小班主題教案：小兔乖乖教案及教學反思

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小班主題教案：小兔乖乖教案及教學反思

活動目標：

1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

2、情愿在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的歡樂。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點：

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜愛參與表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現歌曲。

活動預備：

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

2、"小兔乖乖'的音樂一首。

3、小兔頭飾假設干，狼頭飾一個。

活動過程：

1、觀賞小兔乖乖的音樂導入，讓小伙伴感知故事大略內容以及引發(fā)幼兒的愛好。

(1)小伙伴，今日老師給你們帶來一件禮物，請小伙伴們閉上眼睛。放音樂小兔子乖乖。

(2)小伙伴聽了這個音樂后，能不能告知老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事?

2、老師有感情的講解并描述故事內容，讓小伙伴感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，老師提出問題后，同學邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字?

(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?本，文來源:說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢?

4、老師簡約復述故事內容，讓小伙伴再次感受故事的內容。

5、請技能較強的小伙伴來扮演故事中的動物，表演故事的內容。

6、結束：請小伙伴扮演小兔子的角色，老師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做："小白兔跳跳'的游戲，以辨別兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟識，并讓小伙伴在游戲中開心的結束本次活動。

延伸活動：

學唱"小兔子乖乖'這首兒歌，能辨別兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到歡樂。

活動反思：

《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰慧機敏的形象已深得幼兒的喜歡，反面角色大灰狼那么是幼兒心中壞蛋的代名詞。所以從形象和內容上看，都是幼兒感愛好的題材。為了使他們產生深厚的愛好和積極的情感體驗，整個教學活動我設計了三個主要環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：播放故事《小兔乖乖》，吸引幼兒。小班幼兒對有色調的、有聲音的、會改變的刺激物最感愛好，留意力最能集中。它把無聲的文字變成繪聲繪色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，幼兒的留意力都能集中到故事中來。

第二個環(huán)節(jié)：桌面教具表演故事情節(jié)，層層深入。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點所在。為此，我通過游戲環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在歡樂的氛圍中，加深對故事情節(jié)的認識和理解，鼓舞幼兒大膽表達自己的想法。

第三個環(huán)節(jié)：情境結尾，深化主題。小班幼兒的仿照技能很強，孩子們在表演，也是在游戲，會不知不覺進入游戲情境，體驗角色在故事情節(jié)進展中的喜怒哀樂。豐富的情感體驗更激發(fā)了幼兒對故事表演的熱忱，使小班幼兒的規(guī)范化語言練習得以常常進行。使幼兒在輕松自然的氣氛中接受了教育，在提高幼兒辨別技能的同時加強了他們自我愛護的意識。

本節(jié)課最大的收獲是幼兒都特別喜愛這個故事，并能夠在老師的引導下學著表演，不足之處是老師預備的教具