小學語文教研活動總結(jié)模板5篇

小學語文教研活動總結(jié)模板5篇多回顧自己的生活,將你認為是成功的事情或是活動寫寫總結(jié)，你會寫總結(jié)嗎？下面是我為大家整理的小學語文教研活動總結(jié)模板，希望能夠幫助到大家!

小學語文教研活動總結(jié)模板篇1

本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，語文教研組以新課程標準為準繩，以學校計劃為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量為目的，全面開展教育教學活動，取得了預期的效果。

一、專心學習教育理論，更新教育觀念。

堅持一周一次政治學習，間周一次業(yè)務學習。采納自學與集體學習相結(jié)合的方法。小組學習中重點學習《小學語文老師》、《小學語文教學》等書刊。通過學習，轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念，提高了老師的理論水平。為了適應時代需求，在業(yè)務學習中，老師們現(xiàn)在都能制作簡潔課件，并在上課中進行有效應用。

二、實現(xiàn)了有效教學課堂詳細操作化。

在明確了目標要求，把握了農(nóng)遠應用途徑和方法之后，每位老師樂觀把有效教學推動課堂實踐，做到了課前專心備課，相互研討，根據(jù)學生實際有的放矢地修改共案，備出操作性強的個案，“電子教案”，用作資源共享。課堂更是以學生為本，以提高素養(yǎng)為目標，專心上好每節(jié)課，當堂有效評價，查漏補缺。課后，準時撰寫教學反思，在不斷反思中摸索前進，教學技能日益提高。

三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動。

教研組做到期初有計劃，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載（見《教研活動記錄》）?；顒臃绞叫缕娑鄻樱⒁鈱嵭?，激勵老師制造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。在這樣一個大家庭中，老師之間團結(jié)全都，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出深厚的教研氛圍。從聽課中，老師們學到很多新的東西，如教學方法、教學理念、課堂藝術(shù)、情商教育的滲透等等。教研課后語文組老師都進行了專心評課。通過教研活動，每位老師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務上更快地成熟起來，真正發(fā)揮了教研組的作用。一學期以來，本組組內(nèi)開課、開放周對外開課共16次。除校內(nèi)相互學習，學校還和兄弟學校老師共同溝通，收效頗豐。

四、努力的方向

1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

2、樂觀主動參加教科討論，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、下學期加強學生文學積累的量與質(zhì)，深入開展文學積累與課外閱讀活動。

總之，我們耕耘了，我們收獲了，無論成果大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們信任，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成果！

小學語文教研活動總結(jié)模板篇2

一學期的工作就要結(jié)束了，本學期，我們四班級語文組全體老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，教書育人。根據(jù)學期初制定的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學觀念，并全力協(xié)作學校教育處開展的各種教研活動。雖無突出成果，但一路走來，卻也腳踏實地。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、專心組織老師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)老師教學觀念

學期初，我們利用教研學習時間，組織語文老師專心學習語文科新課程標準及相關(guān)資料。實行集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使本組老師更加深入地理解把握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，老師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文老師不易，當一名優(yōu)秀的語文老師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣闊老師已基本能適應語文教學改革。老師們都能專心鉆研教材，專心備課，每位老師每課都有新教案，教案突出了精講、有用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注意學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培育，充分調(diào)動了學生學習的樂觀性、主動性。

二、取長補短，集思廣益

1、本組老師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動，做到制度化、規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設(shè)計，公開輪講，專心聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文老師學習、研討、集體備課每周一次，由主備老師執(zhí)教，本學期共進行集體備課16次。

2、教研組內(nèi)8位老師每人都精心打算一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補短，有效提高了教學水平。

3、本學期每位老師聽課都在20節(jié)以上。

三、團結(jié)協(xié)作，努力進取

1、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵，重視提高學生的人文素養(yǎng)，把作文教學作為學生、老師、文本之間對話的過程，敬重學生多樣的習作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合，充分調(diào)動學生的習作愛好，激發(fā)寫作熱忱，提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的嘗試，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)了對學習者的敬重，對學習規(guī)律的敬重和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注意結(jié)果到注意學習方法的轉(zhuǎn)變。

3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動?；顒忧斑M行了課堂引領(lǐng)，活動后進行了匯報總結(jié)，這些活動受到了學生和家長的好評。

4、本學期，為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學業(yè)務大練兵活動實施方案》文件精神，我們組深入開展縣教育局關(guān)于“六個一”教學大練兵活動，小有成效，我們組……等老師被評為優(yōu)勝者。

5、本學期，我們組還舉辦了慶?！傲弧卑嗉売补P書法競賽，激發(fā)了學生練習書法的愛好，陶冶了其情操。

四、今后的努力方向

1、在習作教學中更進一步的實施有效評價。

2、升入高班級，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學過程中，特殊加強感恩，平安、禮儀等方面的思想教育。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學語文教研活動總結(jié)模板篇3

彈指一揮間，我在老師的崗位上又走過了一年。在這一年里，我感受到了自己一點一滴成長。我的這些成長都離不開學校領(lǐng)導和老師們的幫助，他們給我提供了大量的熬煉機會。有如此關(guān)心我的領(lǐng)導和老師，我在工作上不敢有絲毫怠慢。由于我知道機會是給有打算的人打算的，機會來之不易。有機會還有懂得把握機會。面對這些機會，我只能盡全力把工作做到最好。

從一開頭參加工作，我便參加了區(qū)教研室組織的教研活動，本學期我們教研的主題是“小學語文課堂的有效性”。在活動過程中，我樂觀主動，閱讀了大量有關(guān)書籍，意識到了有效教學對于我們老師來講在新課程教學當中它有著很多的實際意義。另外我還專心向有閱歷的優(yōu)秀老師請教和學習，多次觀看優(yōu)秀老師的觀摩課錄像，取長補短來完善自己的課堂教學，從而提高自己課堂的有效性。我也在此次語文學科研討活動中執(zhí)教了一節(jié)語文主題學習觀摩課，有幸得到教研室老師和各校老師的親臨指導，收獲到了很多很好的建議，使我受益匪淺。

在不斷的摸索實踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)，聽公開課、講公開課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課、多講課才能夠逐漸積累閱歷。所以對每一次聽課、講課的機會我都十分珍惜。無論是學校組織的公開課，還是市、區(qū)組織的公開課、觀摩課、研討課甚至是講課競賽，只要有機會，我都會樂觀主動的去聽課、去講課。從如何理解教材，進行教學的設(shè)計、如何更有效提高課堂有效、如何聽課、評課、講課、如何進行課后反思······我都一點一地的努力學習。每一次我都非常專心做好記錄，做好反思并腳踏實地付之實踐。從參加工作到現(xiàn)在，我參加了多次講課活動，雖然并不是每次都有好成果，但每一次參加的經(jīng)歷都成為了自己最寶貴的閱歷和財寶。從總我也明白了，知識和閱歷不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。尤其是區(qū)里組織的“師帶徒”活動，使我又獲得了一次十分難得的學習和提高的機會，頓主任無論是在業(yè)務還是在為人處事上都教會給了我很多很多，在這里，我向這些敬愛的師傅們以及給我各種寶貴機會的教研室的老師們致以最真誠的感謝。

作為一名青年老師，我感覺自己在各個方面都與優(yōu)秀的同行們有很大差距，自己在這片教育園地里還只是一個剛剛發(fā)芽的幼苗。但是，我信任只要自己踏實肯做，明天將會更加的美妙。

小學語文教研活動總結(jié)模板篇4

本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，根據(jù)學期初制定的工作計劃，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注意加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)進展。

1、開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與實踐閱歷的學習，特殊是學習內(nèi)容的充實，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注意了敬重學生的需要，培育了學生的自學能力。

3、加強校本培訓中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師加入到校本教研課題討論中，結(jié)合課題討論的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生進展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。激勵老師樂觀外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習，特殊是教研培訓。在多次的培訓中，我校語文老師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、樂觀開展各種教研活動，提高老師教學能力和教學水平

1、專心樂觀地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。面對此種情況，我校教育處和語文教研組立即調(diào)整了教研活動計劃，扎實開展的開展了有趙鳳英老師的公開觀摩課、王莉、趙曉嵐老師開展的教學討論課和低、中班級的閱讀溝通、高班級的作文教學等多項溝通活動。激勵老師之間相互學習，一起討論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都專心抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導備課（六幫五、三幫四，二幫一），組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中趙鳳英老師在閱讀教學課給大家提供了成功的示范。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。

2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織老師開展“如何提高學生學習成果的方法”的溝通活動。在期末復習中開展老師復習計劃、復習教案和復習測試等溝通活動等。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，專心細致，發(fā)現(xiàn)問題準時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能準時完成各項任務。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，本學期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學能力和業(yè)務水平。

加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評。擅長在教學實踐中學習、討論，準時對自己的教學進行反思。

四、樂觀開展課題討論

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、溝通，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，樂觀參加課題討論，深化課堂教學改革，樂觀參加課改實驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校申報的的一個市級課題實施討論工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在討論過程中老師向科研要質(zhì)量，樂觀撰寫教科論文。

五、重視教研，搭建老師共享、溝通與討論的平臺。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進老師專業(yè)進展為目的，著眼于在真實的教學情景中發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題，有效地應用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)，從而整體推動課程實施、學科教學和教研活動。

因此，本學期開學初，在中心學校的指導與要求下，我校每位語文老師。利用溝通、共享與互助的平臺，老師們在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并樂觀與其他老師在博客上進行溝通、討論在教學中存在的問題。在成長溝通會發(fā)表自己的心得、參加老師間的溝通，已經(jīng)快成為我校每位語文老師的一個習慣。教研博客的建立，為真實地展現(xiàn)老師的自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展現(xiàn)自我、參加溝通的過程中，促進了老師的學習反思能力的提高。

六、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參加集體活動的熱忱、樂觀性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成果的提高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培育不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4、教研組改組主動性不夠。多數(shù)活動實在學校教育處的工作安排下進行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

七、下一步工作的四點措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信心。

小學語文教研活動總結(jié)模板篇5

本學期，我們語文組在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，根據(jù)學期初制定的工作計劃，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，專心貫徹落實上級教育部門、學校布置的各項教育教學工作任務，不斷學習新課程標準，深化語文素養(yǎng)教育討論，開展了一系列語文教研活動。現(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：

一、不斷充“電”，提高自身素養(yǎng)

1.我們注意更新教學觀念，不斷提升老師素養(yǎng)。學期初就要求老師繼續(xù)開展“書香伴我成長”的讀書活動。激勵并督促老師注意理論學習，自覺學習教育教學雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學書籍，專心做好讀書筆記，溝通學習心得，準時了解的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學觀念。

2.充分利用每周二下午的業(yè)務學習時間專心組織全體語文老師學習《義務教育語文課程標準(__年版)》，把握課程標準的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學理念。

3.樂觀組織老師參加學校、街道、區(qū)組織的各種教研活動，把握的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。

4.本學期，本組開展了3節(jié)“同課異構(gòu)”課和3節(jié)常態(tài)課，并進行了集體評課，校領(lǐng)導親自參加聽課、評課，準時提出指導意見，力爭做到用新課程理念指導教學實踐，提高全體老師的課堂教學和評課水平。

5.本學期我組繼續(xù)開展“一對一，師徒結(jié)對”幫扶活動，使年輕老師在老老師的帶領(lǐng)指導下，盡快把握先進的教學閱歷，提升了新老師的教育教學水平。

6.本學期，本組繼續(xù)要求全組老師加大教學教研力度，深入開展“教學反思”活動，以探究和解決課堂教學行為為基點，主動對自己的教學實踐進行自我反思。每位老師都專心撰寫了一篇教學反思、論文或優(yōu)秀案例。

二、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1.教研組活動常?；?、規(guī)范化。本學期，我們科組開展了3次集體備課活動，同時加強同級組老師之間的集體備課。各班級老師在深入學習“新課標”的同時，加強對教材的討論，要求備課要有自己的鉆研所得，體現(xiàn)自己和自己所教班級的風格特點，實行科學的教學方法施教，并根據(jù)教學的詳細情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進教學，使各項訓練扎實到位，爭取取得高質(zhì)量的教學效果。

2.樂觀協(xié)作學校教育處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切實抓好語文教學過程管理，發(fā)揮督促、指導作用。本學期，負責檢查本科組教案、學生作業(yè)3次，老師們都能按學校要求制定教學設(shè)計，做到提前備課，課課有反思同時大部分老師們作業(yè)批改準時專心，針對作業(yè)批改中的問題，準時訂正、防微杜漸，反饋教學。

3.繼續(xù)加強寫字的指導，充分利用好《小學語文寫字》這一教材，利用每周中午繼續(xù)開展寫字教學活動。要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高書寫質(zhì)量。

4.繼續(xù)開展閱讀教學和習作教學的討論。加強課外閱讀教學，增加學生閱讀量，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課，激勵學生多讀多寫，提高學生的閱讀能力及語言表達能力。

5.本學期，我組繼續(xù)開展校園讀書的活動，圍繞“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”這一語文教學特色，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，各班級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、國學啟蒙教育、講故事等工作，要求學