小學(xué)美術(shù)教案六篇

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學(xué)校美術(shù)教案篇1

一、教材分析

〔一〕主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點：在按部就班的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

〔二〕教學(xué)目標(biāo)：

從知識和技能、過程與方法、情感立場價值觀三個維度談。

知識和技能：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡約的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；援助同學(xué)認(rèn)識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿

的技能，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺技能、形象記憶技能、形象記憶技能和制造技能。

過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感立場價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學(xué)情分析

通過一班級的學(xué)習(xí)，這群剛剛進(jìn)入學(xué)校一年的孩子已經(jīng)掌控了學(xué)校美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，知道了課堂授課的基本程序。對于油畫棒、水彩筆等繪畫工具可以做到嫻熟運用，對于剪刀、繩子等手工工具也有肯定的認(rèn)識。審美技能和動手技能都有了肯定的的提高，在接下來的二班級美術(shù)課堂上，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持繪畫和動手的結(jié)合教學(xué)，使得孩子在意識和動手方面繼續(xù)提高。

三、教學(xué)主要措施

合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)

展；同學(xué)仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

制造性的培育：培育形象思維技能，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的技能和切近自己生活的設(shè)計、制作技能。采用奇妙的設(shè)計提問、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐技能的培育，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使同學(xué)具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的技能。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實踐技能。

以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

四、教學(xué)進(jìn)度表

第一周《流淌的顏色》

第二周《染色游戲》

第三周《裝飾自己的名字》

第四周《彩泥世界快樂多》

第五周國慶節(jié)休息

第六周《奇異的電話機(jī)》

第七周《對折剪紙》

第八周《對印的圖形》

第九周《蜻蜓飛飛》

第十周《畫出你的想象》

第十一周《兒歌變畫》

第十二周《巧用瓶蓋》

第十三周《回家的路》

第十四周《做一道拿手“菜”》

第十五周《我和馬兒在一起》

第十六周《風(fēng)來了》

第十七周《會轉(zhuǎn)的玩具》

第十八周《電腦美術(shù)》

第十九周《指偶劇場》

第十九周《豐富多彩的玩具》

學(xué)校美術(shù)教案篇2

1．學(xué)習(xí)各種草的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理命題畫草叢中；

2．培育同學(xué)喜愛生活、關(guān)懷生活、細(xì)致地觀測生活，命題畫草叢中敢于描繪命題畫草叢中生活的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重點:畫面的前后處理。

三、教學(xué)難點:各種草的表現(xiàn)方法命題畫草叢中。

四、教學(xué)預(yù)備

1．搜集有關(guān)“草叢中”的類似照片或圖片；

2．制作繪畫步驟幻燈片三張；

3．布置同學(xué)課外細(xì)致觀測草叢，留意各種草的不同之處，并試著畫畫速寫。

五、教學(xué)程序

(一)啟發(fā)同學(xué)的發(fā)散思維。命題畫草叢中

1．老師先告知同學(xué)：老師這里畫了一幅畫，大家看看這是畫的什么地方?接著老師把課前畫好的“草叢中”的.幻燈片打出來。命題畫草叢中

同學(xué)回答后再板書課題。

2．“草叢中”發(fā)生了一個故事。是一個什么故事呢?大家想想看。老師用語言激發(fā)大家思索。

3．同學(xué)回答各自的想象：在草叢中讀書、在草叢中捉迷藏、在草叢中埋“地雷”……這樣就豐富了同學(xué)描繪的素材。

4．老師確定同學(xué)豐富的想象，并設(shè)問：怎樣把剛才的想象描畫出來呢?這就是我們今日這堂課重點要解決的問題。(引起同學(xué)留意)

(二)講授描繪的方法。

1．先畫近處的草(畫近景)。(板書)

選擇幾種不同的草細(xì)致地描繪下來。先用幻燈打出步驟圖①，再在黑板上示范畫出來。

告知同學(xué)要依據(jù)自己的觀測、記憶、想象去畫，線條要流暢，各種草的生長方式要有所改變，比如：高矮、粗細(xì)、疏密等等。

2．在空隙處畫人物或其它物體(畫中景)。(板書)

老師用幻燈打出步驟圖②，再示范中景人或物的處理方法，被遮擋的地方就不要畫出來。

3．在遠(yuǎn)處添畫更多的草(畫遠(yuǎn)景)。(板書)

老師用幻燈打出步驟圖③，再一邊板畫一邊提示同學(xué)留意遠(yuǎn)處的草要畫得小而密，這樣才能更好地表達(dá)出畫面的空間感。

(三)指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)。

1．打開教材第28頁，同學(xué)默看步驟和方法，進(jìn)一步加深印象。

2．觀賞老師課前搜集的有關(guān)“草叢中”的美術(shù)作品或圖，開闊同學(xué)眼界。

3．同學(xué)練習(xí)，老師巡察個別指導(dǎo)。

(四)總結(jié)全課，展示優(yōu)秀作業(yè)。

1．在教室內(nèi)提出作業(yè)要求：(1)認(rèn)真觀測，選擇自己喜愛的形態(tài)的草進(jìn)行寫生，描畫細(xì)致。(2)在想象、添加時留意前后遮擋、穿插關(guān)系，畫面畫得飽滿。

2．同學(xué)到室外練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

(五)練習(xí)完畢，組織同學(xué)回教室進(jìn)行課堂小結(jié)。

今日我們用線描的方法創(chuàng)作了一幅很美的作品，只要我們做生活中的有心人，留意觀測，勤動腦筋，就肯定能找到許多的有趣的創(chuàng)作途徑和方法，畫誕生動美麗的畫面來。

學(xué)校美術(shù)教案篇3

教學(xué)目的：

1、培育同學(xué)喜愛環(huán)境的意識

2、從不同的視角表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題

教同學(xué)點及難點：

1、構(gòu)思構(gòu)圖

2、色調(diào)和諧，主題鮮亮

電教、教具、學(xué)具預(yù)備：圖片、VCD

教學(xué)過程：

一、分析地球現(xiàn)狀

1、談話

人類是自然的兒子，自然是人類的搖籃，只有和諧相處，人類才有美妙的將來。

2、觀賞VCD，分析地球現(xiàn)狀

現(xiàn)狀：森林面積縮小，

全球氣候變暖，

物種快速減削，

空氣嚴(yán)峻污染。

3、提問：

如何轉(zhuǎn)變這種狀況呢？你盼望人類和自然和諧相處嗎？

二、觀賞范畫

看看其他小伙伴是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的。

如何構(gòu)思，如何表現(xiàn)的？

三、同學(xué)創(chuàng)作

為同學(xué)素材，啟發(fā)這生思維：

你打算如何做？又如何表現(xiàn)？

同學(xué)創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

留意：

構(gòu)圖要飽滿，色調(diào)要和諧。

四、作業(yè)

1、作業(yè)展示

2、同學(xué)自評、互評，老師綜合。

學(xué)校美術(shù)教案篇4

一、教學(xué)目的：

1、通過觀賞中國民間泥玩具，了解和接觸一些民間泥玩具的知識。(了解)

2、在觀賞過程中，使同學(xué)受到美的熏陶，培育同學(xué)對中國民間美術(shù)的愛好和喜愛祖國民間藝術(shù)、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛生活的思想感情。(接受)

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：了解中國民間泥玩具的特點。

教學(xué)難點：啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識、感受中國民間泥玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點。

三、教學(xué)預(yù)備：

1、教具：計算機(jī)、CAI課件、大屏幕投影、實物展示臺、

部分民間玩具實物。

2、學(xué)具：各種民間玩具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、觀賞民間玩具實物，引入課題。

2、出示課題

二、觀賞泥玩具

〔注：全部圖片觀賞的玩具都通過電腦及大屏幕進(jìn)行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺觀賞?！?/p>

1、導(dǎo)言：中國的民間玩具，歷史悠久。泥土是我們四周最不起眼的東西，但千百年來，我們的民間藝術(shù)家卻用它雕塑出許很多多造型精美、形象可愛的藝術(shù)品。

2、觀賞《彩色羊》《大雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》

小組爭論：

①問：這是用什么材料做的？

②問：這些是用來做什么的？有什么特點？

〔玩具，樣子很可愛〕

③問：它們主要用了哪些顏色？

〔紅、黑、黃、綠、藍(lán)〕

三、藝術(shù)實踐

仿照民間泥玩具的造型特點和色調(diào)，創(chuàng)作一個可愛的泥玩具。

老師指導(dǎo)創(chuàng)作。

四、小結(jié)：

同學(xué)們，勞動人民用自己勤勞的手制造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小伙伴帶來了許多美的享受和快樂。我們該怎么做呢？

教學(xué)反思

學(xué)校美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2.訓(xùn)練同學(xué)細(xì)致的觀測力。

3.提高同學(xué)對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的技能，體驗美術(shù)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供同學(xué)觀測。

2.將同學(xué)分成假設(shè)干組，每組供應(yīng)一盤黑色顏料及抹布、黑色調(diào)筆。

3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

活動過程：

1.老師引導(dǎo)同學(xué)觀測：

〔1〕從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)同學(xué)觀測：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)同學(xué)爭論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

〔2〕老師和同學(xué)邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真歡樂，邊找媽媽邊唱歌。

2.老師引導(dǎo)同學(xué)畫小蝌蚪。

〔1〕老師：“每組小伙伴的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小伙伴想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓同學(xué)自己探究著畫，老師在旁邊指導(dǎo)。

〔2〕請畫的好的同學(xué)到前面畫一畫。

〔3〕老師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上曲曲折折的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

〔4〕同學(xué)再次作畫：老師指導(dǎo)。

A留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，再拿筆添畫。

C蝌蚪尾巴不宜太長。

D大膽作畫，認(rèn)真操作，保持畫面潔凈。

3.活動延伸：

同學(xué)頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

學(xué)校美術(shù)教案篇6

教材分析

1．美麗的花布和衣裳在生活中一貫吸引著孩子們的目光，本課以服裝為主題，滲透簡約的圖案基礎(chǔ)知識和色調(diào)知識，讓同學(xué)體味裝飾工藝的形式美感。本課涉及到“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過兩個活動培育同學(xué)初淺的設(shè)計意識。

2．通過觀賞服裝及服裝色調(diào)的練習(xí)，援助同學(xué)了解色調(diào)的對比與調(diào)和的知識，提供同學(xué)探尋色調(diào)規(guī)律的途徑，豐富他們的色調(diào)表現(xiàn)形式。

學(xué)情分析

1、通過與同學(xué)交談得知，同學(xué)對美麗衣服都有莫大的愛好，對本課的學(xué)習(xí)也特別期盼，但同時也困惑不知如何搭配穿衣才好看。

2、同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展分析：同學(xué)喜愛艷麗奪目的色調(diào)，卻不知什么是色調(diào)的