學(xué)校實驗室安全事故應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校實驗室安全事故應(yīng)急預(yù)案為防止重大安全事故發(fā)生,完善應(yīng)急管理機制,迅速有效地控制和處置可能發(fā)生的事故,保護師生員工人身安全和實驗室財產(chǎn)安全,保障實驗室安全和正常運轉(zhuǎn),特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、 成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),明確職責(zé)組長：副組長：成員：各學(xué)區(qū)主任各實驗員領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：（一） 組織制定安全保障規(guī)章制度；（二） 保證安全保障規(guī)章制度有效實施；（三） 組織安全檢查,及時消除安全事故隱患；（四） 組織制定并實施安全事故應(yīng)急預(yù)案；（五） 負(fù)責(zé)現(xiàn)場急救的指揮工作；（六） 及時、準(zhǔn)確報告安全事故。二、 實驗室安全隱患分析易發(fā)生的事故類型有：（一）火災(zāi)?；馂?zāi)性事故的發(fā)生具有普遍性,以下情況都可能引發(fā)火災(zāi)：忘記關(guān)電源,致使設(shè)備或用電器具通電時間過長,溫度過高,引起著火；操作不慎或使用不當(dāng),使火源接觸易燃物質(zhì),引起著火；供電線路老化、超負(fù)荷運行,導(dǎo)致線路發(fā)熱,引起著火；亂扔煙頭,接觸易燃物質(zhì),引起著火。（二）觸電。以下情況可能引發(fā)觸電：違反操作規(guī)程,亂拉電線等；因設(shè)備設(shè)施老化而存在故障和缺陷,造成漏電觸電。三、 應(yīng)急原則：（一） 先救治,后處理。（二） 先制止,后教育。（三） 先處理,后報告。四、 火災(zāi)控制與人員疏散應(yīng)急預(yù)案（一） 任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,都應(yīng)當(dāng)立即報警發(fā)生的火災(zāi)較小且可以控制時,現(xiàn)場人員應(yīng)先采取有效措施控制火勢,并立即向主管領(lǐng)導(dǎo)報告。假設(shè)火情不能有效控制時,應(yīng)馬上向?qū)W校保衛(wèi)部門或撥打119向公安消防部門報警。（二） 應(yīng)急疏散程序在場的教師應(yīng)根據(jù)起火的部位和疏散的路線,在疏散通道樓梯口布置好疏散引導(dǎo)員,引導(dǎo)人員疏散。（三）燒傷急救處理燒傷發(fā)生時,最好的救治方法是用冷水沖洗,或傷員自己浸入附近水池浸泡,防止燒傷面積進(jìn)一步擴大。五、觸電事故應(yīng)急處理發(fā)現(xiàn)觸電事故的任何人員都要在第一時間搶救觸電者,必要時要打120求援,同時向領(lǐng)導(dǎo)報告。（一） 觸電解脫方法切斷電源。假設(shè)一時無法切斷電源,可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。抓住觸電者干燥而不貼身的衣服,將其拖開,切記要避免碰到金屬物體和觸電者身體裸露部位。盡量避免觸電者解脫后摔倒受傷。（二） 現(xiàn)場急救方法觸電者神智清醒,讓其就地休息。觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清,應(yīng)仰臥,周圍保持空氣流通,注意保暖。觸電者呼吸停止,則用口對口進(jìn)行人工呼吸；觸電者心臟停止跳動,用體外人工心臟擠壓維持血液循環(huán)；假設(shè)呼吸、心臟全停,則兩種方法同時進(jìn)行。注意現(xiàn)場搶救不能輕易中止搶救,要堅持到醫(yī)務(wù)人員到場后接替搶救。觸電事故發(fā)生后,單位應(yīng)立即在現(xiàn)場設(shè)置警戒線,維護搶救現(xiàn)場的正常秩序,警戒人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員快速進(jìn)入事故現(xiàn)場。小學(xué)作業(yè)管理實施方案為了加強課程管理,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使教師把精力放在教育教學(xué)研究上,放在建設(shè)40分鐘的“高效課堂〞上,結(jié)合實際,現(xiàn)制定作業(yè)管理實施方案。一、明確要求,規(guī)范管理（一） 統(tǒng)籌管理,總量控制嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。學(xué)生課后作業(yè)量符合省《規(guī)范》規(guī)定。一、二年級不留書面家庭作業(yè),其它年級只許留語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè),且作業(yè)總量每天不超過1小時。實施單科作業(yè),一三語文作業(yè),二四數(shù)學(xué)作業(yè),同時本著“合理、適度〞的原則,審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。各科家庭作業(yè)由各級部教研組長負(fù)責(zé)審查,并安排相關(guān)人員于當(dāng)日放學(xué)前在校園網(wǎng)上公示,公示時必須標(biāo)明各科作業(yè)的分配時間。（二） 科學(xué)設(shè)計,合理布置家庭作業(yè)教師要向?qū)W生講明要求。在開學(xué)初布置第一項家庭作業(yè)之前,一定讓學(xué)生掌握有關(guān)家庭作業(yè)的基本規(guī)則。最好用書面形式把對家庭作業(yè)的常規(guī)要求明確下來。教師布置作業(yè)時,要向?qū)W生說明作業(yè)的目的和意義,而非僅僅布置一堆作業(yè)完事。更不能用多布置作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,增強學(xué)生對作業(yè)的厭惡感。作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度,緊扣教學(xué)進(jìn)度和研究內(nèi)容,把握好重點和難點,精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)、重在遷移運用的作業(yè),切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)、抄寫。關(guān)注學(xué)生的個體差異,增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性,滿足學(xué)生的不同需求,鼓勵學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)。關(guān)注多維研究目標(biāo),克服單一紙筆作業(yè)的局限性,研究作業(yè)的多樣化,推廣適合學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。教師要充分利用學(xué)校和社區(qū)的資源,讓開放性作業(yè)富有創(chuàng)意和成效。（三）明確主體,積極作為明確六禁止：禁止學(xué)?；蚪處熗ㄟ^QQ、微信、短信、家委會等方式額外布置作業(yè)；禁止教師通過罰寫罰抄作業(yè)或其他增加作業(yè)量的方式體罰學(xué)生；禁止教師不篩選、不分層地直接布置大量作業(yè)；禁止學(xué)?；蚪處熃y(tǒng)一要求家長出題、自行下載打印作業(yè)或研究素材、安排學(xué)生家長代為批改作業(yè),并進(jìn)行錯題分析、總結(jié)和反思；禁止學(xué)?；蚪處熃y(tǒng)一布置超越學(xué)生實際能力、須家長代替包辦的各類實踐作業(yè)；禁止學(xué)?；蚪處煱寻踩逃⒎ㄖ平逃?、傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育等素質(zhì)教育內(nèi)容,統(tǒng)一安排家長利用課外時間帶領(lǐng)孩子完成相關(guān)作業(yè)。保證三做到：任課教師當(dāng)日布置的作業(yè),次日必須做到認(rèn)真、及時地進(jìn)行批改,并標(biāo)明批改時間；必須填寫好作業(yè)批改手冊,做好培優(yōu)扶困工作；引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識、養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣。二、做好批改,培養(yǎng)習(xí)慣教師要做好學(xué)生作業(yè)情況的批改記錄,便于落實《教學(xué)基本規(guī)范》中要求：對學(xué)生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析,有針對性地對每位學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),加強矯正性教學(xué)。（一）教師作業(yè)批閱基本要求批改及時,全批全改；單元練習(xí)有作業(yè),有批改。教師一律用紅色筆評判作業(yè),符號統(tǒng)一,正確用對勾不要太大,決不可用一個對勾全部代替,也不用太密,要求上下對齊,布局美觀。錯誤用“\〞,無錯批漏批,錯題有訂正,有批改。學(xué)生出現(xiàn)錯題待教師評判后要在本次作業(yè)后改正,教師要及時評判。采用等級制（等級制依次為：優(yōu)秀、良好、合格、待合格）,并注明批改日期,寫在作業(yè)或評語右下方。（如：優(yōu)/2.20）。如需寫批語,行款要正確,書寫要規(guī)范：與學(xué)生作業(yè)之間不空行,開始空兩格,用正楷書寫,用字準(zhǔn)確,標(biāo)點正確。批改學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真、及時,避免誤判,對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤要及時分析原因,充分利用“批改手冊記錄〞,用不同記號表達(dá)完成情況,學(xué)生改正后進(jìn)行二次批改。（督導(dǎo)語數(shù)英教研員重點檢查）（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教師要定期加強與家長的溝通。要在問題產(chǎn)生之前,如開學(xué)之初,跟家長溝通,并給家長提出以下建議：關(guān)注孩子作業(yè),但不代替孩子做作業(yè)。檢查教師給孩子作業(yè)的批語,并就此跟孩子討論。教師要尊重學(xué)生。如果遇到一些特殊情況,比如重要的體育音樂賽事與家庭作業(yè)時間沖突,要讓學(xué)生知道可以和老師“商量〞,這會使學(xué)生感到教師尊重他們的需求,而愿意完成日常作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)教師要給予必要的指導(dǎo),按規(guī)定要求認(rèn)真完成作業(yè)。要培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成,獨立完成并檢查的良好習(xí)慣,及時改錯。要特別重視培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、認(rèn)真審題的習(xí)慣、認(rèn)真思考的習(xí)慣；并能夠愛護、保存好作業(yè)本。克服不良習(xí)慣：愛護書本,禁止使用膠條、涂改液、貼紙等,研究正確使用修改符號進(jìn)行修改。養(yǎng)成書寫前認(rèn)真思考的習(xí)慣。三、加強保障,切實強化督導(dǎo)檢查（一） 建立組織,明確職責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組長：XX成員：XX職責(zé)XX：全面負(fù)責(zé)課程和作業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)。XX:全面負(fù)責(zé)落實課程和作業(yè)管理工作。XX：1.對各年級各學(xué)科的家庭作業(yè)情況進(jìn)行隨機檢查。2.對家庭作業(yè)的批改、訂正情況進(jìn)行隨機檢查。3.每學(xué)期檢查不少于10次。XX：1.負(fù)責(zé)三、四、五年級的家庭作業(yè)審查、把關(guān)工作。2.對三——五年級家庭作業(yè)的批改情況進(jìn)行隨機檢查。3.每學(xué)期檢查不少于15次。XX：1.負(fù)責(zé)各年級各學(xué)科的作業(yè)公示工作并定期公布檢查結(jié)果。2.負(fù)責(zé)一、二年級的家庭作業(yè)調(diào)查。3.每學(xué)期檢查不少于15次。（二） 強化督導(dǎo),完善評價落實工作檢查制度。工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實施情況進(jìn)行長期檢查,并留有檢查記錄。檢查過程中,出現(xiàn)下列情形之一者,每人次扣1分,記入個人績效考核之中。（1）對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的?！?、二年級布置書面作業(yè)的。落實工作承諾制度。全體教師簽訂工作承諾書,并在實踐中踐行。四、家長監(jiān)督平臺家長監(jiān)督電話：XXQQ：XX學(xué)校信箱：XX在工作中,每位教師要高度重視,徹底轉(zhuǎn)變思想觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法,向課堂要效率、要質(zhì)量,把屬于學(xué)生的時間真正地還給學(xué)生,為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教育的氛圍。小學(xué)新冠疫情應(yīng)急處置預(yù)案為有效預(yù)防和應(yīng)對新冠疫情,保障廣大師生生命財產(chǎn)安全,維護全校師生的健康,根據(jù)《新冠隱情處置應(yīng)急預(yù)案(試行)》《校園安全事件應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)定,結(jié)合我校實際制定本預(yù)案。一、工作原則以人為本,重在防控；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé)；及早預(yù)防,及早檢查；快速反應(yīng),科學(xué)處置；正確引導(dǎo),公眾參與。二、組織機構(gòu)成立第二實驗小學(xué)新冠防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）。組長：XX副組長：XX成員：XX、各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)各班級發(fā)燒師生病因追查與登記、報告制度；加強對師生可疑疫情監(jiān)測,組織實施防控措施;做好學(xué)生和教職工宣傳教育和防治工作,防止在學(xué)校發(fā)生疫情或蔓延；一旦發(fā)現(xiàn)可疑疫情及時科學(xué)處置。小組辦公室設(shè)在副校長室,由XX同志擔(dān)任主任。成立三個工作組：綜合協(xié)調(diào)組：XX職責(zé)：傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組決定,組織協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作；負(fù)責(zé)應(yīng)急信息報告、應(yīng)急值守；負(fù)責(zé)與相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動等。疫情控制組：XX職責(zé)：制定預(yù)防控制工作方案,開展疫情監(jiān)測預(yù)警；負(fù)責(zé)疫情信息收集、報告；組織對可疑疫情進(jìn)行隔離、救治、防控等。宣傳輿論組：XX職責(zé)：做好防控知識宣傳普及,提高防范意識；在教育主管部門、衛(wèi)生局等部門的指導(dǎo)下做好信息發(fā)布,關(guān)注輿情,正確引導(dǎo)輿論等。三、 預(yù)防預(yù)警指導(dǎo)和組織各轄區(qū)、各班級做好以下預(yù)防工作：根據(jù)衛(wèi)生健康和有關(guān)部門的指導(dǎo)要求,有針對性地做好防疫工作,健全和落實疫情預(yù)防、檢查、控制及報告制度,做好日常防控和應(yīng)急處置工作。加強對疫情防控知識的宣傳普及教育,使師生掌握疫情病因、傳播途徑、主要癥狀及防治方法等。按規(guī)定做好進(jìn)校人員的體溫檢查、記錄及病因追蹤記錄。按照疫情防控要求,落實教室、體育場地等人員密集場所的定時通風(fēng)、消毒等措施。加強家校溝通,提醒家長重視孩子的衛(wèi)生健康,做好疫病預(yù)防,一旦發(fā)現(xiàn)孩子不適,應(yīng)及時到醫(yī)院就診,不要送到學(xué)校,以免造成病情延誤或感染擴散。四、 應(yīng)急處置發(fā)現(xiàn)可疑疫情或接到可疑疫情信息報告,要立即向市小組辦公室報告。及時組織將可疑疫情相關(guān)人員送到市醫(yī)院（定點醫(yī)院）診治。假期中發(fā)生學(xué)