【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件

口語交際應對口語交際應對【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件一、近幾年,一些地方計劃增加中高考語文試卷的分值,班上因此展開了激烈的辯論,其觀點主要有兩個,一是支持增加中高考語文試卷的分值,一是反對增加中高考語文試卷的分值.你同意哪種觀點？請說出理由.1．我支持增加中高考語文試卷的分值,因為：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)學好語文能繼承、發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,能增強民族自信心,能增強民族凝聚力.(2)語文學科屬于基礎學科,對學生思維能力、語言能力,以及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),有至關重要的作用.(3)語文又是綜合性、實踐性很強的學科,它的培養(yǎng)目標不只是知識和能力,還應當延伸到整體素養(yǎng).一、近幾年,一些地方計劃增加中高考語文試卷的分值,班上因此展2．我反對增加中高考語文試卷的分值,因為：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、林軒、朱昌韻、喻書、毛怡武、白慧凝等五位同學被評為學校的“讀書之星”,學校請他們在全校大會上談談對選書、讀書、用書的見解,與同學們交流,請你從不同角度把談話寫在下面.(1)其他學科和語文同等重要,不能只重語文而忽視其他學科.(2)至今,我國還沒有科學家獲得諾貝爾物理學、化學獎,這說明我國還不是科技強國,要想成為科技強國,必須重視并加強物理、化學、生物、地理等基礎學科的教育.2．我反對增加中高考語文試卷的分值,因為：(1)其他學科和語3．林軒談選書：__________________________________________________________________________________________________________________________4．朱昌韻談選書：__________________________________________________________________________________________________________________________(1)課本中“名著導讀”指定的和“自主閱讀推薦”的中外名著必讀.(2)選擇專家、家長和老師推薦的書讀.(3)選擇自己喜歡又有意義的書讀.除林軒同學說的以外,我覺得還要讀一些當代的中外科幻之類的小說,比如劉慈欣的《三體》.3．林軒談選書：(1)課本中“名著導讀”指定的和“自主閱讀推5．喻書談讀書方法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不動筆墨不讀書,我讀書喜歡做筆記,做筆記分兩種方法：一是摘抄美詞、美句；二是概括主要內(nèi)容、歸納主題思想、分析人物性格特點、品析精美的語言、分析寫作技巧、寫出讀后啟示等.5．喻書談讀書方法：不動筆墨不讀書,我讀書喜歡做筆記,做筆記6．毛怡武談讀書方法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)我讀書要求自己做到心到、眼到、手到.(2)把自己從一個閱讀時的被動接受者,轉(zhuǎn)換成主動引導者.即引導自己和作者交流、和書中的人物交流,把自己引入書中的環(huán)境中,并和作者、書中人物產(chǎn)生共鳴.6．毛怡武談讀書方法：(1)我讀書要求自己做到心到、眼到、手7．白慧凝談用書：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)學習名著中的語言、寫法,用以提高自己的寫作能力.(2)用名著中具有正能量的人物的精神品質(zhì)激勵自己克服困難,實現(xiàn)理想.(3)通過閱讀書籍,了解一些前沿的科技知識,用以指導自己的學習、生活,使自己具有科學意識,使自己的生活、學習具有科學性.7．白慧凝談用書：(1)學習名著中的語言、寫法,用以提高自己三、八年級(4)班要舉辦以“與好書同行,塑精彩人生”為主題的綜合性學習活動,請你參加并完成下列任務.8．主持人要求每名同學選擇一部自己最喜歡的書,結(jié)合內(nèi)容任選角度談一談這本書給你帶來的樂趣.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我最喜歡的一部書是法布爾的《昆蟲記》.每每讀到《綠色蟈蟈》,我看到蟈蟈在吃完甜食后慵懶地躺下休息時,感到動物世界是如此的有趣.當我在夜晚聽到蛐蛐的叫聲時,覺得那是非常動聽的音樂.三、八年級(4)班要舉辦以“與好書同行,塑精彩人生”為主題的9．“學而不思則罔,思而不學則殆”告訴我們讀書要學思結(jié)合,講究方法.請你代表所在小組同學為大家推薦一種讀書方法并簡要解釋.(學思結(jié)合法除外)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：理學家朱熹的“三到法”：讀書要有“三到”：心到、眼到、口到.示例二：批注法：對書中精彩段落或者詞句進行分析評價,或者對書中有誤的詞句進行修改,發(fā)表自己的獨特見解.9．“學而不思則罔,思而不學則殆”告訴我們讀書要學思結(jié)合,講10．如果你的好朋友小明平時只喜歡在手機、電腦上閱讀,很少閱讀紙質(zhì)書籍,你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：小明,在手機、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便,但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態(tài)浮躁,對我們的眼睛傷害也很大.閱讀紙質(zhì)書籍,能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中,放飛想象,陶冶情操.我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？10．如果你的好朋友小明平時只喜歡在手機、電腦上閱讀,很少閱四、(齊齊哈爾中考)根據(jù)下面提供的情境,按要求表達.11．你在某家網(wǎng)店買了一件衣服,穿著肥大,想要調(diào)換,該怎樣和店主小美協(xié)商呢？__________________________________________________________________________________________________________________________示例：小美,您好！我在您的店里買了一件衣服,不太合身,想換小一碼的,您說可以嗎？四、(齊齊哈爾中考)根據(jù)下面提供的情境,按要求表達.示例：小12．小明很喜歡你買的這件衣服,也想買一件.你打算怎樣向他介紹這家網(wǎng)店？__________________________________________________________________________________________________________________________示例：小明,我的衣服是在某網(wǎng)店買的.這家網(wǎng)店商品質(zhì)量可靠,價格便宜,服務態(tài)度又好.12．小明很喜歡你買的這件衣服,也想買一件.你打算怎樣向他介口語交際應對口語交際應對【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件【部編人教版】語文八年級下冊：口語交際《應對》課件一、近幾年,一些地方計劃增加中高考語文試卷的分值,班上因此展開了激烈的辯論,其觀點主要有兩個,一是支持增加中高考語文試卷的分值,一是反對增加中高考語文試卷的分值.你同意哪種觀點？請說出理由.1．我支持增加中高考語文試卷的分值,因為：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)學好語文能繼承、發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,能增強民族自信心,能增強民族凝聚力.(2)語文學科屬于基礎學科,對學生思維能力、語言能力,以及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),有至關重要的作用.(3)語文又是綜合性、實踐性很強的學科,它的培養(yǎng)目標不只是知識和能力,還應當延伸到整體素養(yǎng).一、近幾年,一些地方計劃增加中高考語文試卷的分值,班上因此展2．我反對增加中高考語文試卷的分值,因為：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、林軒、朱昌韻、喻書、毛怡武、白慧凝等五位同學被評為學校的“讀書之星”,學校請他們在全校大會上談談對選書、讀書、用書的見解,與同學們交流,請你從不同角度把談話寫在下面.(1)其他學科和語文同等重要,不能只重語文而忽視其他學科.(2)至今,我國還沒有科學家獲得諾貝爾物理學、化學獎,這說明我國還不是科技強國,要想成為科技強國,必須重視并加強物理、化學、生物、地理等基礎學科的教育.2．我反對增加中高考語文試卷的分值,因為：(1)其他學科和語3．林軒談選書：__________________________________________________________________________________________________________________________4．朱昌韻談選書：__________________________________________________________________________________________________________________________(1)課本中“名著導讀”指定的和“自主閱讀推薦”的中外名著必讀.(2)選擇專家、家長和老師推薦的書讀.(3)選擇自己喜歡又有意義的書讀.除林軒同學說的以外,我覺得還要讀一些當代的中外科幻之類的小說,比如劉慈欣的《三體》.3．林軒談選書：(1)課本中“名著導讀”指定的和“自主閱讀推5．喻書談讀書方法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不動筆墨不讀書,我讀書喜歡做筆記,做筆記分兩種方法：一是摘抄美詞、美句；二是概括主要內(nèi)容、歸納主題思想、分析人物性格特點、品析精美的語言、分析寫作技巧、寫出讀后啟示等.5．喻書談讀書方法：不動筆墨不讀書,我讀書喜歡做筆記,做筆記6．毛怡武談讀書方法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)我讀書要求自己做到心到、眼到、手到.(2)把自己從一個閱讀時的被動接受者,轉(zhuǎn)換成主動引導者.即引導自己和作者交流、和書中的人物交流,把自己引入書中的環(huán)境中,并和作者、書中人物產(chǎn)生共鳴.6．毛怡武談讀書方法：(1)我讀書要求自己做到心到、眼到、手7．白慧凝談用書：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)學習名著中的語言、寫法,用以提高自己的寫作能力.(2)用名著中具有正能量的人物的精神品質(zhì)激勵自己克服困難,實現(xiàn)理想.(3)通過閱讀書籍,了解一些前沿的科技知識,用以指導自己的學習、生活,使自己具有科學意識,使自己的生活、學習具有科學性.7．白慧凝談用書：(1)學習名著中的語言、寫法,用以提高自己三、八年級(4)班要舉辦以“與好書同行,塑精彩人生”為主題的綜合性學習活動,請你參加并完成下列任務.8．主持人要求每名同學選擇一部自己最喜歡的書,結(jié)合內(nèi)容任選角度談一談這本書給你帶來的樂趣.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我最喜歡的一部書是法布爾的《昆蟲記》.每每讀到《綠色蟈蟈》,我看到蟈蟈在吃完甜食后慵懶地躺下休息時,感到動物世界是如此的有趣.當我在夜晚聽到蛐蛐的叫聲時,覺得那是非常動聽的音樂.三、八年級(4)班要舉辦以“與好書同行,塑精彩人生”為主題的9．“學而不思則罔,思而不學則殆”告訴我們讀書要學思結(jié)合,講究方法.請你代表所在小組同學為大家推薦一種讀書方法并簡要解釋.(學思結(jié)合法除外)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：理學家朱熹的“三到法”：讀書要有“三到”：心到、眼到、口到.示例二：批注法：對書中精彩段落或者詞句進行分析評價,或者對書中有誤的詞句進行修改,發(fā)表自己的獨特見解.9．“學而不思則罔,思而不學則殆”告訴我們讀書要學思結(jié)合,講10．如果你的好朋友小明平時只喜歡在手機、電腦上閱讀,很少閱讀紙質(zhì)書籍,你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？____