語文S版三年級語文下冊15、粘蟬老人課件(公開課優(yōu)質教學課件)A

板塊：教學設計—課件

15粘蟬老人板塊：教學設計—課件15粘蟬老人課文是根據(jù)《莊子》的相關內(nèi)容改編而成的，《莊子》共33篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇?！肚f子》具有很高的文學價值，其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢壯闊。莊子，戰(zhàn)國時偉大的思想家、哲學家、文學家，道家學說的主要創(chuàng)始人，代表作有《莊子》。莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱為“文學的哲學，哲學的文學”。課文是根據(jù)《莊子》的相關內(nèi)容改編而成的，《莊子》共3粘蟬騖慨

zhānchánwùkǎi粘蟬騖慨zhānchán粘（）舉（）桿（）練（）拾（）技（）巧（）竅（）樁（）臂（）番（）粘（）舉（）桿（）孔子和弟子們?nèi)コ窘?jīng)一片樹林，看到一個駝背老人正舉著桿子粘蟬。他的手法是那樣熟練，用長長的桿子在樹上粘蟬就像用手撿拾東西一樣自如。駝背桿子他的手法是那樣熟練，用長長的桿子在樹上粘蟬就像用手撿拾東西一樣自如?？鬃雍偷茏觽?nèi)コ?，途?jīng)一片樹林，看到一個駝背老人正老人年紀大，又駝背，力氣比較小，要舉起長長的桿子比較費力；桿子如果左右搖晃的話，樹上的蟬發(fā)覺后會馬上逃走等。粘蟬的難度體現(xiàn)在？老人年紀大，又駝背，力氣比較小，要舉起長長的桿子比較老人闡述了自己訓練眼法和心法的竅門，這也是兩大關鍵因素。手到、眼到、心到，粘蟬才能成功。2．老人說的第二段話又說明了什么呢？是為了訓練自己的手法，即舉桿不動的本領，這在粘蟬的過程中是十分關鍵的因素。1.想一想，老人在桿子上面放泥球是為了訓練什么？老人闡述了自己訓練眼法和心法的竅門，這也是兩大關鍵因做事要專心致志學習是無止境的要留心生活孔子的話給了我們什么啟示？做事要專心致志孔子的話給了我們什么啟示？們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、增強民族自尊心和自豪感。二、教學過程：課前談話：了解奧運會的有關知識(名稱、標志、比賽的項目)一、談話導入。1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？2、（點擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了。）把這個好消息告訴大家吧。播放申奧成功的課件圖象：這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的。（解說詞：2001年7月13日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機前等待著薩馬來奇最后的宣布，當他說到2008年的奧運會將在北京舉行時，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時，喜訊傳遍了中國的每一個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學生；老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領導人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大?！拔覀兂晒α恕?，自豪地告訴大家吧！學生讀題。二、自由初讀課文。1、自己讀課文，讀準字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。們在申奧成2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。3、你能讀流利了就起立讀。二、自學交流。1、認識生字新詞，交流識字方法。2、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。老師范讀，學生跟讀。三、指導寫字１、教師范寫，提示主要問題。２、學生書空，臨寫。第二課時一、復習鞏固。１、檢查認字情況，游戲“采摘豐收果實”。２、說說你喜歡的體育項目。二、、指導朗讀課文，感悟課文。1、當申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？（點擊出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。）自由讀一讀，重點理解：不約而同。2、（點擊出示第二段：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）指名說，入境演一演，指導朗讀。2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。第二3、（點擊出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。3、（點擊圖文：江澤民等國家領導人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒油葡蛄烁叱?。）學生讀三、總結，朗讀全文。四、（機動）課外延伸。１、有機會同學們可以找找有關中國與奧運會的資料，相信你會有更多的收獲，爭取能為2008我們的奧運會出點力。２、“暢想２００８”。到２００８年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都北京舉行，到時候，我們的祖國會是什么樣子，北京會有哪些變化，同學們又有哪些變化，說一說，或者畫一畫，或者寫一寫。（任選一個）五、作業(yè)設計：1、連一連歡樂的淚水揮舞鑼鼓激動的人群歌唱祖國盛開的鮮花敲擊國旗2、讀讀比比：互－瓦匹－四揚－場擁－用抱－3、（點擊出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，包洋－羊京－景 相－想3、填空：（）的海洋（）的北京（）的人們（）的祖國人如（）歌如（）4、加偏旁，組詞目（ ）（）用（）（））包（）（）羊（ ）（六、課后反思：12 看雪一、教學目標：1、認識10個生字，會寫8個字。包洋－羊京－景 相－想）的海洋（）的北京（）的人們（）的祖國2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對學雪、對北京的向往之情。３、有盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。二、教學重難點：１、生字的認讀。2、體會老師和孩子們對雪對北京的向往之情。三、教學時間：二課時。四、教學過程：第一課時一、復習導入：１、復習《識字３》２、介紹你知道的臺灣的知識。二、初讀感知：１、自由讀課文，借助拼音認讀生字詞。２、同桌互讀，熟讀課文。３、檢查自學情況，小組內(nèi)拿出生字、詞語卡片，互相認讀，正音。４、朗讀展示：把自己最喜歡的句子在小組內(nèi)讀一讀，推薦一名全班展示。三、再讀感悟：１、出示插圖，找出描寫雪景的句子讀一讀。２、假如你就是臺灣小朋友，聽了老師講的童年故事，你會怎么想？2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對學四、指導識字１、“我會認”的字，小組自學、正音。２、“我會寫”的字，開火車認讀。３、討論識字方法，介紹識字經(jīng)驗。４、識字游戲。第二課時一、復習字詞1、認讀生字。2、完成課后練習“我會連”二、朗讀課文１、用自己喜歡的方式朗讀課文，體會文中的思想感情。２、指名有感情地朗讀課文。三、指導寫字１、范寫。２、學生書空、描紅、臨寫。四、拓展活動１、畫一幅介紹祖國大陸的畫，再配上一首優(yōu)美的小詩或一段話，送給臺灣的小朋友。２、做張賀卡送給臺灣小朋友，并寫上幾句話。（任選一個）五、作業(yè)設計：１、讀一讀，選幾個自己喜歡的詞語說說句子櫥窗 毛毯 潔白 鋪天蓋地故鄉(xiāng)四、指導識字第二課時一、復習字詞１、讀一讀，選幾個自己喜歡的接二連三講話打仗 銀裝 深情２、在括號里填上適當?shù)脑~語潔白的（）驚奇地（）玩得（）寬闊的（）深情地（）寫得（）六、板書設計：盼臺灣北京七、課后反思：接二連三講話打仗 銀裝 深情潔白的（）驚奇地（）玩得（）寬闊板塊：教學設計—課件

15粘蟬老人板塊：教學設計—課件15粘蟬老人課文是根據(jù)《莊子》的相關內(nèi)容改編而成的，《莊子》共33篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇?！肚f子》具有很高的文學價值，其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢壯闊。莊子，戰(zhàn)國時偉大的思想家、哲學家、文學家，道家學說的主要創(chuàng)始人，代表作有《莊子》。莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱為“文學的哲學，哲學的文學”。課文是根據(jù)《莊子》的相關內(nèi)容改編而成的，《莊子》共3粘蟬騖慨

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