小學二年級下冊數(shù)學《軸對稱圖形的認識》教案_第1頁
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文檔簡介

第第頁小學二年級下冊數(shù)學《軸對稱圖形的認識》教案

教學內容：

教材28-29頁例1及做一做，練習七1-3題

教學目標：

1、通過觀測、操作活動，讓同學初步認識軸對稱圖形的基本特征。

2、同學的觀測技能、想象技能得到培育，進一步進展同學的空間觀念，同時感受對稱圖形的美。

教學重點：

認識軸對稱圖形的基本特征。

教學難點：

能判斷出軸對稱圖形。

教學教法：

觀測、爭論法。預備一些軸對稱圖形的圖片或剪紙〔如窗花〕，也可用電腦上網(wǎng)收集各式各樣軸對稱的圖片，讓同學結合教材中的實物圖進行觀測、分析，找出這些圖形有什么共同特點。

教學過程：

一、觀賞圖片，建立表象

出示教材第28頁單元主題圖。

談話：同學們，你們去過游樂場嗎？這些玩具大家都玩過嗎？那你對這個場景確定不生疏了，你能給大家介紹下這個游樂場里有哪些好玩的項目嗎？〔請認識的同學介紹項目。〕

小結：你瞧，這個游樂場可好玩了，高高的上空有纜車、摩天輪，下面還有小火車、滑滑梯、飛機，孩子們在這里玩得可興奮了，他們還在這兒放風箏呢，這里不僅好玩，還藏著好多數(shù)學知識，想不想認識它們呢？這節(jié)課我們就要在這樣的'游樂場里學習數(shù)學知識。

二、互動新授

1、小組合作，探究對稱。

老師點擊蜻蜓風箏和蝴蝶風箏的圖形。

談話：你看，這是在游樂場上的蝴蝶風箏和蜻蜓風箏，仔細觀測，它們在外形上有什么特征？〔讓同學用自己的語言說?！?/p>

老師小結并過渡：像這些物體，它們的左右兩邊是完全一樣的，我們把這種現(xiàn)象稱為對稱，在我們的生活中還有著很多這樣的物體，讓我們一起去觀賞下吧?！怖蠋煶鍪救~子、蝴蝶和天安門圖?！?/p>

師生談話：從這些物體中，你發(fā)覺它們都有什么特征呢？把你的發(fā)覺在小組內說一說。

同學自主溝通。

誰情愿來把你們組的發(fā)覺說給大家庭？〔同學在匯報時，老師盡量鼓舞同學用自己的語言來表達，對同學一些不精確的表達無須過分強求，不必可以訂正?！?/p>

2、教學對稱

師：同學們剛才觀測得特別認真，發(fā)覺了這些各種各樣的圖形都有一

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