四年級(jí)語文24麥哨課件

24、麥哨作者簡介

陳益，

上海青浦人。民盟成員。昆山市政協(xié)副秘書長，民盟昆山市委副主委，蘇州市散文學(xué)會(huì)副會(huì)長、兒童文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長。著有兒童文學(xué)集《十八雙鞋》、《沒有櫓的小船》，散文集《尋找另一半》、《水巷里的浮雕》等。兒童文學(xué)《十八雙鞋》獲1981年上海兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)散文獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會(huì)首屆優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，《吳中攬勝》獲1981年全國青年旅游征文二等獎(jiǎng)，《歸思》獲1987年《萌芽》文學(xué)獎(jiǎng)，文章《麥哨》等。資料寶袋預(yù)習(xí)檢查1.自學(xué)生字，結(jié)合課文理解詞語。2.理解課題，什么是“麥哨”？3.畫出你喜歡的句子，并說說你喜歡它的理由。湖畔兜肚麥穗兒裹著

嚼嚼肺腑撩起剝（）開吮（）吸直沁（）肺腑bāosh?nqìnsuìpàndōuɡu?jiáofèif?liáo字詞樂園詞語盤點(diǎn)麥哨：用麥稈做成的哨子。擎：向上托，舉。茅茅針：茅草的嫩穗。肺腑：比喻內(nèi)心。剝bō(剝削）bāo(剝皮）應(yīng)yìng

(呼應(yīng)、答應(yīng))yīng(應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)）樂

lè(歡樂)yuè(樂譜）似shì(似的)

sì(相似、似乎）課文詳解（1—2）：以麥哨的聲音引出疑問。（3—6）：描寫孩子們生活的自然環(huán)境和他們在這種天然運(yùn)動(dòng)場中游戲的情形。（7—8）：再次寫了歡快優(yōu)美的麥哨聲。

課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什么？從哪些地方感受到的？鄉(xiāng)村的孩子孩子的活動(dòng)鄉(xiāng)間的景色孩子的情感淳樸可愛豐富多彩美麗親切熱烈活躍

那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。外貌描寫，突出了孩子的純樸憨厚。這是一個(gè)比喻句，這里把“臉蛋”比作了“月季花”，這樣形象生動(dòng)的語言，產(chǎn)生了一種意境的美，寫出了孩子們的稚嫩、可愛和充滿生氣。金黃色的油菜花謝了結(jié)出了密密的嫩莢黑白相間的蠶豆花謝了長出了小指頭似的豆莢

雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。擬人每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。

草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場！

簡直：完全如此。作者把“草地”比作“墊子”，運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，寫出了作者由衷的贊嘆。

在玩耍時(shí)，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？鄉(xiāng)下的孩子們呢？茅茅針

再讀一讀前后呼應(yīng)的部分想一想，哪歡快的麥哨聲暗示了什么？

暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美、悠遠(yuǎn)、綿長。怎樣從“歡快”“柔美”中體會(huì)出美？2、哨聲之所以柔美是因?yàn)猷l(xiāng)村的田野風(fēng)光美好，人景和諧，那種渾然天成的畫面有一種意境美。1、哨聲之所以歡快是因?yàn)閮和纳钍菤g快的、無拘無束的，襯托了鄉(xiāng)村兒童的童年生活是美的，是一種自由之美。3、全文以哨聲的“歡快”“柔美”為線索，行文流暢，意韻悠長，又有一種音樂的韻律美。課件PPT哨聲響起（1-3）田間割草天然牧場真遼闊，獨(dú)特風(fēng)光似天堂豐收景象（4）油菜花謝結(jié)嫩莢蘿卜花謝結(jié)種子蠶豆花謝長豆莢麥哨圖解結(jié)構(gòu)麥田換新裝田園風(fēng)光哨聲繼續(xù)（5-8）湖畔玩耍寫法點(diǎn)撥1.首尾相呼，結(jié)構(gòu)勻稱。2.修辭方法：對(duì)比、比喻、擬人、排比等。3.色彩描寫。照應(yīng)的種類和作用前后照應(yīng)：就是指文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，這種呼應(yīng)可以給人首尾圓滿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。照應(yīng)一般有以下幾種：

（1）內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)。這種照應(yīng)方法常常是內(nèi)容安排多處和題目照應(yīng)，或在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯?、間接地點(diǎn)明題意。（2）行文中間照應(yīng)。這種照應(yīng)方法就是在文章前面寫事，后面行文交代前面所寫事的結(jié)果，使內(nèi)容相互補(bǔ)充，層層深入。

（3）結(jié)尾與開頭照應(yīng)法。在文章的結(jié)尾處對(duì)開頭交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成為有機(jī)的整體。在比喻句后面的括號(hào)里打上鉤。A．那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（）B．蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。（）C．麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。（）D．那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）E．這草地簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場。（）臉蛋月季花豆莢小指頭麥芒樂譜上的線條麥穗兒音符草地天然的運(yùn)動(dòng)場√√√√×隨堂練習(xí)

前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的油菜花謝了，解除了秘密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花寫了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。讀段，完成后面的習(xí)題。1、這段話中描寫了田野里的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、這段話中描寫顏色的詞語有：3、請(qǐng)用虛線劃出該段中的擬人句。并仿寫一句：用直線劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：油菜花嫩莢蠶豆花豆莢蘿卜花種子麥稈麥穗鵝黃嫩綠、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色。

前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的油菜花謝了，解除了秘密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花寫了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍1、這段話中描寫了田野里的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、這段話中描寫顏色的詞語有：3、請(qǐng)用劃出該段中的擬人句。并仿寫一句：用劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：油菜花嫩莢蠶豆花豆莢蘿卜花種子麥稈麥穗鵝黃嫩綠、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色。柳枝在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。﹍

前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的油菜花謝了，解除了秘密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花寫了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。1、這段話中描寫了田野里的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、這段話中描寫顏色的詞語有：3、請(qǐng)用虛線劃出該段中的擬人句。并仿寫一句：用直線劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：油菜花嫩莢蠶豆花豆莢蘿卜花種子麥稈麥穗鵝黃嫩綠、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色。柳枝在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。鵝毛般的大雪從天上落下來。照樣子，寫詞語。1、（一個(gè)）麥穗（）月季花（）音符（）細(xì)汗（）招呼（）種子（）滋味2、（金黃）的油菜花（）的蠶豆花（）的麥葉（）的田野（）的蘿卜花（）的臉蛋3、（歡樂）的麥哨（）的滋味（）的草地（）的新裝（）的麥芒（）的音符（）的穗兒4、（又肥又嫩）的草（）的蘋果（）的花（）的云朵照樣子，寫詞語。1、（一個(gè)）麥穗（一朵）月季花（一個(gè)）音符（一層）細(xì)汗（一聲）招呼（一蓬）種子（一股）滋味2、（金黃）的油菜花（金黃）的蠶豆花（濃綠