名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

—《海底兩萬(wàn)里》讀書交流課

對(duì)科學(xué)的探索不止兩萬(wàn)里01內(nèi)容梳理

那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器！

--《海底兩萬(wàn)里》凡爾納筆下的海底世界真……?。。ㄓ靡粋€(gè)字形容自己的感受）這里有……，有……，有……。

（用一組排比句述說(shuō)自己看到的景象）梳理海底行程路線02經(jīng)典情節(jié)

各種各樣的貝殼、軟體類動(dòng)物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂?shù)纳戏绞歉鞣N各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。

--《海底兩萬(wàn)里》復(fù)述驚險(xiǎn)故事情節(jié)凡爾納科幻小說(shuō)特點(diǎn)之一：驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)現(xiàn)代科技只不過是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)現(xiàn)的過程而已。——立奧臺(tái)（法）凡爾納科幻小說(shuō)特點(diǎn)之二：驚人的想象力與預(yù)見性科幻小說(shuō)神魔小說(shuō)全稱科學(xué)幻想小說(shuō)，是一種起源于近代西方的文學(xué)體裁。是根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論進(jìn)行幻想的小說(shuō)，并非憑空捏造。其語(yǔ)言風(fēng)格不拘一格，想象力豐富，無(wú)需有科學(xué)依據(jù)。03人物形象你只有探索才知道答案。--《海底兩萬(wàn)里》請(qǐng)給尼摩艇長(zhǎng)做一點(diǎn)批注，并用四字詞語(yǔ)形容一下他在你心目中的形象。1

23尼摩（船長(zhǎng)）人物形象自信冷靜堅(jiān)定勇敢學(xué)識(shí)淵博4“老實(shí)說(shuō)，對(duì)于這種人，我并不同情，我所同情的是那些成千上萬(wàn)的窮苦人。這么多的財(cái)富，本可以讓他們受點(diǎn)益的，但是，現(xiàn)在卻沒他們的份兒?！薄澳遣皇且詾槲也恢朗澜缟线€有受苦受難的人，受到壓迫的人？不知道世界上還有需要接濟(jì)的窮人，需要為之報(bào)仇雪恨的受害者？”聚焦尼摩艇長(zhǎng)的兩次語(yǔ)言描寫關(guān)愛窮人尼摩艇長(zhǎng)的手顫抖起來(lái)，眼里也溢出了淚水，我原以為他生來(lái)就不會(huì)流淚呢。

——《珊瑚王國(guó)》尼摩艇長(zhǎng)滿身血污，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的第二個(gè)伙伴的大海。大滴的淚珠從他的眼眶里滾了出來(lái)。

——《章魚》聚焦尼摩艇長(zhǎng)的四次流淚凡爾納科幻小說(shuō)特點(diǎn)之三：人道主義情懷在他房間里面的墻壁上，在他所崇敬的那些英雄的肖像下面，我看到了一張照片，上面是一張年輕綽約的女子和兩個(gè)孩子。尼摩艇長(zhǎng)注視了他們幾分鐘，然后，他向他們伸出了自己的雙臂，跪倒在地，泣不成聲。--《大屠殺》他心里好像堵著什么，胸脯因嗚咽抽泣而一起一伏著。我聽見他在喃喃自語(yǔ)——那是他傳到我耳朵里的最后的話語(yǔ)：“全能的上帝?。蛄?！夠了！”

——《尼摩艇長(zhǎng)最后的話》凡爾納科幻小說(shuō)的特點(diǎn)驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)驚人的想象力和預(yù)見性人道主義情懷閱讀科幻小說(shuō)注意要素科學(xué)想象神秘感（

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對(duì)科學(xué)的探索不止兩萬(wàn)里科幻之父凡爾納，泛舟想象海底行。鸚鵡螺號(hào)本潛艇，被人誤作獨(dú)角鯨。教授三人極奮勇，為除怪獸去遠(yuǎn)征。兩萬(wàn)海里風(fēng)景異，巧用智慧破險(xiǎn)情。尼摩博學(xué)又神秘，心懷悲憫真英雄。科學(xué)幻想做雙翼，啟迪后世愛發(fā)明。中華少年須努力，