小刺猬背果子教案

第第頁小刺猬背果子教案

小刺猬背果子教案1

教學目標：

在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺猬的形象。

積極參加活動，體驗水粉作畫的樂趣。

教學預備：

1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆

2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙〔8開〕、背景音樂

教學重難點：

重點：山芋拓印刺猬的形狀及添加果子。

難點：學會用提畫的方法添畫刺。

教學手段與方法：

圖片幫助教學、觀測法、演示講解法、操作法

教學過程：

一、導入引出主題：

出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！

二、拓印示范：

老師出示切開的紅薯進行拓印示范

三、幼兒拓?。?/p>

幼兒拓印，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽操作?！蔡崾荆焊鞑课挥昧Π匆话?；不同的方向印〕

四、示范畫刺猬：

1.想象：長圓形的腳印像什么？

2.示范：看看老師將它變成什么？

3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？〔重點學習刺的畫法?！?/p>

4.觀賞范畫：〔強調動態(tài)、不同方向刺的畫法〕

五、幼兒創(chuàng)作：

1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳

2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子

六、展示作品、觀賞評價：

師：你喜愛哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？

師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子預備過冬了，他真興奮，感謝你們！

小刺猬背果子教案2

活動閱歷：學習用芋頭、牙簽等材料制作小刺猬

活動材料：芋頭、即時貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥。

活動指導：1、出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的愛好。

請幼兒觀測制作材料，說說用這些材料怎樣制作小刺猬背果子。

幼兒進行制作活動，提示幼兒運用牙簽和剪刀時留意安全。

活動評析：制作的作品特征都掌控得很好，活動后的工作也都比較好，桌面、地面都很干凈。

活動反思：

這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》預備了很久，這次活動開展之后還是和預備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、焦灼等心情，但是由于我的緣由，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行競賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，特別上心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完滿就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透亮膠的方法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽視了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應當讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透亮膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

小刺猬背果子教案3

設計思路：

我班幼兒前期有過點數的活動，在數數上幼兒已經有了相關的閱歷，但仍有小部分幼兒會涌現漏數、多數的現象。結合動物花花衣的主題，并依據幼兒喜歡小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，并能按物取數，了解小刺猬會背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的歡樂。

整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數刺猬說出總數是對正確點數進行的一次復習；接著數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數數時可以先數上面一排再數下面一排，數完上面的再數下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數刺猬媽媽背果子的數量進一步感知數數的不同方法，每一次數數后出示相關的數字，體驗數字和總數的關系。最末結合了實際的操作，讓幼兒手口全都正確數出自己果子的數量并能按物取數。每一環(huán)節(jié)層層遞進，由簡易難，援助幼兒鞏固和進一步掌控手口全都點數的技能，感知物體的總數與數字相對應的關系，掌控數的實際意義。

活動目標：

1、嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，并能按物取數。

2、了解小刺猬會背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的歡樂。

活動預備：ppt、幼兒操作材料、數字卡片等

活動過程：

一、去果園——點數小刺猬的數量

1.點數刺猬

我請來了一位動物伙伴，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)

小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！

〔戴胸飾〕看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？

紅色的刺猬寶寶站一起，數數有幾個？

黃色的刺猬寶寶站一起，數數有幾個？

小結：用手點著小刺猬，點一個數一個，就不會錯了。

2.點數果樹上的果子

請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧！〔將頭飾放在椅子下〕

〔出示三顆大樹〕刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？

果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以從前往后數，還可以從后往前數。

果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以先數上面一排，接著數下面一排。

果樹爸爸有幾個果子？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以一排一排的數，可以豎著一列一列的數。也可以先數大果子再數小果子，還可以先數紅果子再數黃果子。原來有這么多數數的方法呀！

二、背果子、數果子——嘗試按物取數

1.樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么方法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。

2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數一數，用哪個數字可以表示呢？

小結：可以先數紅色的果子，再數黃色的果子；也可以先數大果子再數小果子。

3.幼兒操作：數一數自己背到了幾個果子，然后找一個數字寶寶來表示。

4.你背了幾個果子？你是怎么數出來的？

5.一樣數字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。

三、小刺猬回家——體驗采摘果子的歡樂

小刺猬們真厲害，背了這么多的`果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！

小刺猬背果子教案4

活動目標

1、愿意參加活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，加強身體的協調性。

活動預備

1、閱歷預備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料預備：

〔1〕紅色尼龍搭扣剪成“果子”假設干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

〔2〕錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

活動過程

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做預備運動。

2、基本部分

〔1〕練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

〔2〕練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

3、游戲《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分

表演：我們真歡樂。在游戲中結束活動。

小刺猬背果子教案5

一、設計思路：

我班幼兒前期有過點數的活動，在數數上幼兒已經有了相關的閱歷，但仍有小部分幼兒會涌現漏數、多數的現象。結合動物花花衣的主題，并依據幼兒喜歡小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，并能按物取數，了解小刺猬會背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的歡樂。

整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數刺猬說出總數是對正確點數進行的一次復習；接著數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數數時可以先數上面一排再數下面一排，數完上面的再數下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數刺猬媽媽背果子的數量進一步感知數數的不同方法，每一次數數后出示相關的數字，體驗數字和總數的關系。最末結合了實際的操作，讓幼兒手口全都正確數己果子的數量并能按物取數。每一環(huán)節(jié)層層遞進，由簡易難，援助幼兒鞏固和進一步掌控手口全都點數的技能，感知物體的總數與數字相對應的關系，掌控數的實際意義。

二、活動目標：

1、嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，并能按物取數。

2、了解小刺猬會背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的歡樂。

三、活動預備：

ppt、幼兒操作材料、數字卡片等。

四、活動過程：

〔一〕去果園——點數小刺猬的數量。

1、點數刺猬。

〔1〕我請來了一位動物伙伴，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？〔刺猬、背果子〕

〔2〕小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！

〔3〕〔戴胸飾〕看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？

①紅色的刺猬寶寶站一起，數數有幾個？

②黃色的刺猬寶寶站一起，數數有幾個？

〔4〕：用手點著小刺猬，點一個數一個，就不會錯了。

2、點數果樹上的果子。

〔1〕請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧！〔將頭飾放在椅子下〕

〔2〕〔出示三顆大樹〕刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？

〔3〕果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以從前往后數，還可以從后往前數。

〔4〕果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以先數上面一排，接著數下面一排。

〔5〕果樹爸爸有幾個果子？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以一排一排的數，可以豎著一列一列的數。也可以先數大果子再數小果子，還可以先數紅果子再數黃果子。原來有這么多數數的方法呀！

〔二〕背果子、數果子——嘗試按物取數。

1、樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么方法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。

2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數一數，用哪個數字可以表示呢？

：可以先數紅色的果子，再數黃色的果子；也可以先數大果子再數小果子。

3、幼兒操作：數一數自己背到了幾個果子，然后找一個數字寶寶來表示。

4、你背了幾個果子？你是怎么數出來的？

5、一樣數字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。

〔三〕小刺猬回家——體驗采摘果子的歡樂。

小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！

小刺猬背果子教案6

活動目標：

1、繼續(xù)學畫半圓形

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

3、探究、發(fā)覺生活中小刺猬的特征。

4、訓練幼兒的繪畫技能。

活動預備：

蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內容，引導觀測出示課件。提問：這是誰？

小刺猬的身體是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？〔刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護自己〕

2、以故事的形式，引出主題?！舱n件〕小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘援助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？〔平平的一條直線〕彎彎的背在肚子的上面〔畫一條彎彎的弧線〕果子是怎么背上去的？〔插在刺上〕

4、請幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有很多果子，請小伙伴幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評

7、結束小刺猬請了這么多的伙伴不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預備明天請小伙伴一起來吃。

課后反思：

此活動老師先讓幼兒觀測真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道繁復的事物可以用簡約的圖形表現出來。老師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動中應留意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，老師要做一些簡約的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以留意。

小刺猬背果子教案7

設計意圖：

在小班的教學活動中我發(fā)覺有的小伙伴在數物品時，和小伙伴一起數，能手口全都的數出來。在活動區(qū)運用雪花片搭自己喜愛的玩具時，數自己用了幾片雪花片時，不能數精確，總是口數的快手拿的慢，不能手口全都的數出來，涌現手口不全都的現象，如：嘴巴已經數到3，手還指在第一個雪花片上，還涌現重復的點數現象，所以我設計了這個以點數為主的數學區(qū)域游戲活動，援助幼兒學習5以內的點數。

制作材料：

紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子假設干、泡沫盒、

小刺猬的制作方法：

首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時貼。接著，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪出1—5的圓點，并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾好的泡沫盒上即完成。

蘋果的制作方法：

取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作假設干蘋果，用剪刀剪下即可完成。

游戲功能：

1.引導幼兒學會手口全都的點數，并依據點數取相應的物體。

2.引導幼兒按量排隊，由少到多。

3.培育幼兒學習初步的分類方法。

游戲方法：

玩法一：

先請幼兒按量給小刺猬由少到多，由左到右進行排隊;然后一人站在一只小刺猬前面，小刺猬前面的籃子里放入假設干顏色不一的蘋果。幼兒依據小刺猬身上的點數進行點數，并取出相應的蘋果，

用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。

玩法二〔按數量分類〕：

請幼兒依據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類，將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學習顏色的分類。

玩法三〔按顏色、數量分類〕：

請幼兒依據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數量的刺猬與蘋果進行分類，將顏色、數量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。

小刺猬背果子教案8

活動目標：

１、愿意參加活動，體驗活動的樂趣。

２、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，加強身體的協調性。

活動預備：

１、閱歷預備：了解小刺猬的生活習性。

２、材料預備：

〔1〕紅色尼龍搭扣剪成“果子”假設干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

〔2〕錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做預備運動。

２、基本部分

〔１〕練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

〔２〕練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

３、游戲《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

４、結束部分

表演：我們真歡樂。在游戲中結束活動。

小刺猬背果子教案9

活動目標

1、練習兩手著地屈爬和滾的技能。培育幼兒動作的敏捷性和協調技能。

2、培育幼兒參與集體活動的愛好以及活潑開朗的性格。

3、學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

4、體驗解決問題的成就感。

活動預備

1、小刺猬頭飾〔數量與幼兒人數相等〕，大灰狼頭飾1個。

2、可粘貼的果子假設干。

3、大地毯一塊。

活動過程

一、開始部分

1、今日天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！

2、幼兒隨音樂做“仿照操”：

小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛〔上肢運動〕；

小刺猬爬呀爬，它看到小伙伴在玩蹺蹺板，一上一下真好玩〔下蹲運動〕；

3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙〔腹背運動〕；

4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真快樂〔跳躍運動〕。

二、基本部分

1、提出問題，引導幼兒思索。

老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有很多果子?，F在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。

2、幼兒自己想方法運果子。

3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的方法并作示范，其余幼兒跟學。

4、幼兒運用學到的各種方法運果子。

5、游戲：小刺猬運果子。

幼兒游戲，老師指導，援助技能較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。

6、小結

老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今日任務完成的很好，媽媽很滿足。

三、結束部分

1、幼兒做放松游戲“勇猛的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇猛地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。

小刺猬背果子教案10

活動目標：

1、能感受音樂活潑、焦灼的旋律，激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好。

2、嘗試學習直體側滾動的動作，要熬煉幼兒的身體協調技能。

3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、提高幼兒思維的機敏性。

活動預備：

1、地墊〔草地〕兩塊、山洞兩座

2、果子假設干，小鼓一個

3、預備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

活動過程：

一、角色扮演，活動身體。

師：“小伙伴們，我今日是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今日天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”〔引導幼兒依據音樂活動身體，感受要出去玩的歡樂的心情?！?/p>

二、基本動作練習

1、依據鼓點節(jié)奏，練習多種形式的爬行動作。

師：“我的刺猬寶寶們的本事可大了，現在我們一起來練練我們最拿手的本事吧！”

師：“在練本事的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，留意倒退的動作。〔引導幼兒聽鼓點節(jié)奏練習多種形式的爬行動作?！?/p>

2、嘗試學習直體側滾動的動作。

師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本事練的真好，今日媽媽來教你們一個新的本事，學好這個本事我們就可以去找果子吃了。”

師：“這個本事的名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作預備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開?！?/p>

師：“我們去練一練這個本事吧！”〔老師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿肯定要夾緊了?！?/p>

師：“現在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作?！?/p>

三、依據音樂節(jié)奏，開展《小刺猬背果子》的游戲。

依據音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回?！苍谟螒蛑幸龑в變涸谝魳返墓?jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的果子?！?/p>

四、活動結束，集體放松。

師：“寶寶們，我們今日采了這么多果子，已經很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去?！?/p>

活動反思：

這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》預備了很久，這次活動開展之后還是和預備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、焦灼等心情，但是由于我的緣由，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行競賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，特別上心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完滿就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透亮膠的方法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽視了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應當讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透亮膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。

小刺猬背果子教案11

設計思路：

中班的幼兒動作技能已經有了肯定的進展，但是動手技能較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感愛好，抓住幼兒愛好點生成了本次活動。

活動目標：

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和敏捷性。

2、熬煉幼兒動手制作的技能。

3、培育幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側身翻滾同時能夠親自制作出小刺猬。

活動預備：

1、和好的紅泥巴假設干。

2、牙簽棒假設干。

3、小紙球假設干〔果子〕。

活動過程：

一、仿照動作：

1、老師扮演刺猬媽媽，仿照小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去熬煉熬煉身體吧?！?/p>

2、側身翻滾：練習本事

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不情愿呀？”〔情愿〕

師：小伙伴想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？〔用滾的方法〕

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，

4、讓幼兒相互把果子摘下來。

二、師提問：

1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，〔小刺猬〕，

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，〔先出示小咕咚的圖片，然后觀測小刺猬的身體特征〕。

三、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不情愿制作一個小刺猬背果果？〔情愿〕

2、現在，看看我是怎么做的?！怖蠋熛瘸鍪疽炎龊玫拇题彻拥哪Ｐ停缓笞隼蠋熓痉??！?/p>

3、小伙伴們，我給你們預備了好多珍寶，你們自己選珍寶來做小刺猬背果子吧！

4、幼兒自由制作，老師指導。

活動延伸：我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好?！埠谩?/p>

活動反思：

幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個劇烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒情愿親自制作的愛好。本次活動，提高了幼兒的動手動腦技能，豐富了幼兒的想象力。

小刺猬背果子教案12

活動目標

1、學習雙膝著地，四肢協調地爬行。〔重點〕

2、樂于扮演角色，體驗仿照的歡樂?！搽y點〕

活動預備

1、各式各樣的水果卡片〔背面有粘性〕籃子假設干個。

2、一片草在地〔海綿墊〕。

3、小刺猬頭飾假設干個〔與幼兒人數相等〕刺猬媽媽頭飾一個。

4、快樂的音樂。

活動過程

1、熱身活好聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿?！沧笸惹疤?，右腿前踢?！陈牽诹钭鍪直圻\動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂?！搽p臂向伸、向上伸，側平舉等。〕

2、基本活動

〔1〕介紹活動內容，激發(fā)愛好。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪〔墊子〕，小刺猬們肯定要當心搬哦。

〔2〕老師示范講解爬行動作要領。動作要領：雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。

〔3〕幼兒學習爬的動作技能。幼兒在老師的帶領下，分散練習爬的動作，老師在旁觀測指導幼兒爬的動作。

〔4〕老師示范小刺猬運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

〔5〕情境游戲：小刺猬運果子

第一次游戲時，老師留意提示幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。

第二次游戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。

3、放松身體，結束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今日你的表現得真棒，每個人都運回了許多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

教學反思

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節(jié)活動中已達了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒愛好”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感愛好，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感愛好的進行了第三個環(huán)節(jié)學習爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒愛好，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應留意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前確定要熱身一下，這節(jié)活動的勝利要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的特別快樂，也達到了肯定的活動量。

小刺猬背果子教案13

幼兒體育活動可以加強幼兒的體質，進展基本活動技能，激發(fā)幼兒活潑、愉悅的心情，培育頑強、勇猛的意志品質和主動、樂觀、合作的立場。藝術的各方面內容都能給幼兒愉悅，而音樂相當于興奮的語言，它對幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術形式都不能相比的。把音樂寓于體育活動之中，以“樂”作為對幼兒進行教育的有效手段，可以促進幼兒性格活潑開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動中充分感受到歡樂，我設計了活動《小刺猬背果子》，在活動中以音樂節(jié)奏引導，激發(fā)幼兒參加動作練習的愛好；在游戲中以不同的音樂旋律作為活動背景，啟發(fā)幼兒表現動作的欲望。

活動目標：

1、體驗在音樂情景中進行體育活動的樂趣。

2、嘗試學習直體向側滾動的動作，熬煉身體協調技能。

活動預備:

1、知識閱歷預備：

〔1〕幼兒自己選擇熟識的音樂，并初步會用多種形體動作表現簡約的音樂情景游戲。

〔2〕幼兒已有隨鼓點聲節(jié)奏的改變敏捷地變換動作的閱歷。

2、物質材料預備：

〔1〕供幼兒滾動、爬行的輕泡地墊假設干；拉花一條；小樹假設干。

〔2〕刺猬服飾幼兒每人一件，果子假設干，小鼓一個。

〔3〕錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。

3、場地布置：

活動過程：

〔一〕扮演角色，活動身體

1、師引導：“今日刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”

2、老師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體?！怖蠋熍c幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今日天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)覺一個果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉個圈，我是聰慧的好寶寶?！?/p>

〔二〕變換節(jié)奏，練習動作

1、隨鼓點節(jié)奏的改變，以多種形式練習手膝著地爬行的動作。

〔1〕老師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小刺猬”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺猬”們就倒退著爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時，“小刺猬”們就轉著圈爬。

〔2〕幼兒練習：

①老師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。

②指導幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。

2、學習直體側身滾的動作：

〔1〕老師提出問題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。

〔2〕老師講解，請個別技能強的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。留意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。

〔3〕幼兒分散練習，老師重點指導小伙伴兩腿夾緊著側身滾動。

〔4〕幼兒集體練習，老師重點指導幼兒按鼓點節(jié)奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節(jié)奏練習爬的動作，聽鼓點慢節(jié)奏練習滾的動作。

〔三〕音樂伴奏，開展游戲

1、老師講解玩法及規(guī)章：在音樂的伴奏下，“小刺猬”先爬過草地，然后起身鉆過“小籬笆”，來到果園。在果園里，用直體側身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”隨音樂自由表演，自由創(chuàng)編動作，調整活動量。游戲中假如聽到大灰狼的音樂響起時大家背著果子從旁邊的小路跑回。

2、幼兒游戲，老師重點指導：

〔1〕第一遍游戲，“刺猬媽媽”提示“小刺猬”在“背果子”的時候肯定要用正確的動作才能“背”得多。

〔2〕第二遍游戲時重點指導“小刺猬”要仔細聽音樂，并按音樂的節(jié)奏改變做動作：音樂節(jié)奏慢的時候在草地上爬行，音樂節(jié)奏快時快速的鉆過“小籬笆”；隨后聽到比較輕松、舒緩的音樂時幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時就快速從小路跑回。

〔四〕集體放松，激發(fā)情趣

1、老師引導：今日我們玩得很快樂，收獲也許多，現在讓我們隨著音樂放松一下吧！

2、老師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放松活動。

小刺猬背果子教案14

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和敏捷性。

2、熬煉小孩子動手制作的技能。

3、培育小孩子的想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

5、培育幼兒團結合作的觀念。

教學重點、難點

小孩子能夠側身翻滾同時能夠親自制作出小刺猬。

活動預備

1、和好的紅泥巴假設干(作果子用)

2、牙簽棒假設干(做刺猬的刺用)

3、黃泥巴假設干(做刺猬身用)

活動過程

一、仿照動作：

1、老師扮演刺猬媽媽，仿