教科版科學三年級（上冊）2.4空氣有質量嗎（課件）

2－4空氣有質量嗎三上科學第2單元《空氣》一、聚焦木頭有質量，水有質量，空氣有質量嗎？木頭是固體，容易稱量質量；水是液體，雖然沒有固定的形狀，但可以把它裝入容器中稱量質量；空氣是看不見、摸不著的，我們怎樣稱量它的質量呢？二、探索1.制作簡易天平繩子木棍材料：一塊長木片、尺子（木質）、回形針、鐵釘、木制底座方法：（1）在長木片一端用尺子確定一個中心點，標上記號，將另一端安放在木制底座上。（2）將尺子的中心點與長木片的中心點重合，用鐵釘將他們一橫一豎連接在一起，確保尺子可以自由轉動。（3）在尺子兩側等距離的刻度上按上圖釘，掛上回形針。注意：簡易天平是依據杠桿原理制成的，通過天平的平衡與傾斜，可以發(fā)現(xiàn)質量的變化。二、探索2.用簡易天平測量空氣的質量材料：自制的簡易天平、塑料小桶、充好氣的皮球、綠豆、打氣筒步驟：（1）在天平兩端等距離的位置分別掛上塑料小桶，一端的小桶放入充好氣的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，讓天平達到平衡。（2）取出皮球，用打氣筒打入10筒空氣。（3）把皮球再放入天平一端的小桶里，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（4）在裝豆子的小桶里再放入若干豆子，讓天平達到平衡。（5）繼續(xù)給皮球打入10筒空氣，重復上面的實驗。二、探索2.用簡易天平測量空氣的質量問題1：用充好氣的皮球有什么好處？問題3：為什么要用豆子作為衡量物？豆子大小均勻，輕，易于控制天平平衡。便于進行對比。問題2：“充好氣”的氣球是充多少氣才合適？有氣不癟（biě）保證充氣前后，皮球體積不變。問題4：為什么要重復做一次前面的實驗？三、研討1.實驗中發(fā)生了什么？和你猜想的結果一樣嗎？充氣前，天平處于平衡狀態(tài)；打入10筒空氣后，天平向皮球一端傾斜，需要在另一端的小桶中加入若干豆子，才能使天平恢復平衡。這與空氣有質量的結論是一致的。2.你怎么根據實驗現(xiàn)象證實自己的猜想？打入10筒空氣后，天平向皮球一端傾斜，是因為充氣后皮球的質量增加了，說明空氣是有一定質量的。10筒空氣的質量=使天平重新達到平衡所增加的豆子（大約3－4粒）的質量10筒空氣的質量是多少呢？三、研討3.皮球充氣前后，體積不變，為什么質量增加了？加入十筒空氣后初始狀態(tài)再加入十筒空氣后充氣后，微粒間隙：減小微粒數(shù)量：增加微粒分布：均勻充氣前和充氣后，空氣的“微?！泵黠@增多，每個微粒都是有質量的，所以充氣后的皮球質量比之前大。大圓圈代表皮球，小圓圈代表空氣顆粒四、拓展如果將皮球里的空氣放出一部分后，再將皮球放入小桶中，天平會怎樣？實驗一下，驗證我們的想法。我發(fā)現(xiàn)，將皮球放出一部分空氣后，重新放回小桶，天平向裝豆子的小桶一端傾斜。這是因為皮球放出一部分空氣后，皮球中空氣微粒減少，質量減輕。通過這個實驗反向證明空氣是有質量的。增加空氣，質量增加；減少空氣，質量減輕2－4空氣有質量嗎五、課堂小結1.空氣具有一定質量，但質量很輕。增加空氣，質量加重；減少空氣，質量減輕。2.質量是空氣的基本特征之一，并且可以用簡易天平測量。3.簡易天平是根據杠桿原理制作的。1.實驗探究。①在簡易天平的兩端各一個充好氣（有氣不癟）的皮球和若干豆子，用增減豆子的方式使天平平衡，這時天平兩邊物體的質量

。②取下皮球，用打氣筒往皮球里打20筒空氣再放回去，天平將向

（填“皮球”或“豆子”）一端傾斜。③用

（填“增加”或“減少”）豆子的方式使天平重新平衡。④用球針放掉皮球中的空氣，天平會向

（填“皮球”或“豆子”）一端傾斜。五、課堂練習相等（相同）皮球增加豆子五、課堂練習2.判斷：①我們周圍的空氣有質量，只是我們感覺不到它的輕重。（

）②可以用天平測量一杯空氣的質量，從而證明空氣有質量。（

）③一個塑料袋裝滿空氣時比它沒裝空氣時質量大。（

）④把100毫升空氣壓縮成50毫升，空氣的質量變小。（

）⑤用簡易天平證明空氣有質量，可以把排球換成籃球。（

）⑥一個充滿氣的皮球的質量就是皮球本身的質量。（）⑦質量是空氣的基本特征之一，可以被測量。（）⑧伽利略最早證明了空氣有質量。（）3.用天平可以測量物體的（）。A.體積B.重量C.質量C4.在用天平比較物體的質量時，天平向左邊傾斜，說明（

）。A.左邊的物體質量較大B.右邊的物體質量較大C.兩邊的物體質量相同5.用簡易天平證明空氣有質量的實驗中，能使實驗現(xiàn)象更明顯的操作是（

）A.加長天平的兩臂B.往皮球里打入更多的空氣C.往小桶里多加豆子6.用下圖表示表示三個皮球及其中的空氣，則空氣質量最大的是（）。

AB

C7.下列說法正確的是（

）。A.一定量的空氣被擴張后質量會變小B.空氣在地球上有質量，在宇宙中沒有質量C.空氣受熱會膨脹，但質量不會變化五、課堂練習ABCC五、課堂練習8.填空:①空氣很輕，（填“有”或“沒有”）質量。②用打氣筒往一個皮球中打10筒空氣，能讓皮球增加5顆豆子的質量；繼續(xù)打20筒空氣，能讓皮球增加

顆豆子的質量。③稱量空氣的質量之前，一定要先把天平

。④把一個空塑料瓶的瓶蓋