、“故事里面都有誰呀？他們在干什么？”三、指引幼兒學(xué)習(xí)故事里的對話。教師飾演狐貍，幼兒飾演小貓、小雞等動物初步進行對話。一、提示幼兒注意動物們的表情變化，感覺故事中情緒的變化。二、教師再次表達故事，深入理解故事內(nèi)容三、請個別幼兒飾演不一樣的動物，學(xué)習(xí)對話。四、師幼共同講故事，結(jié)束本節(jié)活動。活動反思：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動時間：2015年10月19日（禮拜一下午第2節(jié)）圖書區(qū)靜靜靜（重點地域）多媒體活動目標(biāo)：能將自己看的圖書畫面簡單的表達下來?；顒訙?zhǔn)備：各種圖書。指導(dǎo)重點：教師發(fā)給幼兒圖書，先讓幼兒翻看自己的圖書，看圖書內(nèi)容，而后將看到的畫面內(nèi)容用自己的理解表達出來，也可伙伴相互講。表演區(qū)小熊請客目標(biāo)：、經(jīng)過聽故事，能用自己的語言表達故事，并進行簡單的表演。、培育幼兒的聆聽習(xí)慣。、在共同協(xié)商、合作的基礎(chǔ)上初步體驗表演的快樂。準(zhǔn)備：頭飾：小公雞、小狗、小貓等指導(dǎo)重點：、部署任務(wù)，說明要求。、收放資料要有序，要珍愛資料。、選擇自己喜愛的小組，不可以掙搶。、要相互商議，如何去表演。建構(gòu)區(qū)幼兒園活動目標(biāo)：1、在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，運用各種資料搭建出自己眼中所看到的幼兒園。、培育幼兒著手操作的能力。資料準(zhǔn)備：積木、插片、積塑、飲料盒指導(dǎo)重點：、以發(fā)言形式讓幼兒談?wù)動變簣@的特色。、幼兒自由組合，教師巡回指導(dǎo)。、夸獎搭建好的，鼓舞著手能力弱的。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰、幼兒自己收放整理活動資料?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年10月20日（禮拜二下午第1節(jié)）游戲名稱：醫(yī)院（角色游戲）游戲內(nèi)容：醫(yī)院衛(wèi)生保健游戲目標(biāo)：1、在活動中體驗游戲帶來的樂趣。、初步試試飾演醫(yī)院中的各種角色。、進一步認識看病的基本程序：掛號—看病—取藥。游戲重點：進一步認識看病的基本程序：掛號—看病—取藥。游戲難點：初步試試飾演醫(yī)院中的各種角色游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：1.在發(fā)言活動中引起幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗，認識醫(yī)院工作人員的職責(zé)。2.和爸爸媽媽一起采集關(guān)于醫(yī)院的廢舊物如：藥瓶、病例卡等。物質(zhì)準(zhǔn)備:在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環(huán)境創(chuàng)建：創(chuàng)建醫(yī)院的環(huán)境游戲過程：一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡，引出游戲，激發(fā)幼兒參加游戲的樂趣。師：小朋友，這是什么？你們在什么地方見過聽診器和針筒？醫(yī)院里有誰？他們的工作是什么？二、師幼共同回憶去醫(yī)院看病的流程：掛號—看病—取藥師發(fā)問：你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？為何去醫(yī)院？去醫(yī)院看病時，先要做什么？接著做什么?最后做什么？師小結(jié)：小朋友身體不舒暢的時候，要去醫(yī)院看病，看病時，要先到導(dǎo)診臺的護士那填寫病歷，而后到主治醫(yī)生那去看病，看完病再去藥房取藥。三、介紹各種醫(yī)療用品的功能。四、初步試試進行角色的分配，教師觀察指導(dǎo)。1.觀察幼兒能否協(xié)商、分工，形成初步的角色意識。2.觀察幼兒能否能掌握看病的基本程序：掛號—看病—取藥。師發(fā)問：1.你今日飾演了什么角色？你是怎么做的?2.你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰3．下次的醫(yī)院游戲你以為可以增添什么資料？活動反思：活動時間：2015年10月20日（禮拜二下午第2節(jié)）數(shù)學(xué)區(qū)口編應(yīng)用題（重點地域）多媒體目標(biāo)：牢固復(fù)習(xí)口編應(yīng)用題，提升幼兒的語言表述能力。準(zhǔn)備：背景圖若干。指導(dǎo)重點：、教師講活動內(nèi)容及要求。、指引幼兒依據(jù)圖上的內(nèi)容自編加減法應(yīng)用題，并能用算式進行記錄。、幼兒交流自己的操作結(jié)果，整理整理資料。圖書區(qū)我的樂園目標(biāo)：1、選擇自己喜愛的、看得懂的圖書進區(qū)看書。2、知道看書要寂靜。準(zhǔn)備：圖書區(qū)圖書、桌椅。指導(dǎo)重點：、提出要求：1）選擇自己喜愛的、看得懂的圖書，能說出看懂了什么；2）模擬在圖書室相同寂靜看書。2、幼兒按要求進區(qū)，教師觀察指導(dǎo)。3、教師小結(jié)，表演遵守規(guī)則和要求的人。建構(gòu)區(qū)漂亮阜康目標(biāo)：試試用不一樣的資料來搭建阜康。感覺建構(gòu)中相互合作的過程。準(zhǔn)備：大型塑料插塑，雪花插片，牙膏盒。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰指導(dǎo)重點：、回憶阜康的樣子，再來進行構(gòu)造。、相互合作完成建構(gòu)活動。、介紹自己的建構(gòu)作品活動反思：活動時間：2015年10月21日（周三下午第1節(jié)）游戲名稱：我的家鄉(xiāng)（建構(gòu)游戲）（環(huán)保）多媒體游戲內(nèi)容：我的家鄉(xiāng)游戲目標(biāo)：1、感覺游戲帶來的樂趣。2、培育幼兒與別人合作的樂趣。3、指引幼兒認識家鄉(xiāng)房屋的不一樣形狀。游戲重點：指引幼兒認識家鄉(xiāng)房屋的不一樣形狀。游戲難點：培育幼兒與別人合作的樂趣游戲準(zhǔn)備：各種房屋的圖片、建構(gòu)房屋的各種資料游戲過程：一、出示各種房屋的圖片，發(fā)問：“你家住的是什么樣的房屋？你喜愛什么樣的房屋？為何？二、發(fā)問：“假如今日你要給自己蓋房屋，你想要蓋什么樣的房屋？“三、準(zhǔn)備資料，讓幼兒自己選擇資料，分組建筑自己想象中的房屋，自由組合。四、活動結(jié)束后，請幼兒自己輪流展現(xiàn)、介紹自己的房屋，也可以選出最好的作品展現(xiàn)給全部的小朋友，說一說為何喜愛這樣的房育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰屋，有什么好處？五、教師小結(jié)，鼓舞幼兒英勇想象，英勇創(chuàng)作，活動結(jié)束后請幼兒自己整理活動場所?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年10月21日（禮拜三下午第2節(jié)）美術(shù)區(qū)電器集中營（重點區(qū)）（多媒體）(安全）目標(biāo)：能依據(jù)回憶畫出各種電器的造型。準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、蠟筆。指導(dǎo)重點：1、教師提出活動要求，如:保持寂靜及桌面干凈、注意畫面干凈。、幼兒觀察進區(qū)開始繪畫。3、活動結(jié)束，教師談?wù)撚變鹤髌贰D書區(qū)信息工具目標(biāo)：1、認真看書，理解圖片內(nèi)容。2、進一步認識獲守信息的方法。準(zhǔn)備：有關(guān)信息工具的圖書。指導(dǎo)重點：、指引幼兒比較各種信息工具的流傳方法，比方有沒有聲音，影像，圖片或文字，能不可以跟觀眾或讀者互動。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰、比較各種信息工具的特色。、環(huán)繞信息工具這個話題進行談?wù)?。?shù)學(xué)區(qū)1-10的分解組合目標(biāo)：能熟練運用1-10的分合方法。準(zhǔn)備：科學(xué)區(qū)的全部資料。指導(dǎo)重點：。1、教師表達活動內(nèi)容：依據(jù)科學(xué)區(qū)里的資料進行1-10的分解組合。2、幼兒進區(qū)選擇資料運用多種方法進行1-10的分合。教師從旁指導(dǎo)。3、活動結(jié)束，教師談?wù)摶顒舆^程，幼兒整理活動地域?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年10月22日（禮拜四下午第1節(jié)）游戲名稱：小熊請客（表演游戲）（生成)游戲內(nèi)容：小熊請客游戲目標(biāo)：1、幼兒能有序的投入表演，體驗互動表演過程的快樂。、伙伴之間相互協(xié)商角色、分工合作，選擇資料，部署表演場景。、在連結(jié)、完好表演故事的過程中，學(xué)會等候、學(xué)會聆聽。游戲重點：能相互協(xié)商、選擇角色與伙伴進行表演。游戲難點：能連結(jié)、完好的表演故事。游戲準(zhǔn)備：部署游戲場景，各角色頭飾及道具。設(shè)計企圖：在表演活動中，我發(fā)現(xiàn)有部分幼兒在表演過程中，不會等候、聆聽，當(dāng)其余角色在表演時，憂如與自己沒關(guān)，不注意聽、看，以致表演不連結(jié)。所以，依據(jù)這些問題，我就設(shè)計了本活動內(nèi)容。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰游戲過程：一、簡單小結(jié)引出游戲內(nèi)容。二、指導(dǎo)幼兒仿編故事情節(jié)對話：小熊請客時，小動物們怎么做的，小熊請他們吃了什么。請幼兒感覺角色，鼓舞幼兒說出不一樣樣的對話。三、幼兒分組表演：鼓舞幼兒將仿編情節(jié)、對話運用到表演中。四、教師指導(dǎo)：幫助能力弱的幼兒完成表演，能力強的幼兒將各角色的典型特色用語氣、動作、表情表現(xiàn)出來。五、講評。六、幼兒收放游戲資料?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年10月22日（禮拜四下午第2節(jié)）音樂區(qū)我愛唱歌（重點區(qū)）多媒體目標(biāo)：認識音符的意義讓幼兒初步認識音樂知識。準(zhǔn)備：音符卡、多媒體。指導(dǎo)重點：1、教師提出活動要求，如:給音符寶寶找家，不破壞資料。、幼兒進區(qū)活動，觀查教師準(zhǔn)備的資料。、幼兒認真的給音符寶寶找家，給音符涂上顏色。、活動結(jié)束，幼兒整理圖書。美術(shù)區(qū)可愛的小伙伴目標(biāo)：能依據(jù)記憶畫出自己熟習(xí)的幼兒園。準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、蠟筆、示范圖。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰指導(dǎo)重點：1、教師提出活動要求，如:保持寂靜及桌面干凈、注意物體的比例。、教師出